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生物中考复习必背知识点
生物的基本结构
1、生物的特征：应激性（能对外界刺激做出反应）、生长繁殖、新陈代谢（是生物最基本的特征）。
2、科学探究一般包括以下几个重要步骤：（1）提出问题（2）作出假设（3）制定计划（4）实施计划（5）得出结论（6）表达交流
3、除病毒外的绝大多数生物都是由细胞构成的。细胞是生物体结构和功能的基本组成。
4、细胞膜――保护细胞和控制物质进出（对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。）；细胞核――内含遗传物质，是细胞的控制中心。叶绿体（植物有，进行光合作用）和线粒体（动、植物都有，进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”）是能量转换器。细胞质里有液泡，细胞液溶解着多种物质（如糖分、尼古丁等）
5、细胞通过分裂产生新细胞，生物由小长大是由于细胞的分裂和细胞的生长，细胞的分裂使细胞数目增多；细胞的生长使细胞体积增大。
6、组织是通过细胞分化形成的。
7、人和动物的基本组织：结缔组织（血液）；肌肉组织；神经组织；上皮组织。 一块骨骼肌是一个器官。
8、植物体的主要组织：分生组织――根尖分生区、芽尖生长点；保护组织――表皮；营养组织――果肉、叶肉；输导组织――根、茎、叶脉内的导管和筛管。
9、植物体的营养器官：根、茎、叶 生殖器官：花、种子、果实。
10、．生物体结构层次单位：（从微观到宏观）生物大分子→细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈 （植物体没有“系统”这个层次。）
11、显微镜使用步骤：取镜和安放、对光观察、整理。
13、显微镜视野内物像特点：放大的倒像；放大倍数=目镜倍数×物镜倍数
14、玻片的移动方向和视野中物象的移动方向相反。在视野看到物像偏左下方，标本应朝左下方移动物像才能移到中央；标本朝右上方移动，在视野看到的物像朝左下方移动。
15、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能生物圈中的绿色植物
16、绿色植物可以分成四大类群：藻类、苔藓、蕨类、种子植物（包括被子植物和裸子植物）。藻类植物通过光合作用放出的氧气是大气中氧气的重要来源。苔藓可当作监测空气污染程度的指示植物。古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
17、藻类植物的特征是无根茎叶；苔藓植物的特征是有茎叶，但无真正的根；蕨类植物的特征是有根茎叶的分化，但无花、果实和种子。它们都进行孢子生殖。外部条件：适量水分、适宜温度、充足空气。
18、种子萌发的过程：吸收水分―营养物质转运――胚根发育成根――胚芽胚轴发育成茎、叶，首先突破种皮的是胚根，食用豆芽的白胖部分是由胚轴发育来的。胚根发育成主根，主根上的根称为侧根，茎和叶上的根称为增加了吸收的表面积。根毛是成熟区表皮细胞的一部分。
19、 庄稼生长需要最多的是含氮 、磷、钾的无机盐。缺氮时叶片发黄，植株矮小瘦弱，严重时叶黄色；缺磷时植株特别矮小，叶暗绿色并出现紫色；缺钾时茎杆软弱，叶边缘呈褐色。
20、顶端优势：当顶芽生长旺盛时，侧芽的生长就会受到抑制
21、木本茎的结构从外到里：树皮（韧皮部（有筛管））、形成层；木质部（有导管）
22、木本植物的茎可以不断长粗，因为木质部与韧皮部之间有形成层，所以嫁接时，要确保接穗与砧木的形成层紧密地结合在一起，接穗才能成活。
23、花的主要结构是花蕊：雌蕊（柱头、花柱、子房）、雄蕊（花药、花丝）。花粉管中的精24粉的花都是两性花；③两性花既可自花传粉也可异花传粉。弥补自然传粉不足的措施：人工授粉
24、叶片的基本结构及其主要作用 叶片包括表皮、叶肉和叶脉三个部分。表皮分为上表皮和下表皮,且上面分布有气孔。对叶起保护作用。叶肉内有栅栏组织和海绵组织，都含有叶绿体，是进行光合作用的主要场所。叶脉内有导管和筛管，有支持和运输的作用。大多数双子叶植物都是网状脉，单子叶植物一般都是平行脉。
25、气孔是植物蒸腾失水的“门户”和植物气体交换的“窗口”，由一对保卫细胞（含有叶绿体）控制。保卫细胞吸水膨胀，气孔张开；保卫细胞失水收缩，气孔关闭。
26、蒸腾作用能促进植物体对水分的吸收以及水分和无机盐的向上运输，并能降低植物体的温度。蒸腾作用能提高大气湿度，增加降水。
27、选择阴天或傍晚移载植物，移载后遮阳，移载时去掉部分叶枝。（目的是降低植物的蒸腾作用，防止散失过多水分）。植物通过根吸收水分，再通过蒸腾作用散失水分，从而促进了生物圈的水循环。
28、光合作用概念：绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。 光二氧化碳+水有机物（储存能量）+氧气是二氧化碳和水，产物是有机物和氧气，条件是光和叶绿体。场所是叶绿体，具体部位是含有叶绿体的细胞。
29、呼吸作用概念： 细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存
在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用。 ①公式：氧气+有机物（储存能量）二氧化碳+水+能量 (发生在动植物细胞的线粒体)②实质：分解有机物，释放能量。（3）意义：是生命活动的能量来源。
30、植物的呼吸作用要分解有机物，因此在储存植物的种子或其他活体器官时，要设法降低呼吸作用，降低温度、减少含水量、降低氧气浓度、增大二氧化碳浓据环带着生在身体前端来判断首尾(环带也叫生殖带)。通过肌肉和刚毛的配合使身体蠕动，靠能分泌粘液、始终保持湿润的体壁呼吸。大雨过后，过多的雨水会完全变态：卵→幼虫→蛹→成虫， 如蚕、蜜蜂、蝴蝶、蛾、蚊子、苍蝇； 生活，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。代表动物：青蛙、蟾蜍。
31、陆地环境的特点与陆生动物的适应：①气候干燥??有防止体内水分散失的结构，如爬行动物有角质的鳞或甲，昆虫有外骨骼. ②缺少水的浮力??具有支持躯体和运动的器官.，有多种运动方式. 如：爬行、行走、跳跃、奔跑、攀援等，以便觅食和避敌。③气态氧供呼吸??具能在空气中呼吸的、位于身体内部的呼吸器官，如肺和气管(蚯蚓例外，靠体壁呼吸) ④昼夜温差大，环境变化快而复杂??有发达的感觉器官和神经系统，对多变环境及时作出反应。
32、鸟类是体表覆盖羽毛、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。
33、鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型（可以减少飞翔时空气的阻力）②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空（内充空气）④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。
34、家鸽口内没有牙齿，食物不经咀嚼经咽、食管进入嗉囊暂时贮存，然后进入体温恒定等特征.膈是哺乳动物特有的结构。
35、恒温动物：可通过自身的调节而维持体温的恒定，使体温不随外界的变化而变化的动物，包括鸟类和哺乳动物.反之，体温随环境温度变化而改变的动物是变温动物，如蛇、昆虫等。调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。可见，人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
36、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），一组肌肉的两端分别附着在不同骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。
37、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动【特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反】
38、双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;双手竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。 19、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。而学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活经验和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。
39、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。（注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行环 ③帮助植物传粉、传播种子。
40、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”。
它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少中水、无机盐、维生素是小分子，可直接被吸收。糖类要消化成葡萄糖，蛋白质要消化成氨基酸，脂肪要消化成甘油和脂肪酸才能被吸收。人体内主要的储能物质是脂肪；人体内主要的供能物质是糖类。
41、维生素A的缺乏症是夜盲症，补肝脏、胡萝卜；维生素B1的缺乏症是脚气病，补粗粮；维生素C的缺乏症是坏血病，，补水果蔬菜；维生素D的缺乏症是佝偻病和骨软化症。缺铁：贫血
42、消化系统由 消化道 和 消化腺 组成。肝脏是最大的消化腺，分泌的胆汁没有消化作用，但可以乳化脂肪。淀粉在口腔开始被消化，最终被消化成葡萄糖。蛋白质在胃开始被消化，最终被消化成氨基酸。脂肪在小肠开始被消化，最终被
（2）胃腺――分泌胃液，能初步消化蛋白质
（3）肠腺――分泌肠液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （4）胰腺――分泌胰液，能消化糖类、蛋白质和脂肪 （5）肝脏――分泌胆汁，不含消化酶，能乳化脂肪。
43、小肠是消化吸收营养物质的主要场所。小肠与吸收功能相适应的特点：①很长②环行皱襞和小肠绒毛及微绒毛增加了表面积③小肠绒毛中有毛细血管，小肠绒毛壁和毛细血管壁很薄，便于吸收。食物消化后，随即由内壁毛细血管吸收氨基酸和葡萄糖等营养物质运往全身。
44、早、中、晚餐的能量应当分别占30％、40％、30％。
45、人体内产生二氧化碳的场所是细胞。 呼吸系统的主要器官是肺。
46、肺泡的特点：①数量多，肺泡总面积大；②肺泡壁很薄，仅由单层细胞构成；③肺泡表面缠绕丰富的毛细血管和弹性纤维。
47、肺泡和毛细血管都是由一层扁平的上皮细胞构成。吸气时，肺泡鼓起来，空气中的氧气透过这两层管壁进入血液；
细胞内的线粒体中参与呼吸作用，分解有机物，为生命活动提供能量。
48、血液的组成及功能：动脉：管壁厚、管腔小、弹性大。 是把血液从心脏输送到身体各部分去的血管。 静脉：管壁薄、管腔大、弹性小、。 是把血液从身体各部分送回心脏的血管。 毛细血管：管壁由一层上皮细胞构成，是连通于最小的动脉和静脉之间的血管。管腔最窄，红细胞单行通过。
49、动脉的血流最快，若受伤，应压伤口近心端一侧。静脉血流较慢，有静脉瓣，若受伤，应压近伤口远心端一侧。
50、心脏壁主要由心肌构成。心脏有左右心房和左右心室四个腔，动脉与心室连接，动脉与心室之间有动脉瓣，使血液只能从心室流向动脉；静脉与心房连接。同侧的心房和心室相通，心房与心室之间有房室瓣，使血液只能从心房流向心室。 18、动脉血：左心房、左心室、主动脉、肺静脉。静脉血：右心房、右心室、肺动脉、上下腔静脉。
51、动脉血变为静脉血的场所：组织间毛细血管。静脉血变为动脉血的场所是肺部毛细血管。心室出发回到左心房血液在心脏处的流动方向：静脉→心房→心室→动脉体循环：左心室→主动脉→全身各部及内脏毛细血管→上、下腔静脉→右心房 肺循环： 右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房
（1）排汗：一部分水和少量无机盐、尿素以汗液的形式由皮肤排出。 （2）泌尿：绝大部分水、无机盐和尿素以尿的形式通过泌尿系统排出。（主要的排泄的途径）
（3）呼吸：二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出。
52、泌尿系统的主要器官是肾脏，功能是形成尿液。每个肾脏由100多万个肾单位组成。每个肾单位包括肾小球、肾小囊和肾小管三个部分，肾小球和肾小囊组成肾小体。
53、尿的形成过程：①当血液流经肾小球时，除 血细胞 和大分子的 蛋白质 以外，血浆中的一部分 水 、 无机盐 、 尿素 和 葡萄糖 等物质，经过肾小球过滤到 肾小囊 中形成原尿；②原尿流过 肾小管 时，全部的葡萄糖、大部分 水 和部分 无机盐 等被重新吸收进入血液，剩余部分则形成尿液。肾小球有滤过作用，肾小管有重吸收作用。
54、原尿与血液相比，原尿不含血细胞和大分子蛋白质。尿液与原尿相比，尿液生命活动的功能区――神经中枢。小脑：使运动协调、准确、维持身体平衡。脊如吃酸梅时分泌唾液、手遇到火缩回。条件反射：出生后在生活过程中逐渐形成的后天性反射。如看酸梅或谈酸梅时分泌唾液、动物表演等。）
55、反射的结构基础――反射弧。反射弧应当包括五个部分：感受器，传入神经，神经中枢，传出神经，效应器。感受器受到刺激后能产生神经冲动 。
膝跳反射的反射弧：膝盖处的韧带（感受器）→传入神经→脊髓（神经中枢）→传出神经→大腿肌肉（效应器）。 34、人的生命活动主要受神经系统调节，也受激素调节。
56、眼球的主要结构：角膜 虹膜 瞳孔 晶状体（睫状肌） 玻璃体 视网膜 脉络膜 巩膜
57、视觉的形成过程：外界物体反射来的光线，依次经过角膜、瞳孔、晶状体和玻璃体，并经过晶状体等的折射，最终落在视网膜上，形成一个倒立的缩小的物象。视网膜上有感光细胞，这些细胞将图象信息通过视觉神经传给大脑的视觉中枢，人就产生了视觉。
经折光 沿着视神经传导外界光线产
59生神经冲动 视觉中枢（形成视觉）
60、视觉异常及矫正
近视：视网膜前成像，看不清远处。病因：眼球前后径过长（真性近视）晶状体曲度过大（假性近视）。矫正：配戴凹透镜。
远视：视网膜后成像，看不清近处。矫正：配戴凸透镜。
61、听觉的形成：声音是以声波的形式传导的。外界的声波经过耳廓的收集，由外耳道传到中耳，引起鼓膜的振动。鼓膜的振动经过听小骨的传递和放大后传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器产生与听觉有关的信息。这些信息再由听神经传递到大脑皮质的听觉中枢，形成听觉。耳的保健：不用锐器掏耳以免戳伤鼓膜；遇巨响张口或闭嘴堵耳，以免震破鼓膜；咽喉发炎时，要及时治疗，以免发生中耳炎（鼓室通过咽鼓管与咽相通）。
62、人体内主要的内分泌腺有垂体（分泌生长激素）、甲状腺（分泌甲状腺激素）、胰岛（分泌胰岛素）。生长激素幼年分泌不足患侏儒症，幼年分泌过多患巨人症，成年分泌过多患肢端肥大症。甲状腺激素幼年时缺乏患呆小症。胰岛素分泌不足会患糖尿病。
63、胰腺既是外分泌腺又是内分泌腺。
64、男性的主要性器官是睾丸（产生精子和分泌雄性激素）,。女性的主要性器官是卵巢（产生卵细胞，分泌雌性激素）。受精的场所是输卵管。胚胎发育的场所是子宫。胎儿生活在羊水中，通过胎盘（物质交换）、脐带从母体获得营养物质和氧。
65、受精卵是个体发育的起点。受精卵移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。怀孕40周，成熟的胎儿和胎盘从母体阴道排出的过程叫做分娩。
66、在神经系统和激素的调节下，青春期的显著特点是身高和体重的迅速增加；青春期发育最突出的特点是 性器官迅速发育和成熟。在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。
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