有趣的作文课优秀作文

时间:2023-12-22 13:06:26 作文 我要投稿

有趣的作文课优秀作文

  在日常学习、工作和生活中,大家或多或少都会接触过作文吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢?以下是小编精心整理的有趣的作文课优秀作文,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

有趣的作文课优秀作文

有趣的作文课优秀作文1

  今天,我们的作文老师——斯老师对我们说今天要来一场表演。大家纷纷讨论了起来。我心情一下子紧张了起来,我表演什么呢?我沉思了一会儿,忽然,我想起了我的特长,画图画,可哪里去弄中国颜料呢?这又是一个问题。

  此时,构思的时间结束了,“开始表演节目了!”钱老师响响地喊了一声,教室里一下子鸦雀无声了。我的心里好似有一只兔子,在扑通扑通地跳个不停。我心里想:这下可怎么办呀?我还没准备好呢!这时,老师先请了一位写作比较优秀的同学——张桢豪同学,上来演讲他的写作经验,我的心终于平静下来:还好不是我呀!要不然就糟了。

  突然,坐在我旁边的同班同学赵海宁对我说:“你画画不是很好吗?还不举手呀?”旁边同学也一起起哄,快举手呀!快举手呀!我只好被逼无奈,上去画画了。

  因为太紧张了,所以一下子画的'不好了,远远望去,画的画就像一个帐蓬,一点儿也不好看。

  时间一分一秒的过去了,表演也结束了,我紧张的心情又放松了下来。

有趣的作文课优秀作文2

 老师带来了一只盖着盖子的玻璃瓶。瓶子里空空的,看起来没有什么东西。

  上课了,老师取出一盒火柴,抽出一支在砂皮上擦燃,过了一会儿,又吹灭了。同学们都被老师的举动萦住了,老师究竟要干什么呢?这时,老师发话了:“现在,我要让这支熄灭的火柴梗重新燃烧起来。”同学们一下子议论开了:熄灭的火柴怎么会再燃烧起来呢?只见老师将玻璃瓶上的盖子取开,用镊子夹住那支还略带火星的火柴梗,伸进那玻璃瓶里。奇迹出现了,那根熄灭的火柴梗果真重新燃烧起来了!同学们都高兴地说:“啊,成功了!”有的同学不解地问:“这究竟是怎么回事呢?”老师笑着说:“现在,我来说说熄灭的火柴为什么能够复燃。这是因为,这只玻璃瓶里装的是氧气,它有助燃的.作用,所以我把那本来快要熄灭的火柴放进去,它就能重新燃烧起来。”同学们听了,脸上都露出了满意的微笑。老师接着说:“同学们,你们能把老师刚才做的实验写下来吗?”“能!”同学们异口同声地回答。

  我提起笔,思索片刻,开始写起来。

有趣的作文课优秀作文3

  今天,老师给我们上了一节 有趣的作文课。

  “叮铃铃”上课的铃声响了,老师迈着轻盈的步伐走进教室,和以往不同的是,她的手里多了一个盒子。这是一个正方形的盒子,由红白两色组合而成,上面还有个大大的红心,看起来非常精致!

  上课伊始,老师神秘地说:“今天老师带来了一个珍贵的盒子,里面装着世界上独一无二的宝贝,你们来猜猜看是什么?”全班同学都充满了好奇,纷纷把手举起来。有的.同学说是金子,有的同学说是钻石,还有的同学说是珍珠……同学们七嘴八舌地讲开了。可老师说都不对,这样子我变得既好奇又期待。老师又说:“为了公平起见,我让每个同学都看一下。”第一个看宝贝的是吴雨桐,只见她慢慢地走向老师,小心翼翼地打开了盒子,她先一愣然后脸上绽开了一朵花朵,笑得合不拢嘴。接下来的人看了以后也都哈哈大笑。究竟是什么宝贝呢?我不禁思考着,这个疑惑让我更加好奇,带着这个问题我迫不及待地想让老师给我看看里面的宝贝。终于!到我了!我飞快地跑向老师,老师给我看了看里面的宝贝。我看到的是一个用黑边框包围起来的镜子,而且还粘在盒子上,盒子里再没有其它东西了,难道这就是世界上独一无二的宝贝吗?正在我百思不得其解的时候!突然我发现镜子里出现了我的模样,哦,我恍然大悟,原来老师说的世界上独一无二宝贝,就是我自己啊。

  这节作文课在不知不觉中结束了,但却让我深深地爱上了作文。

有趣的作文课优秀作文4

  今天上午,最后的一节课,这是我们全班人最有趣的一节课。因为老师让我们写一篇关于棒棒糖的作文,还让我们把棒棒糖带到学校,看着棒棒糖写作文,写这篇作文时最轻松的。

  老师先让我们看棒棒糖的包装袋,猜一猜自己的棒棒糖是什么样的,我看了一下包装袋,图上有棒棒糖的样子,是紫色和白色,我有往上看了一下,那是葡萄味的和牛奶味的。

  老师又让我们介绍一下自己的棒棒糖,我们班的付子涵的棒棒糖比我们的棒棒糖大得多。而且颜色五彩缤纷很好看,我看到她的棒棒糖的颜色有:橘子黄、落日黄、柠檬黄、苹果绿、樱桃红和西瓜红。她的棒棒糖像彩虹。形状是圆形的,扁扁的,看起来很好吃。

  宋梦琳同学也上去介绍自己的棒棒糖了,她说:“她的棒棒糖像小水滴,中间有一个小孔,还可以吹口哨,有两种颜色,有红色和白色,有两种味道,有草莓味和牛奶味。”宋梦林让我们无话可说了。

  然后,老师又让我们棒棒糖的`包装袋打来,还是只能看不能吃,我的口水直往肚子咽。老师说:“先舔,尝尝这是什么味道,然后说一下。”我尝了一下,味道有点酸酸的,是葡萄味的,没有牛奶味。形状是半圆形,什么都不像。这就是我的棒棒糖。

  王正阳同学的棒棒糖是双层的,是芒果味和葡萄味的,看起来像糖葫芦。

  最后,老师让我们看一下,别人是怎么吃棒棒糖的。我们想怎么吃就怎么吃。

  这就是我们有趣的一节课,有趣吧!你们喜欢吗?

有趣的作文课优秀作文5

  今天下午,段老师给我们上了一堂有趣的,生动的作文课。

  段老师拿出一个红色的袋子,让我们猜一猜里面是什么?是什么呢,我托着下巴正想着。“请大家根据物体的形状和颜色来猜测。”段老师引导者我们。弯弯的'月牙状,袋子透出淡淡的黄色。“是香蕉!”我们大声喊着。

  “那大家猜猜是几根香蕉呢?”“8根”“10根”……段老师数了起来,15根。段老师问我们“大家想怎么吃香蕉呢?”“分开吃”,“每人吃一口”,大家都没达成共识。忽然,段老师说:“我们举行吃香蕉比赛。”吃香蕉比赛?我们可是第一次听说,没想到段老师上课时还能用这种方法给我们惊喜,在游戏中学习。

  第一局,我们男生和女生分别推荐一位选手,都选的是重量级选手。男生选的是张皓然,女生选的是刘梦阳。比赛的过程中,我们全班热血沸腾,欢呼呐喊。结果,男生胜。

  第二局,段老师指派了两名男选手,田昊儒和孙悦翔。结果,田昊儒一口吞下,孙悦翔仅以一口之差落败。

  “当,当,当”,下课铃声响啦,多么遗憾,我们不能继续比赛啦。感谢段老师让我们有了这么愉快难忘的一节作文课,一个从游戏中学习的机会。

有趣的作文课优秀作文6

  “叮铃铃……”,上课了,这节课是作文课。可是诸葛亮在世也想不到,这节课老师竟然领我们猜字谜,太棒了!老师站在讲台上一条一条地出字谜,同学们积极动脑思考。几名猜中的同学高兴地回到座位,大家为他们鼓掌。轮到我上台了,我快步走上讲台,胸有成竹地站到老师面前。

  可老师让我上台不是猜谜,而是让我出字谜。我想了一会儿大声地说:“同学们好!我给大家出的字谜是:李字去了木是什么字?”快嘴小强同学抢答道:“是子字。”“不对”,我告诉他。他不服气地反问:“怎么会不对呢?”这时,下边的同学都议论纷纷起来。几分钟过去了,还没有人猜出来。“大家仔细想想。”老师启发道。“是一字”,王红同学肯定地说。大家不知王红的答案是对是错,都瞪着眼睛看我,我急忙说:“正确。”王红给大家解释说:“李去了再去木不剩一了吗。”大家恍然大悟。李明走上讲台,又出了一个字谜:“十一寸,打一字。”台下又议论起来,“是村字”,“不对!”李明同学得意地说。王力同学说道:“是寺吧?”“正确”,掌声又响了起来……

  教室沉浸在掌声和笑声中,每个同学都争先恐后上台出题,回答者更是积极踊跃。这时老师在欢乐的声浪中拍拍手说道:“同学们,你们能把刚才的.情景写下来吗?”噢,原来这节课的“包袱”在这里,老师是为大家准备作文素材呢!我心理有了数,飞快地写起来……这样生动的作文课,再上一百节也乐意啊!

有趣的作文课优秀作文7

  上课了,上课了,有时老师缓缓的进入课堂。甚至提前到场,但是在我的印象中有很多老师是上课迟到的,至今这件事在我心里还是记忆犹新。

  叮铃铃,叮铃铃铃声响了,老师马上就要来了,同学们还是乱成一锅粥,大家都各炒各的,仿佛还不是在上课,这节课是语文老师的课,这节课按原来的'计划应该是作文课,但是今天不知道怎么回事,老师却一直没有来,同学们因为没有老师的管理,又很乱,有的在讲话,有的在玩游戏,还有的在睡觉,简直刷新了我的三观,不一会儿班长大声喊道,安静下来安静下来,让我们等老师,大家先不要吵,但他的声音好像被同学的争吵声所覆盖了,他的大声呵斥并没有什么效果,反而让同学们越来越吵,老师该不会有什么事吧,怎么还不来呢?要不然怎么现在还不来,班长心里有疑惑,还有几个同学在地上玩玻璃球,不一会儿老师笑容满面的走上了讲台说同学们,刚才我在门外等着你们,等着你们安静下来,没想到你们没有安静下来,那么今天我们没有什么题目可以写呢?那就以今天的这个场景为题写一篇作文吧,大家觉得怎么样?

  我们觉得很有创新就同意了下来,原来是老师故意的,真让我们寻找作文的素材,素材就在身边

有趣的作文课优秀作文8

  今天,我们上了一堂有趣的课。老师让我们把自己买的棒棒糖拿出来,当我看小红拿的棒棒糖,小红的棒棒糖是圆形的,有很多五彩缤纷的颜色,很像彩虹的一些颜色,看起来非常好看,吃着也一定很美味,很甜爽!

  我的.棒棒糖像是一个小雨珠,中间还有一个小圆洞有两个颜色,白色是牛奶味的,橙色是柠檬味的,看起来非常好吃,近近一闻,像是橘子味的,可是吃起来像是柠檬味的。我们刚舔了一口就不让吃了,老师让我们说是什么味的,有的同学说:是草莓味的、有的人说是香草味的、还有的同学说是柠檬味的,这时有的同学说舔了一口没尝出来,大家都笑了。不知不觉我也跟着一起笑了。

  当老师让我们舔第二口的时候,我们异口同声的说:好,我们就连忙舔了一口,拿都拿不下来,我们的口水直往下流,真像是哥小馋猫,当老师再让我们说的时候,我一直在舔棒棒糖,老师看到了我,就让我说是什么味的。我开口就说是:柠檬味的。然后别人就乱问我说:明明是橙色的应该是橘子味的,怎么可能是柠檬味的呢?然后我就说:看着橘子味的吃着是柠檬味的。

  这就是我的棒棒糖,好吃的棒棒糖。甜甜的棒棒糖,如果你们也爱吃棒棒糖,就跟我讲一讲你吃糖的样子吧!

有趣的作文课优秀作文9

  今天上课时,老师走进教室,一直板着脸,翻开作文本,找出周洋帆的作文本随手扔给任杰,任杰吓得连忙闪开了。

  然后,任杰拿起作文本,看了看,想:老师,这是“小眼睛”的,不是我的'。又还给了老师。老师像没听见他说的话似的又还给了他,小声地说:“往后传哦。”“什么?”“往后传!”这下任杰才明白了,拿起作文本,转过身来传给王静怡。王静怡犹豫了一会儿,任杰提醒:“往后传。”听后王静怡迅速地传给周鹏。作文本像烫手的玉米,在我们中间开始穿行。

  可是,好景不长。到了代练宇这里时,他也转过身来,一看后面没人,又转过来传给了前面一个同学了。我想代练宇一定想:老师啊,我后面没人,干嘛还叫我往后传呢?清澈的小溪又开始欢快地流淌了。可到了陈思羽这儿,那可是乱成了一锅粥了。她后面是个老师在默默无闻地改作业,右面是我。我猜她想:老师不参加吧,还是给我吧。这时我脑子里一片混乱分不清东南西北,我想:陈思宇往右扔,所以我也本能地向右扔了。崔陈又把它给了周洋帆,这时连周洋帆都记不清这是自己的了,又给了崔陈。崔陈又向后传……

  最后,老师问:“你们为什么没有人把作业本给周洋帆呢?”“因为你没有说呀。”我们异口同声地回答。通过这次游戏,我知道了人与人之间需要沟通、交流的。

有趣的作文课优秀作文10

  星期五下午第三节课是作文课,老师带着微笑走进了教室,对同学们说:"这节课我们来做一个游戏。"

  老师先告诉我们比赛规则:"每个同学准备一张纸,第一组同学在纸写下一个人物,第二组同学在纸上写下一个地方,第三组同学在纸上写下干什么,写完后不可以让别人看。"

  大家都写好了,老师说:"我现在叫的同学要读出自己写下的词语连成一个句子。"老师每一个组叫了一个同学出来,这几个同学各说了自己写的词语之后,同学们有的捧腹大笑,有的`笑出了眼泪,有的笑得直拍桌子……原来叫上来的三个同学组成的句子是:"超人在月球上卖油。"老师说:"我们再叫一组同学上来好不好?""好。"同学们回答道。

  出来的三个同学又惹得大家大笑起来,原来他们组成的句子是:"邓小平在金字塔打羽毛球球。"就连严肃的老师也笑得弯下了腰。

  老师忍住了笑,对同学们说:"同学们请忍住笑,让我们再叫一组同学上来。"

  这组同学组成的是"天线宝宝在外太空跟外星人打仗。""哈哈哈哈……"就这样,这节作文课就在同学们的欢笑中结束了。

  这样的作文课真有趣啊,既让同学们学到了知识,又让同学们感到了快乐~

有趣的作文课优秀作文11

  一天,我背着书包,高高兴兴地来到作文班,上课时间到了,老师走进教室,让我们用“王”字加上两笔组成新字,我们很不明白,这老师的葫芦里到底卖的什么药啊?

  我们就开始想,有的同学抓耳挠腮地想,有的同学咬着笔杆想,还有的同学咬紧牙想。突然,我们班的同学盛昊举起手来,老师让她回答。她站起来说:“王加两笔可以变成田。”老师听了,笑了笑,然后把“田”写在黑板上,然后又在田的后面划了三条横线,然后又叫了我们班最不爱回答问题的.三个同学到前面去把那三个空填上。在三个同学填的时候,下面的同学一直在小声地告诉她们。突然,老师听到了,并让她站起来,到前面去写,我们仔细观察,最后,4名同学都写完了。我们一看“生”“在”“庄”……啊,真的,有好多这样的字啊!老师说:“下一个环节是调换词语的前后位置组成新词。”我们就想,怎么就是想不出来呢?最后,终于想出来了,有“牙刷——刷牙,上楼——楼上,牛奶——奶牛,蜜蜂——蜂蜜……”通过这堂课,让我知道了文字的有趣。

  原来,老师是想通过趣味语文的文字游戏来训练我们写课堂活动的习作。这堂作文课真有趣!

有趣的作文课优秀作文12

  上作文课了,王老师拿着一个袋子走进了教室。我很好奇里面装了什么,偷偷地瞄了一眼,有画笔、颜料、木板、中国结和吊穗。难道要画画?

  不出所料,王老师说:“这是给你们画画的,为你们的妈妈画一件独一无二的旗袍吧!”王老师的`话音刚落,我就小声地对同桌说:“我猜对了吧!”于是我迫不及待地打开颜料,开始作画。

  这时,老师又说:“画这个其实很简单,只要用五颜六色的颜料和丰富的想象力就行了。”啊,这也太简单了吧,王老师会不会把我们当成幼稚园里的小朋友了吧!

  我刚要下笔时,王老师又说:“等你们这节课画完,把它晒干,下节课我们就可以写作文了。”嘿,这下可不是那么简单的了!

  不过,我很快就画完了。一看,太漂亮了,金黄色的领子,玫红色的袖口,绿色的纽扣,蓝色的底层,再画上几朵花,系上中国结,挂上吊穗,简直精美绝伦。接下来,我把它挂在太阳底下晒干了,真像大海一样蓝。

  大功告成,我的这件“旗袍”是多么美丽、多么精致!王老师看了看,满脸笑容地说:“你们画得很棒,从你们一幅幅画里可以感受到你们对妈妈的爱是多么深啊!”说完,王老师让我们拿出作文本,把画画的过程写下来。

  “唰唰——唰唰——”我用飞快的速度,一会儿就写好了,这真是一件有趣的作文课。

有趣的作文课优秀作文13

  “叮铃铃……”上课铃响了,大家惊讶地看着老师,因为老师的手上端着一盘水果——枣子。

  这盘枣的颜色是五彩缤纷的。嫩枣子是橄榄绿的,刚成熟的枣子看上去是红绿相间的,熟透了的枣子像一个个大蚕蛹,橙中带红。看着这些诱人的枣子,情不自禁想拿一个尝尝,老师似乎看透了我们的心思,就叫我和班长去“洗澡”了。

  这盘枣的诱惑力是巨大的。当我们端着洗好的'枣走进教室,同学们纷纷把目光投到我们身上,我被看得手忙脚乱,很紧张地把枣端给老师,回到了座位上。“你们在洗枣的时候有没有偷吃啊?”“那些烂的枣有没有挑出来?……”一个接着一个问题在我耳旁萦绕着,我正想回答他们的问题时,老师端起枣子问了问:“同学们想不想吃啊?”大家异口同声:“想,非常想!”老师听了便让班长分起了枣子。

  这盘枣的味道是丰富的。有甜的枣,有酸的枣,也有无味的枣……许多味道都在这盘枣中。班长分完了枣,大家议论纷纷,有的抱怨着,因为分给他的枣是烂的;有的兴奋着,因为他分到的枣是甜的;也有的虽然表面上看不出来,但他们的心里暗暗高兴着,因为这是老师分给他的枣。我吃完了枣,还在细细品味着那枣剩余嘴中的味道,是那么的清甜

  我看到老师给我们吃枣的画面,就想到了爷爷去田里摘回西瓜给我们吃的画面。那大大的西瓜让我看到了爷爷对我的疼爱,因为他一有好吃的东西都会第一时间给我。

  老师给的水果代表了老师的心意,爷爷的水果代表了对子孙的疼爱……

有趣的作文课优秀作文14

  今天,我们上了一节有趣的作文课。你们想知道吗?

  老师宣布我们今天要玩一个既好玩,又能锻炼脑力的游戏。话音刚落,大家就纷纷举手赞成。老师先让我们自愿组合,每组6个人。刚分完小组,老师就讲了一个小故事,讲完后,大家都丈二和尚摸不着头脑,老师又从头到尾讲了一遍,大家还是疑惑不解,老师说:“唉,那是一鼓作气呀!”大家先是一怔,然后有的捶胸顿足,有的东张西望,有的愁眉苦脸。结果一分也没得着。老师讲了下一个小故事后,大家开始你争我抢了。故事的大意是:以前,有一个农民,看见仙女到凡间来了,刚开始,他感到害怕,可他渐渐地不害怕了,因为他发现来者不凡,就不害怕了,农民看着她的'衣服说:“您的衣服可真漂亮,一点缝都看不见。”仙女说:“那是当然,天上的仙衣哪有这样的?”最后一组抢到了问题,“天衣无缝”答对了。

  第二轮,老师说要写诗人的名字,大家玩得可带劲了。

  第三轮,是数字成语,我组抢到两题,本来第二组落后了,没想到他们竟毫不示弱,赶了上来,真是一场惊心动魄的比赛呀!

  我爱成语比赛,因为我们既收获了智慧,还学会了团结。

有趣的作文课优秀作文15

  每个星期六,我总是逃不过一节作文课,一堂有趣的作文课。今天下午,又是一节课,可这节作文课却别出心裁,让我大开眼界。

  王老师先准备了半脸盆的水、棉签、墨汁、生宣纸和一架吹风机,咦?这是准备干什么呢?我们不禁纷纷议论起来。真不知道王老师的葫芦里卖的是什么药?

  我们全神贯注地盯着王老师的.一举一动,只见王老师神奇地拿起一根棉签,在毛丽科同学的头发中穿梭、摩擦,还说头上有“才气”。王老师又把棉签的另外一头沾了沾墨汁,只见她把沾了墨汁的那一头,在干净的半脸盆水中点了一点,墨水就开始荡漾开了,顿时,王老师又把沾有“才气”的那一头,在墨水中轻轻地点了一下,墨水中央就在眨眼的瞬间散开了。难道这真的像王老师所说的“才气”?我们有纷纷议论起来……当我们正在纷纷议论的时候,王老师告诉我们,原来那不是才气,而是头皮上的油啊!油在水中不会溶解,而墨汁却能够渗透开来。真是不可想象哪!

  就这样一个小小的科学实验,却让我明白了一个道理:只要我们能仔细观察身边的每处细节,不断地探索,就能发现更多的奥妙!

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