8年级历史与社会作业本上册答案
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第一单元史前时代
第一课 人猿相揖别
1.文字记载 2.劳动 3.周口店3万 4. C 5. A 6. C 7. B 8. A 9. (1)在许多自然条件下都可能产生火。北京人可能从以下渠道 得到火种:如雷电生火、火山爆发、森林草木自燃、露天煤的自燃、偶然摩擦生火等。
(2) —般采用篝火法。使用时不断往火堆中添加木柴;不用时用灰土盖住火,使其阴燃; 再用时扒开灰土,添草木引燃。(3)例如熟食兽肉,可以更充分有效地吸收食物的营 养,以利大脑和身体的发育;点燃火堆,可以照明、取暖、驱赶野兽,改善了生活条件。
10. (1) “群居”、“采集”、“狩猎”、“共同制造、使用”、“共同享用”等。(2)北京人生活 的区域环境险恶,猛兽出没,靠个人力量无法生存,需要依靠群体力量保护自己;要猎获 某些凶猛的野兽,也需要群体力量。(言之有理即可) 11. (1)观点如海猿说、古猿 进化说等。(2)略
第二课 原始农业和先民的'家园
1.旧石器新石器 2.采集狩猎粮食 3.陶器 4.半坡河姆渡 5.自然祖先 6. D 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. A 13. (1) B河姆渡居民(2) A半坡居民(3)主要原因是两地的地理位置不同, 自然条件不同:河姆渡地处长江流域.高温多雨,水网密布;半坡地处黄河流域,寒冷干 旱。 14. (1)黑陶体河姆渡人面鱼纹彩陶盆半坡(2)图一:说明当时有了 饲养业;图二:反映了当时人们的渔猎生活,说明当时已有原始的艺术美。 15.摆脱 了对自然的依赖,改善了生存环境,扩大了活动空间,提高了生活质量。(言之有理即可)
第三课 传说时代的文明曙光
1. 口耳相传远古 2.黄帝炎帝 3.禅让 4.禹 5. B 6. B 7. B 8. A 9. D 10. D 11.
(1)人民众多,禽兽不足。(2)神农氏教 民农耕,发明医药,发明陶器,开辟集市,为华夏文明的发展作出了突出贡献。
第一课 人猿相揖别
1.文字记载 2.劳动 3.周口店3万 4. C 5. A 6. C 7. B 8. A 9. (1)在许多自然条件下都可能产生火。北京人可能从以下渠道 得到火种:如雷电生火、火山爆发、森林草木自燃、露天煤的自燃、偶然摩擦生火等。
(2) —般采用篝火法。使用时不断往火堆中添加木柴;不用时用灰土盖住火,使其阴燃; 再用时扒开灰土,添草木引燃。(3)例如熟食兽肉,可以更充分有效地吸收食物的营 养,以利大脑和身体的发育;点燃火堆,可以照明、取暖、驱赶野兽,改善了生活条件。
10. (1) “群居”、“采集”、“狩猎”、“共同制造、使用”、“共同享用”等。(2)北京人生活 的区域环境险恶,猛兽出没,靠个人力量无法生存,需要依靠群体力量保护自己;要猎获 某些凶猛的野兽,也需要群体力量。(言之有理即可) 11. (1)观点如海猿说、古猿 进化说等。(2)略
第二课 原始农业和先民的'家园
1.旧石器新石器 2.采集狩猎粮食 3.陶器 4.半坡河姆渡 5.自然祖先 6. D 7. C 8. A 9. B 10. C 11. C 12. A 13. (1) B河姆渡居民(2) A半坡居民(3)主要原因是两地的地理位置不同, 自然条件不同:河姆渡地处长江流域.高温多雨,水网密布;半坡地处黄河流域,寒冷干 旱。 14. (1)黑陶体河姆渡人面鱼纹彩陶盆半坡(2)图一:说明当时有了 饲养业;图二:反映了当时人们的渔猎生活,说明当时已有原始的艺术美。 15.摆脱 了对自然的依赖,改善了生存环境,扩大了活动空间,提高了生活质量。(言之有理即可)
第三课 传说时代的文明曙光
1. 口耳相传远古 2.黄帝炎帝 3.禅让 4.禹 5. B 6. B 7. B 8. A 9. D 10. D 11.
(1)人民众多,禽兽不足。(2)神农氏教 民农耕,发明医药,发明陶器,开辟集市,为华夏文明的发展作出了突出贡献。
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