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大学生心理健康调查过程
导语:在本次调查问卷分析最后我们必须强调的是,心理健康乃大学生掌握文化科学知识的重要保证,有了良好的心态,不仅能取得好的学习效果,而且有益于终身的发展。下面由小编为您整理出的大学生心理健康调查过程内容,一起来看看吧。
前言
从心理学的观点看,大学时代是个人的心理断乳的关键期。心理断乳意味着,个人离开父母家庭的监护,彻底切断个人与父母家庭在心理上联系的“脐带”, 摆脱家庭的依赖,成为独立的个体,完成自我心理世界的建构。当多重发展任务,同时落到大学生身上时,必然会产生各种各样的心理冲突。作为现代社会组成部分,现在的大学生有着许多自己特殊的问题,如对新的学习环境的与任务的适应问题、对专业的选择与学习的适应问题、理想与现实的冲突问题、人际关系的处理与学习、恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。作为国家、社会发展的中坚贮备力量,大学生将会如何认识和处理这些问题与冲突,大学生的心理健康状况必然会受到全社会的广泛关注。 为此,我小组成员针对大学生几大类心理问题研究设计了一份心理健康状况。
调查问卷共10条问题,通过为期半个月的问卷发放调查,最后共采集100份问卷进行分析,希望能通过分析数据初步了解到大学生心理状况以便发现问题并能找到行之有效的方法解决问题。
现状分析及成因分析
根据调查问卷内容及采集数据,我们小组在10道问题中抽取了一些具有典型性的进行了因果分析。我们在经过具体的讨论和查阅资料得出如下因果分析:
第一题:你不开心,感到郁闷的时候用什么方法宣泄?
本题调查了如何宣泄自己的负面情绪,由数据得出有25%的人选择了听音乐,有23%的人选择了吃东西,还有10%和11%的人分别选择了写日记和找朋友聊天,这些都是一些比较好的方法,尤其是找朋友聊天这一种方法最值得提倡,因为在交谈中你会把自己的烦心事说出来,做为朋友的对方一定会为你排解你的烦心事。
同时我们还看到有20%的人选择了睡觉,我个人觉得这是一种逃避现实的做法,而且一觉醒来会加重你的心烦。
第四题:对异性交往的现状
情感问题是困扰当代大学生的基本问题,在刚进入大学对自己人生和未来彷徨的同时,大多数人会在情愫萌生的同时对一些心爱的女生表白,但大多是是不会成功的,所以大多数还是很有心理压力的。我个人的建议是喜欢就去说出来,不要自己憋在心里。
第六题:你对你的大学生活怎样评价?
调查了我校学生是否能正确认识我校的环境以及是否能发现身边的美
觉得大学生活非常精彩的和觉得枯燥的各占一半,这是一个很不好的信号,反映了我校学生不是很好的能判断自己的生活状态并且不能很好的看看存在于自己身边的美。应当值得我们重视。
第九题:当自己有了心理疾病是否会去做心理咨询?
有24%的人选择不会!!这不是一个很好的数据!当我们有了心理上的困扰的时候我们应该及时的去寻求帮助而不是自己一个人乱想。
第十题:你害怕在很多人面前讲话吗?
这个问题从一些方面可以反映出我校学生是否有社交恐惧。
有58%的人选择了“是”。通过这一个数据我们可以看出我校学生不是很能打开自己的心扉和放开自己,不是很能锻炼自己的交际能力,这些学生可以自己锻炼,如果实在有困难,可以做心理咨询来解决。
总结
从这份调查报告来看 虽然不能说能够代表所有人的真实情况 但是也能从一定程度反映当代大学生的基本心理健康状况。总的来说 绝大部分大学生心理还是发展良好,朝气蓬勃的,是完全符合当代大学生德智体美劳全面发展的要求,而且很多方面。在调查的情况我们可以了解到,当代大学生在基本的人际交往中、生活、学习和工作方面都能处理得迎刃有余,而且在与亲人、朋友和社会上形形式式的人群交往都是比较正常的。在面对生活的一些问题和挫折的过程中,大学生能合理的调剂自己的心态,学会用各种适合自己的方式去解除压力或者是解决问题,所以大学生都能保持一种良好的姿态去迎接每一天的挑战,当然在调查当我们也发现有些同学会因为家庭、同学、朋友甚至是情侣之间的矛盾或者摩擦。这可能是导致同学情绪不稳定的一个主要因素,所以我们平常应该注意处理好我们之间的关系,从而保证我们时刻有一个良好的心态,保持我们的身心健康。对于一些学生我们必须说的是:一定不要害怕说话,因为大学里我们就是应该锻炼自己的各项能力的,为自己以后的发展做一个基础。如果真的有自己解决不了的困难,欢迎来锦苑四楼助联办公室做一个心理咨询,我们会尽我们最大的努力帮助你解决你的难题。
在本次调查问卷分析最后我们必须强调的是,心理健康乃大学生掌握文化科学知识的重要保证,有了良好的心态,不仅能取得好的学习效果,而且有益于终身的发展。如果离开良好心理的培养,就难以培养出具有先进文化知识的合格大学生。综上所述,心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求,而且也是大学生全面发展,成为“四有”人才的重要保证和基础。心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求,而且也是大学生全面发展,成“四有”人才的重要保证和基础。心理健康教育不仅是提高大学生整体素质的要求,而且也是大学生全面发展,成为“四有”人才的重要保证和基础。
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