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课文《你是你的船长》的课后练习题及答案
一、基础积累
⒈给下列加点的字注音。
障碍( ) 歧视( ) 掐一掐( )
抽屉( ) 心扉( ) 呱呱坠地( )
⒉下列各项书写完全正确的是( )
A.幸灾乐祸 敞开心扉 义愤填鹰 心急如焚
B.呱呱坠地 痛苦悲哀 黑暗深渊 兑现诺言
C.履行义务 彷徨恐慌 不知所错 备受煎熬
D.难以想象 讥讽嘲笑 害人听闻 忸怩作态
二、课堂感悟
⒊选词填空。
①你们整整齐齐、肩并肩地坐在那儿，我能感到你们的 (殷切、急切、热切)的视线交织在一起。
②不是只有我们自己才能了解我们所 (遭遇、遭受、遇到)的痛苦和悲哀。
③既然我们有这样的能力，我们就可以 (敞开、洞开、打开)自己的(心扉、胸膛、心胸)，用我们的眼睛和耳朵，没有 (阻碍、屏障、障碍)地感受这个世界中的人们。
⒋文章题目中的你指 ，而船长在本文中的含义是 。
三、提升演练
为什么会这样?因为人类原本是一个不可分割的整体，我们不是孤独的、孤立的，作为人类的成员，我们在生命的根部都是联系在一起的。从这个角度来看，在平时的生活中，我们就不应该对别人的弱点和不幸抱讥讽嘲笑的态度，不应该对别人暂时的失败或某些缺陷持幸灾乐祸的立场，因为你自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。你没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人。
同学们，让我们逐渐养成公平、公正的观念，等你们长大了，从中还要发展出更重要的观念--正义的观念。一个人要有正义感，一个社会要有社会公正。你们要做自己的船长，把握自己生命的航程，希望你们将来成为一个有同情心、有正义感的人，这样，①中国的未来才有希望!②你们自己、你们这一代人才有希望!
⒌演讲者为什么说我们没有任何理由对别人居高临下、歧视或鄙视，没有任何理由伤害或继续伤害一个人?
⒍选文中要求我们对别人的弱点和不幸，对别人的暂时失败或某些缺陷持怎样的态度?
⒎加浪线的两个句子能否互换?为什么?
思维冲浪
毕业赠言 胡适
诸位毕业同学：
①你们现在要离开母校了，我没有什么礼物送给你们，只好送你们一句话吧。这一句话是：不要抛弃学问。
②以前的功课也许一大部分是为了这张毕业文凭，不得已而做的。从今以后，你们可以依自己的心愿去自由地研究了。趁现在年富力强的时候，努力做一种专门学问。少年是一去不复返的，等到精力衰竭时，要做学问也来不及了。即为吃饭计，学问也绝不会辜负人的。吃饭而不求学问，三年、五年之后，你们都要被后来少年淘汰的。到那时再想做点学问来补救，恐怕已太晚了。
③有人说：出去做事之后，生活问题需要解决，哪有工夫去读书?即使要做学问，既没有图书馆，又没有实验室，哪能做学问?
④我要对你们说：凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书。凡是要等到有了实验室才做研究的，有了实验室也不肯做研究。你有了决心要研究一个问题，自然会缩衣节食去买书，自然会想出法子来设置仪器。
⑤至于时间，更不成问题。达尔文一生多病，不能多做工，每天只能做一点钟的工作。你们看他的成绩!每天花一点钟看10页有用的书，每年可看3600多页，30年可读11万页书。
⑥诸位，11万页书可以使你成为一个学者了。可是，每天看3种小报也得费你一点钟的工夫;4圈麻将也得费你一点钟的光阴。看小报呢，还是打麻将呢，还是努力做一个学者呢?全靠你们自己的选择!
⑦易卜生说：你的最大责任是把你这块材料铸造成器。
⑧学问便是铸器的工具，抛弃了学问便是毁了你们自己。
⑨再会了!你们的母亲眼睁睁地要看你们10年之后成什么器。
【阅读提示】这是现代学者胡适在一次毕业会上的演讲词，作者用普通俗亲切的话语，举事实、讲道理，劝告毕业同学们不要抛弃学问。文中观点鲜明，论证有理有据，能让听者(读者)十分信服。
⒏这篇演讲的中心话题是什么?
⒐古诗文中，有很多同文段②中画线句子的意思相同的名言，请写出两句以上的这种名言。
⒑根据上下文说说凡是要等到有了图书馆才能读书的，有了图书馆也不肯读书这句话的含义。
⒒文段⑤使用了什么论证方法?请你再分别补充一个类似的事例和名言。
⒓请你说说本文的语言特点?
⒔请给你的同学写一段毕业赠言。(50字以内)
⒕设想一下十年后你的工作或生活情景。(40字以内)
拓展创新
⒖读下面的文字，回答问题。
演讲比赛上，一个参赛者挺精神地走了讲台，向大家宣布：我向大家演讲的题目是：论坚守岗位。她的语音甜润，吐字清晰，可是刚说完这句话，演讲者突然下台，向会场外走去。台下听众面面相觑，彼此猜测，继而喧声四起，怒不可遏了。
难堪的五分钟过去了，演讲者慢腾腾地回到讲台上，面对激怒的观众，等大家平息下来，她便充满激情地说：如果我在演讲时离开讲台是不能容忍的，那么在工作时间内，纪律松懈，擅离生产岗位，难道不应该谴责吗?演讲完了。
会场安静了一会儿，突然爆发出一阵热烈的掌声。
①归纳演讲者的中心论点：
②演讲者离开讲台可以看成是演讲者用来支撑其论点的 。
③观众给予热烈掌声表示其演讲成功，你认为她成功在什么地方?
⒈⒉B ⒊①热切 ②遭受 ③敞开 心扉 障碍
⒋班上的每一个同学 自己人生的设计者和把握者
⒌因为我们自己也同样会有弱点、不幸、失败或缺陷。同样需要别人的理解、关心和爱护，同样需要受到别人的同情和尊重。
⒍应该理解、关心和爱护，需要同情和尊重别人，需要有公正、公平的观念。
⒎应该能。第①②两句的主语中国的未来和你们这一代人是大概念和小概念的关系，交换前是由大到小地排列，交换后是由小到大，这样也是可以的。
⒏不要抛弃学问。
⒐例：少壮不努力，老大徒伤悲。 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 一年之际在于春，一日之际在于晨。
⒑只要愿意读书，没有条件也会创造条件来读书，不愿读书，条件再好也没有用。(言之有理即可)
⒒举例(事例)论证。另举事例如：高尔基(华罗庚)一边打工，一边挤时间读书;英国著名物理学家霍金身残志不残，最终成为世界著名科学家;张海迪(史铁生)身残志坚，自学成才，为社会做出很大贡献等。 名言如：贵有恒，何须三更起半夜眠，最无益，乃是一日曝十日寒; 积土成山，积水成渊;鲁迅说：我把别人喝咖啡的时间都用来读书了;千里之行，始于足下等。
⒓亲切自然，通俗易懂。
⒔例：我们将要各奔东西，我相信：在我们不久之后重逢时，我们一定是已站在了一个新的台阶，新的高度之上了。(得体即可)⒕例：我多年来脚踏实地地工作，已成为某校的中坚力量，担当着举足轻重的责任。
⒖
①无论做什么事都得坚守岗位。
②事实论据
③形式新颖，别出心裁，用现身说法来论述自己的观点，使人心悦诚服。
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