中考语文记叙文解题思路分析要点

时间:2022-12-09 11:31:12 中考语文 我要投稿
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中考语文记叙文解题思路分析要点

  (一)体味修辞类语句的作用

中考语文记叙文解题思路分析要点

  1、明确所用修辞手法。

  考纲中明确考查六种修辞:比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问,可以利用口诀进行记忆

  “二比二问一拟夸”。

  2、归纳答题模式。

  比喻:生动形象地写出了…… (结合句子)

  拟人:生动地写现了……(结合句子)

  排比:增强了……的语气语势,表现了……(结合句子)

  夸张:生动形象的写出了……(结合句子)

  反问:增强了……的语气,强调了……(结合句子)

  设问:强调了……,引起思考。(结合句子)

  注:以上列举的这些,只是我们常规的一些“帽子”,任何一种修辞手法的作用,不论是前

  面的“帽子”,还是后面所要表达的内容,都要结合具体的文本,切不可死板硬套。

  3、解题步骤

  修辞手法+ 帽子 + 对象特征 + 作者的情感(情感是关键)

  (二)理解词语在文中的含义

  1、词语在语境中的含义

  (1)理解词语的本义;

  (2)看该词在句子中的表达对象;

  (3)对表达对象做必要的提炼(联系语言环境提炼意义指向概括词);

  (4)再看该词表达得怎么样?(起什么作用);

  (5)整合梳理答案语言,使表达简洁准确;

  (6)把答案代入原文,看语句是否通顺。

  2、词语在语境中的作用

  看该词语在句子中的含义是否生动或准确表现了句子内容(对该词语表现的内容要提炼意义指向概括词,否则,答题语言不简洁)。

  (三)理解句子在文中的含义

  1、主要题型

  (1)以辨析为方式的选择题。要求学生能仔细辨析句子的细微差别,作出恰当的选择。

  (2)以表述为方式的解说题。要求学生在透彻理解的基础上,能准确地解说句子的含义。

  (3)以赏析为方式的评价题。要求学生能把握词语和句子的呈现特点,对其表达效果作出恰当的评价。

  2、解题思路

  理解句子含义,要联系上下文

  理解句子深层含义,要联系作品的背景。

  理解句子深层含义,要联系文章的中心思想。

  评析句子内容,要联系文章中人物的身份、性格特点和思想,思考作者在句子中想要告诉读者哪些信息。

  (四)句段作用

  1、句子或段落在结构方面的作用有:

  (1)总领全文、引起下文。此类句子在文章(段落)的第一句话或前面。

  (2)为下文作铺垫。此类句子在文章的前面或中间。

  (3)过渡句,起到承上启下的作用。此类句子在文章的中间。

  (4)总结上文。此类句子在文章或段落的后面。

  (5)照应。此类句子允许在文章的任何位置。

  2、句子或段落在内容方面作用有:

  开篇点题、点明中心、奠定全文的感情基调、深化主题等。

  (五)标题的含义和作用

  1、标题的含义

  (1)表层含义即标题的字面含义、文中内容;(2)深层含义即引申义、比喻义、象征义。

  2、标题的作用

  (1)作为全文的线索;(2)突出主题,点明主旨;(3)造成悬念,引起读者关注;

  (4)反映作者情感;(5)概括了文章的主要情节;(6)一语双关。

  3、标题的好处(为什么以此为题)

  标题的深层含义 + 标题的作用

  (六)人物及环境描写的作用

  1、人物描写的作用(肖像、语言、动作、心理)

  (1)揭示人物内心情感;

  (2)烘托人物形象,凸显人物性格。

  注意:补写人物心理活动,要求符合人物身份、表现人物性格、结合相关环境、扣住文章主题。

  2、环境描写的作用(自然环境、社会环境)

  (1)交待故事发生的时间、环境、背景等。(一般是放在文章的开头的位置)

  (2)渲染气氛(氛围)。(一般放在开头或中间的位置)

  (3)烘托人物心情(像兴奋喜悦,忧愁感伤,沮丧,绝望等等)。(随时出现,位置不固定)

  (4)推动故事情节发展。(一般放在中间的位置)

  (5)形成对比,突出主旨。(随时出现,位置不固定)

  (6)引出下文。(一般是放在文章的开头位置)

  (七)概括与归纳

  1、段落的划分

  (1)按时间先后和情节发展变化划分;

  (2)按叙述的空间或地点的转换划分;

  (3)按所叙事情的性质划分;

  (4)按作者的认识过程或思想感情的变化划分;

  (5)按人物活动划分(写一个人的几个活动片段及写几个人物的文章,可用这种方法)。

  2、概括、归纳的方法

  (1)摘句法:即摘录这一段(层)中最能表现中心的语句(首括句、结尾句、中心句)。

  (2)缩句法:将能表现段意(层意)的长句压缩成短句。

  (3)联合(结合)法:把重要意思连接起来,概括出联合段意。

  (4)择要法:在若干层意思中,可选择主要层意为段意。

  (八)把握文章主旨

  方法解析:

  1、分析文章标题来判断主旨

  通过对标题的分析能初步确定文章主题。

  2、分析文中关键句来判断主旨

  (1)文章的开头/结尾句或者段。

  (2)文章中的议论性或抒情性的句子。

  抒情句标志参考:强烈的感叹或反问等语气/直接抒发某种情感(悲伤,喜悦,流泪等)

  议论性句子参考标志:对某事或某人做出评价的句子。】

  (3)文章中反复出现的词语或者句子。

  (4)文章中主要人物的语言。

  3、通过分层归纳大意归纳文章主旨

  对于一些不容易看出主旨的文章,可根据文章结构将文章分层,然后将各部分的大意连贯起来,加以综合概括。

  (九)记叙文思路结构

  1、记叙的顺序

  (1)顺叙

  作用:采用这种写法可以使事情的来龙去脉清晰地表现出来。

  (2)倒叙

  特点:把事情的结局或后面发生的事情先写出来,然后再按事件的发展顺序进行叙述。

  作用:内容上,突出中心;使内容集中,对比鲜明;

  结构上,使叙述有波澜;造成悬念,引人入胜。

  (3)插叙

  特点:在顺叙的过程中,由于内容的需要,中断原来的情节的叙述,插入相关的情节或事件,然后再继续原来的叙述。

  作用:补充交代,使叙述更加完整,使文章更充实、更周密、在结构上更紧凑,能够更好地突出中心。

  2、抓文章的线索

  (1)类型:物线、事线、人线、情线、时线、地线

  (2)作用:是作者组织材料的思路在文章中的反映,是把文章的全部材料贯穿成一个有机整体的脉络。

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