我是语文老师作文

时间:2023-06-09 08:34:37 作文精选 我要投稿

精选我是语文老师作文四篇

  在平时的学习、工作或生活中,大家都有写作文的经历,对作文很是熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编为大家收集的我是语文老师作文4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选我是语文老师作文四篇

我是语文老师作文 篇1

  语文老师?在我心中的印象也算不错的啦,我也曾想过长大后想当语文老师,假如我是语文老师……我捧着教科书,随和的走进教室。“上课!”“老师好!”“请坐。”“谢谢老师!”看着这些兴致勃勃的.学生,我开始讲起了课。“同学们,请翻开57页,今天我们来学习第18课,”我在黑板上写了几个字,“这些是这篇课文的重点字,让我们来请几位同学来给它们注音。”我随机点了几位同学,他们一蹦一跳地走上讲台,拿起粉笔就开始写。不一会儿,黑板上就布满了密密麻麻的字。“让我们来看看这几位同学写的。”只见这个“裙”字上,标着一个拼音:“chui”。我看着拼音,随口说道:“今天有位女同学穿了一条‘锤’子来了!”瞬间,教室里像投了颗精神原子弹一样,一下子炸开了锅,有的捧腹大笑;有的笑岔了气;还有的从椅子上摔下来。那位写这个拼音的同学立马低下头,不好意思地抓了抓后脑勺。

  “健宇,起来。”母亲叫醒我,哦,原来是场梦。

我是语文老师作文 篇2

  假如我是一位语文老师,我会耐心地一遍一遍地教同学们认字、写字、读字,我还要教同学们怎样写作文。

  假如我是一位语文老师,我不会让同学们天天沉浸在题“山”卷海中,我会让同学们自己准备教案,同学们就可以当一回小老师,也能记住内容,更能学会课文。

  假如我是一位语文老师,我要同学们和书交朋友,在书的海洋里遨游,用高尔基的话教育他们:“爱书吧,它是你智慧的源泉。”我要让他们尽早结识鲁迅、冰心、李白、安徒生。在书中,让他们去跟小鸟弟弟谈心和大树爷爷拉家常,到嫦娥姐姐家做客,同杜甫老伯伯见面。

  假如我是一位语文老师,我绝不把同学们当“听书”的'。我要让每个同学都跨上理想的骏马,在知识的跑道上奔驰,带“?”去读书、去分析、去思考。让他们质疑问难。我要让同学们找“不回说话的老师”字典帮忙,养成课前预习的好习惯。

我是语文老师作文 篇3

  在这炎炎烈日里,我们穿梭于品读孔子的名言警句。盛满了孔子思想的一缕缕清风,潜移默化地影响了我们要懂得换位思考——假如我是语文老师。

  假如我是语文老师,我会做一个“有教无类”的老师。用语言播种,用粉笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润,人人我都教育,无论贫富贵贱,无论同学们的.基础是好还是差,我都要孜孜不倦地教育同学们,让他们从基本的题目拿分,从最基础的抓起,走在普通班的前列,让他们体验到学习语文是如此有趣。

  假如我是语文老师,我会让同学们明白“逝者如斯夫,不舍昼夜”教导他们要珍惜时间,多多细心观察生活。要让同学们养成良好的阅读习惯,在书籍的海洋里博览群书,要珍惜分分秒秒记人物、事件、经过、结果,以便于走出了图书馆,还能记起那篇短文的主要内容,还要快速地书写读后感,记住“我在观察生活,生活也在洞察我”。

  假如我是语文老师,我要成为同学们的良师益友,善于停住脚步聆听同学们的心声,关注同学们语文成绩的退与进,成立语文兴趣小组,各小组抢答问题大PK……孔子的思想潜移默化地影响着我们,教导我们为人处事的道理。

我是语文老师作文 篇4

  假如我是语文老师,我会尽职尽责的把我的学生给管好,不会让他们捣蛋,我会把他们培育成像小树一样,让他们长成参天大树,把他们长拐的“树枝”给剪掉,这样才能让他们个个都变成“大树”。

  首先我会教育他们教书育人,就像以前赵老师教育我们一样,把自己亲身经历过的事情讲给他们,以免到时候再犯同样的错误。

  还有我会教育他们一碗水端平,不能说自己是班长,有人犯了错误,而犯了错误的人正好是自己的朋友,就保护他,不给他减分,每个人都要做到一身正气,两袖清风啊,只有这样大家才会信任你,给你一起玩。

  还有,不能拉帮,结派,这样子是不对的,要大家一起玩。还有时,你跟别的小朋友生气了,你需要主动给他说声对不起是“我”做的不对,这样才能体现自己的心有多么宽广,以后这位朋友肯定跟你玩的好。假如我是语文老师我还会怎么教育他们呢、哦,对了,我想到了,我还可以给他们布置一些作业,不过我不会布置太多,会像赵老师给我们不值得作业一样,给他们布置一些有用的做,不会像其他老师一样布置的作业满天,都快把学生给压死了,不过我不会像他们一样我只会给他们布置一些今天能掌握的作业,只有这样学生们才会以为学习其实很快乐而且非常简单,不会有一些心理的.压力,这样每一次考试他们都能取得优异的成绩,而且毫不累,而是轻松地取得了优异的成绩,有快乐,又高兴。我还会把一些没有事的语文课让给他们,让我的学生能有时间干一些别的事,可以放放轻松。我还会利用一些课程已经讲完课的语文课,排练一些开心的节目,快快乐乐的过每一天。

  我希望能成真,如果真的成真我会尽职尽的教育他们。

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