教师个人计划

时间:2023-10-13 13:36:35 计划范文 我要投稿

【经典】教师个人计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编整理的教师个人计划8篇,欢迎大家分享。

【经典】教师个人计划

教师个人计划 篇1

  为使自己不断提高教育理论和专业学术水平,增强知识更新能力和研训能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,具体如下:

  一、研修目标

  立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。

  二、研修内容

  1、勤于学习,提升业务,乐于亲自动手, 扬长补短。坚持不懈地学。

  多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的.目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练,让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言,练历年的中考科学试题,讲透重点的例题。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

  2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

  三、保证措施

  1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

  2、根据社会的变化与教育改革的发展,及时研究自己的不足(盲点),调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

  3、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

  4、加强人文学习,多读书,读好书,提高人格修养。

教师个人计划 篇2

  (一)依法办学、民主管理、自主发展。

  1、围绕学校文化,整体设计课程,在课程设计过程中提升学校文化。深化课堂教学改革,优化教学方式,建设高效课堂(减少课堂教学的低效活动,提高教学活动的实效)。继续开展在课堂中培养学生学习好习惯的研究与实践;狠抓学生进校、课间、如厕、用餐、保洁、两操、个人卫生等方面的好习惯教育;完成“好习惯、好生活”校本教材的编写工作,以课程建设促进学校行为文化发展,促进学校特色的形成。

  2、定期召开马家堡小学家长委员会会议,创设家庭、学校、社会共同育人的环境。继续培养家长养成5个基本好习惯。从细节入手,积极开展“录像回放” 教育、“照片定格”教育,狠抓班级体建设。在上学期各班制定的班级文化设计的基础上,认真开展班内、组内讨论并完成终稿(班里的全体学生都要参与班级文化内容的'设计,将来即使调换班主任,也要尊重本班的班级文化),逐步形成一班一品的“好习惯”班级文化。

  3、深入开展国学经典诵读活动,探索国学经典的育人功能,弘扬中华民族优秀传统文化,培育“北京”精神。

  (二)加强干部、教师及教科研队伍建设,提高整体素质,向内涵发展。

  1、干部队伍建设

  (1)领导班子定期例会学习,重点学习各项法律法规、业务及管理知识。领导班子集体学习不少于2次,个人学习笔记不少于20xx字,写一篇有质量的管理经验论文或总结。领导班子能运用所学,引领教师专业发展。

  (2)继续开展干部和党员与教职工谈心活动,定期征求教师、学生的意见,开好干部民主生活会和党员民主生活会。

  (3)领导干部深入教育教学一线,积极指导教研组活动不少于2次。坚持领导干部听评课制度,校长听课不少于40节;中层干部听课不少于60节。领导干部要在教育教学活动中不断提升自己的水平,正确引领教师业务成长。

  2、教师队伍建设

  (1)加强师德建设,严格遵守《中小学教师职业道德规范》,认真实施马家堡小学教职工师德考核细则并进行量化考核,以实际行动对工作负责,对学生负责。所有教职工设计自己新的三年个人发展规划,个人规划要紧密结合学校教师和学生的行为文化去规划,思想及专业成长规划要融入到学校的行为文化建设中!

  (2)加强教师读书活动,利用有效时间研讨读书心得,不断促进自身业务成长。

  (3)继续深化“抓骨干教师,强年级组教研”的教师专业化发展之路。充分发挥区、校级骨干教师、优秀年级组长、优秀班主任的带头作用,带领其他教师研究备课、研究上课、研究班主任工作方法;带头参加各种教育教学比赛;带头教研;带头做示范课;带头说课;带头做示范班队会,引领其他教师的专业不断发展。6月份做好20xx-2014学年度的校级骨干教师重新申报和评选工作。

  3、教科研队伍建设

  (1)依据“以学校行为文化为契机,引领教师专业成长”课题方案,认真做好课题的结题工作。

  (2)继续以德育和教学工作为重点,强化年级组教研、科研工作,积极开展活动,注重实效(学年末主管领导收齐活动记录上交校长)。

教师个人计划 篇3

  根据区学习《关于深入贯彻落实科学扎实开展创先争优活动的意见》的部署和学校提出的“每位教师要从自身出发制定行之有效的争先创优个人行动方案,并郑重承诺”的要求,本人决定作出以下承诺,并接受大家的监督。

  一、在师德修养方面争先创优

  1、自觉运用科学理论武装自己,认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及科学的重要思想,严格遵守学校一切规章制度,对待工作认真负责、任劳任怨、按质按量按期完成学校布置的各项工作。

  2、自觉参加政治理论学习, 坚持共产主义的理想信念,贯彻党的教育方针,并将共产主义的理想信念渗透到对学生的基础教育和素质教育中,培育共产主义事业的接班人,遵纪守法,爱岗敬业,言传身教,为人师表。

  3、遵守廉洁从教规定,不向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款。在与学生家长交往中,不接受学生家长宴请,不收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。

  4、不从事第二职业、不经商、不利用节假日办各种收费补习班;自觉履行课后辅导学生的.责任和义务,对学困生进行无偿辅导,不搞有偿家教;未经学校批准,不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动。

  二、在教育观念方面争先创优

  1、更新教育观念,自觉参加业务进修和学习,努力掌握现代化教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平,自觉推进素质教育的实施。

  2、树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质。

  3、树立科学的学生。课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在活动中培养学生的创新精神和能力。

  4、控制考试次数,适量、适度布置作业,不加重学生课业负担,不用作业惩罚学生;不歧视、排斥差生、特困生和残疾生,不侮辱学生人格,不体罚学生或变相体罚学生;不动辄让家长到校训斥学生家长。

  三、在知识结构方面争先创优

  1、树立终身学习的理念,合理安排工作与学习矛盾,培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力,不断地完善、充实自己的知识储备,为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。

  2、保持与时俱进的精神状态,加强学习,学会学习,不断以新的知识充实自己,不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界,只有这样,才能适应创新教育的需要。

  3、要努力学习法律、科技等知识,尽职尽责地做好安全工作,坚持安全教育,强化安全管理,加强安全防范,履行安全管理责任,保证学生在校期间的安全。

  4、不能安于现状,因循守旧,不思进取。要结合当前课程改革的实际,及时地研究新情况,解决新问题,这样才能走在时代的前面,才不会被时代所淘汰。

  四、在教学艺术方面争先创优

  1、在教学上精益求精,认真备课,精心设计教案,做到不备课不讲课,不重复使用旧教案,努力形成个性化教案,认真上好每一天的每一节课,必须根据学生的实际灵活调整教学内容,创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境。

  2、以发展的眼光看学生,注重学生个性发展,分层施教,不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩;在课堂提问、作业评定等教育教学工作中,对学生作出客观、全面、公正的评价。

  3、、鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见,民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。

  4、注意经验、摸索出更好的工作方法,进而提高工作效率。每堂课后要认真思考和,坚持写好课后记,提高自己的教学水平。虚心学习别人的先进工作经验,在互助与反思中完善自我。

教师个人计划 篇4

  为加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,促进学生的全面、持续、和谐发展,本学期特制定教研计划如下:

  一、教研的指导思想、理念与目标

  以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。

  以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂,课外学习氛围。重视知识获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。

  二、教研的重点及措施:

  1、认真开展好课例教研:根据教研中心及学校的计划安排,提高对这次大教研活动的认识,并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动,切实提升自己的素质,使我们的课堂教学更有实效。

  2、规范教学常规,提高教学质量,大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤,切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数量,作业全批全改,及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的.教学行为,不断提高语文教学的质量,提升学生的语文素养。

  3、抓好学生的书写:要通过研讨,从认识上增强对学生书写质量的重视,平时注意对学生进行教育,上课随时纠正学生的书写姿势,作业书写要严格要求,认真配合学校开展好书写比赛,真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。

  4、继续深入开展经典诵读:注重在班上为学生创设良好的读书氛围,教研组共同确定学生阅读书目,为学生进行好书推荐,及时表扬、督促,提高学生的阅读积极性。在阅读中,注意进行积累,养成良好的读书习惯。

教师个人计划 篇5

  任教学科

  美术、综合实践

  读书格言

  读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德

  读书内容

  1、名师转变棘手学生的施教艺术

  2、综合实践课堂教学的'有关书籍

  3、美术课有关的书籍

  4、名人传记等励志书籍

  5、手工制作等书籍

  读书措施

  1、制定好读书计划,确定阅读的读书书目。

  2、拿出部分资金购买一定的书籍,保证有好书可读。

  3、加强和老师间的交流活动。提高读书效率。

  4、积极参加每周安排的读书活动,认真写好读书交流心得。

  5、写好读书博客,记好读书笔记

  读书时间

  1、工作日课余时间读书。

  2、双休晚上时间读书。

教师个人计划 篇6

  随着高中新课程改革的实施,对每一位教师都提出了新的更高的要求,也促使每位教师必须重新学习,以适应时代发展、适应教育发展的需要。必须学习新的教育观念,掌握新的教育技术,学习新的教学理念,为培养适合时代发展的新型人才而努力充实自己,不断提高个人素质。现将近阶段个人研修计划如下:

  1.以高中新课程改革为契机,以学习高中新课程改革的理论、政策,方法为重点,加强学习,不断更新教育理念,适应高中新课程改革的需要。

  (1)认真学习高中新课程改革的理论、观念,把握高中课程改革的动态,及时掌握高中课程改革的最新成果,在学习中思考本校课程改革的具体操作方式方法。

  (2)认真学习本学科的《课程标准》及《标准解读》,深入领会精神实质,特别是新课程改革背景下的《课程标准》,尽早了解新课程改革背景下的高中政治课程设置以及实施方式。

  (3)经常阅读有关新课程改革的报刊杂志,学习最新的教育、教学理论,及时了解教育信息和课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。

  (4)学习的进程中作好读书笔记,形成自己的有形的材料进行积累,经常撰写论文、教学设计、教学反思等进行交流,以提高自己的'业务素质和水平。

  2.积极参加种类培训活动,广泛吸收借鉴各方面的教育教学科研成果,认真完成培训作业,并将培训中学到的最新成果应用于教育教学实际。

  3.集体备课是老师们交流的平台,所以要特别注重集体备课,在备课组和教研组活动中向同行教师学习,与老师们相互交流平时教学中的经验和体会,相互学习,共同提高。

  4.同时,还要进一步学习《心理学》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,以提高法制观念和法律意识,提高依法执教的能力和水平。总之,目前需要学习的东西很多,学习的压力也很大,必须抓紧时间,加强学习才能适应教育发展的需要。

教师个人计划 篇7

  一、个人基本情况分析

  自20xx年师范毕业至今,工作十几年,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉,但在这个人才济济的班级里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。

  二、近期个人发展目标

  1.树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,学习学校规定的语文知识,识提升自己的语文素养。

  2.坚持每天读书两时,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力。

  3.重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学 型老师。

  4.利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。

  三、未来五年发展规划

  1.养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

  2.树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的语文素养,成为了一个有内涵的教师。

  3.关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的`县内或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

  4.锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。

  四、具体措施

  1.养成天天阅读的好习惯。

  随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。

  2.做一个勇于课堂实践的老师。

  课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

  3.坚持写“教育反思”。

  教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。

  4.加强基本功训练。

  “三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。

  5、用现代化辅助教学。

  生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。

教师个人计划 篇8

  一、研究课题

  数学教学中学生探究能力培养的研究

  二、发展目标

  1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识,及教育科研相关的知识,全面提升自身的教育理论水平,更新自身的教学理念,把理论结合实际,走进课堂,做到理论结合实际去研究。

  2、教学上科学地运用专业理论知识,让先进的理论知识指导自己的教学工作,提高自己的教学艺术,增强教育教学效果,形成自己的教学风格,逐步形成一定教学模式;

  3、通过多方面的学习,进一步提高自身职业道德修养,增强职业信念。

  三、学习计划

  1、积极参加各种专家讲座,并认真做好笔记,写好感想;

  2、每月看一本教育杂志,每学期看两本教育专著,潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获;

  3、虚心向同伴学习,积极参加各种教研活动,认真听课、评课,每学期听课不少于20节。

  四、科研计划

  1、 结合学校、科组的'课题,围绕培养学生的探究能力,有针 对性进行备课,设计教学活动、教学环节

  2、有效地运用多媒体辅助教学,调动学生的积极性,提高内容呈现 的信息量;

  3、深入挖掘教学内容与生活的联系,与学生知识现状、兴趣的联系,力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。

  4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感2篇,一篇教学随笔;

  2、每学期上 一至两节成果展示课;

  3、 班级绝大部分学生的具有较强探究能力。

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【经典】教师个人计划

  时间的脚步是无声的,它在不经意间流逝,我们的工作又将迎来新的进步,是时候写一份详细的计划了。你所接触过的计划都是什么样子的呢?以下是小编整理的教师个人计划8篇,欢迎大家分享。

【经典】教师个人计划

教师个人计划 篇1

  为使自己不断提高教育理论和专业学术水平,增强知识更新能力和研训能力,从各方面不断完善自己,提高自身综合素质,我制定了个人研修计划,具体如下:

  一、研修目标

  立足于教师个人的自我发展,充分体现当前素质教育的理念。因材施教,变被动培训为主动这一原则性变化为我的学习指明了方向,也给我们搭建了一个认识自我,反思教育,自觉提高的平台,使自己逐步成为研究型、开拓型、全能型教师。

  二、研修内容

  1、勤于学习,提升业务,乐于亲自动手, 扬长补短。坚持不懈地学。

  多渠道地学。要做学习的有心人,在书本中学习,学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业知识,增强自己的理论积淀;也要在“无字处”学习,学习他人高尚的师德修养,丰富的教学经验,以达到取长补短的.目的。广泛地阅读各类有益的书籍,学习各种领域的知识、技能,特别要学习现代信息科技,不断构建、丰富自己的知识结构。加强基本功的训练,让学生听做之前,教师的自身业务也要能跟上。听专家讲解题思路,说精准的科学语言,练历年的中考科学试题,讲透重点的例题。每天坚持动笔,正人先正己,育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。

  2、立足课堂,善于思考,在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念,反思教学的实际成效。探求成功的教学模式,思考教育教学的现实问题,理论与实践结合的问题。

  三、保证措施

  1、注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的发展,使自己真正成长为一名优秀教师,把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。

  2、根据社会的变化与教育改革的发展,及时研究自己的不足(盲点),调整自己的知识结构与能力结构,以自己的发展促进社会的发展、学校的发展。

  3、注重个人素质的培养,不贪名利,切实提高自身理论水平和业务水平,力求为学生创造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的发展提供方便。

  4、加强人文学习,多读书,读好书,提高人格修养。

教师个人计划 篇2

  (一)依法办学、民主管理、自主发展。

  1、围绕学校文化,整体设计课程,在课程设计过程中提升学校文化。深化课堂教学改革,优化教学方式,建设高效课堂(减少课堂教学的低效活动,提高教学活动的实效)。继续开展在课堂中培养学生学习好习惯的研究与实践;狠抓学生进校、课间、如厕、用餐、保洁、两操、个人卫生等方面的好习惯教育;完成“好习惯、好生活”校本教材的编写工作,以课程建设促进学校行为文化发展,促进学校特色的形成。

  2、定期召开马家堡小学家长委员会会议,创设家庭、学校、社会共同育人的环境。继续培养家长养成5个基本好习惯。从细节入手,积极开展“录像回放” 教育、“照片定格”教育,狠抓班级体建设。在上学期各班制定的班级文化设计的基础上,认真开展班内、组内讨论并完成终稿(班里的全体学生都要参与班级文化内容的'设计,将来即使调换班主任,也要尊重本班的班级文化),逐步形成一班一品的“好习惯”班级文化。

  3、深入开展国学经典诵读活动,探索国学经典的育人功能,弘扬中华民族优秀传统文化,培育“北京”精神。

  (二)加强干部、教师及教科研队伍建设,提高整体素质,向内涵发展。

  1、干部队伍建设

  (1)领导班子定期例会学习,重点学习各项法律法规、业务及管理知识。领导班子集体学习不少于2次,个人学习笔记不少于20xx字,写一篇有质量的管理经验论文或总结。领导班子能运用所学,引领教师专业发展。

  (2)继续开展干部和党员与教职工谈心活动,定期征求教师、学生的意见,开好干部民主生活会和党员民主生活会。

  (3)领导干部深入教育教学一线,积极指导教研组活动不少于2次。坚持领导干部听评课制度,校长听课不少于40节;中层干部听课不少于60节。领导干部要在教育教学活动中不断提升自己的水平,正确引领教师业务成长。

  2、教师队伍建设

  (1)加强师德建设,严格遵守《中小学教师职业道德规范》,认真实施马家堡小学教职工师德考核细则并进行量化考核,以实际行动对工作负责,对学生负责。所有教职工设计自己新的三年个人发展规划,个人规划要紧密结合学校教师和学生的行为文化去规划,思想及专业成长规划要融入到学校的行为文化建设中!

  (2)加强教师读书活动,利用有效时间研讨读书心得,不断促进自身业务成长。

  (3)继续深化“抓骨干教师,强年级组教研”的教师专业化发展之路。充分发挥区、校级骨干教师、优秀年级组长、优秀班主任的带头作用,带领其他教师研究备课、研究上课、研究班主任工作方法;带头参加各种教育教学比赛;带头教研;带头做示范课;带头说课;带头做示范班队会,引领其他教师的专业不断发展。6月份做好20xx-2014学年度的校级骨干教师重新申报和评选工作。

  3、教科研队伍建设

  (1)依据“以学校行为文化为契机,引领教师专业成长”课题方案,认真做好课题的结题工作。

  (2)继续以德育和教学工作为重点,强化年级组教研、科研工作,积极开展活动,注重实效(学年末主管领导收齐活动记录上交校长)。

教师个人计划 篇3

  根据区学习《关于深入贯彻落实科学扎实开展创先争优活动的意见》的部署和学校提出的“每位教师要从自身出发制定行之有效的争先创优个人行动方案,并郑重承诺”的要求,本人决定作出以下承诺,并接受大家的监督。

  一、在师德修养方面争先创优

  1、自觉运用科学理论武装自己,认真学习《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规以及科学的重要思想,严格遵守学校一切规章制度,对待工作认真负责、任劳任怨、按质按量按期完成学校布置的各项工作。

  2、自觉参加政治理论学习, 坚持共产主义的理想信念,贯彻党的教育方针,并将共产主义的理想信念渗透到对学生的基础教育和素质教育中,培育共产主义事业的接班人,遵纪守法,爱岗敬业,言传身教,为人师表。

  3、遵守廉洁从教规定,不向学生推销任何商品,不强制学生集体购买复习资料、教辅读物和自立名目乱收费、乱罚款。在与学生家长交往中,不接受学生家长宴请,不收受学生家长礼品或让学生及家长为个人提供服务。

  4、不从事第二职业、不经商、不利用节假日办各种收费补习班;自觉履行课后辅导学生的.责任和义务,对学困生进行无偿辅导,不搞有偿家教;未经学校批准,不参与和介绍学生参与社会力量举办的办学机构的教育教学活动。

  二、在教育观念方面争先创优

  1、更新教育观念,自觉参加业务进修和学习,努力掌握现代化教育方法和教学手段,提高教书育人的能力和水平,自觉推进素质教育的实施。

  2、树立创新性的教育观念,着眼于培养学生的创新意识、创新能力和发展学生良好的个性品质。

  3、树立科学的学生。课堂教学以学生为中心,以发展能力为主要目标,发挥学生的主体能动性,激发学生的参与意识,重视在活动中培养学生的创新精神和能力。

  4、控制考试次数,适量、适度布置作业,不加重学生课业负担,不用作业惩罚学生;不歧视、排斥差生、特困生和残疾生,不侮辱学生人格,不体罚学生或变相体罚学生;不动辄让家长到校训斥学生家长。

  三、在知识结构方面争先创优

  1、树立终身学习的理念,合理安排工作与学习矛盾,培养自己对信息的收集、梳理、吸收能力,不断地完善、充实自己的知识储备,为更有效地引导、启发学生的创新活动提供不竭的源泉。

  2、保持与时俱进的精神状态,加强学习,学会学习,不断以新的知识充实自己,不断在解决新问题的过程中提升自己的精神境界,只有这样,才能适应创新教育的需要。

  3、要努力学习法律、科技等知识,尽职尽责地做好安全工作,坚持安全教育,强化安全管理,加强安全防范,履行安全管理责任,保证学生在校期间的安全。

  4、不能安于现状,因循守旧,不思进取。要结合当前课程改革的实际,及时地研究新情况,解决新问题,这样才能走在时代的前面,才不会被时代所淘汰。

  四、在教学艺术方面争先创优

  1、在教学上精益求精,认真备课,精心设计教案,做到不备课不讲课,不重复使用旧教案,努力形成个性化教案,认真上好每一天的每一节课,必须根据学生的实际灵活调整教学内容,创设生动活泼、使学生易于接受的教学情境。

  2、以发展的眼光看学生,注重学生个性发展,分层施教,不单纯以考试成绩为学生排队并实施不正当奖惩;在课堂提问、作业评定等教育教学工作中,对学生作出客观、全面、公正的评价。

  3、、鼓励学生独立思考问题和相互讨论问题,允许学生敢于提出自己的不同意见,民主公平地对待每一个学生,创设良好的班级气氛和师生关系,注意发掘每个学生的学习潜能和创新潜能。

  4、注意经验、摸索出更好的工作方法,进而提高工作效率。每堂课后要认真思考和,坚持写好课后记,提高自己的教学水平。虚心学习别人的先进工作经验,在互助与反思中完善自我。

教师个人计划 篇4

  为加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,促进学生的全面、持续、和谐发展,本学期特制定教研计划如下:

  一、教研的指导思想、理念与目标

  以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。

  以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学习语文(尤其是说话、写话、作文)的兴趣;为学生提供丰富多彩的情景;给学生留有想象与思考的空间;提倡合作交流的课堂,课外学习氛围。重视知识获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践能力;让学生会在生活中学语文;发挥语文的工具性与人文性的作用。

  二、教研的重点及措施:

  1、认真开展好课例教研:根据教研中心及学校的计划安排,提高对这次大教研活动的认识,并认真落实每个环节。要积极参加备课、上课、听课、评课及研讨等环节教研活动,切实提升自己的素质,使我们的课堂教学更有实效。

  2、规范教学常规,提高教学质量,大家共同钻研教材、研究教法、设计教学步骤,切实提高每一节课的课堂效率。控制作业数量,作业全批全改,及时订正并进行复批。抓紧对后进生的辅导。规范各个环节的.教学行为,不断提高语文教学的质量,提升学生的语文素养。

  3、抓好学生的书写:要通过研讨,从认识上增强对学生书写质量的重视,平时注意对学生进行教育,上课随时纠正学生的书写姿势,作业书写要严格要求,认真配合学校开展好书写比赛,真正地从根本上改变学生的书写习惯和书写质量。

  4、继续深入开展经典诵读:注重在班上为学生创设良好的读书氛围,教研组共同确定学生阅读书目,为学生进行好书推荐,及时表扬、督促,提高学生的阅读积极性。在阅读中,注意进行积累,养成良好的读书习惯。

教师个人计划 篇5

  任教学科

  美术、综合实践

  读书格言

  读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。——歌德

  读书内容

  1、名师转变棘手学生的施教艺术

  2、综合实践课堂教学的'有关书籍

  3、美术课有关的书籍

  4、名人传记等励志书籍

  5、手工制作等书籍

  读书措施

  1、制定好读书计划,确定阅读的读书书目。

  2、拿出部分资金购买一定的书籍,保证有好书可读。

  3、加强和老师间的交流活动。提高读书效率。

  4、积极参加每周安排的读书活动,认真写好读书交流心得。

  5、写好读书博客,记好读书笔记

  读书时间

  1、工作日课余时间读书。

  2、双休晚上时间读书。

教师个人计划 篇6

  随着高中新课程改革的实施,对每一位教师都提出了新的更高的要求,也促使每位教师必须重新学习,以适应时代发展、适应教育发展的需要。必须学习新的教育观念,掌握新的教育技术,学习新的教学理念,为培养适合时代发展的新型人才而努力充实自己,不断提高个人素质。现将近阶段个人研修计划如下:

  1.以高中新课程改革为契机,以学习高中新课程改革的理论、政策,方法为重点,加强学习,不断更新教育理念,适应高中新课程改革的需要。

  (1)认真学习高中新课程改革的理论、观念,把握高中课程改革的动态,及时掌握高中课程改革的最新成果,在学习中思考本校课程改革的具体操作方式方法。

  (2)认真学习本学科的《课程标准》及《标准解读》,深入领会精神实质,特别是新课程改革背景下的《课程标准》,尽早了解新课程改革背景下的高中政治课程设置以及实施方式。

  (3)经常阅读有关新课程改革的报刊杂志,学习最新的教育、教学理论,及时了解教育信息和课改方向,用最新的理念来指导平时的教学工作,提高自己专业知识水平。

  (4)学习的进程中作好读书笔记,形成自己的有形的材料进行积累,经常撰写论文、教学设计、教学反思等进行交流,以提高自己的'业务素质和水平。

  2.积极参加种类培训活动,广泛吸收借鉴各方面的教育教学科研成果,认真完成培训作业,并将培训中学到的最新成果应用于教育教学实际。

  3.集体备课是老师们交流的平台,所以要特别注重集体备课,在备课组和教研组活动中向同行教师学习,与老师们相互交流平时教学中的经验和体会,相互学习,共同提高。

  4.同时,还要进一步学习《心理学》、《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》等教育法律法规,以提高法制观念和法律意识,提高依法执教的能力和水平。总之,目前需要学习的东西很多,学习的压力也很大,必须抓紧时间,加强学习才能适应教育发展的需要。

教师个人计划 篇7

  一、个人基本情况分析

  自20xx年师范毕业至今,工作十几年,我一直是一个有着教育梦想的人——希望自己能成为一名优秀的小学语文教师,在教育教学工作中,我能认真学习其他师之长处,随着课改大潮的逐步深入,随着新教育实验的推进,我发现,我的课堂已经缺少了很多,我想,这需要我不断地反思自己。尽管以前我获得了许多荣誉,但在这个人才济济的班级里,我更是认识到自己教育理论、专业知识、基本功以及个人文素养的不足,有待于进一步提高。

  二、近期个人发展目标

  1.树立终生学习的观念,不断提升自己的师德修养,学习学校规定的语文知识,识提升自己的语文素养。

  2.坚持每天读书两时,做到读书有体会,上网有博客,提高自己阅读的能力。

  3.重视对有效课堂的研究、实践,在探索、感悟、反思中不断提高自己的课堂驾驭能力,使自己成为一个学 型老师。

  4.利用现代化设备,借鉴网络资源,加强对教材体系的梳理,多看名师课堂实录,取他人之长,补已之短。

  三、未来五年发展规划

  1.养成了良好的阅读习惯,并能有自己的阅读心得或是教育随笔、论文等在市或市级以上教育期刊发表。

  2.树立了终生学习的观念,在不断的综合学习中提升了自己的语文素养,成为了一个有内涵的教师。

  3.关注高效课堂的研究和实践,并能成为有一定个性的`县内或市内知名教师,成为学生喜欢、家长放心领导省心的教师。

  4.锻炼好自己,让自己的专业知识、基本功以及做人都达到一个全新的高度,做一个真正的教育者。

  四、具体措施

  1.养成天天阅读的好习惯。

  随着朱永新教授的新教育实验不断深入,我真正认识到阅读的重要性。我不仅要阅读苏霍姆林斯基的《给老师的建议》、魏书生的《班主任工作漫谈》、朱永新的《新教育实验之梦》、陶行知的《教育名篇》以及众多教育名家的教育教学专著、专业报刊杂志外,我还将阅读巴金、冰心等国内名家的散文以及国外的名著,以在不断地阅读中提升自己的品味,让自己成为一名有语文素养的教师。

  2.做一个勇于课堂实践的老师。

  课堂是老师能力检验的一个大舞台,认认真真地上好每一节课,不仅是学生的需要,也不教育发展的最终目标。发展教育就是要让老师的发展带动学生的发展。做一个科研型的教师,不断地实践、探索、总结自己的教育行为,必将把自己打造成一个科研型的教师、学者型的教师。

  3.坚持写“教育反思”。

  教学反思是“老师专业发展和自我成长的核心因素。”坚持反思可以总结实践、升华经验,坚持每天写教学反思、教育随笔,可以提升自己的教育能力,并能有自己的研究方向,形成自己的研究课题,由此形成一整套的成果呈现形式。

  4.加强基本功训练。

  “三字一话一画”的老师基本功要不断练习,让自己成为学生心中的榜样,让学生“亲其师、信其道。”由于我的书写水平不高,今后的学习中,我也将重点训练这一条,以便更好的与学生进行交流。

  5、用现代化辅助教学。

  生动的课堂、全面的语文素养,都不是一日之功,我不敢奢望自己一下子成为特级教师,不敢奢望有自己的教育专著发表,但是“心有多大,舞台就有多大”,我会一直朝着心中的梦想迎风起航,虽一路风风雨雨,但是我一定坚持不懈,尽心尽力。

教师个人计划 篇8

  一、研究课题

  数学教学中学生探究能力培养的研究

  二、发展目标

  1、进一步掌握扎实的心理学、教育学有关的理论知识,及教育科研相关的知识,全面提升自身的教育理论水平,更新自身的教学理念,把理论结合实际,走进课堂,做到理论结合实际去研究。

  2、教学上科学地运用专业理论知识,让先进的理论知识指导自己的教学工作,提高自己的教学艺术,增强教育教学效果,形成自己的教学风格,逐步形成一定教学模式;

  3、通过多方面的学习,进一步提高自身职业道德修养,增强职业信念。

  三、学习计划

  1、积极参加各种专家讲座,并认真做好笔记,写好感想;

  2、每月看一本教育杂志,每学期看两本教育专著,潜心研究一个教学问题,感悟一种教学方法,做到有所体验,有所收获;

  3、虚心向同伴学习,积极参加各种教研活动,认真听课、评课,每学期听课不少于20节。

  四、科研计划

  1、 结合学校、科组的'课题,围绕培养学生的探究能力,有针 对性进行备课,设计教学活动、教学环节

  2、有效地运用多媒体辅助教学,调动学生的积极性,提高内容呈现 的信息量;

  3、深入挖掘教学内容与生活的联系,与学生知识现状、兴趣的联系,力争使每天所教授的知识成为学生的一种心理需求。

  4、运用不同教学手段五、主要成果1、教后感2篇,一篇教学随笔;

  2、每学期上 一至两节成果展示课;

  3、 班级绝大部分学生的具有较强探究能力。