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期中考试复习策略
期中考试复习策略1
1. 对于知识的考查
注重具体概念的点状理解逐步过渡到概念与概念之间的线、面的关联理解。
在选择题中，要注意题干材料对于知识点内涵与外延的契合程度，仔细揣摩题目选项在前提条件、时空范围、内容领域、语言逻辑等方面的表述。
2. 对于解题方法
要注重选择题与非选择题的方法的.区分与积累。
选择题更多考查的是旧知识，是点的理解和系统的构建。而非选择题则是要既要兼顾旧知识在比较分析归纳概括，又要体现新知识四大能力。
如：对于综合题目，就是从一个历史角度切入，在它与时俱进的演变中，运用阶段性历史特点与材料中体现的发展趋势的关系，进行归纳与阐述。抓住共时性史实及其背后的历史特点和趋势。
3.对于考查材料内容
要充分把握北京高考的“五个考出来”，注重传统文化、社会大课堂以及课堂表现等方面。
材料创设的情景依然会以时空关系、历史地理、经济图表数据、政策制度等为重。
4.对于进一步把握历史学科基本能力与学科精神
史学核心精神在于“一份史料一份话语”，因此搜集与运用史料，必然为历史考试的重点。
诸如：史料阅读与探究，历史的解释与评判，历史逻辑的运用，历史文章的写作等。在学生充分把握史料的基础之上，考查学生发现问题，解决问题等能力，提高历史学科的基本核心素养。
5.从期中考试后到高考
相比而言，时间还是较为充裕的。
希望大家充分把握这段时间，进行知识的完整性学习和查漏补缺，将散乱无章的知识点形成初步的系统体系。
在复习时，加强运用历史思维方法解决问题的能力。
如，把握历史概念的内涵与外延，掌握逻辑推理的方法(事实错误排除、以偏概全排除、先入为主观念排除)，明晰构建论述题答案的三段论模式(背景原因、内容过程、意义影响)，强化一分为二与史论结合(述评结合)思维在解读性题目中的运用。一方面，回归教材，继续完成一轮复习，另一方面训练自己答题能力迎接期末考试。
期中考试复习策略2
1、成绩原地踏步，查漏洞
从期中考试成绩来看，原地踏步的考生占多数。这些考生学习很刻苦，平时花在学习上的时间甚至比其他同学多，但就是成绩一直没有明显进步。这让很多考生和家长苦恼不已，不知道问题到底出在什么地方。
对于这部分考生而言，在接下来的学习中，首先要设定一个新的学习目标，这个目标要比以前的高一些。新目标将是今后的'学习动力，能促使考生向更高目标前进。其次，就是调整学习方法。这类考生除了要在老师指导下完成每一阶段、每个环节的复习外，还要在课余时间多向进步比较大的同学请教，学习借鉴别人的经验，还可以找老师进行个别指导，调整学习方法，提高学习效率。
2、成绩较差，树信心
期中考试成绩出来后，一些基础薄弱、没考好的考生容易对自己失去信心。这些考生可能会发现自己不会的东西越来越多，很多学过的知识点都没有消化理解。他们面临大量的知识漏洞，容易一下子摸不着头脑。
这类考生可能总成绩不理想，但是具体到每一个科目，每一个知识模块上，一定能找到进步的地方。现阶段，这类考生要看到点滴进步，树立信心。成绩较差的考生还要认真分析试卷，纠正错题，并按照老师的安排复习，要跟上学校和老师的复习步伐和节奏，不能掉队。
3、成绩较高，重细节
一些成绩好的考生在这个阶段容易产生自满情绪，觉得自己什么都会了，没什么好复习的。其实，期中考试只是对前一阶段学习效果的反馈，是对上半学期所学基础知识的阶段性检测，一次考试并不能完全反映考生的学习水平。
虽然有些考生这次期中考试成绩很好，但有可能是由于自己的薄弱环节没有暴露出来，因此，这些考生要做好心理准备，不能盲目乐观。成绩好的考生在以后的复习中也要查找知识漏洞，多关注知识点的细节，保证不留知识盲点。此外，还要科学地比较各科之间的成绩差异，进一步分析原因，争取更大胜利。
期中考试复习策略3
一、主科重点复习攻略
1、语文
复习原则：
1、尽量多看而不是多做，把之前做的卷子拿出来参照答案按点标记答题要点；
2、用几天时间，把此前复习过的古文知识点整理成文；
3、着重复习书内知识点，背诵之类的基本功不能丢。
重点练作文：
积累素材，高标立意
如有时间，考生可多看看《论语》、《老子》和《庄子》等经典篇目，以及梁衡等中外经典散文，既可打开思路，也能提高语文素养。
针对高考微写作，考生每天可抽出5分钟朗读一些名著片段，随后写150字左右的感想或评论。
2、数学
复习原则：
跟紧老师节奏，按讲义内容复习。
重点练错题：
（1）筛选以往错题，按题型、知识点、难易度分类标记；
（2）去掉改正重做后一次作对的题目，减少题量；
（3）对多次出错的问题，追溯期知识点，对该知识点进行10-20道专项题目训练。
3、英语
复习原则：
少看，多做
重点练语法：
要想掌握好语法，考生可用中英互译的方式练习。把中文句子翻译成英文，可直接为写作服务。把长难的英文句子翻译成中文，对理解阅读有好处。语法、写作、阅读，一举三得。
二、未雨绸缪，考前自我分析
准备
找到此前本校（区、市）期中考试试卷原题3-5套；
按照期中考试要求时间，把试卷逐一做完（最好找一个拟真环境，不要在自己的`卧室）
按照考试批改规范给自己批改试卷。
分析
1.为何出错
错总有错的原因，一定要深究。
（1）马虎、大意
一定要细化原因，并给出可执行的解决办法。
如，把a的平方当成了3次方，原因是自己写字比较小又很潦草，誊写以后没有看清。
解决办法：草稿纸在使用之前，先打格或折出格子，演算、誊写要有固定区域。
（2）知识点疏漏
知识点分三个层次：知识点本身；通用技巧；难点、易错点。
解决办法：前两者，通过多做例题、熟悉课本结构来解决；第三点，说明对整体知识结构不熟悉，需要对这类题目进行细致的重做。
（3）做不完题
对试卷题型不熟悉，做题前要进行试卷的整体阅读，难点估计。
2.分析结果
（1）自己对知识体系的掌握程度，哪方面掌握不足；
（2）答题习惯是否得当。
3、给出自己整改方法
（1）要经常总结知识，提炼知识点；
（2）做题、练习要围绕自己的薄弱知识点入手；
（3）要有意识的训练自己的答题习惯。
期中考试复习策略4
考生必读期中考试后复习要重策略 讲方法
期中考试之后，无论孩子成绩如何，父母都要督促和帮助孩子开始新一轮的复习。在此提醒高三考生的父母，期中考试过后要督促孩子注重日常复习任务的完成，不要抱有“临阵磨枪，不快也光”的投机思想。
重常态，调计划
我在教学中经常接触到这样一些学生，他们在考前突击复习，觉得这样刚刚记忆完就进考场效果更好。习惯了这种学习方式的他们在不经意间犯下大错。科学分析表明，高密度、大容量的紧张学习很容易让人产生疲倦感，甚至影响学习的信心。高三考生的父母此时要督促孩子把每天的功课学习、文体活动、体育锻炼、休息睡眠的时间安排合理，尤其要关注孩子在每个考试科目上分配的时间，避免孩子在有兴趣的科目上安排较多时间，而在较弱的科目上早早采取放弃的态度。考生每个科目的复习时间要根据期中考试的情况和任课教师的建议来科学安排，合理调整复习计划，对基础题、中等题、较难题给予不同的侧重学习。父母要帮助孩子按计划行事，有条不紊地完成预案，防止日常学习忙乱无序，没有章法，耽误宝贵的复习时间。
分时段，记忆深
心理学研究表明，早上起床后半小时及晚上睡前半小时记忆效果最好。父母可以建议孩子每天在这两个时间段多安排复习关键、重要的课程内容。早上8点到11点和下午3点到5点这两个时间段相对来说是大脑运转的黄金时间，父母要建议孩子高效利用这些黄金时间段，也就是让孩子明白课堂听讲的重要性。到了晚上，父母要提醒孩子不能只做题，一定要把当天课堂上讲过的知识复习一下，避免出现“艾宾浩斯”遗忘曲线中“若不及时复习，当天60%的记忆就迅速遗忘”的情形。孩子回家自主复习时，父母可以在晚饭时给孩子适当补充些诸如坚果、水果、鱼类、豆制品等增加大脑记忆所需营养的食物。
总之，高三考生的这次期中考试确实较为重要，它不仅能具象地反映出孩子前段时间学习的诸多优势和不足，更对后续学习的心态和方法产生较大的影响。父母在下一阶段要注重留意孩子的备考策略，掌握了正确的方法后，才能帮助孩子稳步提升成绩。
新高三生：第一次月考对高考有着重要的作用
对于新高三生来说，第一次月考会起到至关重要的作用。它既是对这一个月所学知识的检验，也是考验学生在高考压力下能否放平心态、轻松应战的一个契机。
学生初入高三可能会有两种较为极端的情况。一种学生进入高三，精神极度紧张，压力很大，甚至觉得喘不过气来。其实，大多数学校为了让学生尽快适应高三生活，为之后的学习树立信心，第一次月考试题不会太难。学生只要放平心态，正常发挥，就能取得良好的成绩。另一种学生进入高三，缺乏危机意识，虽然学习节奏在逐渐加快，精神却有所松懈，成绩反而有些下滑。高三学年过得很快，高三生要给自己适当的压力，珍惜每分每秒的学习时间。
高三生要针对第一次月考制订短期的复习计划，可在计划里写清复习某项内容的时间段。例如复习英语阅读时，有时间规定的计划既能加快阅读速度，又能提高学习效率。高三生制订计划时 高中数学，一定要结合自己的实际情况。一些学生有这样两种：一种是一天大量复习一科内容；一种是每天对所有科目都进行少量复习。这两种方法都有一定的局限性。前者一科东西记得太多难以消化，后者每科复习都不够深入。每天的复习计划可根据作业多少来安排。比如，今天数学作业多，就少安排数学的复习。每天复习两至三科，好消化，也记得住。此外，对于制订的计划还要持之以恒，不能半途而废。
第一次月考题目多为基础知识。部分学生对之前的知识忘记较多，基础知识掌握得不牢固，可能会导致月考失利，影响高三一年复习的信心。所以，高三生备战第一次月考，要在学习高三新知识的同时，复习整理高一、高二所学的基础知识。这既利于备考第一次月考，也有利于整个第知识复习。高三生还可以购买基础知识复习手册等参考书，结合课本、笔记和自己掌握的程度有针对性地复习，多做基础题，少做难题、偏题。
高三生要在日常学习中注意跟紧老师教学进度，记录老师课堂讲解内容，归纳解题思路；重视每次课堂检测，将堂测每科粘贴在本子上，作为以后复习的资料。此外，高三生还要重视老师布置的作业，认真完成并归纳总结错题。
高三过来人：认真听讲比整理笔记更重要
过来人谈
认真听讲比整理笔记更重要
记者 杨玉红 实习生 邓肖南
毕业自上海外国语大学附属中学的陈阵在同学眼中是一个聪明努力的“牛人”，在今年的高考中，他取得了573分的好成绩，再加上参加海文杯英语竞赛一等奖的加分，目前已顺利被复旦大学生命科学系。
杂乱笔记暗藏妙法
陈阵谈到，有些同学在上课的过程中非常认真，会将老师课堂上的讲课和板书内容全部抄到自己的笔记本上，课后再花上一定时间去整理和消化。这样的方法当然不能反对，但他却有着自己的一套。拿出他的笔记本来，可以发现上面的笔记大多记得比较杂乱并且不完整，难道是陈阵同学上课不认真吗？其实不然，陈阵在记笔记的过程中，往往是在整理老师所讲内容的知识框架，把主要注意力放在对内容的理解上，而不是对内容的拷贝上。
他认为，上课用耳朵认真听老师讲并吸收知识，与用笔将老师所讲内容记录下再到课后消化吸收相比，其效果是非常有优势的。因为，在课上，如果把注意力都放在了记笔记上，就无法很好地吸收老师对一些知识点的细致讲解，毕竟事后消化没有现场吸收来得那么及时、有效。
这里提到注意力的问题，陈阵同学非常强调提高听课效率这一点。如何做到？首先，要做好预习工作。上新课之前，把内容过一遍 高中生物，并问自己几个问题，“为什么要提出这个概念”，“这个概念对解决问题有什么帮助”等等。通过这样提问式的预习，可以事先较好地获得对新课内容的理解，上课的时候听老师讲，吸收起来自然省力了。当然，陈阵也说到，上课保持听课的注意力，最基础的是要保持充沛的体力，这样，前一天晚上就得休息好，避免疲劳。
夯实基础 切莫放松
任何一门课的学习与掌握，离开扎实的基础，便无从谈起。对于这一点，陈阵同学更是表示非常赞同。比如说数学，离开一定量的习题练习，计算能力、解题方法等基本技能就无法得到很好的锻炼，接下来的综合应用，自然就会存在困难。英语学习上，多读多写，培养自己的语感，基本的单词拼写，语法应用掌握了，才能来谈论扩大阅读量，增加习作等一些高一层次的话题。采访中，陈阵几次提到基础的重要性，表示学习如九层之塔，始于垒土，打好了地基方能建起高楼。
陈阵想给后来者一个忠告：切不可过度放松!他举了自己的一个例子，这次高考中，其数学成绩最无法令他满意，回想原因，就是考前近2个星期左右的休息使自己放松了下来，紧绷的弦松了，大脑奔跑的节奏自然就变了，这很大程度上会影响考试的发挥。很多刚进高中的同学，会在高一高二的时候比较放松，进而导致高三的时候比较紧张。陈阵建议，刚进学校时就该保持一定的紧张度，扎扎实实地学习，这样到了高三的时候就更有把握，也不会那么紧张那么累了。
生活中陈阵参加过模拟联合国、英语辩论等活动，并且是一名忠实的京剧爱好者，曾在学校出演过《定军山》中的黄忠一角，“总之，学习要认真，兴趣要广泛，不要太放松，压力莫太大。”
高三数学二轮复习口诀：集合与函数
关于高三数学二轮复习口诀：集合与函数，高三数学二轮复习时需要大家对所有知识点进行一遍总结，集合与函数是重要知识点，对于这部分知识点的学习，大家应该记住相关口诀，小编为大家提供高三数学二轮复习口诀：集合与函数，供大家参考。
《集合与函数》
内容子交并补集，还有幂指对函数 高中生物。性质奇偶与增减，观察图象最明显。
复合函数式出现，性质乘法法则辨，若要详细证明它，还须将那定义抓。
指数与对数函数，两者互为反函数。底数非1的正数，1两边增减变故。
函数定义域好求。分母不能等于0，偶次方根须非负，零和负数无对数;
正切函数角不直，余切函数角不平;其余函数实数集，多种情况求交集。
两个互为反函数，单调性质都相同;图象互为轴对称，Y=X是对称轴;
求解非常有规律，反解换元定义域;反函数的定义域，原来函数的值域。
幂函数性质易记，指数化既约分数;函数性质看指数，奇母奇子奇函数，
奇母偶子偶函数，偶母非奇偶函数;图象第一象限内，函数增减看正负。
上面的高三数学二轮复习口诀：集合与函数，对于大家的复习非常有帮助，希望大家好好利用。
如何提高高三的语文学习能力
高三语文学习能力相对知识积累而言，尤为可贵。庞杂丰富的题库，有限的冲刺时段，经常困扰着莘莘学子。于是，如何配制一把“万能”锁钥，应该值得我们重视。这次卢湾区高三期中语文考试，采取了全区统一命题、集中阅卷的形式。笔者以一些试题为例，来谈谈语文学习能力的`问题。
现代文学习的“天机” 现代文语段是主观能力题充分展示的平台，也是学生们最感不易把握的时常失分的题型。如何寻找“天机”呢？实践中，我们要牢记三句“心诀”：其一，要学会咬文嚼字，吃透审题中的关键词含义；其二，注意把握语意环境中具有相关联系信息的标志词关键句，即将问题置于一个环境中整体地进行分析认识；其三，在回答有关主旨、方法等问题时，将语段中的信号找对，找全，在正确的前提下力求完整。如试题“大自然……积累了无数‘天机’， ‘天机’在文中的含义是什么？”答曰：“天机”的含义指大自然的内在规律、奥秘。解答此题的思路是：咀嚼“天”为自然，“机”为规律。又如：本文运用环境描写和心理描写相结合的表现手法，其表达作用是什么？我们可以从“一切景语皆情语”的常理出发，参考情景交融的艺术手法得出信号：环境的凄凉烘托了人物心情的悲凉等等。再如：“不朽的失眠”的主旨把握。
我的高三生活 高三的经历
这些时间可以拿来跑步（自己并不把它当作休息 高中英语，累死啊～）看书（一直到高3结束依然保持每晚睡觉前阅读1小时书籍的时间）这些书不是教辅语法也不是武侠奇幻 主要是一些经典的小说 有趣的散代深奥的杂代在这里推荐几本：炼金术士（绝对经典）英代版安徒生童话（在看这书的一个月中英语阅读迅速从错3倒降到最多错1道）铁屋中的呐喊（丰富的素材可以充实你的作代）张晓风散代（很不错的代笔学习一些柔美的词语） 另外是自己兴趣每月还会买4本杂志看（不推荐） 1 环球科学（科学美国人中代版）2 科学世界（你知道的与你不知道但是看了就知道的） 3 通俗音乐摇滚 4 我爱摇滚乐每周的报纸：南方周末 （我不看日报 只看它 精辟 ）
名师支招如何有效提高高三生学习效率
以下是提高学习效率的窍门
1.写下那些让你感到焦虑和担忧的事情。你日夜兼程、身心疲惫，为的就是能早日解决你遇到的问题，特别是那些棘手的问题。那些让你感到焦虑和担忧的事情，更是你迫切需要的解决的。现实中，只要你想进步，就会遇到困难，自然也会有一些事情让你焦虑和担忧，当然也有很多人选择逃避，掩盖，还有很多人自负，当然这些人在很大程度上会收获失败。每个人遇到的问题不一样，那么要想问题得到解决，前提是知道自己遇到哪些棘手的问题，预判将会遇到哪些问题，备考就是为了更好的应对，而不是掩盖与逃避。举一个例子
某某同学在全面审视自己以及认清形势后写下这样的一些问题，这些问题有的是一直以来困扰他的问题，还有在分析的基础上，可能将会出现的问题
长期困扰自己的问题
性格因素拖延、偏激、浮躁...
学习中遇到的问题语文现代文阅读存在问题，数学解析几何、最后一道压轴题不容易把握...
考试中遇到的问题时间分配不合理、笔误...
最担心的事情...
在分析的基础上，未来有可能出现的问题...
在现实中，为什么说自己最大的对手是自己？主要因为，自己很难看清楚自己遇到的问题。特别对备考的中的学生来说，在一定的程度上看清楚自己还是有必要的。
2.需要适当的反思，进一步思考学习状态和学习习惯之间的关系。
反思也是为了更全面的审视自己遇到的问题，例如说上面列举的导致学生学习效率不高的原因，看看有哪些是与自己实际情况很相近？我们找到了自己遇到的问题，反思一下以前遇到这样的问题，你是如何做的，为什么没有效率甚至没有效果？这样对于很多问题你就不难找到答案了。
3.有效的利用时间。
4.集中利用资源优势解决你遇到的问题。三人行必有我师，其实这也是对资源的一种阐述，有时候，最好的资源就在身边，这个世界，方法总比困难多，可是很多人只迷恋有一个万能的方法，能解决自己棘手的问题，可是一直到最后也没有找到这个方法，原因是想法错误了。曾经在博文中举一个例子也许就能说明一些问题
巴西总统卢拉在一个小学，讲自己小时候的故事。在他小时候，有一天家人外出，早上上学路上母亲对他说，要好几天不回家，让他好好照顾自己，对这么小的他来说，是一次难得的考验。放学后回到家，忽然觉得钥匙找不到了，急得团团转，想翻墙进去，可是墙太高。他只好顺着通往学校的路一路寻找，一直找到学校，把班级的垃圾桶都找个遍，还是没有找到，这样来回重复了三次，依然没有找到钥匙。天早已黑了，在家门口无助的哭了起来，邻居老人走过来，拿着钥匙在他面前晃了晃说“你母亲外出前把钥匙交给我保管，你找钥匙那么辛苦，怎么没有想到问问我呢？”从这件事中，小卢拉明白了遇到事情蛮干是不行的，蛮干把自己累死也不算尽力，做事情不仅考尽力干，更要考尽力想。
对于卢拉来说，邻居老人是一种资源，由于自己没有考虑到，一味的蛮干，从而导致资源没有被发现，没有被合理的运用，那么我们是不是应该审视一下自己，你的老师、同学、资料、同学手上的资料...有哪些值得你利用的呢？
5.在理解的基础上，将知识点运用在做题上。有时候，学生问我，整天背诵英语单词，可是英语成绩就是不见提高，这是为什么？其实答案很简单，就是你背诵的东西没有在现实中运用，导致你背的单词，是独立的，随着时间的流逝，渐渐的忘掉了。
6.自己给力自己。现实中，光从“喊口号”上给自己大气是远远不够的，甚至是苍白无力的。一个人学习的动力以及做事的动力，来源于自己对自己的肯定，当然这个肯定不是盲目的肯定，而是在充实的基础上做出的肯定的。例如说，你通过某一段的时间的努力，发现自己解决了很多棘手的问题，成绩大幅度提升，在对知识点、考试以及其他的方面认识上有了转变，理解能力、转化能力、应用能力得到提高，那么你应该再接再励。如果你经历了某次失败，虽然失败了，可是一样让你充实，收获得更多，当然有理由为了下一次成功继续努力。
最后祝愿每一个考生在新的一年里，都能最大限度的提升学习效率！
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