高考历史科考生应注意专题形式

时间:2023-03-09 18:27:04 高考历史 我要投稿
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高考历史科考生应注意专题形式

  在解读今年历史高考考试大纲时,永春第一中学黄文钦老师提醒考生,历史复习要牢记“记忆是基础、理解是核心、应用是目标”,本着“浅挖洞,广积粮,不拔高”的原则,采取针对性的复习对策。

高考历史科考生应注意专题形式

  与去年相比,今年历史考纲作了某些调整和增删。黄文钦老师在分析主要考点变化时认为,中国古代史共分6个分阶段,先秦,删去夏商周的社会经济;秦汉,删去两汉的刺史制度、西域各族、与越南的关系;三国、西晋、南北朝,删去屯田制、玄学;隋唐,删去府兵制和募兵制、宗教和哲学、教育;五代、辽、宋、夏、金、元,删去庆历新政、成吉思汗的政权建设和征战、民族分化政策、教育;明清,删去理学的发展,增加《大明律》和特务统治的加强。

  中国近现代史,革命的新曙光和国民革命运动,删去“三·一八”惨案、工农运动的蓬勃发展;国共两党的对峙,删去根据地的政治经济建设、“一·二八”事变;人民民主政权的巩固和向社会主义的过渡,增加上世纪50年代中期的外交成就。

  世界近代、现代史,资本主义世界体系的初步形成和社会主义运动的发展,突出了资本主义世界市场的初步形成;垄断资本主义的形成,删去非洲人民的反帝斗争、俄国十月革命影响下的民族解放运动;第一次世界大战后的资本主义世界,突出了埃塞俄比亚抗击意大利的侵略;二次世界大战后的世界,删去东欧人民民主国家的建立和巩固、亚洲人民民主国家的成长、战后的资本主义国家,增加日本;世界格局的变化,删去国际裁军的进展和地区缓和,增加世界经济的发展具体的考点是经济全球化和经济区域化、人类面临的共同问题。

  黄文钦老师建议,历史迎考,要构建以问题为中心的完整、系统的知识体系,归纳分类,把中外历史知识条块化、专题化。这些年来高考无论是选择题还是非选择题,几乎都是以专题形式或以专题为背景材料来命题。在进行专题复习时不能简单地同类项合并或罗列史实,应该从形式到内容进行重组、创新,体现专题复习的综合性,把专题复习融入章节单元之中。要注重历史与现实、中国与世界相关知识的联系与综合,重视热点问题和当今社会普遍关心的重大问题。热点、重点的考查以历史教材为依托,体现当今社会和世界重大问题和整体走向。例如:祖国的统一与台湾,区域经济、郑和下西洋、现代化问题、明清中西比较、三农问题、民主和法制问题、党建问题,社会主义现代化建设的探索,大国关系变化与我国的外交策略,经济全球化和经济区域化等等。要加强对材料处理与应用知识解决问题能力的培养,重视对图表材料题的解答训练。

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