高考政治必背知识点
在我们上学期间，是不是听到知识点，就立刻清醒了？知识点是指某个模块知识的重点、核心内容、关键部分。还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是小编为大家收集的高考政治必背知识点，仅供参考，大家一起来看看吧。
高考政治必背知识点1
高中政治高考知识点归纳
1、文化的继承和发展的关系？怎样把握好二者的关系？
继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。继承与发展是同一过程的两个方面。把握好文化继承与发展的关系，批判地继承传统文化，不断推陈出新，革故鼎新，我们就能够作出正确的文化选择，成为自觉的文化传承者和享用者。
2、我们应该怎样成为自觉的文化传承者和享用者？
（1）尊重文化的多样性，自觉尊重自己的民族文化。
（2）双面交流。
（3）正确的态度是：取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。
3、影响文化发展的因素有哪些？
（1）社会制度的更替
（2）科学技术的进步
（3）思想运动
（4）教育
4、教育在文化传承中的重要作用是什么？
教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，在人的教化与培育上始终扮演着重要的角色。教育通过对受教育者的“传道、授业、解惑”，把文化传递给下一代。随着教育方式的'不断变革，教育在人类文化的传承中将产生越来越大的影响。
5、为什么要进行文化创新？（必要性重要性）
（1）〔必要性〕文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。社会实践是文化创新的动力和基础。
（2）〔重要性〕创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。
①文化创新可以推动社会实践的发展。推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。
②文化创新能够促进民族文化的繁荣。文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。
高中政治高考知识点
一、国有大中型企业是国民经济的支柱。国有大中型企业在我国国民经济中居于重要地位，它们代表着我国先进的生产力，在国民经济的关键和重要部门中处于支配地位，对整个国民经济起决定作用，是社会财富的主要创造者和国家财政收入的主要来源，国有大中型企业的经营状况，直接关系着我国国民经济的发展和社会主义制度的巩固。可见搞好国有大中型企业不仅是一个经济问题，而且是一个重要的政治问题。
二、股份制是公有制的主要实现形式。把股份制作为公有制的主要实现形式，是我国经济体制改革实践发展的客观要求；把股份制作为公有制的主要实现形式，适应先进生产力的发展要求，有利于解放和发展社会生产力；把股份制作为公有制的主要实现形式，是完善社会主义市场经济体制、增强国企活力的重大举措。结合分析我国国有独资商业银行（中国建设银行、中国银行）的股份制改造。
三、提高企业经济效益。提高经济效益的方法和途径：
（1）依靠科技进步，采用先进技术，用现代科学技术武装企业，提高企业职工的科学文化和劳动技能，使企业的经济增长方式，由粗放型向集约型转变。
（2）采用现代管理方法，提高经济管理水平，提高劳动生产率，以最少的消耗，生产出最多的适应市场需要的产品。结合分析面对经济全球化我国企业尤其是国有企业应如何提高自身的竞争力，经济增长方式由粗放型向集约型的转变。
四、国有企业经营者的地位。在国有企业中厂长（经理）处于中心地位；党组织起政治核心作用；职工以主人翁的身份参与企业的民主管理。企业的经营者要正确处理企业与国家、企业与职工的关系。企业经营者的素质。企业的经营者要努力提高自身的思想政治素质和业务素质，企业的经营者要注意维护企业的形象和信誉，反对和抵制不正当竞争。结合分析整顿和规范市场秩序，完善市场体系。
高中政治知识点
认识论
（一）发挥主观能动性
1、充分发挥主观能动性，认识世界和改造世界
第一，时代和现代化建设实践需要全体社会成员充分发挥主观能动性。第二，人们要在认识和改造世界的活动中有所建树，就必须充分发挥主观能动性。只有充分发挥主观能动性，人们才能运用抽象思维能力揭示事物的本质和规律；只有充分发挥主观能动性，人们才能通过实在的活动，改造世界，创造美好的生活；人们在困难、挫折和暂时的失败面前，需要坚强的意志和十足的干劲，需要充满活力的精神状态。
2、主观能动性的发挥，受主、客观因素制约
受客观规律和客观条件制约。客观规律和客观条件始终制约主观能动性的发挥。此外，还受一系列主观因素的制约，特别是利益的立足点的制约。
怎样正确发挥主观能动性：
第一，从客观实际条件出发，按客观规律办事。一方面要尊重客观规律和客观条件；另一方面，又要积极发挥主观能动性，认识和利用规律，利用有利条件，改变不利条件，创造新的有利条件，在认识和改造世界的过程中不断前进。
第二，必须不断积累正确的主观因素。我们要在社会生活中通过学习和实践不断积累，包括端正立场、树立正确的观念、增强能力、学会科学的方法、积累知识、身心健康等。同时，发挥主观能动性，还必须坚持正确的价值取向，使之有益于人类，有益于国家和集体。
高考政治必背知识点2
成人高考政治必背知识点大全
1、简述哲学的基本问题及其内容(区别社会历史观的基本问题)
哲学的基本问题：思维和存在的关系问题(物质和意识的关系问题)
基本内容：
(1)、思维和存在何者为第一性的问题;
(2)、思维和存在有没有同一性的问题。即思维能否正确反映存在
社会历史观的基本问题：社会存在和社会意识的关系问题
2、简述唯物主义和唯心主义的根本区别
根本分歧是思维和存在何者为本原
①、唯物主义观点，物质是世界的本原，意识是派生的，先有物质后有意识，物质决定意识。
②、唯心主义观点，意识是世界的本原，物质依赖于意识，不是物质决定意识，而是意识决定物质。
3、 简述世界的统一性在于它的物质性
世界的统一性在于物质性是马克思主义哲学大厦的基石
①、世界是统一的世界，世界只有一个本原;
②、世界的统一性在于它的物质性，精神或意识是物质派生的;
③、物质世界的统一性是多样性的统一。
4、简述一切从实际出发、实事求是
一切从实际出发是从客观存在的实际事物出发。
实事求是：“实事”是客观存在的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求“我们去研究。我们做事情要尊重物质运动的客观规律，从客观存在的事物出发，经过调查研究，找出事物本身固有的而不是臆造的规律性，以此作为我们行动的依据
5、简述量变和质变的相互关系。
事物发展是质变和量变的统一
①、量变是质变的前提和必要准备。
②、质变是量变的必然结果。
③、量变和质变相互渗透，质变体现量变、巩固量变，并为新的量变开辟道路。
6、简述辩证否定观的基本内容：
第一、否定是事物自身的自我否定，是事物内部矛盾运动的结果。
第二、否定是事物发展的环节
第三是新旧事物联系的环节
第四、辩证否定观的实质是“扬弃”
7、矛盾特殊性的含义及其三种情形
含义：具体事物在其运动中的矛盾及每个矛盾的各个方面都有其特点
三种情形：
①、不同事物的矛盾各有其特点。
②、同一事物的矛盾在不同发展阶段和过程各有不同特点。
③、构成事物的诸多矛盾以及每一矛盾的不同方面各有不同性质、地位和作用。
8、简述实践在认识中的决定作用。
实践对认识的决定作用。
①、实践是认识的来源
②、实践是认识发展的动力。
③、实践是检验认识真理性的唯一标准。
④、实践是认识的目的和归宿
9、简述认识的辩证发展过程。
(1)由实践到认识，即由感性认识到理性认识，是认识过程的第一次飞跃
(2)、从认识到实践，既理性认识到实践的飞跃，是认识的第二次飞跃。
(3)、认识规律是从实践到认识、从认识到实践，实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。
10、简述社会存在和社会意识的辩证关系
(1)社会存在决定社会意识，社会意识依赖社会存在;
(2)社会意识反作用于社会存在，先进的社会意识促进社会的发展，落后的社会意识阻碍社会的发展。社会意识具有相对独立性。
11、简述社会意识的相对独立性
答：社会意识对社会存在具有反作用
(1)、社会意识的发展水平和社会经济发展水平具有不完全平衡性。
(2)、社会意识的发展变化和社会存在的发展变化具有不无完全同步性。
(3)、每一种形态的社会意识都具有自己纵向的历史继承性。
(4)不同形式的社会意识形态具有横向的相互作用和相互影响。
成人高考政治重要知识点
社会存在发展的基础：
1、唯物史观
(1)历史观：人们对社会历史的总的看法。(基本问题是社会存在和社会意识的关系问题)4个根据
(2)唯心史观=英雄史观(精英主义)社会意识>社会存在
(3)唯物史观=人民史观/社会存在>社会意识(马克思主义哲学独创)
2、社会存在和发展的基础
(1)地理环境
(2)人口
(3)生产方式：生产力(人和自然)+生产关系(人和人)决定应用
3、人类社会基本结构
(1)经济结构：生产力和生产关系
生产关系：生产资料的所有制+生产中地位+产品分配关系
(2)政治结构：国家(阶级统治的暴力机器)
国体：阶级属性; 政体：国家形式
(3)社会意识：社会心理+社会意识形态
(不进入上层建筑不反映经济基础=进入···反映···)
社会存在决定社会意识，经济基础决定上层建筑
社会基本矛盾是社会发展的根本动力：
生产力与生产关系、经济基础与上层建筑这两对矛盾，被称为社会基本矛盾。
主要根据是：
其一，这两对矛盾横贯人类社会的经济生活、政治生活和精神生活等三大领域的各个方面，其内部的矛盾关系构成了社会关系的基本结构。
其二，这两对矛盾纵贯人类历史从原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会到社会主义社会和共产主义社会等五种社会形态的发展始终，其内部的矛盾运动构成了社会发展的根本动力。
其三，这两对矛盾之间的辩证关系及相互作用标示着一种社会制度是进步还是落后的具体性质和状态，规定着一种社会形态是发展壮大还是走向没落的基本过程和趋势，构成了人类社会存在与发展中生产关系要适合生产力、上层建筑服务于经济基础等两大基本规律。
在社会发展动力系统中，社会基本矛盾是社会发展的根本动力。其他社会矛盾都是这两对矛盾某个方面及某种形式的展开，是在这两对矛盾的基础上产生、发展、解决并对社会发展起到推动作用的。
进一步说，由于物质资料生产是整个社会生活的前提与基础，而包括社会政治生活和精神生活在内的上层建筑是在物质资料生产基础上产生并服务于物质资料生产的，所以在上述两对社会基本矛盾中，生产力和生产关系的矛盾比经济基础与上层建筑的矛盾具有更为根本的意义。
关于政治一轮复习技巧
1、压缩主干，提取要点：基础知识是丰富磅杂的，只有通过压缩主干、提取要点，才能居高临下地对知识形成宏观的清晰把握，并进而为自由准确地提取和筛选知识提供帮助。这样也有利于轻松地记忆和理解知识。比如：微观层面上可以把第三产业的意义压缩为推进两化、扩大就业、改善民生等;宏观层面上可以把整个国家制度提取出国体、政体、国家结构、国家机构、国家职能、公民与国家关系等六个板块。
2、联系比较，混错了然：把相近的、相反的知识归纳到一起加以联系比较，并进而形成易混易错知识群。这样既能举一反三提高复习效率，又能增强辨别选择题错项异项的能力。比如：将政治常识中的人民代表大会制度、中共领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度、基层民主制度等汇集到一起进行比较理解。
3、对接事例，理材成块：将重点理论与典型的时政素材配对，做到抽象理论具体化。把主干知识与本年度大政方针对接起来，既提高对知识的理解水平，又提高解读时政材料的能力。最好借此用本年度高考热门时政材料按角度辐射教材知识，形成材料块。比如：将利率变化与今年国家先后两次下调利率和存款准备金率对接起来，全面理解三种货币政策的来龙去脉。
4、多看多练，多习多见：学习学习，边学边习。教材和资料的规范格式反而会钳制我们的思维。试题设置的信息和障碍是随机的、多样的，它有助于我们多角度多侧面地深入知识，并因此激发不期而遇的思想浪花。练习不在多，在精、在透、在归纳、在消化。
5、归纳错误，提炼领悟：对于重点概念、重点原理、重点题型中经常犯的典型错误，要加以总结归纳。理清犯错原因、错误表现、纠正办法。比如：非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，而不是社会主义经济的组成部分;我们要积极引导宗教与社会主义社会相适应，而不能与社会主义制度相适应。
政治第二轮复习的主要方法简介
1、做好知识专题的复习工作。
旨在帮助学生对高考命题中重点知识融会贯通，能做到综合运用。
例如,经济学可以概括为：一个观念：资源与资源配置的观念;两种手段：市场调节与宏观调控相统一;三种动力：深化改革、科技创新、对外开放;四个环节：生产、分配、交换、消费。
专题："资源与资源配置"
(一)树立正确的资源观：
(1)自然资源：可枯竭与非可枯竭--资源的'循环利用;
(2)人才资源是第一资源;
(3)文化是重要的资源;
(4)环境是稀缺的公共资源。
(二)实现资源优化配置
(1)充分发挥市场调节的基础性作用，搞好国家宏观调控，把市场调节与国家宏观调控有机结构起来。
(2)充分利用科技创新、深化改革和扩大开放三种发展动力。通过科技创新，采用先进科技，促进经济增长方式的转变;通过深化改革，消除制约资源优化配置的体制性障碍;通过扩大开放，充分利用国际市场和国际资源，在更广大的范围内促进资源优化配置。
(3)正确处理生产、分配、交换和消费四个环节及其相互关系。在生产环节，通过调整和优化产业结构等;在分配环节，通过完善分配激励机制，运用财政税收等手段;在交换环节，通过建全市场体系、完善市场法规、扩大进出口贸易等;在消费环节，通过启动消费，扩大内需，引导合理消费等，都有利于实现资源优化配置。
2、做好时政专题的复习工作。
时政专题的复习要注意选取具有代表性、针对性、典型性的专题，不能多而杂。不要立足在猜题押题上。
(1)要确定好专题。确定专题要密切关注我国政治、经济、社会生活中的重点和热点问题。
所谓社会生活中的重热点问题，就是对当今社会生活和国家政治经济建设起着决定作用或重大影响的理论和现实问题。如：我国经济建设中的经济结构调整问题，建设资源节约型、环境友好型社会与构建和谐社会问题，科技进步与建设创新型国家的问题，农民、农村、农业问题，社会保障问题，今年要特别重视消费对经济发展的作用,以及如何扩大消费。这些都是我国经济生活、政治生活、社会生活中的重点问题，它们解决的好坏都直接关系到我们国家的生存和发展的问题，都直接制约着其它各种问题的解决。我们的学生必须对这些问题有清楚的认识和深刻的理解，而不要过分去追逐其它的热点。
(2)要把学生所学的各科知识与这些重热点问题有机地结合起来。
我们确定的专题必须是高中学生能够运用所学的基本理论进行分析和说明的重热点，也就是说与学科主干知识有较为合理的结合点。既是高中学生应该关注的问题，又是高中学生可以分析和回答的问题。只有这些重热点问题才有命题价值。而其它哪些与学科知识没有很好的结合点，哪怕媒体炒的再热也不会成为高考的重热点。
例如：在我国经济增长过程中，为什么和怎么样提高消费对经济的贡献率。在《经济常识》中，要认识市场经济的四个环节(生产、交换、分配、消费)中消费的地位、作用(为什么--论证问题的能力)。根据所学知识(消费水平的提高、消费结构的变化、公共消费与个人消费)说明如何扩大消费，特别是国家出台一系列措施开拓农村市场，扩大农民的消费(怎么做--探讨问题的能力)。
在《哲学常识》中，涉及到联系的观点、发展的观点、矛盾的观点。
在《政治常识》中涉及到国家的职能等。
学霸分享政治复习方法与技巧
回归课本，梳理基础知识
高考试题年年变，但考查学生运用学过的知识灵活地分析问题和解决问题的思想一直没有变化。学过的知识究竟有哪些?这就需要按照《考试手册》中的知识体系把散落在课本中的知识的框架整理清楚。值得注意的是，有不少同学不从自己的学习状况出发，盲目地做一套又一套的复习卷，加上在老师指导下“对答案”，(而不是对于答题思路的科学分析)，甚至是猜题押题式地背诵现成的复习题及其答案去对付高考，这个希望是必定要落空的。
整理纠错
把过去所做试卷认真整理，检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识上的漏洞，思维方式上的偏差，解题规范上的疏漏，错误集中的点作为训练重点，有目的地精选一些进行训练，以警示自己在高考中不犯相同的错误。
训练审题能力
高考试卷中所有试题的具体情景材料都属于社会生活中重要的热门话题，是大家所了解，有的甚至是复习阶段重点思考过的。只不过是在编制高考试题时，有了新的角度、新的问题和新的要求，已经不是我们在这本或那本辅导资料中见过的具体形式和具体答案要求，不是可以现成照搬照抄的。高考总复习是一个在老师指导下艰苦的自我学习过程，要养成习惯，拿到题目，不要马上动笔，仔细阅读题目，一是具体地分析情景材料，全面地领会并把握住它的基本内容，从中提取有效的信息;二是注意把握试题的基本意图和设问指向，使自己能够在答题前迅速整理出思路，写出符合要求的答案。而一部分同学若能在答题时有创意，还可能酌情加分。
慎选模拟试卷
在最后复习冲刺阶段，一定要正确处理研究高考试卷与选做模拟试卷的关系。两类试卷相比前者科学性强;难易适中，规范性强;设问角度巧妙，设问间联系密切;答案紧扣题意。而后者相对来说科学性较差;或过难或过易;不一定非常规范;设问常常过于直白，设问间联系欠紧密。这一阶段建议一定要选用经过有关专家审阅的模拟试卷，最重要的要认真研究近几年的高考试卷，以便进一步明确高考试题的命题思路和方式，也可以检测一下自己对知识的掌握程度和审题、解题能力方面有哪些欠缺。
高考政治必背知识点3
1. 市场调节及其弊端
考点剖析：
（1）市场调节是通过价格、供求、竞争来实现的。
（2）市场调节的局限性。
①市场调节不是万能的：有不能调、调不着、调不动的地方。
②市场调节存在固有的弊端：市场调节具有自发性、盲目性、滞后性。
③市场调节弊端的后果：资源配置效率低下、资源浪费；社会经济不稳定，发生经济波动和混乱；收入分配不公平，收入差距扩大，甚至导致严重的两极分化。
备考锦囊：
对该考点的复习要注意以下几点：
①市场调节的弊端是固有的，无法克服；
②凡是追求自身利益而违反道德、法律的不良行为都属于市场调节的自发性，盲目性体现在生产上一哄而上、一哄而退的行为，滞后性则是从价格形成、价格信号传递到商品生产的调整存在一定的时间差。
2. 市场秩序
考点剖析：
（1）公平、公正的市场秩序，统一开放、竞争有序的现代市场体系，是使市场在资源配置中起决定性作用的基础。
（2）措施：良好的市场秩序依赖公平开放透明的市场规则来维护；形成以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度，是规范市场秩序的治本之策；每个经济活动参与者都必须学法尊法守法用法，既保证自己的经济活动符合法律规范，又能够运用法律维护自己的权益，同时树立诚信观念，遵守市场道德。备考锦囊对该考点的运用要与市场调节、国家宏观调控等知识紧密结合，从经济发展的全局出发，掌握市场秩序的重要作用和维护市场秩序的措施。
3. 宏观调控
考点剖析：
（1）必要性：进行科学的宏观调控不仅是因为市场调节的局限性，更取决于我国社会主义的性质。
（2）主要目标：促进经济增长，增加就业，稳定物价，保持国际收支平衡。
（3）手段：以经济手段和法律手段为主，辅之以必要的行政手段，形成科学的宏观调控体系，充分发挥宏观调控手段的总体功能。
备考锦囊：
对该考点的复习要注意以下几点：
①国家在宏观调控中最常用的经济手段是财政政策和货币政策，经济手段还有经济发展战略、收入分配政策和产业政策等。
②财政政策涉及财政收入、支出，税收等方面的内容，主体为财政部；货币政策涉及的是利息率、存款准备金率、信贷的规模方向等的调整，主体是央行。
③国家宏观调控常打组合拳，各种手段综合运用。
4. 科学发展观
考点剖析：
（1）地位：实现全面建成小康社会的奋斗目标，必须深入贯彻落实科学发展观。科学发展观是指导党和国家全部工作的强大武器，是我们必须长期坚持的指导思想。
（2）科学发展观的内涵：深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义，把以人为本作为核心立场，把全面协调可持续作为基本要求，把统筹兼顾作为根本方法。
备考锦囊：
（1）对该考点的复习要注意：全面建成小康社会与实现中国梦必须坚持科学发展观；当前关注民生、保障民生、改善民生等都体现了科学发展观以人为本的核心立场。
（2）对该考点的运用要结合当前热点，如“央企重组”“供给侧结构性改革”“低碳生活”“和谐社会”等。
5. 加快转变经济发展方式
考点剖析：
（1）为什么：以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，是关系我国发展全局的战略抉择。
（2）如何加快转变经济发展方式：
①实施创新驱动发展战略——摆在国家发展全局的核心位置。
②推进经济结构战略性调整——加快转变经济发展方式的主
攻方向。
③推动城乡发展一体化——解决“三农”问题的根本途径。
④全面促进资源节约和环境保护，增强可持续发展能力——关系人民福祉，关乎民族未来。备考锦囊对该考点的运用要注意综合分析，此内容可拓展到企业经营、宏观调控、产业结构调整等。具体来说，经济生活涉及国家和企业、财政与税收、供给侧结构性改革等知识；政治生活涉及转变政府职能、简政放权，党科学执政，人大立法等知识。
6. 对外开放
考点剖析：
（1）原因：经济全球化发展的客观要求，是我国社会主义市场经济平稳健康发展的客观要求。
（2）做法：实行更加积极主动的开放战略，完善互利共赢、多元平衡、安全高效的.开放型经济体系；加快转变对外经济发展方式，着力培育开放型经济发展新优势；必须促进“引进来”和“走出去”更好地结合起来；坚持独立自主、自力更生的原则。
备考锦囊：
（1）对该考点的复习要注意国际经济合作是“双赢”，要在国际经济合作中找到利益结合点。
（2）对该考点的运用要与政治生活中国际关系、国家利益联系起来
7.“引进来”与“走出去”相结合的战略
考点剖析：
（1）地位：是我国对外开放新阶段的重大举措。
（2）意义：有利于充分利用国内国际两个市场、两种资源，优化资源配置；有利于优化产业结构，转变经济发展方式；有利于构建国际经济新秩序。
备考锦囊：
（1）对该考点的复习要注意以下几点：
①“引进来”指引资、引技、引智（进口≠“引进来”）。
②“走出去”指到境外投资办厂、对外承包工程、劳务输出等（“走出去”≠出口）。
③“引进来”与“走出去”都是我国对外开放的有机组成部分。只进不出或只出不进，都不是真正意义上的对外开放。
④海外并购、境外投资属于“走出去”。
（2）对该考点的运用要结合相关时政分析如何实施“走出去”战略：
①鼓励和支持有比较优势的各种所有制企业对外投资；
②坚持以质取胜战略，培育我国自己的名牌产品，树立我国在国际市场上的良好形象；
③坚持市场多元化战略，以拓展我国对外经济活动的空间，减少国际市场变化带来的风险。
8. 我国公民的政治权利和义务
考点剖析：
（1）公民的政治权利与自由包括选举权和被选举权、监督权（批评权、建议权、检举权、申诉权、控告权等）、政治自由（言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由）。
（2）公民的政治义务：维护国家统一和民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，服兵役和参加民兵组织。
备考锦囊：
对该考点的复习要特别注意：
①选举权和被选举权是公民基本的民主权利，行使这个权利是公民参与管理国家和管理社会的基础和标志。行使这个权利的主体是中华人民共和国年满十八周岁的公民，但依照法律被剥夺政治权利的人除外。
②监督权的监督对象是国家机关和国家工作人员。
9. 我国公民参与政治生活的基本原则
考点剖析：
（1）公民在法律面前一律平等的原则：指公民平等地享有权利，平等地履行义务，平等地适用法律。
（2）权利与义务相统一的原则：在我国，公民的权利与义务是统一的。一方面，国家保障公民充分享有和行使权利；另一方面，公民要自觉履行义务。
（3）个人利益与国家利益相结合的原则：在我国，国家和公民个人的利益在根本上是一致的。当个人利益与国家利益发生矛盾时，个人利益要服从国家利益。
备考锦囊：
对该考点的复习要注意以下几点：
①坚持公民在法律面前一律平等的原则指在守法上和司法上的平等，而不是在立法上的平等；
②公民在现实中的种种差异，有可能影响权利的行使和义务的履行程度，但不影响权利和义务的多少；
③公民在法律上既是权利的主体，又是义务的主体；
④公民的权利不能任意扩大或缩小。
10. 我国公民政治参与的途径和方式
考点剖析：
（1）民主选举：我国当前人大代表的选举采用直接选举和间接选举相结合的选举方式，这两种选举方式均为差额选举。
（2）民主决策：具体途径有社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度等。
（3）民主管理：我国实行基层群众自治制度（包括农村村民自治和城市居民自治）。
（4）民主监督：合法渠道有信访制度、人大代表联系群众制度、舆论监督制度、监督听证会、民主评议会、网上评议政府等。
备考锦囊：
（1）对该考点的复习要注意以下几点：
①县及县以下的人大代表的选举为直接选举，县以上的各级人大代表的选举为间接选举；
②公民可以参与决策，但不享有决策权；
③村委会和居委会是基层群众性自治组织，不是我国的基层政权。
（2）对该考点的运用要结合我国当前政治生活的实际，如民主管理形式的创新，民主监督的广泛开展，四种参与途径分别发挥的作用等。
高考政治必背知识点4
1、国际关系及其决定因素。
（1）含义：国家之间、国际组织之间以及国家与国际组织之间的关系。其中，最主要的是国家与国家之间的关系。
（2）国际关系包括政治、经济、文化、军事等多方面关系。在现实生活中，国际关系表现为共处与竞争、合作与冲突、屈服与对抗、和平与战争等多种形式，这其中竞争、合作和冲突是基本形式。
（3）决定因素：国家间出现的亲疏冷热、分离聚合的关系，主要是由国家利益和国家力量决定的。①国家利益是国家生存和发展的必要条件。维护国家利益是主权国家制定和推行外交政策的依据，是对外活动的目的。国家间的共同利益是国家合作的基础，利益相悖则是引起冲突的根源。②国家力量是国家赖以生产和发展的基础，是捍卫本国利益和实现国家目标的能力，是衡量一个国家在国际社会中的地位、作用的重要尺度。③国际关系是发展变化的。
2、主权国家及其权利、义务
（1）构成要素：主权国家是国际社会的基本成员，是国际关系的主要参与者。主权国家由四个必须同时具备的要素构成，即人口、领土、政权和主权。
（2）权利义务：基本权利是：独立权（即国家按照自己的意志处理内政和外交事务，而不受他国控制和干涉的权力）。平等权（即一切国家在国际法上的地位一律平等的权利。自卫权，即国家保卫自己生存和独立的权利）。管辖权（即国家对其领域内的一切人和物进行管辖的权利）。
基本义务：不侵犯别国内政、干涉他国内政、外交以及和平解决国家之间争端。
3、国际法的含义及其作用：
（1）含义：是调整国家之间关系的有约束力的原则、规则和制度的总称。简言之，国际法是调整国家关系的法律。
（2）作用：国际法对国家具有法律上的约束力，对国家关系的正常发展具有重要作用。第一，确立辨明国际问题是非曲直的标准和法律依据；第二，规定国际社会的基本行为准则，减少国际纠纷；第三，在国际交往过程中建立各种权利与义务的关系，以便明确国际责任。
4、国际组织的`含义、分类、作用：
（1）含义：是指若干国家或社会团体为特定目的，通过正式条约或协议建立的有一定规章制度的团体。
（2）分类：可分为政治性的、专业性的；世界性的、区域性的；政府间的和非政府间的等类型。
（3）作用：在国际社会中发挥中越来越重要的作用。
5、联合国：
①宗旨：维护国家和平与安全，促进国际合作与发展。
②原则：国家主权平等，以和平方式解决国际争端，禁止使用武力或以武力相威胁，不干涉任何国家内政。
③主要机构：联合国大会，是全体会员国参加的审议机构，大会通过的决议对会员国产生广泛的政治影响。安理会是有权采取行动维护国际和平与安全的机构。对实质性问题实行大国一致的表决原则。
④联合国的作用：A在维护世界和平，缓和世界紧张局势和解决地区冲突方面发挥重要作用；B在协调国际关系、促进各国社会和经济发展方面取得了一定的成就。
高考政治必背知识点5
1、文化的社会作用?
①(文化的力量)文化作为一种精神力量，能在人们认识世界、改造世界的过程中转化为物质力量，对社会发展产生深刻的影响。
②(文化与经济政治相互影响相互交融)经济是基础，政治是经济的集中表现。文化由经济、政治所决定，是对经济和政治的反映。文化反作用于政治、经济。(先进的/落后的)
③(文化与综合国力)文化越来越成为民族凝聚力和创造力的重要源泉，成为综合国力竞争的重要因素。(提高国家文化软实力，为经济建设提供方向保证、精神动力和智力支持。)
2、文化对人的影响?(对个人发展的作用)
(1)来源：来源于特定的文化环境和各种形式的文化活动。
(2)表现：文化影响人们的交往行为和交往方式;影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。
(3)特点：潜移默化;深远持久
(4)文化塑造人生:优秀文化能够丰富人的精神世界;优秀文化能够增强人的精神力量;优秀文化能够促进人的全面发展。
3、为什么要尊重文化多样性?
①地位：文化多样性是人类社会的基本特征，也是人类文明进步的重要动力，也是文化创新的重要基础。
②意义：尊重文化多样性是发展本民族文化的内在要求;是实现世界文化繁荣的必然要求。
③文化是民族性与世界性的统一。
4、怎样尊重文化多样性?
(1)正确态度：既要认同本民族文化，又要尊重其他民族文化。相互借鉴，求同存异，尊重世界文化多样性，共同促进人类文明繁荣进步
(2)原则：必须遵循各国文化一律平等的原则
5、文化传播的途径和手段
(1)途径：①商业贸易②人口迁徙③教育
(2)主要手段——大众传媒：作用和特点——能最大限度地超越时空局限，汇集来自世界各地的信息，显示文化传递、沟通、共享的强大功能。
6、文化交流的意义?
①从“走出去”的角度：有利于推动中华文化走向世界、增进各国对中华文化的了解，提升我国的文化影响力、增强我国文化的软实力和综合国力，有利于推动世界文化的发展繁荣。
②从“引进来”的角度：有利于学习和借鉴其他民族的游戏文化成果，促进我国文化的创新与发展。
7、传统文化的特点?
特点：(1)继承性(2)相对稳定性：传统文化在世代相传中保留其基本特征，同时具体内涵又因时而变。(3)鲜明的民族性：传统文化是维系民族生存和发展的精神纽带。在我们的传统文化的血脉中，始终涌动着对祖国的强烈认同感和归属感。
8、如何对待传统文化?
(1)正确态度是“取其精华，去其糟粕”，批判继承，古为今用。
(2)处理好继承与发展的关系，在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
9、传统文化继承与发展的关系?
(1)继承是发展的必要前提，发展是继承的必要要求。继承与发展是同一过程的两个方面。
(2)文化在继承的基础上发展，在发展的过程中继承。
10、影响文化发展的主要因素?
①社会制度的更替;②科学技术的进步;③思想运动;④教育。
教育在文化传承中的重要作用：教育是人类特有的传承文化的能动性活动，具有选择、传递、创造文化的特定功能，教育在人类文化的传承中产生重要影响。
11、文化创新的途径?
①根本途径：立足于社会实践。
②(基本途径一)：“继承传统，推陈出新”，文化创新必须批判继承传统文化，同时努力为传统文化注入时代精神。
③(基本途径二)：“面向世界，博采众长”，加强不同民族文化之间的交流、借鉴与融合，学习、借鉴其他民族优秀文化成果时，要以我为主、为我所用。
④坚持正确方向，反对错误倾向。
⑤文化创新要依靠人民群众，满足群众的需求
12、中华文化的'基本特征?
(1)源远流长：汉字(文字是文化的载体。汉字为书写中华文化，传承中华文明发挥了巨大的作用;是中华文明的重要标志。)史书典籍(是中华文化一脉相传的重要见证)
(2)博大精深：⑴独特性-----独树一帜，独领风骚。表现在文学艺术和科学技术上。⑵区域性-----一方水土，一方文化。⑶民族性-----中华之瑰宝，民族之骄傲。
13、发展民族文化的意义?
意义：它体现了中华文化的博大精深;各族人民对共同拥有的中华文化的认同感和归属感，显示了中华民族厚重的文化底蕴和强大的民族凝聚力。
14、中华文化源远流长、博大精深的原因?——包容性
包容性含义：即求同存异和兼收并蓄。
意义：①有利于各民族文化在和睦的关系中交流。②增强对自身文化的认同、对外域文化的理解。
15、文化生活的“喜”与“忧”?
(1)“喜”的原因：文化市场和大众传媒的发展
(2)“忧”的原因：文化市场的自发性、盲目性和传媒的商业性
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