精选书法作文合集九篇
在学习、工作、生活中，大家都接触过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的书法作文9篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
书法作文 篇1
我是一个书法爱好者。在学习书法的道路上我饱尝了艰辛，曾经有过烦恼，有过沮丧，曾经想要放弃……但一次次收获丰满的喜悦，让我一路走来，坚持了整整四年。
四年前的一天，爸爸带我去书院玩。在书院门前，一位白胡子老爷爷正在饱蘸，挥笔如疾，在一张大纸上龙飞凤舞。我不解地问爸爸：“这是什么呀？我怎么不认识？”爸爸说：“爷爷写的是“博览群书”四个字，因为写的是“颜体”书法，所以你看不懂。哟，原来书法这么有魅力，我也要学。此刻，学习书法的念头便在我心中萌发。
周末，爸爸看我兴趣盎然，给我报了一个书法学习班。从此，我便走上了书法学习之路。一开始，我因为喜欢书法，在班里表现的十分积极，经常得到老师的表扬。回到家里，我也回去认真完成每一次的作业。当老师开始教我们握笔的时候，我还是一贯认真。时间长了，我还是没有掌握怎么握好笔，老师也一直不教写字。这种枯燥，单调的的学习让我感到十分厌倦，课外班也不想去上了，在家也不想去练字了，真让我想放弃写字这种无谓无味的学习。
一天下午放学后，我又在书院门口看见了那位写字的老爷爷，在他身边的宣纸上写着“坚持不懈”，四个大字赫然映入我的'眼帘，同时也引起了我的反思：是啊！做什么事都贵在坚持，不经一番风霜苦，哪得梅花扑鼻香。
书法不仅要认真学习，还要持之以恒。从此，我鼓起勇气学习起来，一年四季，从不间断。果然，功夫不负有心人，我的书法越来越好，每次参加书法比赛都能获奖。看着贴满一屋子的奖状，我心里美滋滋的。
辛苦的劳动让我有了莫大的收获，收获的喜悦也给我带来了学习的动力。现在我对书法更是情有独钟。
书法作文 篇2
“丁零零”清脆的上课铃回响在校园里，同学们立刻回到了座位，今天怎么这么积极呢？哦，原来是602班这学期的第一节书法课要开始了。
不一会儿，只见小李老师健步走上讲台，开始今天的教学。“同学们，今天我们来学习‘之’字，写这个字要注意……”小老师讲得绘声绘色，还不时做着手势，同学们听得也仔细认真，不一会儿，“之”字的笔路、笔画、结构等等，大家都了解得一清二楚。
“现在，我把‘之’字写一遍。”只见李老师提起笔，沾上水，然后在黑板的'米字格上写上“之”。他的字笔画有粗有细，力透纸背，简直和书上一模一样，同学们见了，也赞叹不绝！“接下来，同学们自己练习一下。”李老师话音未落，大家便动起了笔。
站在讲台上扫视一周，同学们的字大小不一：有的笔画太粗，可以说是个“大胖子”，有的笔画太细，把字写成了“皮包骨”，还有的同学竟然写了“残疾字”。哎，身为助教的我，不得不前去指导指导。
来到第二组的王同学身边，天呐，她竟然把“之”的最后一捺写翘起来了，捺画变成了提画，而且前粗后细，我赶紧把这个错误给她指了出来，又示范了一遍，等王同学重新再写时，果然好看多了。
就这样，我和小李老师将所有的同学指导完，大家的字也基本像样了。教师里静悄悄地，同学们都在专心致志地练字，要说整个四楼哪个班最安静，那肯定要数602了。不信？那你过来看看吧！
经通过这节课的学习，同学们的字又更上一层楼了。希望我们在新的学期里，争取将毛笔字练得越来越好，要“百尺竿头，更进一步”！
书法作文 篇3
在那成功的背后，必有一个苦涩的过程。在一次偶然中，我看见隔壁的大姐姐在练书法，只见姐姐拿着那毛笔，一勾,一提,再用力一点,一个龙飞凤舞的字就展现在那张纸上了。就从那一刻起，我就深深地爱上了写毛笔字，真希望可以成为一个书法家，拿着笔在纸上龙飞凤舞。看着那些似乎有灵性的字，就仿佛活跃了身心。
于是，我央求妈妈也给我报个书法培训班。妈妈听了，皱了皱眉，沉思了片刻说：“写书法吗?嗯……也好，显得有教养，人家都是琴棋书画，各个精通，你也尽量往那个方面去发展吧。真希望你不是三分钟热度，一会儿就凉了。
终于，这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质与热情，我加入了书法班，我的书法旅途由此开始。
先跟老师学习怎么握毛笔，之后用笔尖轻轻沾了一点儿墨汁，便跟着老师在纸上练起笔画。第一节课，老师只是让我不停地学着写横，整整用掉五六十张纸写一个横。渐渐地，不耐烦了，可老师还让我继续写笔画。过了一段时间，老师再让我写点，每天都能用掉一大叠纸，时间长了，手上都起了老茧。经过我不断地努力，老师终于告诉可以写字了。原来一开始，老师是在不断强化我的基本功，现在我的`基本功扎实了，可以练字了。
老师发给我的一本书，是古代一位大书法家写的。我一笔一笔的细细模仿着，希望自己能写得像他一样好。我写的一丝不苟，一个小小的笔画，我常常会写上几十遍，写的手又酸又痛，但我还是坚持下来了。
暑假，我一有空就会让妈妈把我送到书法老师那里去，一呆就是两三个小时。我细细临摹着，功夫不负有心人，终于能写出一手好的毛笔字了。在学书法一段时间后，老师推荐我去参加一个书法比赛。为了能拿到名次，我在家中拼命的练习，也时常去隔壁大姐姐那去请教，和她一起练书法，取长补短。
比赛那天，我要临摹一篇一百字左右的短文。我学着它的收笔，出笔，一笔一划都用力地写着，努力地想让自己的字形神兼备。终于出成绩了，我得了第二名。那个银色的奖杯是我努力的结果。
成功的背后总是苦涩的，只要拥有一种坚持，一种信念，永远都不放弃的精神，苦涩的学习过程似乎也蕴藏着一种甜美……
书法作文 篇4
心中掠过一片枫叶，红的似火，艳若晚霞，映衬着曾为求索执着而潮红的脸庞，在今宵能否听我拨动孤独的六弦琴，诉说一曲坎坷追求中无尽的沧桑和寂寞？二十几个春秋的苦苦练习，总不见似蚕蛹的蠕动，短短的诗笺溢满如光的精神，伴着夜的深沉咀嚼一份存久了的期盼，用心放飞的这只纸鹤在星空中呼唤流金的岁月，呼唤能点燃心灯的那个佛陀，鼓动我去寻梦——
推开一扇虚掩的门，窗下的忧伤裹着满纸的墨香一泻千里，没有收获的执着是否一道美丽的风景线？匆匆追寻漂泊的白帆，尽管萧瑟北风固执地带着我的渴望流浪在屋檐下，我心却永恒的向着梦里朝圣的地方——
思绪在点点滴滴地舞动，朦胧中的拾零，短暂而又眷恋的划落孤独的船，还在等什么？轻轻合上五月花的羞涩，在不甘沉默的心灵上祝福，为自己，也不全为自己。为自己上苍赋予的才情寻找一个惬意的载体，为中国文化的传承加一把火。月光阑珊，打起行囊，尽管莫名的泪水在双眸边缘散步，尽管没有菩提的引渡和同道的笑声，一个人独处时总是寂寞的可怕，但为最初的豪迈诺言守一份沃土，为那遥远的'希望和信念，循着朝圣地足迹把思绪定格在窗帘上，将无奈和烦忧抛上蓝天，在梦的尽头呐喊出新的篇章。
信念永远是条超载的弦，掠过静谧的乡音，依稀里家乡的双双眼睛又出现在村头，故乡的老槐树也张扬着手指翘望，留下半篇沧桑。人的思绪浪潮在夜幕下凄凉的滚动，没有尽头。企盼已植入心中，想象中，凝眸里只有一束残花几张碎纸，都深深地载着激发和启迪，曾几度思量过，难道就永远注定无缘无福？就只容我心中膜拜？
月光的启示调整了我的心灵罗盘，我不再是孤独的神经兮兮的另类，把沉淀了的沧桑和迷茫，孤独和无奈升华为寓言，使宁静有了力度，一切都将陈旧，只有岁月常新；一切都将过去，只有生命永恒。时间所给予的厚重礼物足以激动每一颗求索心，它将所有的期盼和梦想，寄放在未来的人生旅途中，等待我的探索追求，但我已走了许多的弯路，因此那盏前进的航灯我已清醒的瞄准了，终于鼓足勇气用 西北汉子的粗犷和豪迈，朴质和坚韧为我壮胆，用一腔虔诚和信心，把激情注入笔端，去书写中国书法文化的新篇章，去描绘山川风貌的新神韵。
书法作文 篇5
我是一个爱书法的女孩，虽然我作业本上的字令人不敢恭维，但在家里练出来的毛笔字可就判若两人喽！
在我小时候，喜欢“存货”的妈妈从外面买了一支西湖牌的毛笔。那是一支弹性很不错又不易掉毛的狼毫。淘气的我立刻对这支笔产生了好感，整天抱着它，连睡觉时都舍不得松手。
渐渐地，我长大了，上了一年级，学会了写几个汉字。这时，妈妈便教我怎样拿毛笔写字，我写得很有劲，不知疲倦地写着，虽然练得歪歪扭扭很不像字，但我还是开心的对着我的杰作直拍手。
后来，妈妈见我这么喜欢写字，便把我送到一位能书善画的彭老师家，学习写毛笔字。在老师那里学习，进步当然快多了，当每次完成一个艰巨的.任务后，我便会乐得合不拢嘴，然后继续练习写字。
有一次，伙伴们来约正在写字的我下楼玩，我被他们那蚊子般的嗡嗡话语声给分心了，结果把写得很好的字给糟蹋了。顿时，一股无名之火在肚子里缓缓燃烧，突然，我一拳打在桌子上，起身吼道：“烦不烦，我不去！”伙伴们一个个诧异地看着我片刻后，悻悻离去，从此再也不理我了。
现在，虽然别人都说我的字写得已经很不错了，但我想，如果再继续努力练习，一定可以超过彭老师的！不是有句话叫“青出于蓝胜于蓝”吗？我为啥不能“汪出于彭而胜于彭”呢！
书法作文 篇6
每当我看到挂在家里的书法作品时，心里就甜滋滋的，自己仿佛回到了从前，回忆起写书法时的酸甜苦辣，你想知道吗？那我就说说。
那是我9岁的时候，放暑假时，我报了一个书法班，想学书法，心里还想，学书法那不是轻而易举的事吗？
第一天，刚开始练书法，我的手稍微一动，就酸酸的，又写了一会儿，手好像不是我的，一直不停地抖动、字也写得歪歪扭扭。我想：练书法怎么这么难啊？干脆不学算了！正当我要放下手中的毛笔，放弃写书法时，张老师好像看出了我的心思，慢慢地走过来，跟我讲了一位书法家辛苦练书法的小故事。听完之后，我惭愧的低下了头，脸红得像苹果。我想我不能当逃兵，不就是写字吗？有什么难的，我用这样的信念不断地激励着自己，所以我打消了放弃的.念头。
学书法的几个星期后，我看到自己写的字进步了，逐渐也对书法有了兴趣。
怎么样？这就是我学习书法的经历，在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了“世上无难事，只怕有心人”的道理。
书法作文 篇7
我与书法相逢，便是一份温暖。
晨曦惊扰了陌上新桑，浓墨追逐着情绪流淌。
狼毫沉默，砚台蒙尘，却暗自积蓄着温度，期待着下一次相逢。
轻倦雕窗娟娟月，夜举清香澹澹风。我独自一人坐在桌前，不理想的考试分数像烈焰一般灼烧着我的瞳孔。眼看期末考试将至，怎渡？怎渡？
终是愤懑推开椅子，确是无意，目光触及到那方古砚和沉默的狼毫。突然有种想练字的冲动，竟将自己也吓了一跳。
于是，我和书法再次相逢。
双手捧砚，拂去灰尘，碾开韧性的狼毫，轻轻磨砚。墨香在空气中氤氲，逐渐浓郁，那积蓄已久的温度越发清晰。缓缓铺开宣纸，纸镇压好。研好的墨汁在空气中静候着与雪白融合的那一刻。手移向砚台，柔软的毫儿不急不缓地喝下一肚子墨汁，便缓缓移至纸上。
笔垂直落下，笔尖轻触纸面，像母亲亲吻襁褓中的婴儿。笔尖倾斜，雪白的`宣纸上便留下一道温暖的笔触。墨香氤氲的温暖在这一刻大放光彩。右则成横左成撇，下则成点上成峰。一个笔锋，一个婉转，勾勒美妙。
横是江南水乡翠绿宁静的湖面；
撇是塞外阡陌随风起舞的杨柳；
竖是西北大漠扶摇直上的孤烟……
积蓄已久的温暖化开在苍劲隽秀的字迹中，绽放于宣纸上，也解开了我因考试失利而布满阴霾的心绪。心田化作一方古砚，滋生出一汩汩暖流。一次相逢，与书法共舞，一份暖意氤氲心头。而这暖意，源于血脉深处，是每个华夏儿女心中的烙印，是每个炎黄子孙的骄傲与自豪。与书法，这民族的情愫相遇，便能激起一阵阵华夏情怀，这难道不是世上最温暖的事吗？
我的心中豁然开朗。这份书法情结，令我懂得了人生的哲理，让我重拾丧失的自信，为我重燃了面对困难的勇气，更为我照亮了前行的道路。滚滚红尘，尘起尘落；滔滔大海，潮涌潮跌；大千世界，草荣草枯。这都是自然的法则。即使今天失败了又如何？只要我们不放弃努力，明天就一定会有希望。花有重开之日，叶有再生之时，人自然会有成功的那一天。
我与书法相逢，便是一份温暖。这份浓郁凝重而又专注执着的民族情结，深深触动了我的心弦。我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。
书法作文 篇8
书法，伴随着我一天天长大，我身后的脚印也随之变多了，深深浅浅，歪歪扭扭，每一个脚印都像一部无声的摄影机，留住了我学书法的每一刻，也留住了我的酸、辣、苦、甜。
酸
八岁那年，我被妈妈送到一位有名的书法老师那儿去学习毛笔字。初次学习，老师很严格，握着我颤巍的'手写了一个“一”字，让我从头开始。我的手老不听话，可尽管一直练着，写的“一”总是歪歪扭扭的，不直。快下课了，我将自认为写得还不错的“一”交给了老师。可谁知老师一看，皱了眉头，说：“这‘一’怎么写得这么差，前面的不直，后面的连笔锋都没了！你回家重写100个，下次交给我。”我听后默默的点头，心里酸极了，强忍着眼中快要流出的泪水。
辣
经过一个月的认真苦练，我的字有了些进步。一个星期天，我照例去老师家练习。开始临摹卡片上的字时，我的心还没有静下来，还想着星期六去黄石儿童公园玩的情景，字也写不好。过了一会儿，老师来检查时，发现字写得很丑，十分生气，说：“怎么搞得，这么心不在焉，这哪是你的水平，重写！”我听了，看见别的同学正低头抿笑，我十分羞愧，脸上火辣辣的，恨不得找个地缝钻进去。
苦
几个月后，我的毛笔字写得越来越好，于是老师推选我去参加“湖北省小学生书法比赛”。我知道后，开始发愤练习。那段时间，一有空我就拿起毛笔反复练习；写完作业，就开始临摹起字帖来。每天除了练字还是练字，有时还会废寝忘食，连时钟都敲响了十二下，我都毫无意识，就连睡梦中都都是写字的笔法。现在回想起来，可真是一段苦日子呀！
甜
功夫不负有心人！几个月后，当学校的“喜报”张帖出来时，我激动得冲了过去，在上面寻找自己的名字。红纸黑字，清清楚楚地写有我的名字，而且还是金奖！我抑制不住内心的喜悦，哼着小曲，告诉了妈妈这个好消息。妈妈听后也高兴地说：“哎呀！我的女儿真能干，能得金奖，真不错！”我听了心中如泡在蜜糖里，甜滋滋的。
从那以后，我再也割舍不下书法。我爱它，就像花儿爱雨露、阳光，永远也不会放弃它。
书法作文 篇9
中华上下有五千年左右的漫长历史，在这历史长河中，什么最独特，最著名，最有美感？书法。
如此好的非物质文化遗产，当然要传承下去了！这不，我们三年级时的一节语文课，就写书法了呢！
那一天，我们全班都无比期待，早早地拿出了一些书法“道具”：砚台、毛笔、宣纸、墨……五花八门。
终于上课铃响了，我们一起学着老师的样。先磨墨，只见老师拿出一块“巧克力状的不明物体”，在已倒了墨汁的砚台里均匀地磨着，可我们都写字心切，全是急性子，倒了墨之后，管它个三七二十一就使劲磨，结果墨汁四溅，全班有的成了“四星瓢虫”，有的又成了“七星瓢虫”，搞得大家都哭笑不得。后来，我才知道“巧克力状的不明物体”是墨块。
经过了九九八十一难，墨算是磨好了。我们接着学老师的样，拿出一张纯白的宣纸，又拿出毛笔去沾墨汁，总算开工啦！先练写“一”字，我们欣喜若狂，想象着自己是王羲之，轻轻地落笔，又写草书一样，一下子横着划了过去，洁白的'纸上留下了一条巨粗的黑线——看得老师也一头黑线。没办法了，示意“自己好好练”，便走了。
我们一个个顿时放飞自我，有的在那儿继续写“一”，有的拿着毛笔画着什么；还有的则摆弄着书法工具。但过了一会儿，同学们竟都不吵了，“立地成佛”开始正经地写字。
下课铃响了起来，老师又回来了，她无比惊奇地看着正经写字的我们，又看了看我们自学“书法”，表示“赞一个”。
半秒后，她又看了看我们，说：“你们怎么……都没用毛毡？”我们互相看了看，又看了看工具袋中的一块毛毡，掀起刚刚写的“书法作品”，看见了那被墨汁染黑的杂桌面……
我想我们中国的文字是博大精深，这传承几千年的书法也是看着简单写起来连一横一竖都不容易啊，这就是被称为艺术的原因吧？
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