小学英语教师能力提升培训的总结

时间:2023-03-09 17:57:04 教师总结 我要投稿
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小学英语教师能力提升培训的总结

  这种研讨式、互动式的培训形式很新颖,令人耳目一新。李老师独特的个人魅力更是给我留下了深刻的印象。在现场体验的过程中,我受益匪浅,现从以下几个方面对培训重点进行回顾:

小学英语教师能力提升培训的总结

  一、 关于情境。

  1、5个完整。

  ①真实生活中发生的任何语言表达都具备5个完整。

  whole situation 情境

  whole language 语言

  whole process 过程(动机---情感---思维---文化)

  whole action 行事(得体)

  whole ending 效果

  ②5个完整最好每节课都发生,而不是号称发生过。

  ③所谓真实=生活=5个完整

  life= the 5 wholes

  但这不等于课堂

  2、如何创设情境?

  “real life” in classroom=setting(环境布置)+drama(道具)+language(落实在语言上)

  教孩子表演,使课堂情境化

  3、timing---有效的时间分配

  若每周3节课,2周“真实”一次。优秀的学校,1周“真实”一次。可以分别以阅读、写作、口头等为主。

  二、关于小组合作。

  1、小组合作是大班教学的出路。

  2、通过鼓励或形成性评价,削弱话语霸权,增强小组活力。

  组内有主腔、帮腔

  教师要思考:如何使学生活跃?

  3、主要是学生活动,而不是老师的活动。

  学生活动浪费时间,必须多。老师的活动节省时间,必须少。

  4、以学生的话语为主。

  教师滔滔不绝,学生吸收不多,不是健康的课。

  5、要实行有效的教师课堂管理。

  管理环境、行为、时间。

  三、解读二级词汇表---423词表

  1、423词表是核心词汇。

  ①特点:基储简单、活跃、常用。

  ②价值:经久、普适、具象。

  ③成份:

  a:60多个结构词,结合句型教,不用专门教,认识就行。

  b:90多个动词:长期滚动,不断发展。

  c:40多个形容词:不断滚动、熟悉。

  d:剩下的词:按话题分

  ④并不是四会词表,只是基础词,没有要求必须会写。

  ⑤是新教材中应反复滚动的词。

  2、使用教材时需注意:

  ①教材不对学生的词汇达标负责。

  若教材给的词多,可减少,剩下没关系。

  ②小学阶段的词汇总量是423+(五级词表中200-300个)=700-800个

  新教材必须包含423词,加上5级词表中200-300个或更多,其中涉及到的绝不止423个。

  ③教材的词表只是作参考。最终,“词汇如何要求?”这个问题由教师、学校、教研室负责处理。

  ④从人文性来看,小学生究竟掌握多少词句并不重要,学习策略、态度最重要。

  最后,李老师强调:任何知识、技能、情感态度的目标都有一个达成的过程,不可能在一节课中完成。教师要有farmer的耐心,engineer的严谨,general的气概,poet的浪漫。

  虽然此次培训的时间有限,但它带给我的启迪是无止境的。我会牢记每一次收获,每一份感悟,在体验中不断成长,飞跃!

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