高考第一轮复习经验总结

时间：2024-12-05 11:23:35 高考复习我要投稿

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高考第一轮复习经验总结

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以有效锻炼我们的语言组织能力，为此我们要做好回顾，写好总结。我们该怎么写总结呢？下面是小编为大家整理的高考第一轮复习经验总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

高考第一轮复习经验总结

　　高三学生一般有三轮复习计划，其中第一轮复习最重要。

　　一、地毯式扫荡

　　先全面复习复习的基础知识。我们追求的是尽可能全面，不要遗漏，即使是阅读材料或文字注释。要有蝗虫精神，就要无敌。

　　二、融会贯通

　　找到知识之间的联系。找到知识之间的联系。追求的是从局部到全局，从全局把握局部。多思考，多尝试。

　　三、运用知识

　　做问题，做各种各样的问题。努力通过各种形式的解决问题来练习和使用知识。掌握各种解决问题的想法，通过解决问题来锻炼分析问题解决问题的能力。

　　四、捡渣

　　也就是说，检查和填补空白。通过反复复习，一方面加强知识，加强记忆，另一方面寻找错误，弥补遗漏。为了更全面、更深入地掌握知识，提高能力。

　　五、翻饼煎饼

　　复习就像一个煎饼要翻几个才能熟透，不翻几个就夹生。记忆也需要加强，不反复加强很难记住。所以复习要两三次才能完成。

　　六、基础，还是基础

　　复习的时候做了很多事情。有很多复习资料等着我们去做。千头万绪抓根。什么是根？什么是根？就是基础。教学大纲和考试的主要要求是基础知识和技能。在双基的基础上，把握解决问题的基本思路。解决问题的思路是基于扎实的基础知识条件的重点和入手点。再难的话题，也无非是基本事物的综合或变体。在有限的复习时间内，要做出明智的选择，那就是抓基础。记住：基础，或基础。

　　七、学文科，要死去活

　　历史学科有很多东西需要背诵，比如人物、事件、年龄、一些历史资料等等。有些材料，只能死记。要反复强化记忆。历史课是机械死记量大的学科。但在考试中，要灵活运用记忆材料，这样不仅要牢牢记住，记住死亡，还要理解，理解活着。所谓死去活，不仅要学历史、地理、政治，还要学理化生物。

　　八、试试就行，争就赢

　　这是电视连续剧《十七岁不哭》中的一句台词。考试要有良好的心态和勇气。试争是一种积骰的参与心态，是一种敢于拼搏、敢于胜利的精神状态，是一种挑战气势。无论是复习还是在考场都需要情绪饱满和精神宣传，而不是抑郁和抑郁，兴奋而不是无聊，勇敢而不是懦弱。光想赢就赢不了，不想输就赢。想赢是我们追求的上限，不想输是我们的下限。想赢是需要努力所以比较紧张的被动，不想输是一种从容主动的守势。显然，后者更放松。在放松的心态下，往往会发挥正常的作用，取得。

　　九、心理健康

　　一个有健康心理素质的人应该做两件事：在抑郁的时候振作起来，在压力太大的时候开脱自己，让自己不失常。人的主观能动性使人能够控制和把握自己，从而使自己的精神状态处于最前沿。因势应变是人的主观能动性。相反，相成是所有书籍的辩证法。脆弱的心理素质是主观主动性的放弃，而健康的心理素质使我们更皮肤——可以调整我们的情绪和心态来克服困难。

　　十、实力心理

　　高考从根本上是对一个人实力和心理素质的综合调查。实力是基础，是资本，心理素质是充分发挥我们实力和资本的条件。有了资本，我们就必须使用资本。没有资本的生意做不到，有资本的生意做亏损的事。

　　十一、考试成绩

　　复习就是积累实力和成本，考试需要充分发挥，赚取最大的利益。一位考生说：我通常在考试中总是很困惑，但大考试一直是最好的，可能是心理调整吗？如果是这样，最可怕的是大考试大困惑，小考试小困惑，不考试不困惑。

　　十二、强科更强，弱科不弱；强科特别弱，弱科有强项

　　在考试的几个科目中，一个人有强有弱是正常的。复习策略是扬强扶弱。有些学生只补弱，忽视强；有些学生放弃了弱专业。总的来说，这是不明智的。强者不应该有水，弱者应该有突破。这可能是一个非常聪明的策略。

　　十三、打团体赛

　　糟糕的学科应该努力弥补，达到中高水平；好的应该突出，使它成为真正的优势。这里的真相与上述相似，也是一种对待自己优缺点的策略。高考是一场团体比赛，要赢得整体胜利，而不是失去对方。

　　十四、记住该记住的

　　你必须记住你应该记住的，但不要记住你能记住的。为了减轻记忆的负担，懒惰的地方不需要玩生活——背就够了！根据知识的特点，在记忆和理解之间，知识可以分为四种类型：只要理解不需要记住；只要记住不需要理解（记住）；只有记忆才能理解。只有记忆才能记住。我们在这里得到的是滚动式复习法，输出最小原则。先复习第一章，再复习第二章，再复习第一章和第二章；然后复习第三章，然后一起复习第一章、第二章、第三章……以此类推，就像“滚动”。这种复习方法需要一定的时间，但复习比较牢固，因为符合记忆规律，效果好。

　　十五、过度复习法

　　过度复习法的记忆有一个报酬递减法，即随着记忆次数的增加，复习记忆材料的效率正在下降。为了与这种递减竞争，一些学生采用了过度复习法，即用10分钟记住的材料，然后用3分钟记住——形成过度，以免在递减时受到影响。

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