马的世界作文指导教学设计

时间：2022-12-09 19:41:31 作文指导我要投稿

马的世界作文指导教学设计

　　师：赠大家一句话。大家齐读，好不好？

马的世界作文指导教学设计

　　生：好。

　　师：新时代的我们，是奔跑在阳光下的骏马，学习中应该有马不停蹄的上进精神，这样我们才不会有马齿徒增的遗憾，不久的将来，我们会收获春风得意马蹄急的骄傲！

　　师：洪亮的声音，让老师感受到了你们满腔的自信。希望在课堂上你们能积极表达，让老师发现我们七（14）班的匹匹“千里马”！（板书：“千里马”）

　　师：在前面的语文综合性学习活动中，我们在语文老师的带领下搜集了大量的有关马的资料，充实了头脑，增长了知识，丰富了情感，今天更重要的任务摆在我们面前。进入我们今天的写作训练。

　　师：首先我们进入万“马”奔腾说成语这一环节，请同学们自由交流自己积累的成语。

　　生1：指鹿为马

　　生2：马到成功

　　生3：伯乐相马

　　生4：塞翁失马

　　生5：一马当先

　　师：大家说的很好，当然还有许多与马有关的成语，我把大家刚才说的成语分为两类，同学们看看两类成语有何规律？

　　师投影：A老骥伏枥一马当先马不停蹄快马加鞭马到成功龙马精神

　　B塞翁失马指鹿为马老马识途按图索骥伯乐相马走马观花

　　生1：A组侧重于马的精神气概，或勇敢威武，或奋进快速，或忠诚勤劳，或飒爽英姿。

　　生2：B组侧重于马带给人们的警示，成语里都包含着一个故事。

　　师：两位同学总结得很准确，我结合自己的积累，写了一段话，请同学帮老师读读。

　　生：马是人类的朋友，不仅是它的精神，还源于它的带给人们的启示：塞翁失马，焉知非福，他让我们用发展的、辩证的、乐观的眼光看世界；指鹿为马警示我们应该用清醒的头脑，敏锐的眼光明辨是非；老马识途告诫我们在生活和学习中注意经验的积累，它可能成为我们成长的宝贵财富。

　　师：同学们，与马有关的成语数不胜数，相信与马有关的故事大家一定读了很多，你最感兴趣的是哪一个？讲给大家听听？

　　生1：塞翁失马

　　生2：指鹿为马

　　生3：老马识途伯乐相马……

　　生4：白龙马赤兔马的卢马昭陵六骏汗血宝马……

　　师：同学们课后准备的非常充分，相信通过交流，大家又了解到了与马有关的精彩故事。老师准备了一首师，请同学们先默读一遍。

　　师投影《老马》。

　　老马

　　臧克家

　　总得叫大车装个够，它横竖不说一句话，背上的压力往肉里扣，它把头沉重的垂下！

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