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语文课程与教学论的学习心得与体会
新课标下语文课程的核心理咨询念就是要唤醒学生的自主意识,激发学生的创新精神。而要达到这样一种教学境界,最为重要的是要让语文课堂活起来,调动学生各种感官,把学生带入特定情境。培养学生的思维能力,优化课堂教学。
一、培养学生自主学习能力,让合作探究的理念指导教学,以提高课堂教学效率
语文课堂教学中,学生应是学习的主体,而教师是一个学习的合作者或学习的指导者。课堂上应让学生在积极主动的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美情趣;课堂上,教师要关注学生独特的感受;课堂上,教师应创设问题情境,通过问题刺激学生学生自主学习,点燃学生智慧的火花。
二、让尊重和赏识走进语文课堂教学
师生只有建立民主平等的关系,学生才能充满信心,才能激活思维,才能积极主动的参与学习,才能产生强烈的求知欲望。教师要给予学生充分的自信,要相信每个学生都能成功,要相信每个学生都有成功的潜能。教师要真诚的爱自己的学生,亲近他们,尊重他们的人格,多一些欣赏鼓励的热情,使他们的自尊心不受伤害,使他们的个性得以张扬。
三、培养学生的问题意识
古语云,“小疑则小进,大疑则大进”。教师要给予学生充分的思考与感悟空间,给予学生充分的引导和鼓励;教师要激发学生潜在的好奇心,把学生提到主动学习的角色上来;教师要变革课堂教学模式,营造良好的教育环境,促使学生的创新精神和创新能力的发展。
四、提高自身的素质
教师要进行继续教育,以赶上时代的步伐,满足学生的需要。在知识的领域上,教师要给学生一碗水,自己必须是一条潺潺不息的小溪;教师应该掌握科学的理论,以先进的教育理念,武装自己的头脑。新课程改革下,教师必须要提高自身的素质。
总之,在新课程改革的大潮下,作为教师的我们,还需要不断的反思和不断的探索。一切从学生出发,促进学生发展。努力创造条件展现学生丰富多彩的个性世界,让语文教学 焕发出生命的活力!
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