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搞好自我管理做成长的主人的讲话
亲爱的同学们，尊敬的老师们：
大家上午好！今天我讲话的主题是：搞好自我管理，做成长的主人。
20XX——20XX学年度即将结束，我们初一同学很快就要升入初二，初二同学步入毕业年级。现在，请我们每一个同学严肃地问问自己：这一年来的初中学习生活，你究竟成长了多少？你的自我管理能力怎样？在我们身边：情绪上自我管理搞得好的同学表现出的是沉稳和理性；学习上自我管理好的同学表现出的是成绩的优秀和学习能力的突出；行为上自我管理好的同学表现出的是良好的公民素养和国民素质；时间上自我管理好的同学表现出的是学习和生活从容、有条不紊。
自我管理是一种自我完善，是一种自我激励，是一种自我实现，是一个人真正成长的内在力量。自我管理的意识和自我管理的能力体现了一个人的素质和修养。凡是有所建树、取得一定成就的人无一例外都是善于自我管理的人。自我管理水平反映一个人的精神是否强大。
我认为：每个同学要加快成长的步伐，必须在以下四个方面加强自我管理：
一、切实搞好自我情绪管理。
人是具有社会属性的，我们要与同学、老师、朋友、家人交往，还要和形形色色的人打交道，其间不可避免的要发生一些误会、矛盾和摩擦。同学们要知道，其实这些都是我们生活的插曲，是生命律动的音符。最关键的是我们要对自己有充分的了解并能恰当评价自己，要明确自己的思想、心态、态度、行为是否切合实际，是否与周围环境保持良好接触，是否保证自己人格的完整和谐，要学会管理自己的情绪，控制自己的情绪，表达自己的情绪，把自己的情绪控制在理性的范围内。要多与老师和同学交流内心的感受，把自己心里的话说出来，及时排解不良情绪，走出情绪的低谷，使自己心情舒畅，以积极的态度投入到学习和生活中去。同时要学会与人相处，当出现矛盾时，不要总是把原因推向外界，总觉得是对方对不起自己，要多站在对方的角度思考问题，反思自己的过失，对同学一定要宽容。
二、切实搞好自我学习管理。学习是学生的主业。
1.要养成预习与复习的习惯。预习水平的高低就是一个人自学能力的高低，预习可以让我们明确自己的问题所在，增强课堂的针对性，提高课堂效率。
2.要养成勤于思考与全神贯注的学习习惯。因为只有思考才能感悟，只有感悟才能升华。全神贯注不但使我们乐在其中，更重要的是使我们的学习事半功倍。
3.要养成积极参与课堂学习活动的习惯。课堂是学习的主阵地，积极参加课堂活动，能使我们在合作学习、探究学习中体验协作的乐趣，团队的力量，学习的快乐和收获的感动。
4.要养成多动脑、勤动手的习惯。动脑就是想到，动手就是做到，只有想到才能做到，两者结合就能使我们心灵手巧，手巧心灵。
5.要养成大胆发言，敢于质疑的习惯。学贵有疑，善于发现自己的问题、解决自己的问题是一个人成长最快的途径。当今时代是一个全民创业、万众创新的时代，我们的同学尤其需要这种质疑的精神。质疑是思考的表现，提出问题比解决问题更重要，每一位同学都要大胆发言，敢于质疑，勇于展现自己的思想，绽放自己的思维。
6.要养成阅读的习惯。不但要阅读文学名著，还要阅读哲学和科普书籍，阅读可以使我们视野开阔，思维灵活，见解深刻，阅读可以提高我们的自身素养，阅读可以加深我们对人生的感悟，阅读能够给我们的梦想插上腾飞的翅膀。
三、切实搞好自我行为管理。
中学生日常行为规范告知每一个同学每天该干什么，不该干什么。能否贯彻落实最主要的是靠每一位同学自我管理意识的觉醒，是自律而不是他律。每天要整理好各学科的学习笔记和资料你做到了吗？为什么没做到？不许损坏公物你做到了吗？为什么没做到？用餐前要整队、取饭有序你做到了吗？为什么没做到？每天按时做眼保健操和大课间活动你做到了吗？为什么没做到？校内校外不乱扔果皮纸屑，不跑跳追逐打闹，不大声喧哗你做到了吗？为什么做不到？（校商店为例）自觉遵守道路交通规则和各项安全规定你做到了吗？为什么做不到？我们衷心希望没有做到的同学从今天开始立即觉醒，切实搞好行为自我管理，使自己的一言一行都在制度范围之内，在集体允许的前提下发挥自己的个性，做一个因你的存在而使大家感到愉悦的人，做一个高尚的人，做一个纯粹的人，做一个脱离低级趣味的人。
四、切实搞好自我时间管理。
时间对每一个人来说都是一样的，但对时间的自我管理不同，效果却大不相同，有的人成功了，有的人则失败了，有的人走了很多弯路。我建议我们每个同学每天晚上花上5—10分钟，写写每天的成长日记，对自己每天的为人处世、学习、活动、时间利用等进行总结。对成绩和进步要予以肯定，存在的问题要点出来，疑难问题要及时解决好。真正使成长日记成为自己自主学习、自主生活的得力助手。同学们一定要记住“有自我管理能力的人是人才，没有自我管理能力的人是庸才”，一个人的成功80%来自自我管理，让我们从现在开始做自我管理的主人，做成长的主人，做人才不做庸才，让我们行动起来吧。最后，祝同学们学习每一天，快乐每一天，成长每一天！谢谢大家！
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