牛津小学英语的教学计划方案

时间:2022-11-30 21:02:08 教学计划 我要投稿
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牛津小学英语的教学计划方案

  一、生知识能力习惯态度分析。

牛津小学英语的教学计划方案

  五年级的学生已学过两年多的英语,学生以有一定的基础,良好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏大,教学内容与课时不成比例,学生的学习兴趣难以保持,两极分化较严重。因此,本学期应注重转化后进生,因材施教,分层教学,保持学生的学习兴趣。

  二、教学目的任务。

  1.养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  2.初步养成良好的书写习惯。

  3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。

  4.能四会要求掌握所学句型。

  5.能运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  6.能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下,听懂简单的话语和录音材料。

  7.能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  8.能演唱已学的英语歌曲,能诵读已学过的英语歌谣。

  三、教学重点难点。

  1.重点:

  ①四会句型、单词。

  ②在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。

  ③运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流,并做到大胆开口,积极参与,发音清楚,语调正确。

  2.难点:

  养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。

  四、个人教研专题。

  小学英语教学中学生自主性学习能力的培养

  五、主要措施。

  1.根据学生的年龄特征,充分利用直观教具和电教手段,创设良好的语言氛围,调动学生的学习积极性。

  2.在教学过程中,采用情景教学法,让学生身临其境,积极主动地参与到课堂教学中去,调动学生的非智力因素,提高学生实际运用语言的能力。

  3.活用教材,根据学生会的实际情况,将每单元各个板块重现组排降低难度。

  六、教学进度表安排。

  周次授课内容:

  第1周――第2周Unit1     第2周――第3周Unit2

  第4周――第5周Unit3     第5周――第6周Unit4

  第7周――第8周Unit5

  期中复习、考试,“五一”放假

  第11周――第12周Unit6    第12周――第13周Unit7

  第14周――第15周Unit8    第15周――第16周Unit9

  第17周――第18周Unit10    期末复习、考试

  牛津小学英语5B单元计划

  第一单元Unit 1

  教学内容:

  1.能听懂、会说、会读和会拼写单词Monday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, a subject, Chinese, Science, Computer Studies, interesting, a week。

  2.能听懂、会说、会读和会写句型What day is it today? It’s… What lessons do you have in the …? We have … and … What subject do you like? I like…

  3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Welcome back to school. Nice to see you. I hope we have more. How about you?

  4.了解元音字母o 在开音节单词中的读音。

  5.会唱歌曲Wish you are happy every day.

  教学重难点:

  1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。

  2.能正确地听、说、读、写What day is it today?句型及其回答。

  3.掌握一周的所有英文单词和读音的变化。

  4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

  教学课时:六课时

  课前准备:1.教学用图片。2.教学磁带、录音机。3.部分教学实物。

  第二单元Unit 2

  教学内容:

  1.能听懂、会说、会读和会拼写单词lunch, speak, a headache, bad, a cough, get, feel, a fever, a cold。

  2.能听懂、会说、会读和会写句型How do you feel now? I feel …What’s wrong with you? I’ve got …

  3.能听懂、会说、会读日常交际用语和句型May I speak to …? This is … speaking. I’m sorry to hear that. See you soon. Sorry, wrong number.

  4.了解元音字母o 在闭音节单词中的读音。

  5.会诵读歌谣I’m ill.

  教学重难点:

  1.能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。

  2.能正确地听、说、读、写How do you feel now?句型及其回答。

  3.掌握生病类的所有英文单词和读音的变化。

  4.能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

  教学课时:六课时

  课前准备:1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。

  第三单元Unit 3

  教学内容:

  1能听懂、会说、会读和会拼写单词collect, a stamp, beautiful, a classmate, a ship, an animal, take photos, go shopping和a coin。

  2能听懂、会说、会读和会写句型Do you have any hobbies? Do you like …? Yes, I do. /No, I don’t. He/She likes… He/She doesn’t.

  3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Show us…, please. Here they are. Can you …?

  4了解元音字母u在单词中的读音。

  5会唱歌曲Do you have any hobbies?

  教学重难点:

  1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。

  2能正确地听、说、读、写Do you have any hobbies?句型及其回答。

  3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

  4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

  教学课时:六课时

  课前准备:1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。

  第四单元Unit 4

  教学内容:

  1能听懂、会说、会读和会拼写单词an e-mail, English, busy, a town, age, usually, well, fast, high。

  2能听懂、会说、会读和会写句型Does he/she …? Yes, he/she does. No, he/she doesn’t. What does he/she usually do …? He/She usually…

  3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I’m busy. We’re the same age.

  4了解元音字母u在单词中的读音。

  5会诵读歌谣 A letter for me.

  教学重难点:

  1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。

  2能正确地听、说、读、写What does he/she usually do …?句型及其回答。

  3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

  4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

  教学课时:六课时

  课前准备:1教学用图片、2.卡片。3.教学磁带、语音座.4.幻灯片。

  第五单元 Unit 5

  教学内容:

  1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。

  2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。

  3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。

  4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

  5了解元音字母o、u在部分单词中的读音。

  6能对已学的知识进行综合性的运用。

  教学重难点:

  1能正确理解、掌握部分对话内容,并能朗读,组织表演对话。

  2能正确听、说、读、写单词和句型。

  3初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

  教学课时:三课时

  课前准备:1教学用图片、2卡片。3教学磁带、语音座.4幻灯片。

  第六单元 Unit 6

  教学内容:

  1能听懂、会说、会读和会拼写单词time, left, right, stop, touch, an arm, a hand, a leg, a foot。

  2能听懂、会说、会读和会写句型Put... on… Touch… with… All right.

  3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Stand in a line. Let’s do some exercise. Now, listen carefully. Jump up and down. Do this …times. Now, stand up everybody!

  4了解元音字母组合ai, ay在单词中的读音。

  5会唱歌曲Do same exercise with me.

  教学重难点:

  1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。

  2能正确地听、说、读、写Put... on… Touch… with…祈使句型及其回答。

  3掌握身体的所有英文单词和读音的变化。

  4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

  教学课时:六课时

  课前准备:1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。

  第七单元Unit 7

  教学内容:

  1能听得懂、会说、会读和会拼写单词 a face, a game, half, right, on duty, past, a quarter, quick, ready, really。

  2能听得懂、会说、会读和会写句型What time is it? It’s time for … Do you want to …? I want to …

  3能听得懂、会说和会读日常交际用语和句型 Are you ready for breakfast? Let’s hurry. I’m on duty today. Be quick. I’m coming.

  4初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。

  5了解元音字母组合ar在单词中的读音。

  6能有表情地诵读歌谣A clock。

  教学重难点:

  1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读,初步表演对话。

  2能正确听、说、读、写What time is it? It’s time for …句型。

  3初步掌握由past 和to构成的表示时间的词组的基本用法。

  教学课时:六课时

  课前准备:1.教学用图片。2.卡片。3.教学磁带、语音座.4.幻灯片。

  第八单元Unit 8

  教学内容:

  1能听懂、会说、会读和会拼写单词talk, weekend, very, learn from, sport, often, of course, catch, an ant, a bee, a butterfly。

  2能听懂、会说、会读和会写句型How do you spend your weekends? How does he/she spend his/her weekends? I often … Sometimes I ….

  3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型I can learn a lot from it. Of course, I do.

  4了解元音字母组合ee在开音节单词中的读音。

  5会唱歌曲Wish you are happy every day.

  教学重难点:

  1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。

  2能正确地听说、读、写How do you spend your weekends?句型及其回答。

  3掌握主语为第三人称单数时动词的变化。

  4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

  教学课时:六课时

  课前准备:1教学用图片。2教学磁带、录音机。3部分教学实物。

  第九单元 Unit 9

  教学内容:

  1能听懂、会说、会读和会拼写单词a visitor, a country, UK, visit, British, the Great Wall, USA, American, Australia, Australian, Japan, Japanese, France, French。

  2能听懂、会说、会读和会写句型Where are you from? I’m/He’s / She’s / It’s /We’re/ They’re from… Do you speak…?及其答语Yes, I do. I speak …,too. No, I don’t. I speak…

  3能听懂、会说、会读日常交际用语和句型Are you from different countries? I’d like to go around China.

  4了解元音字母ea 在单词中的读音。

  5有感情的诵读歌谣Come here and meet us, please。

  教学重难点:

  1能正确理解、掌握对话内容,并能朗读、初步表演对话。

  2能正确地听、说、读、写Where are you from?句型及其肯定和否定回答。

  3进一步掌握名词复数的词形和读音的变化。

  4能综合运用本单元所学过的单词、句型和日常交际用语。

  教学课时:六课时

  课前准备:1教学用图片。2卡片。3教学磁带、语音座.4幻灯片。

  第十单元 Unit 10

  教学内容:

  1能听得懂、会说、会读和会拼写前面九个单元的单词。

  2能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。

  3能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型。

  4初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

  5了解元音字母o、u以及部分字母组合在部分单词中的读音。

  6能对已学的知识进行综合性的运用。

  教学重难点:

  1能正确理解、掌握部分对话内容,并能朗读,组织表演对话。

  2能正确听、说、读、写单词和句型。

  3初步掌握情态动词can、助动词do、 have的基本用法。

  教学课时:三课时

  课前准备:1教学用图片。2卡片。3教学磁带、语音座.4幻灯片

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