《一件值得回忆的事》作文指导及习作评改

时间:2022-12-08 07:47:54 作文指导 我要投稿
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《一件值得回忆的事》作文指导及习作评改

  【文题】一件值得回忆的事

《一件值得回忆的事》作文指导及习作评改

  在你和同学或者你和亲戚、邻居之间,一定发生过许多值得回忆的事吧,选择一件写下来,写的这件事要能够表现人物某一方面的优秀品质。动笔之前,先想一想,确定作文的中心,然后根据中心选择合适的材料,把与中心联系紧密的材料作为主要内容来写。题目也可以自己定。

  【指导】

  同学们在作这篇作文之前,首先应该从记忆中筛选题材。这次习作题目只限定了写作范围,要求写“一件值得回忆的事”,可选材的范围很广:学校里、家里、路上、公园里……但从“值得回忆”来看,这件事必须是已经发生过去一段时间的,而且应具有某种意义或对“我”有着很深的影响,给“我”留下了难以忘怀的印象。

  从习作要求来看,这件事应该是“我”亲身经历的,而不是道听途说的。

  那么,怎样从日常生活小事中选取题材呢?其实,如果仔细想一想,就不难发现有许多事值得我们回忆。你家的“老寿星”八十诞辰,四世同堂,大家是怎样向老人祝寿的?妈妈、爸爸出差了,剩你一个人在家,邻居阿姨是怎样帮助你的?你和同学之间有过什么矛盾,是怎样解决的?诸如此类,太多太多了。生活中每天有愉快和欢乐,也有烦恼和忧虑;有进步和收获,也有失利和教训,这些都是很好的写作材料。对这些材料要认真分析,它能给人们什么教育,能不能反映出好的思想作风,或从中引出什么教训。

  例如,有这样两个材料。

  甲:在我四年级时,我因忘带午饭又没带钱,陷入了难堪的境地。同学们发现了,争着把午饭分给我。不一会儿,我的面前就出现了一盒“美食荟萃”的“八宝”饭,我感动得流下了热泪。

  乙:派出所给我们班主任来电话,说我们班有三位同学热心地帮助一个外地人找回了失物,却没有留下姓名。班主任李老师在班上说了几次,也没人肯说出。班主任给了我一个任务,把这三个做好事的同学找出来。我经过努力,终于完成了任务。

  分析上述两个材料,我们看出甲材料反映了师生间、同学间互相关心、互相爱护的情谊,乙材料曲折有趣,表现三位少年做好事不留姓名的好思想。然而结合要求来看,乙材料没有明确事情发生的时间,体现不出“回忆”二字。如果采用倒序的写法,效果就好了,也符合写作要求了。

  下面这个顺口溜可以帮同学们写好这篇作文。

  亲身经历事要真,时间地点有起因。

  来龙去脉有顺序,层次清楚详略分。

  情深之处多着墨。方显之间感情真。

  上述要点把握住,写出文章印象深。

  【习作评改】

  原文:

  一件值得回忆的事

  一天,我和住在楼上的小朋友王珂玩儿,他让我看了他最喜爱的一个长毛绒玩具——小金熊。我见了也很喜欢,就对他说:“王珂,你把小金熊送给我玩儿几天吧!”可是王珂不答应。我有些不高兴了,对他说:“你不配做我的朋友,连玩具都舍不得给我玩儿,还算什么好朋友?去你的吧!”说着,我就把小金熊扔到了地上。

  王珂见小金熊身上沾上了土,心疼地哭了,他下楼到我妈妈那里告状。我妈听了以后,打了我一顿,我也知道自己错了,惭愧地低下了头,这是一件多么值得回忆的事啊!

  评改意见:

  这件事小作者虽然叙述得比较清楚,但对照习作要求,却存在着几个问题。

  一、审题不准。

  1.《一件值得回忆的事》要求:这件事必须是已经过去一段时间的。而本文作者只用了“一天”来点明事发时间,有些含糊不清。

  2.“值得回忆的事”要求这件事具有某种意义或对我有着很深的影响,或给我留下了难以忘怀的印象。作者写的这件事只是说明了我不该无理由弄脏小朋友的玩具,没有什么特别的意义。

  3.这篇习作还要求通过记叙的这件事,表现人物某一方面的优秀品质,并根据这点来选材。遗憾的是小作者所选的材料并不能够表现“我”在某方面的优秀品质,反而使“自己”陷入了“挨打”之中。

  二、结尾点题生拉硬扯。

  结尾点题应该源于自然,水到渠成。本不是一件值得回忆的事,非要扣上这顶帽子,让人看了是不会觉得舒服的。你们说,是这样吗?

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