我和葫芦丝的故事作文

我和葫芦丝的故事作文集合2篇

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的我和葫芦丝的故事作文，仅供参考，大家一起来看看吧。

我和葫芦丝的故事作文1

　　对葫芦丝我有一种独特的感情，是我所学乐器中坚持时间最长的一种。

　　葫芦丝那鸟儿般清脆的声音深深地吸引着我。平时我常常会拨弄着它。它发出的乐音总会让妈妈听得入了神。周末是我最期待的日子，当快要到训练时间点时，我就提着葫芦丝迫不及待地奔向少年宫。

　　记得有一次，老师先让我练习基本曲子。过了一会儿，老师让我休息一下。我手握葫芦丝的管子，顺势往椅子上坐去。突然听到“咔嚓”一声响，我发现自己竞坐到了葫芦丝的葫芦上，第一感觉是葫芦丝坏了，吓得我跳了起来。一看，三根管子都被我拔出了一部分，我尝试性地吹了几下，只吹出了像气球漏气的声音。我很着急，因为葫芦丝坏了，课就没法继续了。

　　老师一转身发现我把葫芦丝弄坏了，目瞪口呆了好一会儿。他问我葫芦丝是怎么坏的，并让我把葫芦丝给他看。我把事情的原委告诉了他。老师说这个葫芦丝很贵的，要五百多元。此时，我才知道妈妈给我买的葫芦丝是多么贵重，我愈发心疼起来。心想：“五百多元，这么贵！花色倒挺漂亮的，不过为什么不做的'质量好一些呢？才几下就没用了。”老师叫我待在房间里，什么都不要做，等他回来。我问他去干什么，他说去买502胶水。我左等右等，老师终于回来了。他先把出来的部分按回去，好让缝隙小一点，然后粘起来。经过一番修补，葫芦丝终于修好了，还好没有造成太大的损伤。

　　经历了这件事，我对葫芦丝更爱惜了，学习葫芦丝也更起劲了。葫芦丝，它给我的课余生活带来了不少的乐趣。

我和葫芦丝的故事作文2

　　音乐来源于生活，是情感的奔流，是流淌的诗歌，是雨后的彩虹。

　　——题记

　　去年我们学校开设了社团课，我报的是葫芦丝班。

　　上的第一节课，我看着音乐老师手指翻飞，吹奏着优美的《小夜曲》，娓娓动听，心里就直痒痒，自己也要会吹这首曲子。刚开始，我鼓着腮帮子吹，几根手指轮流变化地按着那些小孔，葫芦丝发出很大的声响，我听着也很难听。心想还是那个葫芦丝，怎么到了我手里就只剩下一个调了，“呜呜”得像老牛在叫。

　　望着手里的葫芦丝，先前的那份喜悦感早已经消失的无影无踪。唉，谁让我没有音乐细胞呢。可我转念一想，做什么事情都要经过努力才能成功。慢慢学，总有一天会吹这首曲子的。

　　过了一段时间，老师鼓励我到台上表演，我心里像十五个吊桶打水七上八下，忐忑不安，生怕吹得再像上次那样。这时，老师给我打气：“勇敢点，没关系！”我便吹起了我最拿手的《小夜曲》。

　　随着音阶的'跌宕起伏，我好象走在一条幽静的小路上，鸟儿为我加油助兴，树儿为我点头笑。突然，我眼前出现了一条清浅、鲜活的小溪，淙淙流淌。犹如铃声叮咚作响。随着一阵欢快的鼓声，我转过头，只见一支乐队正朝这里走来……

　　“啪，啪，啪”，一阵雷鸣般的掌声将我从乐曲中惊醒，我脸上洋溢着成功的喜悦，蹦蹦跳跳地下了台。这时，老师喜上眉梢，连连称赞：“这位同学吹得悦耳动听，大家以后要像他一样。”我听后心花怒放。

　　美好的音乐能陶冶情感，升华思想，鼓舞斗志，凝聚人心。从这件事我体会到了“台上一分钟，台下十年功”的含义。我想对葫芦丝说：“你是我小时候的梦想和童话。”

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