（必备）我和老师的故事作文
在平平淡淡的学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编为大家收集的我和老师的故事作文，仅供参考，希望能够帮助到大家。
我和老师的故事作文1
敬爱的姜老师，我是雍佳旖，您还记得我吗？虽然您只在幼儿园教了我短短一年，虽然我离开您身边已经有六年了，但我永远忘不了您，因为是您改变了我。
那时的我，用“胆小如鼠“来形容，一点儿也不夸张。在学校里，我从不主动开口说话，更别说举手发言了，既使老师在课堂点到了我，我也只敢蚊子似的哼哼两声。就这闷葫芦劲儿，谁会喜欢呢？只有您例外。
说也怪了，我想什么，您都知道。当我想举手又不敢举的时候，您就点到了我的名子。我发言声音小了，您告诉大家说我的声音可好听了，让大家鼓励我再说一遍，结果全班同学都为我鼓掌。我喜欢唱歌、跳舞，可从不敢表现自己。看到别的小朋友在台上又蹦又跳，我心里羡慕死了。这心思不知怎么您又猜到了，您一个劲地夸我，我喜欢举手了，喜欢大声说话了。我打心眼儿里喜欢您。
尽管我非常喜欢您，不过我也曾有一次偷偷说过您的坏话。那年“六一“儿童节前，班里排练节目，您让我领舞，对我的要求比别的小朋友都要高，每一个动作，都得重复做五遍、十遍……。到最后我也数不清多少遍了，当时我就在心里埋怨：“坏老师，开底下第一坏老师”。
“六一”儿童节到了，幼儿园来了好多的'家长和客人。我那在这么大的场面演出过呀，吓得腿都软了。可就在这时，我又听见您的鼓励声了，我不害怕了。那天，我们班表演的节目得到的掌声是最热烈的。在台下，我听到了好多好多的夸奖，别提有多自豪啦！现在我更加懂得了您对我付出的一切是多么宝贵啊！我想您一定会原谅我的无知吧！
姜老师，如果没有您的关爱和鼓励，就没有今天活泼、自信的我。谢谢您，姜老师，您永远都是我的老师，我永远都是您的学生。
我和老师的故事作文2
记得那个时候，我还是一个二年级的小学生，便和庞老师发生了一件真实感人的故事。
那个时候，我正在走楼梯，准备到操场上去做操，眼看离平地只有几格了，就在这个时候，不知是谁在我背后伸出了一双邪恶的手，狠狠地推了我一下，只听“扑通”一声，我倒在了地上，手撑在了光滑而又洁白的地面上，而双腿却还在楼梯上，从第五格滑到了第三格，我“哇”地一声哭了出来。不一会儿，我的旁边围满了“观众”，我难为情极了，竟然在这么多同学面前哭了起来，我恨不得马上让它停下来。可是，眼泪就像掉了线的珍珠，怎么也停不下来，“啪啪啪啪”地落在了地上，过了一会儿，我不哭了，坚强地站了起来，勉强地向前走了几步，但每走一步，就好像有一根针，刺进我的膝盖里一样，我掀开裤子，啊血！我的膝盖正不断地往外掺出鲜血。后来，庞老师知道了，慌慌张张地跑过来，弯下腰，小心翼翼地掀开裤角，仔细地看了又看，她让我早操不用做了，带我去了校医室，用酒精消毒了一下我的伤口，擦了红药水。这天上午，庞老师狠狠的批评了那个推我的'同学——茅烨超，而且每节下课都来关心我，我感动了，庞老师真不愧是一个好老师。
我爱庞老师！爱关心着我们的每一位老师！在一年一度的教师节里，我衷心地说一声：“老师，您辛苦了！”
我和老师的故事作文3
杨老师既是我的数学老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，但有时会露出蒙娜丽莎般的微笑。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她，爱戴她。现在就让我来告诉你们一个发生在我和杨老师之间的故事吧：
记得这学期刚开学，我就感冒了，大热天我仍穿着白衬衫。在上活动课时，杨老师关切地问我：“怎么穿这么多？感冒了？”我回答：“是的.。”她又关心地说：“你体质太差，要加强锻炼身体。”这简短的问话又把我引入了一段难忘的回忆：那是在四年级的第一学期，杨老师刚接管大家班，那时同学们都说杨老师太严厉了，我也有同感，可不久的一件事改变了我对杨老师的偏见。有一天，在早读课时我感到心脏有些不舒服，可我又不敢说。这时徐老师看我脸色不太好，就走到我身边关切地问：“是不是不舒服？”当我说心脏有些不舒服时，她就急忙给我妈妈打电话，让妈妈带我去医院看看。从医院回校后杨老师又来问寒问暖，当得知没有问题时，杨老师的脸上绽开了放心的笑容，这件事一直让我很感动。渐渐的我发现杨老师不仅是大家学习上的一位严师，更是大家生活中的一位慈母。
再过几天就是一年一度的教师节了，在每个人的成长历程中，老师，是最值得大家尊重和感恩的人，因此，我想对杨老师说：你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！我和您在一起的时光总会是最美好的！
我和老师的故事作文4
从小到大，我的不计其数，许多我已经渐渐淡忘了，唯有陈老师，她给了我永久的，占用着我的记忆。
说陈老师是我的老师，还不如说陈老师是我的另一个妈妈，这样说还更加恰当一些。老师把我像她的女儿一样看待，给了我般的关爱与重视。
有一件事情，始终令我记忆犹新——
去年，我参加了县里的作文。这次的要求肯定是很高的，所以，需要参赛选手认真对待，对的文章进行反复修改。那次，我写的作文是《崇尚科学反对邪教》，我写了一稿又一稿，可终究是不满意，但是也不知道哪里还缺些什么。老师让我有空的时候把作文发到她的邮箱里让她修改修改，看看哪里不对。结果我发给老师的作文杂乱无章，第二天，老师把我叫到办公室，对我说“你发的文章顺序不对，先建立一个新文档，发到桌面上，然后再发到我的邮箱里。”我按照老师的方法把文章重新发到老师的邮箱里。老师看了我的文章然后一针见血地指出：你要写出典型事例，文章的题目要写的新颖些，重新写。看到这里，我的眼眶不禁湿润了，一颗硕大的泪珠从脸庞滑落。从来没有见到过一个老师对我那么认真负责，也只有妈妈才会如此上心。虽然我嘴上叫着的`，还是“老师”，可在我的心里，老师已不仅仅是我的老师，还是我另一个妈妈。
六年的时光如云烟飘过，时间的天使不苟地将时针拨向离别。在这离别之际，我的如大海的波浪般汹涌澎湃。亲爱的老师，您的名字永远留在了我们的心上。也许时间可以冲去人世间的恩恩怨怨，可唯一冲不去的是我们对您的留恋。在毕业之际，多想再一次倾听你讲课，多想再一次与您握手，多想衷心向您道声：“谢谢您，老师，您辛苦了！”在最后的时光里，我衷心地祝愿您：桃李满天下，春晖遍四方。
我和老师的故事作文5
唐老师既是我的语文老师又是我的班主任，她那严肃的脸上有一双炯炯有神的眼睛，闪着智慧的光芒，她笑起来亲切动人，露出蒙娜丽莎般的微笑。唐老师知识渊博，工作一丝不苟，平时对我们既严格要求，又十分关心，大家都很爱戴您。她不但了解我的学习情况，而且深知我的性格，我很敬佩她。
我和唐老师之间有许许多多的故事，其中有一件事至今让我记忆犹新，久久不能忘怀。
记得去年5.12下午，上课铃刚一响，我们跑进教室正在聚精会神地读书，读着读着，突然教室剧烈的抖动起来，轰轰直响，教室的墙壁上不断地掉下水泥、砖块，看到这种情景，同学们吓得惊慌失措，乱成一团，而我躲在桌子底下，一动不动，正在这危急时刻唐老师来了，她大声的安慰着我们叫我镇定，不要怕。接着叫我们赶紧下楼，由于过度惊吓，有的'同学腿已经软了，走不动了，唐老师冒着生命危险，完全忘掉了自己的安危，把同学们背的背、拉的拉，在很快的时间内，把同学们全部转移到了学校的操场，她最后才下了楼。大地还在不断地抖动，同学们惊魂未定，唐老师像妈妈一样安慰着我们，在唐老师的安慰下，我们胆子大了许多，直到爸爸妈妈把我们接回家，唐老师才离开。
这件事一直让我很感动。
渐渐的我发现唐老师不仅是我们学习上的一位严师，更是我们生活中的一位慈母。
九月是教师的节日，在每个人的成长历程中，老师，是最值得我们尊重和感恩的人，因此，我想对唐老师说：“你对我慈母般的关爱，我永远不会忘记！老师您真好！”
我想请清新的晨风为您而拂，送去我的真挚祝愿；我想请明媚的旭日迎您而升，带去我的哀心祝福；我想请可爱的小鸟为您歌唱，捎去我的诚挚问候。
我和老师的故事作文6
我和老师的故事
从上幼儿园开始，教过我的老师有很多，但我印象最深的还是英语张老师。每当有学生上课时才想起交作业，她总会说：“该干什么的时候，就要干什么！”
以前我的英语成绩不怎么好，上课时总觉得有些“云山雾罩”，跟不上老师的思路，自己感到非常苦恼。课堂上不用说积极回答老师提问了，就是完成课后作业也是非常勉强。记得有一次，我因生病没有及时完成作业，老师上课查作业，我被“大浪淘沙淘”了出来。老师问理由时，我告诉老师因身体不适没有完成作业。张老师慈祥地看了我一眼，亲切地说道：“你坐下吧，要注意休息好，作业放学以前交上就行，记得以后要提前好好地预习课文，有问题可以随时来问老师。”我心里暖暖的，眼睛湿湿的.，用力地点了点头。从那以后，我还真的按照张老师“该干什么的时候，就要干什么！”的要求，加大了课前预习力度，渐渐地以前那些觉得难记英语单词，难理解语法也变得容易了起来。我的英语成绩越来越好了，课堂上也爱发言了，寒假我还报名参加了中央电视台“希望之星”英语风采大赛呢！是张老师一个慈祥的眼神、一句深情的勉励、一声温暖的问候，让我提起了学好英语的兴趣。
听，张老师又在讲“该干什么的时候，就要干什么！”了。我真心地说一声：“谢谢您！我敬爱的张老师！”
我和老师的故事作文7
“每当我想起你,敬爱的好老师……”每次唱起这首歌,我就会想起我们的班主任----余老师。余老师在我眼里是一位出色的、慈爱的老师，她常常鼓励我们，让我们失败不要灰心，胜利不要骄傲。
记得二年级的秋季运动会，我跑步在小组赛中得了第一名，进入了总决赛。我高兴极了，赶紧跑到余老师身边激动地说：“余老师，我进入了决赛耶！”余老师一把抱住我说：“哇，宝贝，你太厉害了！真了不起！不过，别太骄傲，人外有人，天外有天。决赛要加油哦！”兴奋的我在听到最后一句话后，心里很不服气，心想：等下一定跑个第一给你看看。时间一分一秒地过去了，总决赛的比赛终于开始了。我站在起跑线上紧张极了，只听“啪”的一声，我像离玄的箭冲了出去，同学们都为我鼓掌加油。眼看就要到终点了，突然，我一个踉跄，差点摔倒，却因此影响了比赛成绩，成了最后一名。我哭着把事情经过说给余老师。她说：“小宝贝，别伤心，能进入决赛已经很棒了，小小的失败算什么？下次加油就可以了。”听了这话，我受到了鼓舞，竟不再伤心。心里也暗下决心，下一次一定不要有失误，把失去的比赛赢回来。
我和余老师的故事还有很多很多：忘不了，课堂上老师亲切的话语，鼓励的眼神；忘不了，批改作业时，老师专注的.神情；忘不了，生病时，老师着急的模样；忘不了春游时，老师灿烂的笑容……
我和老师的故事作文8
春天的花开了，老师我想念你，你的恩泽如绵绵细雨，滋润我心底；夏天的蝉叫了，老师我想你，你的教诲似凉爽的风，轻抚我耳边；秋天的果实熟了，老师我想你，我看到你那慈祥的脸上荡漾着笑意；冬天的雪花飘了，老师我想你，一个青松般的身影耸立于大地。
我从小就崇拜老师，想着自己长大以后也能当上一名老师。有一位老师陪着我们走过了一个春秋，至今使我难以忘怀，使我印象深刻的那就是郑老师。
记得上二年级的时候，我性格很内向，不爱说话，也不敢举手回答问题。郑老师注意到我，经常用那会说话的眼睛暗示我，鼓励我。下课时，郑老师牵着我的手告诉我：“好孩子，大声说话是勇敢的表现，你是一个勇敢的孩子，你能行！”。语文课上，老师用期待的目光看着我，我不由自主的举起了手。老师点到了我。我心里一惊，站起来怯声怯气地说出了答案。“说的多么正确呀！再大声说一遍。”我鼓足了勇气，又大声重复了一遍。老师向我竖起了大拇指鼓励我，这时，全班响起了雷鸣般的掌声。我微微的笑了。
记得有一次，我考砸了，郑老师不但没有批评我，反而鼓励我说：“璞静，每个人都有失误的'时候，这次你一定是马虎了，以后再仔细一点，多多学习，我相信你一定还会取得好成绩的。”果真在期末考试时，经过努力，我取得了97分的好成绩。
真高兴能遇到郑老师，郑老师，您用美好的心灵培育我们，您的心永远和我在一起。
我和老师的故事作文9
正当数学老师滔滔不绝地为我们讲课时，一位瘦小的老师踏进了我们六三班的教室，而这位手提挎包的就是自称为我们上公开课的李钧老师。
李钧老师留给我的第一印象就是非常的和蔼可亲，说起话来语言委婉动听……总之，只凭几个优美的词语是不能概括她留给我那深深印象的。
课堂来了个180度急转弯，有数学变成了语文。李钧老师见状，便询问我们的小脑袋瓜能否转过弯来，我们大家异口同声地回答道：“能！”说罢，李钧老师就言归正传，直接奔向主题——《广玉兰》这篇课文。“唰唰唰—”几个醒目而苍劲有力的大字呈现在我们的.眼前，老师说：“这三个问题，谁来回答？”36位同学中有9位同学举手了，而我虽然会，却一直没有举手。后来由于更多的同学都举起了手，我也胆怯地把手慢慢向上抬。“这位同学，由你来回答吧！”李钧老师把机会让给了我，我的脸涨得通红，小声回答了老师，“请坐！”李钧老师用手示意我坐下后，我悬着的心才慢慢落下。不过，还别说，回答了问题后，自己的心情也好了许多呢！
第二阶段是朗读课文。朗读可以说是我比较好的一方面，老师刚说谁读第一小节我就举起了手，没想到，李钧老师依然把这次机会让给了我，我带着节奏、带着感情，流利地读完了第一小节，心里别提有多高兴了。随后，其他同学也把剩下的几小节依次朗读了一遍，做到了一字不漏、有感情、有节奏这三大要求。李钧老师欣慰的笑了，还夸奖我们六三班的朗读水平十分好呢！
第二天，我们班是压轴也就是公开课的最后一堂课，大家表现的非常突出，我举了八九回手，遗憾的是李钧老师一次也没有喊到我来回答问题……
李钧老师，我期盼您在毕业之际再为我们上一堂公开课！
我和老师的故事作文10
一年一度的教师节又到了，要感谢的老师太多太多了，而我最想感谢的，是教了我三年的小学老师——周老师，谢谢您！
虽然离开小学已经一年多了，可三年的时光我仍历历在目。高高的，一头乌黑的长发，笑起来眼睛像弯弯的月亮。这是我对您的第一印象。记得您第一次进班的时候，我们因为不想换班主任而不喜欢您，可慢慢地，我们发现我们错了。
我记得您从没让我们晚放学过。我知道您不是因为懒得教我们，而是怕我们放学太晚，回家路上不安全。所以您总是牺牲自己午休的时间，为我们补课。
我记得您的课堂。在您的课上，我们班总是静悄悄的每个人都很认真地听，您的教学方式并不独特，但您总教我们脚踏实地，要一步一个脚印地往前走。所以，在您身上，我们学会了务实。
我记得您的关心。每次放学回家，在马路上总能看到您的身影。您总是驾着电动车来到我们身边一遍又一遍地说着那句熟悉的话：“很晚了，快点回家啊。”这句话从您今年刚接我们时听到了毕业，也从刚接我们时的不以为然到毕业时的感激不已。
我记得您的歌声，我记得您的`笑容。记得您是很少笑的。我们拿优秀班您没有笑，我们拿文明班您没有笑。您好像总是吝啬您的笑容。可是仔细一想，其实不是。当我们在节日祝福您时，您笑了。在我们向您问好时，您也笑了。毕业后，我们去看您，您更是笑得合不拢嘴。您说您不在乎什么文明班之类的，只要我们做好自己就好。
周老师，我会永远记得您，记得您陪我们走过的难忘的三年。
我和老师的故事作文11
师生间，传递着的是知识的火花，智慧的金钥匙;师生间，传递着的是默默的守护，无私的奉献;师生间，传递着的是虔诚的尊重与太多的感动。
今天上课，我抬头看了您一眼，您正在专心致志的'给几位同学讲题：那略显丰腴的身材，时而弯腰，时而挺胸，时而皱着眉头，时而笑逐颜开。那不停变换的手势，仿佛一位杰出的音乐家，正演奏着慷慨激昂的篇章!
老班，谢谢您的关爱!您总能包容我的任性，用温暖的手掌轻抚我头，假装狠狠的揉几下，仿佛这样的“惩罚”已经很重了。每每这时，我总能偷偷地瞥见您眉间的笑意，假装可怜地说道：“我下次再也不会了!”
老班，谢谢您的相随!伤心时，是您鼓励我“跑得越快，遇到风的阻力越大”;开心时，是您告诫我“骄傲使人落后”;孤独时，是您陪伴我“打开窗，你会看到悲伤融化”。
老班，谢谢您的奉献!那花白的头发，是岁月的痕迹;那厚重的镜片，是知识的杰作;那指间的老茧，是磨砺的沧桑。
太阳光辉下最神圣的职业——教师。是您用行动诠释它的含义;是您用知识的火种照亮学生头顶的一片天空;是您用无怨无悔的青春岁月，为我们插上搏击风浪、翱翔天空的翅膀!
桌旁，一摞摞的书，那是一块块为我们走向成功铺就的垫脚石。依稀，那低垂的夜幕，远处的犬吠，耳边的虫鸣间，是您伏案的身影，愤疾的笔尖……
或许，您不会知道您对我的思想碰撞有多么激烈，但请不要忘了，有那么一个学生，希望着您永远的健康、长寿!请允许我借此次教师节的机会祝您，也祝全天下的老师们：“教师节快乐!”
我和老师的故事作文12
说起老师，在我的学习生涯中，我遇到了许许多多的好老师，有的幽默风趣，有的和蔼可亲，有的严格要求……而在我的印象中最深刻的.就是陶老师了，直到现在他还时常回荡在我的脑海中。他有双炯炯有神的眼睛，一头乌而发亮的黑发；还有一个高鼻梁，鼻子上还架着一幅眼镜，一眼望去，他那高大威猛的身影闪现在眼前。在我读小学五年级的时候，我们班来了一位新老师，那就是陶老师了，他是教我们语文的。开学的第一天“叮铃铃”的铃声响了一阵，全班同学都回到了座位上了，有的同学在准备文具，有的议论纷纷新来的老师该是个怎样的人。就在这时走了进来，看起来觉得很严格，但在说话时却很有幽默风趣，让我告诉你陶老师怎样幽默吧！
老师在和我们上课时。发现有一位同学在睡觉，老师叫醒那个同学，便说：“现在很晚了，你妈妈找你回家吃饭啦！”小亮不好意思地笑，我们全班都哈哈大笑。还有一次老师在讲奇数和偶数时，问小华：“什么是自然数，除了偶数还有什么数0。”“0、2、4、6、8。”小华得意的说，“我对了吧。”我们笑着说：“是奇数。”老师又气又好笑的说：你吃多点“奇”蛋就知道什么是奇数了。”我们又哈哈大笑。在我的心目中，陶老师就是一位幽默风趣的一位教师，也是给我特殊鼓励的一位老师，在我所认识的老师中他是使我最难以忘怀的。陶老师你为了我们不持劳苦的工作，感谢您，我的老师！
我和老师的故事作文13
是一个老师，改变了我的人生……
她的一排刘海儿仿佛是垂下的一排排窗帘，让我们在知识的世界里遨游，看不到那外面的事事非非；她的两只明亮的眼睛犹如天上的两颗明月，指引我们前方的道路；她的那双手是知识的源泉，让我们饮进智慧之泉；她的……
她叫王晓，是我的良师更是我的益友。
王老师是教我一年级的老师，大家都知道一年级时人生的转折点，如果没把前面的砖铺好，前面的路就是难走。
一年级时，我总喜欢玩。一天不务正业，这时我们班来了一个新老师——王老师。我的举动让王老师很伤心。于是王老师跟我谈了谈：“佳欣，可以好好学习吗？别忘了你可是你爸妈的希望！”当时我幼稚地回答道：“学习是什么？还不是坐在课堂里听老师们的'什么什么嘛！有什么可学的？”“但你现在的生活美好，不代表你以后的生活好啊？我给你一句话‘书山有路勤为径，学海无涯苦作舟’请你好好学习，不要辜负老师、爸妈对不对期望。”听了老师的一席话我颇为领悟了许多。从此我立下誓言——一定要好好学习，让爸妈过上幸福的生活！
王老师是你改变了我的人生态度，是你创造了今天的我。谢谢你送我的这句话“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，在我遇到困难的时候总能想起这句话。
我和老师的故事作文14
生活如一个五味瓶，有时让你悔，有时你时欢喜，有时让你自豪那一次，我真后悔。
那天是发成绩单的日子，我考了81分，从以往全班前十，直接被打入了谷底，倒教第五。
放学了，同学们像牛犊一样撒着欢儿跑出了教室，我坐在座位上，若木鸡。“哗”的一声，一道闪电划破天际，我霎时间眼前一闪，下雨了，可我没带伞，自己走回家，不行，会被淋湿的，家人也要被拖累。怎么办，我像热上的留蚁，团团转，这时一个身影映入眼帘，是老师！她走了过来，温和地问道：“怎么了？怎么还不走？”我支支吾吾地答道：“我我没带伞。”话音刚落，老师离开教室，向办公室走去。片刻，她带着她唯一的雨伞走了进来，递给我：“给，你赶回家去吧。”“您呢？”“老师一会有人来接。”接过雨伞，回家了。
学还没有放尽，一把把雨平像-朵朵盛开的花儿，好不漂亮！雨还在下，就像天上的仙人失手打翻了机杯中的浆直泻人间。雨水打在地上溅起个个小喷泉，打在池塘里，一圈圈涟漪，连续散开，打在S伞上，就像打在了我心里，手里握着这把伞，一股暖流汤便全身涌遍涌遍涌遍全身。
第二天，我发现师没有来上课，听同桌说老师冒雨回家生病了。我心中一阵阵后悔，不应该接老师的'那把伞。
放学后，我带着雨伞去看望老师，向老师道歉，老师只是笑笑说：“没关系，老师应该关心孩子们的健康。”
老师您是类灵魂的工程师，您给我们假期了希望的大桥，老师谢谢您！
我和老师的故事作文15
下午时分的斜阳透过玻璃窗洒在通技教室的白色地板上，将其染成了金色，我看着手里的502胶和杨老师帮我固定吊坠的模样，心中一片温暖的同时，不禁有些发怔。
吊坠是在上周末被撞碎的，当时我第一反应就是用胶水将吊坠的两半粘起来，于是便跑到客厅无绪地翻找，却发现工具箱里并没有502胶。意识到这点，我攥着吊坠的`手渗出了层薄汗，手里的吊坠也似乎“变”得冰冷刺骨，心中既无措又烦闷，这种急躁带来了熟悉感，有一次上劳技课心情也是这般，对呀！我可以去找杨老师！想到周五有劳技课，我便像遇到海难的人看到了救生船一样的安心。
“孩子，你来滴胶吧，我来帮你固定！”一道柔和的声音把我的思绪牵回到教室。“啊，好！”我连忙上前小心而均匀地滴在吊坠洁白的断口处，当滴管刚从缝间拿出，杨老师便立刻合起来。看到两半无缝的契合时我耳边拂过的幽幽的风随着一声如释重负的“呼”敲在我心尖，老师像她自己的物品坏了一样的紧张，这么想着，似乎感到有一缕曙光打在了心门上，让我在觉得修好吊坠有了希望的同时有了一丝感动，随着时间的推移和老师一动不动的手，希望越来越大，感动之情也越酿越深，我不禁看着那双略粗褶皱较深的手出了神，或许他人看着普通可在我看来是如此的美丽。
当老师的手移动开来，将完好的吊坠递给我时，我的鼻子竟泛上了点点酸意，视线被薄泪遮得有些模糊，心中的暖流如耀眼的夕阳推开心门溢满了整个心房般强烈，如清澈的细流般舒缓，我轻轻的走上前给她了一个拥抱“谢谢您，杨老师！”千万思绪化做一句话将我与她的心如被胶水粘合的两半吊坠连在一起。
在感动的同时，我下定决心要认真听杨老师的课，这不仅是我对她的感谢也是我对自己的提升！
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