大学数学学习体会
学习了大学数学后，大学生们都有哪些学习体会呢?下面阳光网小编为大家整理推荐了大学数学学习体会，欢迎大家前来阅读。
大学数学学习体会范文一
一直以来都觉得数学是门无用之学。给我的感觉就是好晕，好复杂!选修了大学数学这门课，网上也查阅了一些有趣的数学题目，突然间觉得我们的生活中数学无处不在。与我们的学习，生活息息相关。
不得不说，数学是十分有趣的。可以说，这是死中带活的智力游戏。数学有它一定的规律性，就象自然规律一样，你永远也无法改变。但就是这样，它就越困难，越有挑战性。
数学无边无际深奥，更是能让人着迷的遨游在学海的快乐中。数学是很深奥，但它也不是我们可望不可及的。它更拥有自己的独特意义。学习数学的意义为了更好的生活，初中数学吧;为了进入工科领域工作，高中数学吧;为了谋求数学专业领域的发展，大学数学吧数学是什么是什么什么学科，公认的!我觉得是一们艺术，就象有黄金分割才美!几何图形如此精致!规律循环何等奇妙!
在网上看到一个很有趣的题目：有一个刚从大学毕业的年轻人去找工作。为了能够胜任这第一份工作，他也自作聪明地象老板提出了一个特殊的要求。“我刚进入社会，现在只是想好锻炼自己，所以你就不必付我太多钱。我先干7天。第一天，你付我5角钱;第二天就付我前一天的平方倍工钱，之后依次类推。”老板一口答应了。可到了最后一天领工资的时候，这个年轻人却只领到了寥寥几块钱。年轻人很不解，老板却说自己已经很不错了，多付了他好几百天的工钱。你知道为什么吗?起初看到我是一头雾水，后面就明白了：0.5元的平方是0.25元，0.25元的平方是0.625元......也就是说这么一直算下去，年轻人的工钱是一天比一天少的。自然，赚几元钱就得好多天了。但是如果年轻人第一天要的工钱大于1元钱，那么7天的工钱可就多得多了。我们不得不说这个老板是聪明的，员工的马虎的。这么简单的知识也会运用错误，导致自己吃了哑巴亏还没办法挽回。这么一个简单的例子事实上就已经说明数学就在我们的身边。
其实数学就是在我们的身边，之所以没有发现它的存在，我想有时候可能还是因为它的存在及运用实在太多。
数学讲究的是逻辑和准确的判断。在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。数学不是迷宫，它更多时候是象人生曲折的路：坎坷越多，困难越多，那么之后的收获就一定越大!
大学数学学习体会范文二
大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。
刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过MATLAB，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了MATLAB的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。MATLAB在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于MATLAB解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。
第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。
大学数学实验我们学习了MATLAB的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。
刚开始我对MATLAB很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像C语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。
我觉得学好这门课需要做到以下几点:1、多运用matlab编写、调试程序2对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。
大学数学学习体会范文三
大学数学选讲学习心得大学数学选讲课是对高等数学课的提升和深化， 老师针对重难知 识点，结合考研真题和参考资料精题，细致向我们讲解。在解题的过 程中， 老师向我们传授了解题的不同思路角度， 教会我们要学会举一 反三， 将知识点融会贯通。
点拨启发式的教学激发着同学们学习的兴 致，使我们受益匪浅。
大学数学选讲不仅对考研的同学有很大帮助， 对像我这样不考研 学习一般的学生也有益处。刚上大学时，高等数学我一度跟不上，总 是云里雾里， 后来抓紧学了一阵才有了些头绪。后来， 我们学习的专 业课如材料力学， 结构力学等都用到了高等数学， 才愈发感到它的重 要性。现在大学数学选讲课，再一次让我面对高等数学，我的态度更 加端正谨严。
重温旧的知识点， 在老师的点拨下， 我能发现新的亮点， 加深加固了我对知识点的理解和掌握。
一题多解的解题过程， 启发了 我的解题思路，更是帮助我把许多知识点串联起来， 增强了记忆。慢 慢地，我从学习中找到了乐趣，对学习高等数学也有了信心，信心又 激励着我不断探索，我发现学好一门课程树立信心很重要。
经过一学期的学习， 我在高等数学的学习上也逐渐积累了一些经 验体会。
我感受到大学数学的学习和中学数学的学习是不样的。
在大学之 前的学习时， 都是老师在黑板上写满各种公式和结论， 我便一边在书 上勾画，一边在笔记本上记录。然后像背单词一样，把一堆公式与结 论死记硬背下来。哪种类型的题目用哪个公式、哪条结论，老师都已 一一总结出来，我只需要将其对号入座，便可将问题解答出来。
而现 在， 我不再有那么多需要识记的结论。
唯一需要记住的只是数目不多 的一些定义、 定理和推论。老师也不会给出固定的解题套路。因为高 等数学与中学数学不同， 它更要求理解。
只要充分理解了各个知识点， 遇到题目可以自己分析出正确的解题思路。所以，学习高等数学，记 忆的负担轻了，但对思维的要求却提高了。
每一次高数课，都是一次 大脑的思维训练，都是一次提升理解力的好机会。
高等数学的学习目的不是为了应付考试， 因此， 我们的学习不能 停留在以解出答案为目标。我们必须知道解题过程中每一步的依据。
正如我前面所提到的， 中学时期学过的许多定理并不特别要求我们理 解其结论的推导过程。
而高等数学课本中的每一个定理都有详细的证 明。最初，我以为只要把定理内容记住，能做题就行了。然而，渐渐 地， 我发现如果没有真正明白每个定理的来龙去脉， 就不能真正掌握 它，更谈不上什么运用自如了。于是，我开始认真地学习每一个定理 的推导。有时候，某些地方很难理解，我便反复思考，或请教老师、 同学。尽管这个过程并不轻松，但我却认为非常值得。
因为只有通过 自己去探索的知识，才是掌握得最好的。
学习高等数学还要注意一下几点。
一. 走出心理障碍 我想学不好高数的`大多数人都会说自己学习高数没有兴趣， 学习 高数确实枯燥乏味，面对的除了 x,y,z 别无他物。这些同学当中极大 数是高中时的数学没有学懂， 因此一上来就失去了自信心， 自认为自 己不行学不懂高数。
为什么这么说呢?因为我也认为学习高数是很枯 燥的事，尤其是在凳子上一坐两个小时，听着教授的讲解，这更像是 在解读天书。
虽是这样说，但是学习高数的兴趣是自己激发的。
就拿 我来说吧， 我曾经的数学学的并不好， 高考时就因为数学没考好落榜， 当时的心情可想而知， 但来到大学看到高数课本时， 刚开始自己也觉 得很恐怖，因为在数学前边又加了“高等”二字，想想自己连“低等 数学”都没学好，高等数学要怎么学呢?和大家一样， 初来大学每天 去占座，然后试着去认真听老师讲课，认认真真听了几节课下来，我 对高数产生了“一点点”兴趣，觉得高数不过如此嘛，然后就越来越 注重高数的学习。
通过这个例子， 我只想说对高数或者别的科目没兴 趣那只是心理作怪， 因此要克服学习高数的困难应该先克服自己的心 理，具体应该怎样克服这种心理难关呢?我认为最重要的是要找回自 己的自信心， 不要以为自己就学不好高数， 不要以为自己就不是学习 高数的料，你没试着认真的学，你咋知道学不好呢，因此学好高数我 认为第一点就是要有自信心和专心的思考，这才是学习好高数的基 础。
二. 注重学习方法 对于高数的学习， 不同的人有不同的学习方法， 我也建议大家能 够总结出自己的一套学习方法， 只有适合自己的学习方法才是最好的 方法，下面我就简单介绍一下我的学习方法，我自认为不是最好的， 但是最实用的。
其实对于高数的学习很简单， 学习数学首先就要不怕 挫折，有勇气面对遇到的困难，有毅力坚持继续学习， 大学数学与中 学数学明显的一个差异就在于大学数学强调数学的基础理论体系， 而 中学数学则是注重计算与解题，所以：首先要尽快的适应这种差异， 把思维放开了，不要太死板。然后就是要把握三个环节，提高学习效 率
1)课前预习：怎样预习呢?了解老师即将讲什么内容，相应的复 习与之相关内容， 把老师要讲的内容和与之相关的内容从头到尾看一 遍，比如说老师要讲积分，那就把导数公式，微分复习一下，所谓的 看并不是走马观花， 要静下心来看， 但看到预习的内容里有不懂的地 方做个记号， 老师讲课的时候肯定会讲到， 因为高数老师可都是教授， 学历和经验都很丰富。
2) 认真上课
带着问题认真听课， 一定要集中注意力， 专心听讲， 重点是注意老师的讲解方法和解题思路， 其分析问题和解决问题的过 程，记好课堂笔记，因为听课是一个全身心投入----听、记、思相结 合的过程， 如果老师让做题那一定要动手去做， 做题才能体现出你的 掌握情况，如果有不懂的地方，那下课一定要积极主动地问老师， 老师肯定很乐意的给你讲解， 直到你听懂为止， 还有一点在大学给老 师留一个好的印象很重要， 多向老师请教就是一个很好的方法， 会让 老师觉得你爱学习，这样一举两得的事何乐而不为呢? 3)课后复习：当天必须回忆一下老师讲的内容，看看自己记得多 少;然后打开教材把老师今天所讲的内容认真看一次，完善笔记，尤 其是书上的例题，都很经典，一定要掌握解题方法，这点很重要，因 为很多知识你以为课堂上接受了， 但实际过几天就忘了， 所以课后必 须复习，不懂的地方多和同学交流一下，多交流学习高数的心得。这 里所说的交流不仅仅限于同学， 也可以和老师， 至于交流学习高数的 心得不一定也要找好学生， 其实， 学的稍后的同学有时他们的学习方 式很好，只是没有重视和培养而已，因此不要小看任何人。
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