我们班的“故事大王”作文

时间：2024-06-07 20:23:04 志华作文我要投稿

我们班的“故事大王”作文（通用15篇）

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的我们班的“故事大王”作文（通用15篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

我们班的“故事大王”作文（通用15篇）

　　我们班的“故事大王”作文 1

　　在班队课上，一个女孩正讲述着一个发生在长征时的故事。她声情并茂，同学们听得全神贯注。这节班队课是“童心向党”故事大王比赛。刚开始上台比赛的同学要么声音太轻，要么故事讲得没有感染力，要么就是讲得含糊，让人不明白。总之，我们听得都快要睡觉了。

　　有的同学懒懒地伏在了桌上，打起了呵欠；有的同学干脆偷偷地看起了课外书。轮到她上场了。只见她迈着轻快的步子，快步走上了讲台。这时，并没有太多的同学注意到她。她敬了个队礼，然后开始讲了起来。她的声音动听悦耳，吸引了一些同学的目光，他们纷纷抬起了头，她讲的是《雪山小太阳》。她讲得抑扬顿挫，娓娓动听，越来越多的同学将目光聚集在了她的身上。故事进入了高潮。当她说到“一位战士用颤抖的`声音说：‘冷……冷……’”的时候，我在猜测：故事会怎样发展呢？当听到“有人突然发现那个‘红色身影’不见了的时候，我又在想：难道小红军牺牲了吗？我们都侧着身子想听清楚一些，时间似乎也停了下来。

　　教室里只有她那深情动听的声音。我们完全进入了故事，我们仿佛看到了小卫生员那甜甜的微笑，听到了她那动听的歌声，看到了她美丽的舞姿……可是，我们正在“欣赏”小卫生员美丽的身影时，她却用低沉的声音告诉我们：小卫生员牺牲了，为了救一位战友而冻死了。听到这里，泪水不禁在我眼眶里打着转。她讲得故事太精彩了！这时，全班响起了热烈的掌声。评委给出了最高的评价。她，就是我们班的故事大王——徐悠悠。

　　我们班的“故事大王”作文 2

　　我们班的“故事大王”张存峻，他大大的眼睛上挂着一副厚厚的眼镜，透着一股学识渊博的气质。

　　“故事大王”这个名号可不是我们给他起的，是因为他参加全国中小学生“故事大王”比赛取得了第一名的好成绩，由此”故事大王”就成了他的名号。

　　他学识渊博。在语文课上，当遇到难题，别人都答不上来时，他总会高高地举起手来正确回答。他通读了四大名著，对书里的内容都深刻地了解了。和同学们聊天时，他总是侃侃而谈，也总是迎来同学们羡慕敬佩的眼神。

　　在升旗仪式上，他经常代表我们班在国旗下声情并茂地演讲，打动了全校师生，大家总是随着他的故事，有种身临其境的感觉。那么多的学生，那么多的老师，那么大的会议场地，竟然鸦雀无声。当他彬彬有礼的给全校师生九十度鞠躬时，台下总是响起一片掌声。

　　他也是我们班的班干部。不论刮风下雨，他都早早地来到学校，带领大家早读。一般别的班人还没来齐，我们班就已经在张存俊的带领下开始了早读。

　　我们班的.“故事大王”还是个热心的人呢！有一次，我因为拖地没有听清老师说的“习作评价”，老师要求延点课上一定要交上来。我不知道该写什么内容，急得像热锅上的蚂蚁团团转。张存俊看到我着急的样子，向我走来，告诉我习作评价该写什么。

　　张存俊的脚骨折时，仍坚持来上课。我们班要召开班队会，需要准备节目，许多同学都以为他会因为身体原因不能上台表演，感到万分惋惜。但没想到到了召开队会那天，他竟然艰难地从座位上站起来，走到台前唱了一首动听的歌。他的坚强博得了同学们热烈的掌声。

　　“故事大王”就是这样一个知识渊博、热心助人、坚强而有责任心、常常为班级赢得掌声和荣誉的人。他是我们班的骄傲，大家都很喜欢他。

　　我们班的“故事大王”作文 3

　　我们班上有一位奇人，没一个人能和他比讲故事，所以称他为“故事大王”。

　　他讲的故事那才叫NO.1呢！他看了很多的书，会讲的故事很多，每个故事都与众不同、让我们回味无穷，而且他讲故事时，动作很夸张哩！讲到重点、奇疑的地方时，他总是皱紧眉头，故作沙哑嗓门；讲到高兴的地方时，他又总是眉飞色舞、手舞足蹈的。每个听故事的人都会被他的声音、神情和动作所感染，融入到故事中去。

　　他第一次讲的时候是在下课。那天，他闲得无聊，便兴冲冲的跑过来，问我们想不想听他讲故事，我也闲得无聊，就答应了他。他故意弄了弄嗓门，装成一个非常有文学的大文学家，非常郑重地说道：“今天，我要给大家讲一个父亲与儿子的`故事。请大家鼓掌！”我配合地拍了几下手。

　　“从前有一对夫妇，他们有一个儿子和一个年迈的老父亲。一天。他们认为老父亲老了应该把他丢到森林去。不料这一切都被他们的儿子听到了。”说到这儿，他模仿那小孩的动作，四处张望，又踮起脚，小心翼翼的。他那一副偷听的样子把我们全都逗笑了。这时，人也越围越多，每一个同学都被他深深吸引住了。那些故事中的情节经过他绘声绘色地一讲，似乎就变成了一幅幅图画，把我们“看”得目瞪口呆。他非常投入地继续讲故事：“第二天，丈夫把老人放进箱子，他儿子却要求他把箱子带回来，原因是……”他突然停住不说了，有一位同学接嘴道：“原因是那个箱子非常漂亮。”我们满怀信心的转向他，却只见他半眯着眼睛，伸出右手的食指，轻轻摇了摇。这一下弄得我们大家更是摸不着头脑，忙问：“是什么呀？继续说呀！”在大家的催促下，他才慢条斯理地张开口，然后用一种很可笑的童音，摇头晃脑地说道：“儿子是这样说的，‘以后，你老了，我好用它把你抬出去呀！’”他的模样和声音弄得同学们哈哈大笑起来。不过，笑着笑着总觉得不对劲。原来他讲的这个故事是要我们孝敬老人呀！我们似乎也从他讲的故事中明白了这个道理，教室里传出一阵热烈的掌声。

　　怎么样？见识了我们这个“故事大王”了吧！敢和他比吗？他的名字是——不说，嘻嘻！

　　我们班的“故事大王”作文 4

　　我们班有一位人尽皆知的故事大王，外号叫孟浩不然。之所以叫他故事大王，是因为他肚子里装着许多故事，而且信手拈来。

　　他的脑袋瓜儿就像一个无底洞，装满了无穷无尽的故事，在黄金三分钟故事会时，经常有没准备好故事的同学，所以孟浩不然成了同学们的救命稻草。

　　这时，他会对我们嘻嘻一笑，飞也似的走上讲台，说：“给我三秒，我想想。”他挠挠头，沉思片刻，只听他清清嗓子，说了一声“OK”，便开讲了。

　　同学们都一声不响的听着，大家都听得津津有味。只见他眉飞色舞，表情丰富的眉毛都要飞出去了一样。讲完了，教室里响起雷鸣般的'掌声。

　　这时，他得意极了，扬起头，像一只骄傲的大公鸡一样昂首阔步地走下讲台，踱到座位上，还偷偷地哼着歌儿。

　　一个星期三的下午，老师分享完绘本后，还有一大把的时间。老师问：“你们班谁故事讲得好？请上来分享一下吧！”

　　于是，全班四十几双手，齐刷刷的指向了孟浩不然。他立刻表情浮夸地走上讲台，讲起了一个让人忍不住捧腹大笑的故事。

　　哈哈哈，这就是他，一个幽默风趣，又调皮可爱的故事大王，你想认识他吗？

　　我们班的“故事大王”作文 5

　　说起讲故事，那“故事大王”的称号非我们班吴同学莫属了。她讲的故事流畅好听，富有感情，有时候还会配上相应的.动作呢！

　　每一次校里的、市里的、省里的故事大赛都是她参加，而且每次都能拿奖回来呢！有一次，老师叫她讲给我们听，她有感情地讲起故事：“从前有个人叫花木兰，她替父从军……”她越讲声音越大，气势越大，时不时摇着头，摆着手，仿佛已经成为了花木兰，在战场上冲锋陷阵，奋勇杀敌。她这种身临其境的感觉，估计我不练个一两年练不来。故事讲完了，还有的同学依然沉浸在故事里，无法自拔，老师走去叫了好几声，他才愣愣地说了一声：“怎……怎么了？”我们被逗地哈哈大笑，可他还不知道怎么回事呢？不愧是“故事大王”，每次讲故事都会让我们沉迷，真是名不虚传呀！

　　但“故事大王”有一些优点也有一些缺点。优点是她的学习很好，上课认真听课。这不，刚考的试，又考了一百分！不过她也有一个很致命的缺点，那就是有点“嘚瑟”，哈哈。每次，她考了高分就会问很多人考了多少分，如果考的很低，那难免有一些尴尬。

　　这就是我们班的故事大王，一个有趣的女生。

　　我们班的“故事大王”作文 6

　　在班队课上，一个小女孩正在讲述着一个发生在长征时的故事。她声情并茂，同学们全神贯注听着。

　　这节班队课上，我们举行了“童心向党”的故事比赛。刚刚上台比赛的那几个同学，要么是声音太小了，要么故事讲的没有感染力，要么就是逻辑错误，让人听不明白，听得不舒畅。甚至，我们听得都快要睡着了。

　　轮到她上场了，她迈着轻快的步子走上了讲台。这时并没有太多同学注意到她，她镇定扫视了一下下面的听众，然后不慌不忙地讲述起来。她讲的是《雪山小太阳》，声音动听悦耳，一开始便吸引了许多同学的目光。大家纷纷抬起了头，惊讶地注视着她。她娓娓道来，讲得好极了。这时，越来越多的目光聚焦在她的身上。

　　不知不觉，故事进入了高潮。她用颤抖的声音说到一位受伤战士的故事：“冷……冷……”她很会讲故事，把悬念留在最后。我猜测故事会怎样发展呢？当她讲到“红色身影”不见了的时候，我忍不住猜想难道小太阳牺牲了吗？我们都侧着身子，想听清楚一些，时间似乎停了下来，教室里只有她那深情动听的声音。我们完全沉浸在故事情节中，仿佛看到了小太阳那甜甜的.微笑，听到了她那动听的歌声，看到了她那美丽的舞姿……

　　可是当我们正在“欣赏”小太阳美丽的身影时，她却用低沉的声音告诉我们，小太阳牺牲了！

　　泪水瞬间夺出眼眶，我沉浸在一种悲伤的情绪中。

　　不得不承认，她讲的故事太生动了。

　　现在你应该猜到她是谁了吧？

　　对，她就是我们班的“故事大王”——王玲！

　　我们班的“故事大王”作文 7

　　在辛亥小学，有一位名叫小光的学生，他被誉为"我们班的故事大王"。每周，他都会带来一个令人期待的故事，让整个班级热血沸腾。

　　有一天，小光的故事牵涉到了学校内的`一场纷争。校园里新添了一个篮球场，但由于使用时间的争执，引发了两个班级之间的矛盾。这个问题牵动着整个学校，让人们陷入困惑。

　　小光决定走上调查的道路，以揭开事实的真相。他做了大量的调查工作，访问了学校老师和同学，了解到背后的故事。他发现，这场纷争实际上是因为两个班级的学生都喜欢篮球，而且每个班级只能在特定的时间段使用篮球场。

　　小光思考着如何解决这个问题。他召集了代表两个班级的学生，组织了一场篮球友谊赛。这场比赛不仅解决了使用时间的问题，更加深了两个班级之间的友谊，让大家团结合作，共同享受篮球运动的乐趣。

　　我们班的“故事大王”作文 8

　　说起讲故事，可能很多人都不觉得陌生，但提起“故事大王”，我第一时间想起的就是我们班里的同学——郑博文。

　　他长着一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛，一张能说会道的嘴和那两颗可爱的大门牙，让他显得更加俏皮，也让人一看就觉得他就是讲故事的料。事实证明，他不仅进故事很厉害，而且讲的`故事还可以让人捧腹大笑呢！

　　每次下课时，他就会一边在教室里溜达一边说着自己新编的搞笑押韵故事。我还记得有一次，下课时，他突然兴致勃勃的讲起了自己编写的故事，同学们闻声都纷纷向他围了过来，我也忍不住向人群中靠了过去。只见他绘声绘色地讲着“一个国王要替公主征婚，把一个苹果放在公主头上，谁要把它射中就有机会迎娶公主。第一个男士把苹果射中，他说：‘I’m罗宾。’第二个男士也把苹果射中，他说：‘Im后羿。’第三个男士不小心把公主射死了，他说：‘ Im sorry......"’刚开头了一点点，就逗得全班人哈哈大笑。

　　他不仅讲故事厉害，而且演讲也很厉害呢！在他看来，演讲就是一种讲故事的方式。在好几次演讲中，他都得到了一等奖。

　　这样的“故事大王”我很喜欢，那你们呢？

　　我们班的“故事大王”作文 9

　　在一个晴朗的早晨，小明站在班级公告栏前，看见上面贴着一张通知。通知上写着：“全班同学，欢迎参加我们班的故事大王比赛！勇敢的《战争与和平》、搞笑的《史上最坑爹的事》、感人的'《失去的承诺》，任何类型的故事都可以参赛。比赛时间：下周周五，地点：学校礼堂，奖品丰厚！大家踊跃报名吧！”

　　作为班里的文学爱好者，小明怀着激动的心情封装了他的好友李华一起去参加比赛。“我们一定要摘得桂冠！”两人信心满满。

　　经过一周时间的苦心创作，终于到了比赛的那一天。学校礼堂座无虚席，大家都沉浸在各种故事中。小明和李华换上整齐的衣服，信心满满地走上舞台。小明讲述了一个关于生命宝贵的故事，而李华则以他幽默风趣的口才讲述了一个发生在自己身上的荒诞经历。

　　最终，评委们决定奖励小明和李华最佳配合奖。他们获得了每人一本精美的文学作品集，并在全校面前接受了大家的掌声。虽然没有摘得桂冠，但这一次的比赛经历让两个平凡的学生变得不再平凡。

　　我们班的“故事大王”作文 10

　　在迈入初中的第一天，我上了一个新班级。这个班级有一个特别的人物，他就是我们班的故事大王。“故事大王”这个称号是因为他总是编排各种惊险刺激的故事，让所有同学都爱不释手。

　　某天，故事大王突然宣布班级有一份珍贵的`宝藏被隐藏起来了。他告诉我们，只有通过解谜才能找到宝藏的所在地。全班同学被激发了好奇心，我们决定一起展开这次寻宝之旅。

　　我们跟着故事大王的线索开始寻找宝藏。首先是在图书馆找到了一本古老的藏书，其中写着：“往后退两步，往前进五步，向左转三圈。”我们照着指示走了几个地方，却发现隐藏的宝藏并非那么容易找到。

　　经过一番艰苦努力，我们终于来到了学校后面的花园。在一棵大树的下面，我们发现了被埋在地下的一个铁盒子，上面刻着“班级宝藏”四个字。终于，我们找到了宝藏！

　　当故事大王打开铁盒子时，里面装满了各种物品和纪念品，有许多是我们班级在小学时期留下的回忆。看到这些宝贝，我们都不禁感叹：“原来这就是班级的宝藏！”

　　寻宝的过程中，我们班级同学更加团结，互相帮助。不仅找到了宝藏，还发现了我们在一起度过的美好时光。这次寻宝活动成为了我们班级宝贵的回忆，也增加了我们之间的友谊。

　　班级宝藏留给了我们班级的千秋岁月，它不仅是我们与班级的纽带，更是激励我们共同成长的力量。

　　我们班的“故事大王”作文 11

　　我家有个故事大王——父亲。只要你经过我家门前，总能看见他坐在一群黑脑袋中，乐此不疲地讲着故事。他一边讲一边挥舞着手，还站起来做着夸张的动作与表情，十分引人入胜。我们常常被他惹得哄堂大笑。也正是这么一个故事大王让我心中的勇气与信念，像春雨一般的的撒入了我的心房，在阳光雨露的作用下发出了萌芽。

　　记得那次考试，我十分自信地提前汇报”战况”：“你们就等着女儿的成绩出炉，让你们乐开花吧！”但是事与愿违，成绩公布后我的.心情一下跌落到了谷底，以至于好几天都处在萎靡不振的状态中。任父母如何好言相劝，我也无法爬出这个坎。

　　这时，“咚咚咚”门被敲响了，父亲推开门走了进来，慢条斯理的坐下来，拍着我的肩膀，语重心长地讲了一个震撼人心的故事。故事中的人经历饱经风霜，但他依然坚强，微笑着面对这个不公平的世界。不知是故事激励人心还是父亲表情起的作用，我听完后豁然开朗。是啊，人要从低谷中爬起来，不要轻易被小挫折打败。一次考试失利并不能代表我的实力，而且比我困难的人多的去了，他们依然坚强，为什么我不能呢？经过一番思考，我重振旗鼓，坦然的面对成长道路中这一点点的不如意。

　　此时，父亲的故事是启明星，在我迷失方向时带我走出迷茫，指引我走进新世界；也是一瓶包治百病的药，在我受到心灵的创伤时，抹平我所有的疼痛。

　　从小我时常好奇地问您：“爸爸，为什么你的肚子里装了那么多的故事？”你似乎总晓得我会问这个问题，立马回答：“因为老爸是大胃王啊！”所以我小时候经常自豪的对别人说，我有一个大胃王老爸，因为他的肚子里有好多故事！现在我逐渐明白，这其实一个父亲对女儿深深的爱啊！

　　我们班的“故事大王”作文 12

　　我们班有个故事大王，它的皮肤黑黑的，今天他穿了一件黑黑的还有些橙色的衣服，我们班一有人伤心他就去安慰他。

　　他的特点是喜欢帮助伤心的人，其他班一有人伤心，他也去帮助别人，他会对别人说：“没事吧!”他又的时候很调皮，会被老师打，有的时候他会发呆。

　　有一天，我们班的作文大王被我们班最坏的人弄哭了，我看见后说了一些安慰她的话，她听了以后哭的声音更大了，我赶紧叫来了故事大王来安慰她，他安慰了一会，作文大王居然不哭了。后来，故事大王对我说：“......。”后来我也笑了起来，故事大王其实跟我说了两个故事我才笑的.，他也是对作文大王说的这两个故事。

　　又有一天我们班的小问号哭了，我怎么安慰她都不听，后来我又叫了故事大王，他又给小问了讲了2个新的故事小问号后来也笑了，他对我说了几个新故事，我听了哈哈大笑说：“你可真会安慰人。”

　　我们班的“故事大王”作文 13

　　今天，我们班举行了“谁是故事大王”的比赛，选手们个个跃跃欲试，就等着比赛开始，我也是其中之一。

　　很快，激烈的比赛开始了，有的人讲《牛郎织女》，有的人讲《灶王爷》，有的人讲《巧儿姑娘》。瞧，我们的故事大王朱恺霆上台了，他讲的是幸福鸟》，讲得有声有色，他模仿的也惟妙惟肖，把故事中的.汪嘉的勇气完全表现出来，把幸福鸟的神奇也全体现出来，我仿佛看到一只幸福鸟让汪嘉骑在自己的身上，张开翅膀飞上天，一直飞到汪嘉的家乡。

　　快要轮到我了，在家里背得滚瓜烂熟也免不了站在台上的紧张，我讲的故事是月老》。上台时，我双手直冒冷汗，把动作也加上，表情也很到位，提出几个问题，把我同学们逗的哈哈大笑，我觉得最精彩的部分就是对话部分，同学们也听的很入神，我讲完，同学们的掌声就响起了，评委打的分数也很快，我的排名也变的很高。

　　虽然我没有前三名，但是名次很前，我很快乐，希望下次我能得到一个更好的成绩。