读书活动方案(精选10篇)
为了确保事情或工作扎实开展,就常常需要事先准备方案,方案是解决一个问题或者一项工程,一个课题的详细过程。那么方案应该怎么制定才合适呢?以下是小编精心整理的读书活动方案(精选10篇),供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
读书活动方案 篇1
一、活动目的
当今社会是学习型,信息型的社会,人们需要终身学习,大量接触信息,学习和信息处理能力都依于一种基本的能力,阅读能力!最是书香能致远,书是五彩生活的万花筒,书是大千世界的缩影。为了培养幼儿爱读书,乐读书,会读书的习惯,营造“书香校园”、“书香家庭”的环境氛围。幼儿园将10月定为幼儿园读书月。
通过开展读书月活动,旨在引导幼儿与经典好书交朋友,营造浓浓的读书氛围,激发师生读书的兴趣,让书籍为幼儿打开一扇扇窗,开启一道道门,丰富他们的知识,开阔他们的视野,活跃他们的思维,陶冶他们的情操,真正使他们体验读书的快乐。
二、活动主题:书香浸润童年,阅读点亮人生
三、活动口号:我读书,我成长,我快乐!
四、活动时间:20xx年10——12月3个月
五、活动对象:全体教师、幼儿及家长。
六、活动准备
1、确定适合本年级幼儿阅读的书目:
从幼儿园图书室领取,每月班级内图书数量是班级人数的2倍
2、起草“亲子阅读倡议书”;
家庭建立“家庭书架”
3、建立借书制度(班级和家长):班级动幼儿园图书室借阅;家长可以按照借书程序,每周从幼儿园借书回家和幼儿共同阅读(建立借阅登记簿)。
七、活动内容及安排:
(一)宣传发动阶段:9月下旬
程序:
1、制订“好书润心灵”读书活动方案。
3、各年级初步确定领取书目。
2、宣传发动,营造氛围
(1)创设“书香浸润童年——分享阅读”专栏。
(2)利用班级博客宣传读书活动内容
(3)召开家长会,宣读读书月活动方案以及 “亲子阅读倡议书”, 向家长推荐适合本年级幼儿阅读的书目,让全体师生、家长关注并能参与活动。
(二)实施操作阶段:10——12月
1、开展“好书分享”活动。
(1)丰富班级图书,发动家长,鼓励孩子把家里的好书带到幼儿园,与同伴一起分享。
(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。每周1次,每次5名幼儿
(3)同年龄段各班开展“图书漂流”的活动,扩大阅读面——每班的书籍每个月与其它班级交换1次。
2、班级统一阅读时间:
(1)自由阅读:每天固定10—20分钟的幼儿阅读时间。
(2)经典小故事:教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故事——值班教师。
3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏(家园联系板):指导家长阅读的文章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片、读书趣事、推荐书目等
4、开展“图书借阅日”活动。在周五下午,幼儿可以从班级图书中挑选一本自己喜欢的图书,借阅两天,周一归还。这样,在周末家长就可以陪宝宝进行亲子阅读。
5、亲子阅读:鼓励家长每晚陪孩子阅读半小时,每周陪孩子进一次图书馆。
6、“故事妈妈进课堂”:班级每周请一名妈妈进课堂给全班小朋友讲故事。
程序:
(1)周一故事妈妈报名,并申报要分享的`故事。
(2)安排时间,故事妈妈逐一进课堂分享自己带来的故事(留下照片)。
(3)每周1次,每次1——2名故事妈妈。
9、成立“书香小屋”博客专栏(安康博客)。家长利用班级网页,进行读书心得交流以及亲子阅读经验分享等。
(三)总结评比阶段:12月下旬
1、进行“读书明星”的评选。
图书明星评选条件:
(1)有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,能在班级阅读活动中起模范带头作用。
(2)能独立阅读十本以上的书籍。
2、“书香家庭”评选活动
(1)家庭成员爱书藏书,订阅报刊杂志,建立“家庭藏书屋”和“家庭书架”。
(2)父母有固定时间与幼儿一起亲子阅读。
(3)家庭成员读有所获,能在班级空间里发表有关分享阅读的文章。
(4)家庭成员积极参与幼儿园组织的各项活动,热心为幼儿园的各项发展出谋划策。
3、读书活动展示、总结。
结合庆“元旦活动”一起展示读书活动成果,内容包括班级故事表演、书香家庭阅读展示等等。并对“读书明星”“书香家庭”进行颁奖。
读书活动方案 篇2
读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,李遂小学召开读书周活动启动仪式会,学校把四月的最后一周定为读书周,小学读书周活动方案。学校全体师生和部分家长代表参加了活动。学校通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。
仪式上,主抓德育的主任宣读了学校的读书计划,号召同学必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识,把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,认真读书。各年级的代表宣读了年级的读书计划。启动仪式上,还颁发了参加区图书馆、教委联合组织的读书活动获奖同学的证书和奖品,每个获奖同学还与自己的家长合影留念。
一、教育主题:
热爱读书,诚信豁达,做文明遂小人。
二、工作思路:
(一)活动目的:读书活动是开展青少年教育的有效载体,为营造读书活动的良好氛围,我校定于4月的最后一周为学校的读书周。我们想通过读书周创设读书氛围,激发学生读书求知的热情,积极参与到读书活动中去,促使学生养成热爱读书、热爱学习的自觉性,增强学习意识,增强学生辨别是非的能力,做文明遂小人。
(二)活动意义:作为新世纪的一代小学生,我们必须从我做起,从现在做起,努力多读书,多积累、运用知识,把握学习方向,端正学习态度,发扬挤、钻、韧的学习精神,参与读书周的活动,各班营造浓郁的读书氛围,形成自觉学习的`观念,养成勤奋学习的良好习惯,带动自己身边的朋友一起踏上求知益智的时代列车,勇敢迎接新世纪挑战。
(三)活动口号:多读书,多藏书,读好书,用好书。
三、参加人员:
全体师生、部分家长代表
四|活动过程:
(1)“好书伴成长,文明我先行”读书周活动启动仪式。
颁发图书馆、教委组织的读书活动中获奖同学的证书。
区读书小状元发出倡议书。
班级代表宣读各班的读书活动计划。
(2)主要以班级为单位,利用下午第三节课、班队会、课余时间,学习适合的书籍。
(3)学校适时推荐阅读书名,印发学习资料,让学生自主阅读,提高学生自主学习,自主读书的自觉性。在自主阅读的基础上,与家长共同阅读。
(4)提倡各班建立图书角,自己设计图书角的徽标、吉祥物。
(5)在有了一定读书经验基础上,开展“我最喜欢的书”征文和演讲活动、评选校级读书小标兵、校文明读书班。
(6)积极参加图书馆举办的各种读书活动。
读书活动方案 篇3
全院师生:
今年4月2日是第2个世界“读书日”。为迎接这一读书节日,进一步激发师生的读书热情,图书馆定于4月2日——月2日期间举办“读书月”活动。
一、名师讲座
1、时间:4月26日1:40
2、地点:图书馆学术报告厅
3、主讲人:张本义教授
4、讲座主题:《中国传统读书方法》
前20名有小纪念品发放,先到先得,发完为止。
二、举办NI使用讲座
为更好的使用电子资,图书馆举办NI使用讲座。
1、讲座时间:4月26日18:0
2、讲座地点:图书馆学术报告厅
三、开展“传统经典化”视频讲座活动
为弘扬优秀的传统经典化,激发华夏子孙的自豪感,图书馆特举办“论语”、“道德经”系列讲座视频播放活动,分享大师对经典的独到见解,体味经典的乐趣。欢迎师生读者赏析。
1、时间:4月2~月2日的每周三晚18:0——20:0
2、地点:学术报告厅
四、“同方知网杯”有奖征
本次活动结合我校“以学生为中心、理论联系实际”的办学理念,促进师生更好的利用图书馆的数字资和弘扬祖国优秀传统化,图书馆特面向全院师生,举办“同方知网杯”的`征活动,具体安排如下:
1、主题:
(1)以“同方知网应用体验”为主题,结合使用中带的应用价值和实际成效,如何更好应用NI数据库的体验和经验,以及对NI进一步发展的意见和希望等。
(2)以“听国学讲座、观看传统经典化视频有感”为主题。结合学习国学和阅读国学相关图书的具体情况,就如何学习国学、如何弘扬优秀传统化等谈谈感想。
2、稿要求
(1)题目自拟,要求主题明确,层次清晰。
(2)稿字数不少于1000字。
()投稿截止日期:20xx年月2日。
、评选办法:
图书馆将组织评审组对投稿进行评审。
4、奖项设置:
一等奖1名:荣誉证书及奖品;
二等奖名:荣誉证书及奖品;
三等奖名:荣誉证书及奖品;
优秀奖若干名:荣誉证书及纪念品
凡获奖者当年均有一次图书超期免罚滞纳金的机会。
对于获奖者,我们将采取E-ail或电话的方式进行通知。
、投稿方式:
请将以WRD档格式直接发送到xx邮标题上注明“读书月有奖征+题目”,投稿请在尾注明分院、年级、专业、姓名、联系电话和电子邮箱。
五、读书月“城市学院读书达人”评选
图书馆统计去年世界读书日至今年世界读书日(20xx年4月2日——20xx年4月2日)读者借阅图书的数量,评选出读书月“城市学院读书达人”前十名,并发送小纪念品,以资鼓励。
六、读书月超期免责,借书有奖
为提高图书资利用效率,凡读书月期间还超期书(仅限超期两个月内,超期两个月以上可酌情处罚)的免除滞纳金。读书月期间借书可给予120天期限。
4月2日当天借阅“四书五经”前二十名的同学,不仅可享受借期120天的期限,还有小纪念品赠送。
七、超星期刊推广
超星公司将在图书馆推广期刊手机版试用活动,所有城市学院的师生均可以扫码下载超星期刊App,免费试用,具体日期另行通知。
八:建言建策
以“城院图书馆”为主题,开展问题调查活动。直接扫二维码,针对问题作答,有建议被采纳者,发给小纪念品,先到先得,发完为止。扫码截止日期:月2日。
读书活动方案 篇4
一、指导思想:
为进一步丰富校园文化生活,努力营造积极向上、健康文明的校园文化氛围,展现学生的个性风采和精神面貌,引导学生博览群书,培养学生“想读书会读书、读好书、乐读书”的良好习惯,开阔学生的阅读视野,增长知识,陶冶情操,提高学生的语文素养,营造书香校园,让学生在读书中感悟历史、体验社会、了解科学、拓展思维、升华生命??。
二、目标要求:
本届读书节活动的开展,本着“继承传统、精办活动、人人参与、突出特色”的原则,力求在总结往届读书月活动的'成功经验基础上能有所突破、力求创新。
三、活动时间
4月1日—10月31日
四、参与对象
全体学生
五、活动内容及具体安排
1、读书节活动动员。
时间:4月6日升旗仪式
地点:学校操场
负责:各班班长
2、好书推荐活动。
时间:4月10日—10月31日晨读会
地点:各班教室
负责:各班班主任、语文教师
3、讲经典故事比赛。
时间:5月6日
地点:学校操场
负责:各年级班主任
注:须各班全员参与,然后各班选拔1人参加学校比赛,评选出一等奖4名,二等奖4名,三等奖4名。
4、四-六年级阅读课本剧表演比赛。
时间:6月12日
地点:学校操场
负责:王玲玲
注:各班选拔1人参加学校比赛,评选出一等奖2名,二等奖2名,三等奖2名。
5、指导学生阅读课外书籍、背诵诗文、撰写读书笔记。
时间:7月1日—8月30日
负责:各班语文教师
注:课外书籍、背诵诗文的篇数及名称由语文教研组长确定。
6、“绿色书香教室”评比 :“小书迷”评比。
时间:10月1日前
负责:王玲玲
7、经典诗文朗诵会暨读书节闭幕式。
时间:10月30日
地点:学校操场
负责:王玲玲
8、组织参加市区组织“读书节”相关比赛活动。
六、未尽事宜另行安排
读书活动方案 篇5
一、指导思想
书籍是人类进步的阶梯!按照“全员参与、以园为本、师生共读、亲子同阅”的思路,以提高教师自身素质为目标,以“尽享读书之乐,书香伴我行”为主题,在校园内扎实开展教师、幼儿、家长读书月活动,努力营造书香校园,让好书陶冶教师高尚情操,伴随幼儿健康快乐成长,提高家长素质水平。为使读书月活动开展得具有针对性和实效性,从而进一步提升校园文化品位。特制定此活动方案。
二、活动主题:
共赏文字之美,尽享读书之乐
三、活动对象:
全园教职工、幼儿、家长。
四、活动时间:
12月
五、活动组织:
读书月活动领导小组:
组长:杨景田
副组长:荆桂叶
成员:吉娅红孟昭燕张海鸥陈丽霞张忠卫
六、活动措施:
1.领导高度重视。成立读书活动领导小组,组织全园各方力量全部参与,尽量做到内容充实、形式多样,有所创新。同时制定《读书月倡议书》、《读书月致家长的一封信》。
2.营造校园读书活动氛围。在校园悬挂张贴读书月宣传标语,如“读书,为人生奠基”、“精读一本好书,点亮一盏心灯”、“读书让我们更充实”等。充分营造全园读书氛围。
3.幼儿园图书室全力配合开展读书月活动,增加和延长图书室开放时间和次数,方便幼儿到图书室阅览图书。
4.幼儿园列出读书书目,引导教师、幼儿、家长做到精读一本好书。
5.借助学校的网站,鼓励教师积极在网站上发表自己的读书心得。做好活动资料的收集、活动信息的发布工作。
七、活动步骤
(一)活动启动
1.成立幼儿园读书月领导小组,制定总体活动方案,明确具体任务。
2.举行读书月活动启动仪式。宣读《读书月倡议书》。
3.发放幼儿、教师、家长阅读书目。
4.分发《读书月致家长的一封信》,鼓励家长在家中为孩子营造浓郁的家庭阅读氛围,积极参与共读活动。
(二)活动实施
1.开展“读书好、好读书、读好书”活动。推荐或自选一些书目,通过自读或师生共读及亲子阅读的形式引导幼儿参与阅读。
2.在班级与班级之间建立“好书交换站”,定期举行“好书换着看”等活动。
3.开展“我是读书小明星”评选活动,鼓励班级在读书月活动中富有创意,形成班级特色,可以通过故事会、古诗文诵读等活动展示读书成果,特别是有课题的班级可以考虑与绘本阅读展示相结合。4.以班级为单位,开展家长读书心得、幼儿口述日记、口述故事等作品展,奖励在活动中表现突出的幼儿及家长,并把班级中2-3名家长作品、幼儿作品上报,参加园“读书月”活动成果展。幼儿园将对表现突出的幼儿及家长进行奖励。
5.构建教师读书网络平台,让教师可以在山东学前教育网幼儿园论坛里及博客将自己的读书随想或读书心情与大家共享。每人提供一篇读书随笔,优秀作品参加幼儿园“读书月”活动成果展。选出2-3名教师优秀作品在元旦表彰大会上展示。
(三)要求
1.读书心得、读书随笔必须是原创,以教育、家庭教育专著、经典文学作品为主。
2.题材不限。
3.主题鲜明,内容健康积极向上。
4.文字简练优美,真情实感。
附:推荐教师阅读的10本书目录:
1.《危险青春》------于秀
2.《给老师的一百条建议》——苏霍姆林斯基
3.《傅雷家书》——傅雷
4.《肖信斌校长与学生的116次谈话》——肖信斌
5.《中国英才家庭造》——王金战
6.《体质养生》——王琦
7.《不输在家庭教育上》——中华家庭教育网
8.《于丹论语心得》
9.《遇见未知的自己》
10.《手到病自除》——杨奕
推荐家长阅读的.10本书目录:
1.《陪孩子长大》——李子勋
2.《父母的行为决定孩子的一生》——于秀
4.《让孩子的心灵强大》——鲁稚
5.《家庭成就孩子》——李子勋
6.《好妈妈胜过好老师》---尹建莉
7.《孩子把你的手给我》——海姆.G.吉诺特
8.《13岁前,妈妈改变孩子的一生》——孙云晓
9.《卡尔·威特的教育》——卡尔·威特
10.《平凡的孩子也有春天》——鲁稚
推荐幼儿阅读的绘本目录:
小班:《好俄的毛毛虫》可爱的鼠小弟系列《大卫不可以》《阿文的小毯子》《我的朋友好好吃》《一园青菜成了精》《上面和下面》《谁藏起来了》《小蓝和小黄》《第五个》
中班:《逃家小兔》《彩虹色的花》《会飞的抱抱》《母鸡萝丝去散步》《月亮的味道》《是谁嗯嗯在我的头上》《我妈妈》、《我爸爸》《小老鼠忙碌的一天》《蚯蚓的日记》
大班:《小威向前冲》《爱心树》《爷爷一定有办法》《大卫上学去》幸福的大桌子》《我有友情要出租》《小黑鱼》《月亮、生日快乐》《警犬葛芮雅》《生气汤》
注:文学著作自选
读书活动方案 篇6
为弘扬中华民族的优秀传统化,丰富同学们的精神世界,提升自我素养,推进校园化建设,营造积极向上、健康明、团结友善的校园化氛围,展现学生的个性风采和精神风貌,结合学校工作实际,经校团委研究,报学校批准,特定于20xx年4月份开展“营造书香校园,弘扬人精神”读书月活动。
一、活动目标:
1、深入开展丰富多彩的.读书活动,培养师生浓厚的读书兴趣和良好的阅读习惯,营造自然和谐的读书氛围,形成热爱读书、博览群书的校园风气。
2、帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,提高读写力,陶冶化情操,建设书香校园,深化素质教育,全面提升学生的人素养、思想道德素质和可持续发展的能力,全面提高教育教学质量。
3、点燃读书热情,搭建成长阶梯,加强学生思想道德建设,提高学生自身修养,在学生心灵中不断产生潜移默化的作用,陶冶其性情,开启其智慧,让阅读为学生一生提供营养。
二、活动主题:
营造书香氛围,弘扬人精神。
三、活动内容:
1、每天早上集合回教室后,开展诵读活动,全校以专业部为单位进行检查。
2、每周招募-4名朗读者,为大家朗读自己喜欢的图书或美,讲述背后的故事。
3、征比赛:以《我最喜爱的一本书》为题,开展读书心得比赛活动,并评出一、二、三等奖各1、2、名,优胜奖若干,分别给予物质、精神奖励。
4、国旗下诵读活动:各班以国旗下讲话的形式推荐一本书、一部电影、一首诗等,可全班参与,也可部分参与,让同学们学有所成,学有所用。
5、化晚餐:本月化晚餐均围绕读书月为主题开展。
希各支部接通知后,认真组织、开展工作,月末,将由团委根据各班早诵、化晚餐及参与活动情况统一评奖。
读书活动方案 篇7
一、指导思想
在感动教育框架下,以感动教育为教育信仰,以创建“书香型学校”为导向,以丰富“校园文化生活”为契机,贯彻落实新课程要求,以读书活动为载体,努力营造书香校园,书香教研组,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者,在读书方面理应走在前列,把学习、充电作为自身需求,且读且思,且思且行,汲取他人的经验,提高并不断完善自我,成就自我。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊,潜心读书无疑是智慧的选择。
为激励教师热爱读书,终身学习,不断促进教师专业发展,努力造就一支师德高尚,业务精良的高素质教师队伍,根据省市文件的精神要求,结合我校实际,决定在全校开展教师读书沙龙活动。
二、活动目的
1、通过读书沙龙活动,使教师广泛汲取经典文学名著的精华,提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质,切实提高教师的人文素养,造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。
2、通过读书沙龙活动,为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台,展示个人才华,解决实践中的困惑,积极构建学习型教师专业成长共同体,并逐步成长为“本土教育家”。
3、通过读书沙龙活动,搭建教师交流平台,学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教研组,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动时间
学校读书沙龙活动时间每月举行一次,活动时间不少于2个小时,具体时间(待定)、地点(待定)。
四、活动安排
20xx年的教师读书沙龙活动安排如下:
(一)策划阶段(20xx年3月)
学校策划读书沙龙活动方案,明确读书内容,教师根据学校活动方案的`要求,制定个人的读书成长规划和读书目标(写在读书笔记上)。
(二)实施阶段(20xx年4月-11月)
1、学校组织实施教师读书沙龙活动,教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著,在读书过程中要积极做好读书笔记,撰写教学反思不少于5篇,学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人,精心策划,认真准备,营造浓厚读书氛围,起到“活动一次,提高一次”的效果。
2、活动中落实“四个结合”,促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合,积极开展教学研究,探索新课程下的课堂教学问题,提高课堂教学质量;二是要与教学反思相结合,探讨教学中出现的热点、难点问题,实现教师思想交流、观点碰撞,历练师德修养;三是要与案例分析相结合,积极开展教育研究,研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案;五是要与名家讲坛相结合,邀请专家或我市名师进行讲座,开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。
(三)总结阶段(20xx年12月)
学校对读书活动的开展情况进行及时总结,提炼活动亮点,认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。
五、活动配档表
3月,学校成立读书沙龙活动领导小组,策划读书沙龙活动方案,明确读书内容(每次读书,以学科组为单位,共读一本书;每次活动结束,以级部为单位,
统计学科组阅读篇目,报师训处备案)。
教师根据学校活动方案的要求,制定个人的读书成长规划和读书目标(写在读书笔记上)。
4月,学校创建读书沙龙活动网站,教师开通教育博客。
5月,读书笔记、教学反思评选(由教学处牵头,检查、评选)、展示。 6月,优秀教育博客评选(由教学处牵头,检查、评选)、展示。
7月,阶段性表彰、总结。
8月,学校邀请专家进行讲座。
9月,由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月,组织学生读书沙龙活动。
11月,教师交流、总结。
12月,学校评优、表彰、总结。
六、活动形式
1、共读式。在活动初期,学校推荐部分经典书目,引导教师共读共写,引领教师不断成长。
2、研讨式。确定研讨主题,围绕主题充分探讨,畅所欲言。参加者既是提问者,也是问题的解答者。
3、论坛式。确定论坛主题,围绕主题充分发表意见,加深对某一问题的认识。
4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。
5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报,并展开研讨活动。
6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告,学员和专家之间围绕主题展开研讨。
7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站,教师建立相应主题帖,针对学校在教育教学中存在的问题,定期发布讨论话题,引导大家发帖讨论。
8、交流互动式。
读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记,以便活动时进行展示和交流。
读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨,教育中的困惑和急待解决的问题)
七、保障措施
1、学校成立活动指导小组,由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织,制定活动方案,方案要具体详实、可操作性强,要依照方案有步骤、创照性地开展活动,促使教师快乐读书,幸福成长。
2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度,要把教师读书活动纳入绩效考核目标。
3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖,表彰一批先进集体和个人;全体教师积极参与读书沙龙活动,学校将定期评选,表彰先进。
附:“教师读书沙龙”活动推荐共读书目
一、教育理论类
《学会关心:教育的另一种模式》(第2版)[美]诺丁斯著,
《最棒的学校》[美]托马斯·阿姆斯特朗著,陈佩正译
《学会对话:校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著
《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》[美]威廉·格拉瑟著
《教师的挑战》,佐藤学著,钟启泉、陈静静译,华东师范大学出版社20xx年5月出版
《享受教育论》,刘良斌著,人民教育出版社 20xx年11月出版
《为了孩子健康快乐成长:中国基础教育大家谈》,国务院参事室编,人民教育出版社 20xx年5月出版
二、教师专业成长类
《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》,[英]马克·沃恩
编著,沈兰译,教育科学出版社20xx年4月出版
《第56号教室的故事——雷夫老师中国讲演录》,陈勇主编,教育科学出版社 20xx年7月出版
《直面教育现场——书生校长的教育反思》,程红兵著,华东师范大学出版社20xx年5月出版
《年轻教师必听的讲座》,任勇著,华东师范大学出版社20xx年4月出版 《教师一定要思考的四个问题》,[英]爱恩·戴维斯等著,中国青年出版社20xx年6月出版
《7个习惯教出优秀学生》,[美]史蒂文·柯维著,中国青年出版社20xx年1月出版
《芬兰教育全球第一的秘密(珍藏版)》,陈之华著,中国青年出版社20xx年8月出版
《重新发现学校》,高峰著,教育科学出版社20xx年8月出版
《做一个卓越而幸福的教育者》,汤勇著,教育科学出版社20xx年9月出版 《致青年班主任》,张万祥著,教育科学出版社20xx年9月出版
《用服务的态度做教师》,万玮著,福建教育出版社20xx年9月出版
《班主任,可以做得这么有滋味》,郑英著,教育科学出版社20xx年6月出版 《把世界带进教室》,薛瑞萍著,北京师范大学出版社20xx年8月出版
《回到话语之乡——周益民的“另类课堂”》,周益民著,上海教育出版社20xx年9月
《爱心与教育——素质教育探索手记》(修订本),李镇西著,文化艺术出版社20xx年2月出版
《教师如何与学生沟通》,姜荣奎著,中国轻工业出版社20xx年1月出版 《回到教育的原点——窦桂梅教育教学管理精华》,窦桂梅著,文化艺术出版社20xx年5月出版
三、教育心理类
《光有爱还不够》,[法]克洛德·阿尔莫著,王文新等译,上海社会科学院出发展的最高境界吧!
读书活动方案 篇8
一. 活动背景:
灯谜是我国民族文化的一个组成部分,它的语言平实精炼,具有雅俗共赏的艺术特色。言辞中深刻人生哲理……它们像一朵朵含蓄深沉而又绚丽多姿的小花,展现在我们面前的是一个微小而又广阔的世界。此刻又逢新年来临,为增添节日气氛,渲染校园文化气息,让我们在这充满文化气息的校园里,共同迎接新年的到来。
二. 活动目的:
通过此次猜谜活动来拓展同学们的知识面,加深同学们对我国民族文化的了解,丰富师生的.课余生活,欢庆新春佳节。
三. 活动时间:
4月23日下午
四. 活动地点:
排球场
五. 活动对象:
全院师生
六.活动主题:
喜迎新春
七. 活动内容:
1.宣传:
a.将活动传单印制好并广泛传发。
b.将活动消息及时送交广播室广播。
c.出好海报并张贴。
2.其他:
a.给内部干事布置好比赛工作。
b.制作好活动所需表格。
八. 规则及注意事项:
1.设置三种难度的灯谜,每种难度对应相应的分值。
2.每位同学将有10次答题机会,每答对一题可获相应分数。
3.当参赛同学要答题时,请取下谜面到工作台确认积分。
4.在工作台合计总数并留下副联便于兑奖联系。
5.本次活动设一等奖一名,二等奖三名,三等奖五名,鼓励奖十名。
读书活动方案 篇9
一、指导思想
激发学生读书的兴趣,让每一个学生都想读书、爱读书、会读书,从小养成热爱书籍,博览群书的好习惯,让孩子从小徜徉书籍的海洋,亲历文字的魅力,品味浓郁的书香,开拓眼界,提高学生的语文素养。
二、活动目标
1.通过活动培养学生读书、爱书的好习惯,让他们今后的.成长及终身学习提供文化底蕴和发展后劲。
2.使学生开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,充实学生文化底蕴,提高学生综合素质。
3.使学生们在读书中积淀语言;在读书中感悟人生;在读书中提高生活品味。
三、活动口号
“我读书,我快乐,我成长”
四、活动设想
(一)营造浓浓的书香氛围
1.积极打造“书香班级”,设计班级读书标语,让教室的每一角落散发出文化气息。班级建立图书角,捐赠图书,设立图书管理员,制定借阅制度。班级黑板报上专设“荐书栏”,每周更换一次。班级里贴上读书名言,营造读书氛围。
2.教师向学生推荐好书:中外经典名著、名家名篇、科普读物、中外儿童故事、童话、寓言、童谣、成语等。
3.同学与同学之间,班级与班级之间建立“好书交换站”,举行“好书换着看”活动。
4.“我为孩子诵经典”。教师利用晨会、午会课、语文课等时间为学生朗读经典作品。
(二)学生读书活动
1.“诵读经典,诗话人生”背诵活动。利用晨会、午会课开始几分钟诵读古诗或名篇。
2.“相约好书,牵手美文”读书交流活动。教师每周利用班健课中的15分钟作为学生集体阅读交流的时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣。
3.建立读书成长册
每个学生都要建立一本“读书成长册(采蜜集)”,将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会等记录下来。
4.组织读书拉力赛活动,学期末举行 “阅读之星”评比。对多读书,会读书的孩子,进行表彰奖励。
5.组织小型、即时性活动。开展一次读书演讲比赛、经典篇章诵读、读后感交流活动。
6.“智慧碰碰撞”亲子读书活动。建议每位学生建立家庭“小书架”,与好书交朋友,并开展与父母共读一本书活动。
读书活动方案 篇10
一、活动意义
为了创建“书香校园”的品牌特色,营造浓厚的读书氛围,提升全校师生的文化素养,养成多读书、读好书的文化生活习惯,把读书计划作为服务师生成长成才,不断提高师生修养和素质的有效载体。学校决定在今“读书博学月”中举办为期一个月的“书香溢校园”读书节活动。努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一个具有浓郁文化气息的“书香校园”。
二、活动目标
坚持以人为本,通过“读书节”的开展,使学生真正认识到书是人类智慧的结晶,书是自己的良师益友,读书是一件快乐的事情,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,以读书育人格,争做一个有情趣、有修养的读书人。
三、活动主题
点燃读书激情,共建书香校园。
四、活动时间
五、活动方案
(一)拉开“读书节”序幕,点燃读书激情
2日制定学校“读书节”活动安排,部署读书任务,升旗仪式宣读读书倡议书;号召同学积极到图书馆借阅图书,营造“每人每天读书浓”的书香氛围,倡议各班同学将自己的图书带来与同学互相交流阅读,实现资源共享;确定读书时间。拉开邯郸市第一中学读书节的序幕。
活动时间:9日(升旗仪式)
活动地点:南校区操场
承办部门:团 委
活动内容:宣读读书倡议书。
(二)“制定读书计划,塑造完美人生”主题班会。
活动时间;15日
承办部门:教育处
活动内容:
1、举办一次示范班会
2、各班级组织班会,号召学生有目标、有选择地读书,积极参与到“读书博学月”活动中。
(三)“书香溢校园”主题系列讲座。
活动时间:18日、25日
活动地点:大礼堂
承办部门:团委 图书馆
活动内容:
邀请相关作家或教师为同学做主题为“书香溢校园”的系列讲座两次,教学生怎么读书,读什么书,激发学生的读书兴趣。
(四)经典诗文诵读大赛
活动时间:17日
活动地点:大礼堂
承办部门:团委、高一语文组
活动内容:在高一年级开展经典诗文诵读比赛,诗文题材不限。
(五)古代诗文鉴赏团体大赛(笔试)
活动时间:17日
比赛地点:另行通知
承办部门:科研处、高二语文组
活动内容:
1、班级选拔赛。各班接到通知后,立即向学生传达,层层发动,人人参与。然后自行组织笔试,推选出10名学生,代表班级参赛;
2、全年级大赛。大赛于17日晚上第一节晚自习举行,届时参加比赛的同学到指定地点参加考试。
(六)英语朗诵比赛
活动时间:19日
活动地点:大礼堂
承办部门:教务处、英语组
活动内容:以各班为单位组织开展英文朗诵比赛,内容不限。
(七)征文比赛
活动时间:9日起。
承办部门:教育处、历史组
活动内容:征文分历史人物评述、历史文件透析两类,学生可选其中一题参加比赛。
(八)优秀时政小报评比
活动时间:25日前
承办部门:团委、政治组
活动内容:每班学生在广泛阅读时政新闻报道及有益资料的摘抄整理后,制作内容丰富、资料翔实、紧跟时政而又具有一定观赏性的`时政小报,拓展视野,夯实学科基础。
(九)读书之星评比
活动时间:30日前
负责部门:科研处
活动内容:为了更好的激发我校学生的阅读兴趣,提高学生的阅读能力,促进《读书信用卡》的使用。按照《读书信用卡》使用方法,科研处启动对本学期《读书信用卡》使用中表现突出的同学的评奖工作。评奖对象为我校高一、高二、少年部和小学部所有在校学生。
(十)少年部活动
1、每天积累一句格言,每天读一篇好文章,并写好读书笔记。
2、每月至少读两本书,其中每个小组最少共读一本书。
3、积累古诗词,每天由一位学生讲解一首古诗词,同学们背会,并整理成册。
4、古诗词背诵比赛、古诗词朗诵比赛。
活动时间:16日
承办部门:少年部
活动内容:初一、初二两个班之间开展比赛,由少年部组织评比。
5、年级读书报告会
活动时间:20日
承办部门:少年部
活动内容:少年部组织开展读书报告会,参会人员为少年部初一初二全体同学。
(十一)小学部
1、一二年级开展“经典童话读书月” ,三四年级开展“红色经典读书月”
活动时间:9日起
承办部门:小学部
活动内容:在小学部各年级分别开展读书活动,增强孩子的读书积极性,培养孩子的读书能力,下旬开展读书报告会,总结读书月成果。
2、在一二年级开办家长学校。
活动时间:21日
承办部门:小学部
活动内容:通过家长学校的开设,使家长参与到学校读书活动中来,并充分意识到读书对孩子成长成才的重要性,改善广大家长的教育理念,让家长配合学校引导孩子爱上阅读。
2、在三四年级开展诗文竞赛活动(笔试)
活动时间:(待定)
承办部门:小学部
活动内容:以笔试形式开展诗文竞赛活动,意在增强孩子的诗文赏析意识,培养孩子的读书热情,让孩子学会读书。
(十二)“书海采撷”教职工读书活动
活动时间:9日起
承办部门:教务处
活动内容:以学科组为单位成立读书活动小组,教研组长为本组的读书活动责任人,负责本组教师读书活动的安排、交流以及有关工作的组织、推荐。并将本组教师读书心得以文本形式上交教务处,教务处根据上交情况组织有关的教师面向全体人员开展读书交流座谈会,及时总结经验,全面推广。
六、总结表彰
根据各项比赛成绩,对每班进行综合评比,在7日升旗仪式上开展颁奖仪式,对各项比赛获奖同学,以及优胜班级隆重表彰。
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