幼儿园小班主题活动的设计方案

时间:2022-12-09 18:14:06 设计方案 我要投稿
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幼儿园小班主题活动的设计方案

  幼儿园小班主题活动——好玩的报纸

幼儿园小班主题活动的设计方案

  活动意图

  在日常活动中,我发现小班幼儿对玩纸特别感兴趣,一个废纸团、几张碎纸片也能让他们你争我抢地玩上半天。顺应幼儿的兴趣和需要,同时结合我园园本课程“六个一”中的“一张纸”活动,我设计了本活动。其实,生活中一些常见的东西往往蕴含着丰富的教育价值,报纸就是其中之一。我们利用幼儿生活中熟悉的报纸,在看看、说说、玩玩、剪剪、画画、贴贴的过程中,培养了幼儿初步的环保意识,发展了幼儿的想象力、创造力。

  活动目标

  1.认识生活中常见的报纸,了解报纸的特性。

  2.尝试用各种方式玩纸,提高幼儿小肌肉动作的协调能力。

  3.体验游戏的乐趣,发展想象及创造能力。

  活动准备

  1.家园共同收集废旧报纸。

  2.胶水、糨糊、即时贴、彩纸,画好鸡蛋的大报纸,白纸上画有花的大轮廓,废旧轮胎、大纸箱、照相机等。

  3.音乐《铃儿响丁当》《找朋友》。

  4.事先布置好亲子活动场地,幼儿平时积攒的碎纸及自做的纸浆、抹布。

  活动过程

  一、科学活动:报纸从哪里来

  1.以“报纸的故事”导入课题。

  2.将带来的报纸分发给幼儿,让幼儿自由玩报纸。随机提问:它叫什么?在哪里见过它?谁经常拿着它看?报纸上有什么?

  3.认识报纸的特性。

  (1)教师示范讲解报纸的特性:报纸可以折、剪、粘贴,可以回收利用;报纸能吸水、可燃烧。

  (2)幼儿自由玩,分享报纸的特性。

  二、美工活动:撕贴拼画“花”

  1.听音乐做《手指操》,导入课题。

  跟随音乐《铃儿响丁当》,揉一揉、搓一搓、甩一甩、摇一摇小手。

  2.出示撕纸作品范例,引起幼儿撕纸兴趣。

  3.幼儿自由撕报纸。教师引导:

  你会撕纸吗?请你试一试。

  你撕出来的是什么形状?还能撕成什么形状?(面条、饼、苹果、衣服、桃子、树叶等)

  鼓励幼儿大胆展示自己的撕纸作品,并及时用照相机拍下幼儿的作品,作为资料保存。

  4.出示画有花的大轮廓的白纸,引起幼儿兴趣。

  这么大的纸,怎么变成一朵好看的大花呢?

  5.教师示范撕纸粘贴。

  6.幼儿与同伴合作撕贴。

  7.师幼共同欣赏作品。你觉得哪朵花好看?为什么?你在撕的时候还撕下过什么形状?

  8.延伸活动:鼓励幼儿继续玩撕纸游戏,发现并保存撕下的各种形状。

  三、亲子活动:纸浆变变变

  1.以游戏“找朋友”,调动幼儿兴趣,导入课题。

  家长和幼儿一起跟随音乐玩“找朋友”的游戏,并自主配对,当玩到再见时,配好对的家长和幼儿手拉手来到活动场地。

  2.出示早已准备好的纸浆(纸浆由幼儿平时练习撕纸的碎纸制成),对其制作过程进行简单介绍,重点明确它的废物利用价值和环保价值。

  3.玩游戏“纸浆变变变”。

  今天,我们用纸浆到底做什么呢?(家长和幼儿自由发言)

  看,纸浆变成什么了?出示纸浆范例(苹果、桃子、海豚、大树、馒头、糖包等),激发幼儿兴趣。

  下面就由小朋友们和爸爸、妈妈一起玩“纸浆变变变”,看哪一组的魔法强,变出的作品又多又好看。

  4.幼儿和家长合作自由玩“纸浆变变变”。教师及时鼓励他们展示作品,并提出合理建议。

  5.布置纸浆作品展,并拍照留存,结束活动。

  6.延伸活动:在区域活动中为纸浆涂色。

  四、民间体育游戏“孵小鸡”

  1.老师扮演鸡妈妈,从身后取出礼品袋,告诉孩子们很高兴和他们一起玩,所以要送他们一份很好玩的礼物。鸡妈妈带领幼儿做准备活动,然后走过“小桥”,钻过“山洞”,到达“目的地”,与孩子们一起打开礼品袋,取出里面的“礼物”——报纸。

  2.小朋友都知道报纸可以撕、团、贴,还可以制成纸浆并做出好看的东西,今天老师要和小朋友一起用报纸玩游戏,请你们试一试报纸有哪些玩法。(提醒幼儿玩法要与别人不一样)

  3.幼儿自由探索。

  (1)探索一个人玩报纸游戏的方法,教师加以引导。

  把报纸平放在地上进行双脚跳、单脚跳;把报纸顶在头上做帽子,慢慢向前走;把报纸平放在胸前,快速向前迎风跑;把报纸揉成小纸球,向前投掷、抛接;把报纸卷起来,玩金箍棒。

  (2)探索合作玩报纸游戏,教师加以引导。

  把报纸固定在身后当尾巴,玩抓尾巴;两幼儿面对面把报纸拉平,离地一定高度,其他幼儿从下面钻、爬“山洞”;把报纸揉成纸球互相抛接。

  4.刚才,小朋友都玩得很开心,可是鸡妈妈有事要请小朋友帮忙,(出示画有大鸡蛋的大报纸若干)看,有这么多鸡蛋要孵,鸡妈妈忙不过来了,我们帮帮她吧!

  5.玩民间游戏“孵小鸡”。玩法:画有大鸡蛋的大报纸分散在场地上,幼儿随意拿起一张,沿着大鸡蛋的边缘撕纸,撕成镂空的大鸡蛋,然后从鸡蛋中间钻过,蛋破失误,重新开始。幼儿可以合作。钻过的幼儿即变成小鸡。

  6.放松整理,鸡妈妈带领小鸡回活动室。

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