【热】五年计划4篇
时光飞逝，时间在慢慢推演，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，让我们对今后的工作做个计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了吧？以下是小编为大家整理的五年计划5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
五年计划 篇1
一、班级基本情况分析：
这个班有x个学生，包括x个男生和x个女生。这个班的学生基本养成了良好的学习生活习惯，班级日常工作稳定有序。小学生天真、活泼、可爱的独特特点在课堂上得到充分体现。他们勤奋、自律、文明、和谐，积极向上的班风正在逐步形成。班里大多数同学主人翁意识强，热爱班级集体，愿意为集体做事，认真履行职责，积极参与班级管理，积极参加各种活动，体现出强烈的集体荣誉感。但是，小干部的组织管理能力必须不断培养和加强。
学习方面，这个班学生很少，而中专生和中专生比较多。虽然大多数学生能够遵守课堂纪律，认真及时地完成作业，具有正确的学习态度，但思维不够活跃，学习缺乏主动性。尤其是倾听他人观点和意见的习惯，主动表达自己独特意见的能力，以及学生之间的合作精神都需要进一步培养和训练。虽然班级规模不大，但学习困难的.学生还是不少。有些学生受家庭影响，或者天性迟钝，学习成绩差。这些问题对班级的整体进步有一定的影响。因此，激发学困生的学习兴趣，培养学困生的学习能力和习惯，提高学困生的学习成绩，仍然是本学期班级的工作重点。
二、指导思想：
以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，坚持“育人为本、质量第一、安全第一”的工作理念，深化小学生日常行为规范教育，努力增强德育的针对性、主动性和实效性，求真务实、开拓进取，努力提高少先队工作的整体水平。
三、这学期的工作目标
阶级斗争目标
长期目标：自我教育，自我管理，自我约束，自我服务，每个人的进步？
中期目标：好好学习，踏实做人。
短期目标：每天进步，每周争取五星。
月份目标：
x和x月的目标：学习代码，建立和平。
x月目标：向烈士学习，练技能。
x月目标：热爱学习，提升素质。
x月目标：好好学习，取得好成绩。
四.具体措施：
日常行为规范管理办法：
1.设立管理书，要求初级干部管好本职工作，建立良好的班风。
2.设立标准的学习竞赛栏，认真掌握日常套路，增强学生的集体意识和竞争意识。
3.加强法制、安全、卫生和日常工作教育。
教学常规管理措施：
加强教室卫生和个人卫生，密切关注学生的学习态度，要求每个学生保持作业整洁。严禁靠作业。教育全班同学为班级做贡献，扩大班干部培养范围。
班级管理措施：
实行人人上岗制度，明确周目标，时不时严格要求自己在《规范》，力争达标，结合雏鹰争章争五星，深化小学生日常行为规范教育。一月份定期召开两次班干部会议，及时了解学生的思想动态和整体情况，及时采取有效措施改善班级管理。设立“知音信箱”。
干部培训措施：
扩大班干部的培养范围，建立一个能全心全意履行职责、无私奉献、有一定威望、管理能力强的小干部队伍。
培训学生：
注重学生的综合素质。在加强规范的基础上，我们应该
本学期以学校总体工作计划为指导，旨在深入开展素质教育和创新教育，围绕学校主题教育活动，提高学生思想素质和科学文化素质，以爱国主义教育为主线，以培养学生行为习惯为主要内容，注重培养和提高学生的基本道德。要做好每次班会，规范班级日常管理，开展丰富有意义的少先队活动，对学生实施有效的心理健康教育，努力探索班级工作的新特点。
二、本班学生的基本情况
这个班有__个学生，__个男孩和__个女孩。因为这个班的学生大多来自下面的村子，纪律性不强，不注意卫生。学生学习不够积极，学习氛围不够丰富。许多学生基础知识不够强，导致他们在课堂教学中被动，学习欲望不高。所以这学期的工作主要从提高学生积极性，变被动为主动开始。
三、班级工作目标
长期目标：以《小学生日常行为规范》为准绳，通过一系列班会教育加强对学生的思想道德教育，以英雄为榜样力量，增强自我意识，用评比的方法督促每一个学生遵纪守法，养成良好习惯，使班级形成团结奋进的班风。
中期目标：学会听课，写作业，学会学习，培养学生良好的学习习惯和行为习惯。
阶段目标：让学生学会反思自己，认识自己的不足，及时改正错误，为自己制定学习计划。
四.常规管理措施
纪律和文明
1.用《小学日常行为规范》对学生进行常规教育，制定班级惯例，约束每个学生的行为准则。
2.通过分级鼓励学生积极性，对不遵守纪律的学生进行批评教育，与家长沟通共同教育学生。
3.利用班会，开展主题班会，利用榜样的力量潜水
五年计划 篇2
一、学情分析：
本班全部学生50%掌握了本学期第一至四单元的所学内容，特别是几个后进生和转学生进步较明显，取得了较好学习效果。本班学生思维活跃，课堂学习较主动积极，初步养成了良好的学习习惯。本期重点是进一步培养和提高学生的合作能力;提高学生提出问题、分析问题、解决问题的能力。同时继续培养学生的良好的学习习惯。复习时，注意吴维友、吴维达、吴婷婷、吴光娟等差生。
二、复习要求
1、通过对本册第一至四单元内容的系统整理和复习，查漏补缺，使学生对所学的概念、计算方法和其它知识得到更好地理解和掌握，并把各单元的内容联系起来，形成比较系统的知识体系，首先使学生的计算能过关，正确率达90%以上，解答应用题的思维能力和应用能力得到进一步的提高，尤其是联系学生生活的问题能分步解决，达到解决问题的目的，圆满完成本期中的教学任务。
2、对本册教材和教师教学用书要进一步对照和理解：理解编排意图，理解教材的尺度，理解目的与要求等。
3、对自己所教的班级要进一步分析学生的一学期的学习情况，恰如其分地分一分，特别是当前学习有困难的学生情况和人数，在复习期间能关注这些群体，如何安排他们与成绩较好的学生组合等。
三、复习重点
(一)、教学重点：
1、小数乘、除法。
(二)教学难点：
1、在理解小数乘、除法的算理和算法的基础上，掌握确定小数乘法中积的小数点位置以及小数除法的除数变整数的转化 。
2、正确地计算小数的连乘、乘加、乘减的式题。
3、运用乘法的运算定律进行小数乘法的的简便运算。
4、在学生以往学习整数除法的.过程中同样存在，所以如何进行有效的迁移是解决问题的重点。
四、复习内容
1、本册教材第一至第四单元包括下面一些内容：小数乘法，位置、小数除法和可能性。工作计划
(一)数与代数 第一单元 小数乘法 第二单元 位置
第三单元 小数除法 第四单元 可能性
五、期中复习目标：
1、使学生在理解小数的意义和性质的基础上，在已有知识基础上，自己探索出小数乘法和除法的计算方法。使学生会用“四舍五入法”
截取积、商是小数的近似值。理解整数乘法运算定律对于小数同样适用，并熟练运用这些定律进行一些小数的简便计算、
2、让学生结合具体情境认识行与列，初步理解数对的含义;能在具体情境中用数对表示物体的位置。使学生经历从已有经验到用数对确定物体位置的探索过程，体验用数对确定位置的必要性和简洁性。渗透“数形结合”的思想，发展学生的空间观念。
3、通过生活中的实际例子，让学生知道“可能性”有大小之分，并能正确的找出可能性的大小。
六、复习策略：
1、恰当运用教材、媒体、现实材料突破重点、难点，变多讲多练，为精讲精练，真正实现师生互动、生生互动，从而调动学生积极主动学习，提高教与学的效益。
2、不增减课程和课时，不提高要求，不购买其他复习资料，不留机械、重复、惩罚性作业和作业总量不超过规定时间，
3、通过教学，对学生的学习态度和学习方法、学习纪律等方面提出始终一贯，科学而严格的要求。
4、转变教学方法。在数学教学中，教师必须将“重视结论”的教学转变为“重视过程”的教学，注重再现知识产生、形成的过程，引导学生去探索、去发现。
5、在课堂上开展小组合作学习。
6、一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间的内在联系，培养学生的应变能
7、练习的安排，要由浅入深，体现层次性。对不同的学生，要有不同的要求和练习，对优生、学困生都要体现有所指导。
8、增强数学实践活动，让学生认识数学知识与实际生活的关系，使学生感到生活中时时处处有数学，用数学的实际意义来诱发和培养学生热爱数学的情感。
9、加强与家庭的联系，共同关心孩子的学习。
七、期中测评。
五年计划 篇3
一、指导思想：
本学期我们教研组将以课程改革为核心，以课题研究为载体，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作安排如下：
二、教研目标：
1.为老师们学习、交流、提高创设一个良好的研讨氛围，提供一个好的研讨平台，组建好本组数学教学研讨活动。
2.继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
3.在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程的实践经验，进一步提升本组教师的教科研能力，组建一支适应新课标要求的数学教师队伍。
4.扎实开展课题实验工作。继续做好学校数学课题组的课题实验工作。
5.规范数学教学常规，教学质量再上新台阶。
三、教研措施：
（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动。
1．认真学习课程标准，研究新课标、新教材。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探索、研究、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。
2．细化课改过程管理。在课程改革实验工作中，加强教材研讨、集体备课的研讨，坚持互相听课制度，加强数学常规训练并及时总结教改经验，确保课该工作落在实处。
(二)加强教学教研量化考制度，以制度保证教研活动的有效开展
1．认真落实安陆市实验小学常规教学管理制度。本学期我们将继续实行集体教学研讨，再由个人根据自己的.教学风格，结合各班实际写出有较强针对性的教案，认真落实先行课制度，切实提高备课质量。教师们要把握好教材的重、难点和知识间的内在联系，创造性地处理好教材，广泛借鉴各种优秀教案。根据本校学生实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位教师要积极参与集体研讨，课后及时写好教学札记。
2．优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把构建高效的数学课堂教学作为我组的重点工作。努力提高课堂教学效率，形成教师乐教、学生乐学的良好氛围。
3．认真落实教育局下发的《中小学教师日常教学常规管理》。积极开展教研组活动，以课题研究、专题研讨、经验交流、校本培训等方式开展好教学研究工作。
4．进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。
（1）课堂作业量要适当（4次/周），作业面要求工整，错的要及时订正，对做的好的同学要有鼓励，差的同学也应多鼓励、少批评的办法去激励学生。
（2）练习册和补充习题要求在教师的指导下选择性做，学生的作业要全批全改，都有批号，错的应及时订正，典型的习题可在课堂作业重做，加深学生的印象。
（3）本学期要加强学生作业堂堂清、周周清、月月清。我们每周都应该有针对学生实际和教学实际的统一综合练习。
（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进教师专业成长
1．采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解最前沿的教改信息,扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。
2．开展两周一次的课题研讨活动，主要谈“数与计算”教学的改革，“解决问题”教学的坚守与突围等专题，从而对数学课堂教学有效性的思考。
3．认真落实先行课活动，使教学研讨进课堂。突出学生学习习惯养成教育活动。
4．开展网络教研活动，充分利用教师博客、UC论坛进行教学研讨，聆听专家讲座等活动。
5.配合学校积极开展校本培训。
四、具体活动安排
二月份：
1．制订备课组工作计划。
2．搞好期末考试试卷讲评和对寒假作业的评价。
3．备好开学第一周的教案，上好新学期的第一节课。
4. 安排好新学期的各类作业的设置。
三月份：
1．教研活动：组内集体备课。
2.准备口算比赛。
4．参加本年级组集体备课展示。
5. 搞好本年级常规检查和迎接年级常规检查。
6. 迎接学校常规检查。
四月份：
1．教研活动：组内集体备课。
3．积极准备组内计算大演练比赛。
4．期中质量测试与分析。
5．迎接常规检查。
五月份：
1．教研活动：组内研讨课；集体备课。
2．五年级组集体备课展示。
3．迎接常规检查。
4．作业评比。
六月份：
1．迎接常规检查。
2．制订复习计划。
3.搞好期末复习。
4.迎接期末测试，并做好质量分析。
5.做好教学工作和备课组工作总
五年计划 篇4
指导思想：
本学期我校语文教研组的工作将围绕中心校语文教研组工作计划，进一步深化小学语文课堂教学改革，切实解决和研究教育教学改革中出现的新问题和新情况。坚持以人为本，培养创造型人才，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，使备课组的语文教学和教研工作更上一层楼。
工作目标：
1、认真学习教育理论，树立现代教育理念。
2、抓好课题研究，提高课题研究的质量。
3、组织开展好语文课外兴趣活动。
工作要点：
1.加强学习课改的精神，树立起现代教育的理念。
(1)充分利用学校已有的图书资料和现代网络资源，组织本组教师学习课改等现代教育理念，使教师进一步端正教育思想，转变教育观念，促进课题研究和教育、教学的发展。
(2)通过理论学习和教育实践，反思教育、教学和教研中存在的不足，及时弥补和改进，把各项工作做得更好。
2.加强教学常规的管理检查。
(1)认真做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。
(2)强调备课中撰写好教后感，认认真真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。本学期要求组内每位教师听校内课达15节。
(3)坚持抓好学困生工作，做好对个别学生的`拓补工作，努力提高整体合格率。
(4)教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
(5)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
3.抓好备课组的建设，充分发挥备课组的整体功能。
(1)备课组活动要以“教学诊断”、“案例分析”和“专题研究”相结合的方法，加强教法、学法和专题的研究，提高教师的业务素质。
a.备课组按“四定”开展活动（即：定时间、定地点、定内容、定中心发言人），及时做好签到和活动记录（活动记录要详细）。
b.备课组要加强学习，及时了解教改信息，使教师们评价课堂教学的观念不断更新，为教学研究提供科学依据。
c.加强实践，组织教师人人上好专题研究课（本学期本备课组由周晓梅上一节教学研究课）。
d.备课组活动要轻形式，重实效，活动内容多样，就理论学习、专题研究、教学案例分析、教学方法的创新等方面展开，提高活动的质量
e.鼓励教师在“教学有法，教无定法”的原则下，积极改进教学方法和形式，充分利用现代教学技术，采用启发式、讨论式和探究性学习等生动活泼的方式进行教学。
f.突出学生的主体地位，把学习的主动权真正还给学生。重视知识形成过程的教学，重视知识和生活实际的联系，注重培养学生的创新精神和主动探索精神。
g.积极实施分层次教学，提倡布置活动性、实践性、自主性和分层次的课外作业。要围绕课堂教学开展教法、学法和考法的研究，促进教学质量的限时提高。
(2)搞好集体备课的过程管理，提高教学、教研质量。组织备课组的教师认真分析教材，然后分头修改教案，直至将它转化为自己的认识。
(3)教学过程中要把好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。
(4)备课组应做好各种资料的积累和归档工作。
4.组织开展好丰富多彩的语文兴趣活动。
要努力为学生创造课外阅读的条件，加强对学生进行课外阅读的指导和帮助，为学生提供施展语文才能的各种机会，以激发学生学好语文的兴趣。特别地要配合教研组和大队部和图书馆共同开展好诗歌朗诵赛、故事赛、征文赛等语文实践活动，以增强学生的阅读、积累和运用的兴趣。
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