复习计划

时间：2024-03-24 09:38:28 计划范文我要投稿

复习计划

　　时间过得真快，总在不经意间流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家整理的复习计划10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

复习计划

复习计划篇1

　　1.夯实理论基础

　　准确理解和把握大纲中要求的基本概念、基本理论和基本方法(即三基)，三基的重要性务必要引起大家的的足够重视。数学是一门逻辑学科，侥幸押题、短期突击是万万行不通的。大家若想取的好成绩，唯有深入理解基本概念、牢记基本定理和公式，才能真正找到解题的突破口和切入点。通过对近几年考生的数学答卷进行分析可以发现：考生失分的一个重要原因就是对基本概念、定理理解的不准确，基本方法掌握的不好，从而导致解题时思维上的困难。

　　2.提升综合能力

　　在考研奋斗的最后几个月中，我们要加强综合性试题和应用题解题能力的训练，力求在解题思路上有所突破。对于综合题，迅速地找到解题的切入点是成功的关键，为此熟悉规范的解题思路称为充分条件，考生应能够看出考试题目与曾经练习过的题目所包含的内在联系。因而我们在复习备考时必须对所学知识进行重组，加深对知识的理解和掌握，搞清知识的纵、横向联系，使知识达到系统化，并将其转化为真正属于自己的`东西;对于应用题，其解题的一般步骤为理清题意、建立数学模型，如微分方程、函数关系、条件极值等，将其转化为某种数学问题然后再进行求解。建立数学模型时，一般要用到几何知识、物理力学和经济学术语等。

　　3.注重强化训练

　　统计表明：每年的研究生入学考试高等数学内容较之前几年都有较大的重复率，近年试题与往年考题雷同的占50%左右，这些考题或者改变某一数字，或改变一种说法，但解题的思路和所用到的知识点几乎一样。通过对考研试题的类型、特点、思路进行系统的归纳总结，并通过一定数量的习题，有意识地解决解题思路的问题。对于典型性、灵活性、启发性和综合性的题目，要特别注重解题思路和技巧的培养。试题千变万化，但其知识结构基本相同，题型相对固定。因而通过提炼题型的方式，提高解题的针对性，形成思维定势，是提高考生解题速度和准确性的有效方法。

　　考研的痛苦是难免的,不要丧失信心,坚信苦尽甘来。预祝各位学子取得成功！

复习计划篇2

　　一、基础阶段：（3月——4月中旬）

　　1、背单词：买一本每天100个单词把中文意思一定要背过会拼写争取在一个月内把袭击的约4500个单词全部过一遍有个大体印象

　　2、看课本：新视野大学生英语每天读两篇把结构比较好的句子画下来多看几遍能背则背语法不需要背如果实在不懂就不用看语法了

　　3、练听力：在基础阶段时不需要练习考试听力可以从网上下载一些VOA的慢速英语。因为四级的听力语速很慢每天只需要听一篇但是一定要一边听一遍写知道能把英语都写下来无论听多少遍

　　4、写作：准备好一本四级真题作文，了解写作框架、常用句式、起承转合的词及结构。基础弱的同学从单句—段落—篇章；基础稍好的同学，可以尝试写作中用一些中难度词汇、主被动语态、倒装句、从句、插入语、非谓语动词等等。

　　二、强化阶段：（4月中旬——5月中旬）

　　1、背单词将单词开始背第二遍这一遍要求记牢无论中文意思还是拼写都要记住每天150个此外还要背一些词组单词永远是最重要的单词量不过关什么也不行

　　2、看阅读将历年的四级真题的阅读一篇一篇的看难度并不大自己好好分析对照答案的说明然后做一遍如有不懂可请教他人每天一篇每份真题有两篇仔细阅读一篇快速阅读从1999年到20xx年大约一共有82 篇只需要把这些文章分析的彻底问题就不大

　　3、练听力还是以VOA的听力为主每天一篇写下来再对照答案

　　三、冲刺阶段：（5月中旬--6月中旬）

　　1、背单词再将单词从头至尾背一遍直到考试单词至少要背三遍如果学有余力掌握拼写另外将所做的阅读真题里的'陌生单词都整理到一张纸上不要写中文意思只写英文然后每天有空拿出来背一背效果显著单词是基础

　　2、练听力这个阶段一定要开始练习历年真题的听力了每天做一篇即可与背单词相同的是也要将听力文章里出现的陌生单词整理到纸上不标注中文意思找空闲时间、背一背在听听力的时候要训练自己只听一遍不可以一道题听很多遍那样事倍功半在听听力题的最后一个大题复合式听写时听句子时候听主干只写主干一样得分

　　3、做阅读将做过的阅读再重新看看哪里还有不懂及时解决在做快速阅读时不要先看文章要先看题目从题目去文章中定位做仔细阅读的方法一样

　　4、写作四级的写作可以说就是考议论文议论文就是分三段每一段的句首的作用举重若轻多背范文争取能熟读200篇范文；可反复自己口头作文练习思路

　　5、翻译同样将历年真题一道一道的认真做下来每做完几年的就做一个对比会发现知识点都是重复出现的翻译相对简单

　　另外如果认为背单词太累且记不住还可以尝试这样一种方法从基础阶段就开始做真题在阅读中去背单词将所有不会的单词都记录下来整理到本子上背就可以了但是这种方法并不是很扎实

复习计划篇3

　　一、复习目的：

　　1、全面复习本册书要求会认的400个生字，要求会写的100个生字，并能用常用字组词或者说话。

　　2、对学生进行知识梳理和扩散训练，达到举一反三的目的。

　　3、总结延伸阅读和口语交际的练习方法，培养学生阅读和语言交际、写话的能力。

　　二、复习形式：

　　以归类复习为主，单元复习为辅，渗透学生的思维练习。不让学生硬性抄写和机械记忆，培养学生复习的爱好，让学生比较轻松的度过复习阶段。

　　三、复习类型：

　　1、看拼音写词语或者简朴的句子。

　　2、区别形近字、音近字、多音字，并能用其组词。

　　3、结合课后练习和日积月累的内容，变换形式进行填空练习。

　　4、古诗的吟诵和填空练习。

　　5、重点课文的理解和对核心问题的探讨。

　　6、看图，写几句话。

　　四、复习措施：

　　1、紧扣课后练习和单元练习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。

　　2、对学生易错易忘的'字词进行比较，增强学生的记忆力。

　　3、根据学生把握知识的情况，布置自主性作业，满意不同学生的复习需要。复习内容要有阶段性，体现循序渐进的认知规律。

　　4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。

　　5、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。

　　6、加强提优补差，家校联系。

　　五、复习安排：

　　复习内容

　　详细题型

　　课时

　　时间安排

　　责任人

　　汉语拼音

　　1.声母、韵母、整体认读音节

　　2课时

　　12月26日

　　秦朝红

　　2.音节的分类；标调规则

　　3、音节的分与合；拼写规则

　　4、看图写音节；补充音节

　　字词

　　1、看拼音写词语

复习计划篇4

　　我们计划从《生物学》七年级上册开始复习，接着是七年级下册、八年级上下册，这样对初中学生来，由于七年级内容相对较疏远，知识点容易遗忘，特别对于这部分知识掌握不好的学生来说，这样的学习顺序能够让他们更易于复习和掌握相应的知识点，使复习的效率更高。

　　一、复习阶段

　　第一阶段：基础知识的复习

　　以章节为单位，旨在帮助学生对学过的知识进行梳理，编织严密的知识网络。自己在上课前根据进度先做好学案，学案大致包括四块内容：复习目标、知识梳理、典例解析、达标检测。知识梳理的内容根据每一章的内容和考点把知识分为几个学习任务，典例解析可以从历年的中考题中来选或者再挑选一些与社会生活联系比较紧密的题目让学生分析讨论来总结出解题的一般规律以及解题方法。达标检测的题目可以选一些比较典型的题目。具体时间安排：让学生了解复习目标一般为1到2分钟，知识梳理为20分钟左右，典例解析为5-6分钟，达标检测15分钟左右。

　　第二阶段：专题复习

　　生物学业水平测试是初中生物的综合测试，是对初中生物学知识的一次大检测，因此，理清初中生物学的知识脉络，对学生进行综合训练，是提高学生综合素质的重要过程。所以在第二轮复习时，我把知识分为五个专题：专题一细胞生物生物圈；专题二生物圈中的绿色植物；专题三生物圈中的人；专题四物种的`延续；专题五生物圈中其他生物和生物多样性。这一轮的复习主要以“报纸”为主要复习资料，另外再给学生收集一些适合本年度生物学知识的热门问题（如健康、环保、食品、能源等），联系生活实际，精选和精编习题，着重训练学生分析问题和解决问题的能力。

　　第三阶段：综合模拟训练

　　这一阶段没有很多的时间，重在根据学生不同的情况开展自我复习，进一步夯实重难点、考点，并树立坚定的自信心，以饱满的意志力与100%的自信进入考场。我打算参考近几年中考试题和中考模拟试题

　　以及再精心收集和编排一些比较能反映社会热点的题目编制出三套高质量的模拟试题，通过模拟训

　　练查缺补漏。

　　二、复习措施

　　1、坚持理论联系实际，加强与班主任、其他任课教师和学生的交流，及时掌握学生的学习动态。

　　2、复习中运用灵活多样的方法，如“一章一练一结”。及时总结教改教研成果。

　　3、认真学习先进教育理论，解放思想，实事求是，用科学的教育理论、方法来提高生物教学水平，做教育改革的先锋。

　　4、以教材为本，努力做好课前的准备工作，精选、精编复习题。

　　5、讲：串讲知识要点，梳理知识脉络，构建知识体系，强化记忆，拔升能力

　　6、练：精选精练，要求对每个知识点都力求重现一次，达到巩固知识的目的。

　　7、评：针对性的评讲，“打蛇要在七寸，用钢要在刀刃”，突出重点，突破难点，强调得分点，同时由个到类，培养发散思维能力，

　　8、结：没有总结，就不会有能力的提升，仅仅只是知识的再现，遇到新材料，新情景的题就会不知所措，因而让学生掌握解题的方法和技巧，培养正确的思维习惯很重要。

　　9、复习中注重基础性、系统性和趣味性。从学生掌握的角度出发，将教材的知识体系加以归类、梳理，形成网络，将知识融会贯通，从而达到培养学生自主学习的能力和创新精神的目的。

复习计划篇5

　　为使语文复习高效有序，实现既定目标。我们依据考纲要求，并结合学生的实际情况，经全备课组老师认真讨论，特拟订本复习计划。

　　一、我们的目标

　　1.增强学生的语文学习兴趣，提高学生语文能力，提升他们的语文素养。

　　2.培养学生的语文学习习惯，让其掌握科学的语文学习方法，提升他们的语文应试能力。

　　3.全面提高学生的语文成绩，在各次考试中实现既定目标。

　　二、学生的语文学习现状分析

　　(一)学生的语文学习现状

　　目前学生语文学习的状态基本正常，但还存在以下方面的问题：

　　1.部分学生学习态度不够端正。主要表现为：

　　①不重视语文学习，投入到语文学习的时间和精力太少。

　　②急功近利思想严重，不想循序渐进的积累，但求一步登天的成功。

　　③缺乏锲而不舍的恒心，半途而废，丧失学习语文的信心。

　　2.部分学生语文学习方法不够科学，时间安排不够合理。

　　3.多数学生语文知识凌乱，语文能力还需提高，成绩尚未达到理想状态。

　　(二)我们的对策

　　用个别谈话的方式来引导学生;用简洁精彩的课堂来吸引学生;

　　用科学合理的讲解来指导学生，用高效扎实的练习来提升学生，

　　用具体严格的要求来规范学生;用不断进步的成绩来激励学生。

　　三、复习的总体设想

　　(一)复习的指导思想

　　依照考纲，立足学生，夯实基础，总结方法，注重实效，提升能力。

　　(二)复习的重要原则

　　1.发挥每位老师的优势，分工协作，打好团体战。

　　本备课组只有一名年轻教师，其余九位老师经验丰富，教学能力强。我们将发挥各自的专业优势，分别负责一个考点专题，深入研究，分工协作，资料共享。在复习中做到：统一教学资料，统一教学安排，统一教学内容，统一教学检测。每周定期交流复习中出现的问题，总结经验，提高复习效率。老教师应帮助年轻教师搞好教学工作。

　　2.关注各类学生的复习，以生为本，提高针对性。

　　复习的最终目的是提高学生的语文能力，因此，我们所有的复习内容都要立足学生，强调过手，要根据学生的情况及时调整复习计划，提高复习的针对性。

　　我们应教会学生语文学习的方法，培养他们的良好学习习惯。重点指导学生制定语文学习计划，安排复习内容;指导学生做好错题小结，培养他们反思的习惯;指导学生坚持阅读和练笔，提高他们的语言感觉……

　　我们要对学生进行分类指导，特别要抓好中差生的分推。在每次检测之后，要加强课外辅导。

　　3.研读考纲考点，科学备考，提高实效性。

　　我们要了解考纲的变化，熟悉每个考点的考查范围、考查形式、学生的掌握情况，然后找到合适的复习方法，分项训练，逐项落实。

　　复习中应做好讲、练、考的有机结合。

　　“讲”：应少讲精讲，讲解时要突出重点，突破难点。

　　“练”：应精选题目，多练典型题目，有练必评，引导学生做好错题反思，促进其掌握方法，提高能力。同时，重要内容随堂练，难点问题反复练。

　　“考”：应提高针对性，考试内容应以考纲常考点、学生常错题为主。考后应及时反馈，帮助学生分析问题，改进学习。

　　四、复习的具体安排

　　(一)高三复习的四个阶段

　　在未来一年中，我们将分四个阶段展开复习。

　　1.第一阶段：20xx年9月——20xx年1月(一诊前)

　　主要的教学工作：完成五、六册的课文学习;完成语用、文言文阅读、诗歌鉴赏等的专题复习;基础(音、形、词、病句、默写)常抓不懈;作文的审题训练、材料积累、文采训练

　　2.第二阶段：20xx年1月(一诊后)——20xx年3月底(二诊前)

　　主要的教学工作：坚持基础知识训练;完成现代文阅读的专题复习;作文的语言锤炼、结构安排、发展等级的提升训练;套题训练。

　　3.第三阶段：20xx年4月(二诊后)——20xx年5月(三诊前)

　　主要的教学工作：套题训练;梳理知识要点，查漏补缺;坚持基础知识训练;作文的发展等级的提升训练。

　　4.第四阶段：20xx年5月(三诊后)——20xx年6月(高考前)

　　主要的教学工作：查漏补缺;指导学生自主复习。

　　其中，第一、二阶段为第一轮复习，第三阶段为第二轮复习，第四阶段为第三轮复习。这三轮复习各有侧重：

　　第一轮复习要覆盖面广，每个考点逐一训练，分项落实，要求学生人人过关。

　　第二轮复习要抓重点，在分项训练的基础上，帮助学生构建知识网络，形成解题规范。

　　第三轮复习要综合和总结，要做套题。除套题训练外，还要引导学生关注历次考试中丢分的题，分析失误原因，及时查漏补缺。

　　总的原则是前紧后松，到临考前把时间充分交给学生，让他们有一个体味、消化、加深理解的过程。

　　(二)高三上期的教学进度

　　高三上期，我们将兼顾五六册的教材教学和考点的专题复习。在处理教材时，我们应少讲精讲，突出每课的重难点，做到一课一得。挤出时间进行考点专题复习。具体的进度安排如下。

　　1.20xx年9月的教学安排：

　　①教材处理：完成五册第五六单元的教学。

　　②专题复习：完成成语、病句的专题复习;进行2次作文审题训练。

　　③定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练。

　　④考试检测：进行1次基础知识的专题检测

　　2.20xx年10月的教学安排：

　　①教材处理：完成五册第三四单元的教学。

　　②专题复习：完成语言运用的专题复习;进行1次作文审题训练，1次作文的思路训练。

　　③定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次语用综合练习。

　　④考试检测：进行1次阶段综合考试;毕业会考;

　　3.20xx年11月的教学安排：

　　①教材处理：完成六册第三四单元的教学。

　　②专题复习：完成文言文的专题复习;进行2次作文思路结构训练。

　　③定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次文言文综合练习。

　　④考试检测：半期考试;

　　4.20xx年12月的教学安排：

　　①教材处理：完成六册第一二单元的教学。

　　②专题复习：完成说明文的专题复习;进行诗歌鉴赏的复习，进行2次作文文采训练。

　　③定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次说明文综合练习，1次诗歌鉴赏训练。

　　④考试检测：1次阶段综合考试;

　　5.20xx年1月的教学安排：

　　①教材处理：完成五六册教材的文言文、基础知识的梳理。

　　②专题复习：完成诗歌鉴赏的复习，进行2次作文片段训练。

　　③定时练习：基础知识随堂小练习;进行2次分推训练;进行1次诗歌鉴赏训练。

　　④考试检测：一诊模拟考试，一诊考试;

　　(三)各个考点的复习安排

　　考点复习的基本思想是提高实效性，以得分为目标。总思路是“抓两头(前头的第一卷和后头的语言实用与作文)，带中间(考卷的其他部分)”。具体安排为：

　　1.基础知识(字音、字形、词语、成语、病句)

　　(1)复习要点：

　　①落实常见多音字、形近字、音近字、方言误读字的读音。

　　②落实常见同音字、形似字、现实生活中常说但不常写或常写错的字的复习。

　　③落实近义词的区别，积累常见成语的'意思和用法。

　　④讲解语法知识，介绍常见病句类型及判断方法。

　　(2)复习措施：

　　①加强练习，最好能在每天课堂上完成一套基础知识小练习。指导学生做好错题小结，进行练习反思。

　　②指导学生运用联想的方法，在比较中记忆、积累，将无序的字词有序化。

　　③引导学生熟悉病句的六种类型。收集各种典型病句。

　　④借助学生错题小结，多考查学生常错的字词病句，促使其过手掌握。

　　2.语言运用

　　(1)复习要点：

　　①复习语用的各种基本题型及解题要领。

　　②收集近年来出现的语用新题型，预测题型变化的趋势。

　　(2)复习措施：

　　①精选语用典型题目，引导学生在练习中掌握各种题型的解题要领。

　　②加大“压缩语段”“句式变换”“语言连贯”“图文转换”等学生易错考点的练习力度，指导他们在练习中总结方法，提高能力。

　　③引导学生多积累优美词句，应对仿写、修辞等题型的考查。

　　3.名句默写

　　(1)复习要点：

　　①落实高中必背篇目的背诵和默写。

　　②收集常见名句，适度扩大学生的积累范围。

　　(2)复习措施：

　　①挖空填写，做到篇篇落实。

　　②挑选重要名句，做到句句落实，字字落实。

　　③收集学生常错句子，反复练习，人人过关。

　　④利用早读、周四下午的课堂，强化过手练习。

　　4.文言文复习

　　(1)复习要点：

　　①落实120个常见实词、18个常考虚词的复习。

　　②引导学生掌握直译的方法。

　　(2)复习措施：

　　①课内文言文挖空解释，落实课内重要的实词虚词。

　　②精选文言文段，保证每周2篇的阅读量，在课外阅读中进一步积累实词。

　　③精选考点集中的语段(句子)，训练学生的直译能力。

　　5.诗词鉴赏复习

　　(1)复习要点：

　　①介绍读懂诗词、把握诗人思想情感的方法。

　　②系统介绍常见的诗词艺术手法。

　　③引导学生掌握诗词鉴赏术语，提高其鉴赏诗词的能力。

　　(2)复习措施：

　　①选择经典诗歌，让学生在阅读中掌握读懂诗词的方法。

　　②将诗歌按内容(风格)分类鉴赏，让学生掌握各类诗词的一些规律特征。

　　③进行鉴赏技巧的总结、分析和点拨，教会学生鉴赏诗词的基本流程。

　　6.说明文阅读

　　(1)复习要点：

　　①介绍整体把握文意，读懂文章的方法。

　　②讲解突破“理解关键词句”“筛选整理信息”“分析文中观点”“根据文章内容进行推断和想象”等常见考点的方法。

　　③介绍常见错误选项的设置方法。

　　(2)复习措施：

　　①引导学生认识说明文的内容结构，指导学生运用粗读、精读等方法把握文章内容。

　　②精选典型练习，指导学生在练习中落实解题技巧。

复习计划篇6

　　1、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培养学生创新意识和学习数学的兴趣。

　　2、充分考虑学生身心发展特点，尽量采取游戏的方法，设计一些富有情趣的数学活动，使学生在快乐中复习，更好地获得最初步的知识和技能。

　　3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使学生都在原来的基础上有所提高。

　　4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中容易出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学知识的'机会。

　　5、改进对学生评估，重视学生自身的纵向比较，关注学生已经掌握了什么，具备了什么能力，在哪些地方还需努力。

　　6、根据平时教学了解的情况，结合复习有关的知识点做好有困难学生的辅导工作。

　　7、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。

　　8、做好学困生的转化工作，知识补差与思想补差双管齐下；并根据他们的实际情况，有针对性地补差，开好“小灶”，让他们都有进步。

复习计划篇7

　　一、复习目标、宗旨

　　1、通过复习帮助学生建立并完善高中物理学科知识体系，构建系统知识网络; 2、深化概念、原理、定理定律的认识、理解和应用，促成学科科学思维，培养物理学科科学方法。

　　3、结合各知识点复习，加强习题训练，提高分析解决实际问题的能力，训练解题规范和答题速度;

　　4、提高学科内知识综合运用的能力与技巧，能灵活运用所学知识解释、处理现实问题。

　　二、复习具体时间安排

　　1、20xx年暑假至20xx年2月上旬：第一轮复习。

　　2、20xx年2月中、下旬：实验理论、操作复习。

　　3、20xx年3月至4月底：第二轮专题复习。

　　4、20xx年5月至5月底：模拟考试。

　　5、20xx年5月底至6月初，学生回归课本，查缺补漏。

　　三、复习具体措施

　　1、第一轮复习中，要求学生带齐高中课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构。

　　2、注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。

　　3、提高课堂教学的质量,每周集体备课2次,平时多交流,多听课,多研究课堂教学。

　　4.提高训练的效率,训练题要做到精心设计,每一题要体现它的功能. 训练题全收全改,有针对性地做好讲评.

　　5.典型的习题,学生容易错的题目,通过作业加强训练.

　　四.第一轮复习的详细安排.

　　高三物理一轮复习计划二：高三物理第一轮复习计划(2192字)

　　一、指导思想

　　立足学科，夯实基础，联系实际，关注综合。

　　一轮复习要抓好学科基础知识的落实，以大纲和考试说明为依据，以教材为线索，以考试说明中的知识点作为重点，注重基本概念基本规律的复习，理解含义，掌握产生背景、适用条件、与相关知识的联系，弄清它们的本质，会运用他们分析解决实际问题。复习中要突出知识的梳理，构建知识结构，把学科知识和学科能力紧密结合起来，提高学科综合能力。复习中强化解决问题的基本方法，增强学生接受信息、处理信息、解决实际问题的能力。

　　二、基本任务

　　(1)知识方面：完成知识的完整性、准确性及单元范围内的系统性。

　　(2)能力方面：加强理解能力、推理能力、实验能力、分析综合能力及运用物理工具解决物理问题的能力的培养，并突出综合能力的培养。

　　三、具体措施：

　　通过物理总复习，掌握物理概念及其相互关系，熟练掌握物理规律、公式及应用，总结解题方法与技巧，从而提高分析问题和解决问题的能力。

　　(一)认真学习考试说明，明确考查范围和能力要求

　　考试说明是根据高中物理新教学大纲制订的，是高考试卷命题的依据。考试说明中对考查的知识范围、各种能力以及试卷结构、各知识点占分比例、试题题型和难易程度等均作了比较明确的规定。学习考试说明，就是首先要明确哪些知识是不作要求的，哪些知识是有要求的。学习考试说明还要明确不同知识点的不同要求。考试说明对知识点的要求分为Ⅰ、Ⅱ两个层次。而Ⅰ、Ⅱ这两个层次与试题的易、中、难却不能作简单的对应。实际上两个层次的知识仅仅说明了其在高中物理内容中的地位，Ⅰ层次知识为高中物理中的基础知识，Ⅱ层次知识为高中物理的重点核心内容。

　　(二)夯实基础，落实教学目标，保证教学的有效性

　　复习工作要扎扎实实、不急不躁地开展。对基础知识进行复习，对所要求的知识点进行全方位的扫描，真正做到无一疏漏。

　　1. 重视课本，加强基本概念、原理复习，指导学生梳理知识点知识结构，对基本物理概念、规律理解清楚，弄清其本质，理清相关概念和规律之间的联系。

　　对物理概念应该从定义式及变形式、物理意义、单位、矢量性及相关性等方面进行讨论;对定理或定律的理解则应从其实验基础、基本内容、公式形式、物理实质、适用条件等作全面的分析。

　　2.复习过程要循序渐进。

　　教学中应该注意学生对物理学知识的认识是一个渐进式、螺旋式的认识过程，我们不可能通过一遍课堂教学就达到考试说明中对考生提出的知识要求和能力要求。高三的复习决不是对高中物理知识的重复，而是对高中物理知识的重新认识和升华，是对高中物理知识的系统化和综合，是对高中物理知识的总结和提高。高考的重点、难点、热点及学生困惑易错的地方要详讲，其他知识可略讲。对试卷和模拟卷要精讲。精讲就是画龙点睛，对有代表性、典型性、迷惑性的问题着重讲，大多物理生会的题目简略讲或不讲。讲评试卷要力避老师唱独角戏，应以多样化为好，老师讲讲，学生也可以讲讲。把复习课堂的主动权交给学生，让他们参与进来，让他们的积极性发挥出来，从学生的讲评中了解他们的思维过程。

　　3.注重方法、步骤及一般的解题思维训练，精讲多练，提高学生分析具体情景，建立物理图景，寻找具体适用规律的能力。

　　注重物理复习方法的指导和物理解题方法的归纳和总结，提倡“一题多#from 20xx年高三物理一轮复习计划来自学优解”和“多题一解”的训练模式。学生掌握基本概念、基本规律之后，必须通过科学地训练来实现认识上的飞跃，达到真正理解和掌握物理概念和规律的目标。提高训练的效率，训练题要做到精心设计，每一题要体现它的功能。训练题全收全改，有针对性地做好讲评，典型的习题，学生容易错的题目，通过作业加强训练。教学中教师的讲解不宜过细，要给学生留下独立思考、独立分析的空间，要鼓励学生独立地钻研问题和解决问题，自己归纳所学到的知识和方法，举一反三，融会贯通。同时教给学生灵活多变的解决问题的`方法。中学物理解题方法多种多样：隔离法、整体法、图象法、等效法、极端思维法、类比法、估算法、微元法等。教师应在教学中对学生进行方法指导与思维训练。

　　4.每一本复习资料都有自己的特点，什么才是最适合自己学生的，需要精选。

　　我们要根据自己掌握的信息结合学生的实际，去粗取精，增删修改，取我所需，为我所用，这样才能增强复习的针对性、指导性和有效性。复习资料找准了，也有个精选精练的问题。针对高考的重点、热点与学生困惑易错的地方可以多讲例题多练习。针对高考的能力要求方面有的放矢地进行练习，不搞撒大网捕小鱼，不搞题海战术。对一些贴近科技前沿、联系生活实际的热点试题要多练，对这类试题的训练重在审题读题及方法指导上。

　　(三)深入了解学生情况因人而异进行指导

　　通过课堂上的提问，上交的作业，阶段性的测试，与学生间的交流等，了解学生学得怎样，学生在拿到问题以后怎么思考问题，怎么处理问题，我们了解了学生的学习情况以后还要记录，要整理，归纳、分析，并对每个学生作出反馈和指导。只有了解了学生的这些情况并作了相应的交流指导，才能拿出最佳的复习方法，取得最好的效益。有许多事例已经表明，只管教不管学的教学效率是不高的。另外，每一届的学生情况是不一样的，每一个班的学生情况也不一样，每一个学生的情况都不一样。我们不能以不变的眼光去猜测学生，以同样的标准去要求学生。我们需要耐心地接受今天的学生，耐心地接受他们的学习物理中的种种不如意，然后再耐心地想办法去解决。

　　高三物理组的老师决心把各个环节落到实处，采取有效措施，搞好一轮复习。

　　高三物理一轮复习计划三：20xx年高三物理第一轮复习计划 (916字)

　　高考物理一般要经过两轮复习，每一轮复习目的各有侧重。

　　第一轮复习要以章节为单元进行单元复习。本阶段中，学生要掌握的是基本概念、基本规律和基本解题方法与技巧。要训练自己对物理情景在脑海中再现的能力。可以说，一旦你可以将物理题目中的描述转化成真实准确的场景，你的物理学习就会提升到一个更高的层次。

　　第一轮物理复习的特点是：一个不落，有所侧重。一个不落是说不能遗漏任何一个小问题，第一轮复习的目的就是打基础，时间也足够长，所以一定要全面复习，教材上每句话都要思考。但这并不是要把所有知识一视同仁，而是应该按照考纲对那些基础的而又比较难的章节多下些功夫。

　　那么对于物理来说，哪些知识是重点呢?

　　力学中最难的还是力的分析，很多学生看到力的分析就糊涂，不是落下某个力就是搞混几个力。所以，做题前先要切切实实明白单个力的特点。比如重力，何时需要考虑，何时必须忽视。力的分析，一定要多练习，多画图，从单个到多个一步步来。

　　功和能的知识点中，动量联系是比较紧密的。高考一轮复习阶段，必须试着综合运用。在这部分要重点领悟“守恒”的思想，从这个角度去解答问题有时会使题目变得很容易。

　　电学部分中，比较抽象的电场理解起来有些难度，而且高考中往往是跟磁场、力学结合考查，所以要多花些时间。

　　光学、热学部分相对容易，也是因为这样，同学们常常会忽略这部分内容。第一轮是唯一的一次详细系统的复习，如果在这段时间你没有抓住机会复习这些小问题，日后它就很可能成为你的高考失分点。

　　20xx年高三物理一轮复习计划工作计划

　　相对来说，物理的解题是有迹可循的:画草图——想情景——选对象——分析题目、限制条件、明确所求——列方程——检查。每一道题你都可以如此训练，当然对不同题目可以相应省略一些步骤。物理的基本分析方法大概有10种：受力分析、运动分析、过程分析、状态分析、动量分析、能量分析、电路分析、光路分析、图像分析和数据分析。每一种分析方法都要熟练掌握。

　　最后，同学们在复习的时候还要注重以下几点：

　　1、跟住老师复习。

　　2、认真看课本。

　　3、按照答题规范写解题过程，同时训练正确的思维方式。

　　4、做题量要适中，在精不在多。

　　5、定期复习，时常分析。

　　6、总结题型，对应每种题型，记住其最快的解题方法。

　　7、重视理论联系实际。

　　8、建立错题集。

　　上文为大家整理的高三第一轮物理复习计划，大家感觉还满意吗?获取更多内容请关注本网站。

复习计划篇8

　　这一个月的复习时间基本上可以分成三个阶段，前三个星期，考前一个星期以及考前一到两天。这是一个循序渐进、查漏补缺的过程，也是一个冲刺的过程。这个月的阅读复习并不是要大量的做题，而是从另一个角度去阅读文章，去体会出题思路，然后再从词汇量上有一定的提高。

　　所以前三个星期每天只需要练习一篇文章就可以，只是练习的方式和平常要有所区别。在做这一篇文章的时候必须要规定时间，也就是二十分钟完成一篇练习，做完对完答案不可以就放一边，而要好好分析，精读一下。精读的概念就是把文章从头到尾每句话、每个词的意思都能搞清楚，尤其是和题目对应的文章部分。精读完后就要仔细看下做错的题目，总结一下是什么原因导致做错，是单词看不懂，还是句子看不懂，还是说思维方式上有点差距或者某个题型做题方法上还有待改进。这样做一篇练习然后再精读分析，一定要花一到两个小时，阅读练习的量这一天也够了。只是要每天坚持，都要花一到两个小时去看阅读，培养一种感觉，这样积累一个月会把自己的状态调整到最佳的。

　　考前一个星期可以找时间做一次或两次阅读模拟，也就是一个小时内完成三篇阅读文章。这种自测的作用就是能体会到考试时时间紧迫的感觉，了解到自己时间把握上的薄弱点，在最后的心态上进行调整。当然做完练习后的主动分析也是必不可少的。

　　考前2天基本上是属于最后冲刺阶段，但是对于阅读来说，平时的功夫更重要，考前1-2天再多做题也不会在阅读能力上有所提高。所以建议大家考前1-2天可以把以前做过的题目拿出来看，尤其是做错的题目，然后把一些常见的词汇整理一下，把前3个星期自己分析过的内容再看一下。如果上过培训班的同学可以把老师讲过的内容尤其是做题方法再温习一下，然后保持一种稳定的心态去面对考试。

　　找好复习材料

　　市面上的雅思考试复习材料层出不穷，但是对于阅读准备来说最好的材料还是剑桥系列。在考前练习的材料选择还是以剑四到剑六为主。在前三个星期的每天一练就可以选择剑桥系列的文章。剑四到剑六一共有12套题目36篇文章，肯定是够用的。有些同学也许之前已经做过，但是隔了一段时间去做剑桥系列的阅读还是不一定能做好，所以不用担心以前已经做过的问题。同时除了A类的阅读文章之外，G类的section3那篇文章的长度和题型和A类是差不多的.，也可以拿G类 section3这篇文章进行练习。其他的如果学有余力的同学可以去看下国外的网站或者材料，例如BBC的中文网站等。但基本上是以剑桥系列的为主，因为更具有针对性，而且对雅思考试的出题思路能有个更好的理解。

　　雅思阅读机经的使用

　　有很多同学会问雅思阅读机经在准备考试的时候有没有用，从实际意义上来说，雅思阅读机经的作用并不是很大。因为阅读只能回忆出大致内容和题型，具体的文章和题目是很难回忆出来的。所以建议考生可以利用机经看看最近常考的题型是什么，题材是什么，然后去网上看看相关题材的内容，但是背机经就一点用处都没有了。所以最后一个月的复习重点我们还是放在文章分析和题目总结上，不要盲目去看所谓的机经。

　　归根到底，阅读的复习是要靠长期的积累和总结，一个月的时间能够有一定的提高，提高的点还是从词汇句子理解，题型总结分析上来。合理的安排好复习时间，最后保持一个良好的做题状态和心态去应对考试，相信大家能取得一定成绩。

复习计划篇9

　　1、第三轮复习的形式

　　第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。

　　(1)对每套试题的命题原则、题型、考察的知识点都要做到心里有数，不要认为题做得越多越好。对于新授课中忽略的知识点一定要查漏补缺。

　　(2)模拟题一定更要认真讲解，对于命题角度较好，能够考察重点知识，设问有层次、综合性比较强的符合中考命题的特点的题，一定要举一反三，作为范例给同学们讲解。

　　(3)一定要注意答题技巧以及如何把答案组织到位的讲解。科学适度的练习训练，能有效巩固知识，内化学科能力。因此，有效的训练对于提高复习的质量帮助甚大。不过训练须注意：精心组卷，小型为主;形式多样，频度适中;题要典型，举一反三;练要正规，练后必评。如条件允许，最好每课必练。训练题可从多种资料组合而成。

　　2、第三轮复习应该注意的几个问题

　　(1)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。

　　(2)批阅要及时，趁热打铁，切忌连考两份。评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教育学生，既然会就不要失分。

　　(3)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分情况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。

　　(4)立足一个“透”字。一个题一旦决定要讲，有四个方面的工作必须做好，一是要讲透;二是要展开;三是要跟上足够量的跟踪练习题;四要以题代知识。切忌面面俱到式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。

　　(5)留给学生一定的.纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础知识要再记忆再巩固。教师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。

　　(6)适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。经过一段时间的考、考、考，几乎所有的学生心身都会感到疲劳，如果把这种疲劳的状态带进中考考场，那肯定是个较差的结果。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。实践证明，适度紧张是正常或者超常发挥的最佳状态。

　　(7)调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。

　　(8)心态和信心调整。这是每位教师的责任，此时此刻信心的作用变为了最大。每次考完之后，很多同学的成绩会出现波动，有时上升有时下降，这都是正常的现象。要调整心态，用一颗平常的心面对成绩的波动。上升时不要骄傲自满，要认真总结，善于发现考试中的不足;下降时不要灰心丧气，要这样想“现在发现的问题越多，中考时的问题就会越少”，千万不能因为几次测验失败就失去了信心，要相信自己，这一点对中等及其以下层次的学生特别重要。

复习计划篇10

老师们，同学们，

　　大家早上好！

　　光阴易逝，转眼学期就要结束，我们也将迎来这学期的期末考试。

　　考试是检测我们半学期的学习成果，考试成绩是对你半学期的学习情况的鉴定，所以我们要高度重视，不能掉以轻心。但也不要有过重的心理负担，造成精神上压力，可能对考试还会产生不好的影响。我们只有做好充分的准备，增强自己的信心，打一个有备之战，我相信，在你的努力下，一定会取得成功。那怎样才能发挥出最佳水平，考出优异的成绩呢？

　　建议大家做到以下几点：

　　1．有效复习知识，查漏洞补不足。全面梳理本学期所学的知识，结合平时作业、练习找到自己知识上的.漏洞，为自己制定一个复习计划，明确自己复习什么，复习的重点是什么。

　　2．养成良好习惯，提高学习质量。课上学会听讲，注意力集中，积极参与学习活动，敢于质疑，敢于提问。课下养成良好的复习习惯，中高年级的同学可以把重点的和不理解的问题记在笔记本上，及时向老师、同学请教，弄懂为止。对于老师在复习期间留的作业要独立思考、认真完成。特别是平时学习成绩不理想的同学，更要加强学习的自觉性，把更多的时间投入到学习中来。

　　3．劳逸结合，科学用脑。复习阶段，有的同学总是要废寝忘食、加班加点地复习功课，用减少睡眠和减少文体活动的方法来增加学习时间，这样也不好，殊不知，这样做的害处是很多的。因为持续、紧张的生活和学习，会使自己处于高度紧张状态。导致整天疲乏无力，思考问题变得缓慢，记忆力明显下降，致使学习时间长而效率低；因此，同学们要从过度紧张中解脱出来，始终做到心情舒畅，精神愉快。

　　梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。只有付出辛勤的汗水，才能获得丰富的回报。最后，我希望同学们好好复习，在考试中能取得优异的成绩！

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