小学课后服务工作实施方案【通用15篇】
为了确定工作或事情顺利开展，我们需要事先制定方案，方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密，并有很强可操作性的计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编精心整理的小学课后服务工作实施方案，欢迎大家分享。
小学课后服务工作实施方案1
进一步贯彻落实中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》精神和省市相关工作要求，确保“双减”政策规定动作在推进落实中不走样、不打折扣，促进学校办学行为全面规范，特制订本实施方案。
一、指导思想
深入贯彻有关重要指示批示精神，立足“国之大者”，增强"四个意识”、做到“两个维护”，切实将思想和行动统一到中央和省州市关于“双减”工作的要求上来，坚持教育公益属性，不断释放教育改革红利，着力解决人民群众急难愁盼问题，持续提升人民群众的教育满意度和幸福感。
二、工作原则
全面落实国家关于减轻学生过重学业负担有关规定，严格执行《义务教育法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律规定，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，明确家校协同责任，不断提升学校教育教学质量。
三、工作目标
进一步提升学校教育教学质量和服务水平，进一步提高作业布置科学性和合理性，学校课后服务基本满足学生需要,学生学习更好回归校园。
四、工作思路
强化学校教育主阵地作用，学校以切实减轻学生课业负担为突破口，以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，以强化德育、提升自主学习能力为重点，深入探索增效的策略、方法和途径，逐步建立和完善“双减”的长效机制，稳步提高素质教育实施水平。
五、工作重点
（一）切实提高课堂教学效率
随着“双减”工作的推进，让学生课后上培训班“找补”的做法已经行不通，课堂上没解决的问题，课后也还得由学校来解决。满足学生个性化需求是培训机构的强项，相反却是学校教育的短板，这要求学校的课堂教学要切实提高课堂教学效率，更加注重因材施教，加强分层教学改革，让每个学生都得到充分发展。
（二）提升学校课后服务质量
结合自身条件、办学特色和学生需求，拓展和丰富课后服务项目，充分发挥教师的积极性、创造性增强课后服务的吸引力。课后服务内容主要是指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，同时应开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动等，努力满足学生的不同需求。
（三）加强作业管理
一是健全作业管理机制，完善作业管理办法，合理调控作业结构，建立作业校内公示制度，加强质量监督。严禁给家长布置或变相布置作业，严禁要求家长检查、批改作业。二是分类明确作业总量，确保小学一、二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安60排巩固练习，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过分钟。三是提高作业设计质量，发挥作业诊断、巩固、学情分析等功能，系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性作业。鼓励布置分层、弹性和个性化作业，坚决克服机械、无效作业，杜绝重复性、惩罚性作业。四是加强作业完成指导，指导学生在校内基本完成书面作业，认真批改作业，及时做好反馈,加强面批讲解，认真分析学情，做好答疑辅导，不得要求学生自批自改作业。五是科学利用课余时间，引导学生放学回家后完成剩余书面作业，进行必要的课业学习，从事力所能及的家务劳动，开展适宜的体育锻炼，开展阅读和文艺活动。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝。引导学生合理使用电子产品，控制使用时长，保护视力健康，防止网络沉迷。家长要积极与孩子沟通，关注孩子心理情绪,帮助其养成良好学习生活习惯。寄宿制学校要统筹安排好课余学习生活。
（四）协同借力解决课后难题
“双减”政策对学校、校外培训机构、家庭三者的功能进行了重构，减轻学生作业负担，需要家长学校协同配合。做好课后服务，解决学校面临的人、财、物等方面的问题，需要学校、家庭、社会三方向协同努力。解决硬件设施及教育资源不足的问题，可打破校园围墙，充分利用好学校周边社区、企事业单位的资源，学校可与一些有资质、有特色、服务质量和社会信誉较好的校外培训机构合作，丰富课后服务的内容，更好地满足学生个性化学习需求。
六、管理规定
（一）服务时间
课后服务时间原则上为学校工作日，寄宿制学校为周一至周15:30-17:30,16:30五下午放学后周五寄宿生即可放学，不足的课后服务时长利用周一至周四学生在校期间的晚间补足。非寄15：30-17：30o 宿制学校：周一至周五下午放学后课后服务实施中要遵循教育规律，组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括作业辅导、自主阅读、体育锻炼、安全知识讲座、心理健康辅导以及娱乐游戏拓15:30-16:3016：展训练等教育活动。具体安排为作业辅导时间，30-17：30为社团活动和体育训练。
（二）服务内容
社团服务要求组织开展有利于学生全面发展、个性成长的形式灵活、内容丰富的活动，包括自主阅读、心算口算、体育专项训练、音乐、美术、舞蹈、手工、刺绣等一系列学生兴趣活动。各学校根据学校教师的特长和具体情况灵活安排,做到人尽其才，按照“能开则开，不能开则不开”的原则开设各类社团服务课。
足球课程为各必开内容，每周天，具体时间各学校灵活安排；一、二年级每周必须开设两天体育游戏活动课，具体时间各学校灵活安排。其他的各类社团兴趣班，同一学段的同一课程原2则上每周开设天，不得从周一到周五天天开设。
(三)服务要求
课后服务不是简单地延长学生的在校时间，更不是单纯的看护，而是利用课后时间促进学生的全面发展，与“五项管理”相衔接，减少学生的学业负担，满足不同兴趣爱好的学生，各学校可以根据能利用的资源和学生的实际需求开展个性化的课后服务，不断提高课后服务质量。
课后服务是否能正常开展，其关键因素就是课后服务的质量。各学校各教师要树立质量至上的意识，切实把课后服务按照要求落到实处，不断提升自身的业务能力和服务水平,在保证基本教学质量的基础上让每一位学生有接触更多课程的机会，获得更科学的指导，得到全面发展。
社团服务要求保证服务质量，做到见效果、出成果，各学校要定期对社团服务开展调研、检查，收集家长意见反馈，开展社团竞赛或展演等活动，保障社团服务工作取得良好的效果。要科学合理的组织开展各类体育锻炼活动，活动要求组织严密，保障学生安全的前提下，让学生能得到最大效果的锻炼，增强学生体魄。体育训练要普及到每个年级、每一个班，每一名学生，实现全员参与、全程推进、全面提高学生体质的要求。
课后服务坚持家长自愿，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。严格规范办学行为，不得将课后服务工作作为课堂教学的延伸，不得进行集体补课或变相补课。不得与社会机构合作进行有偿服务，变相举办兴趣培训班。各学校每天安排一名没有课后服务工作任务的教师巡查课后服务开展情况，并记录好每天指导教师的考勤、开课情况、上课内容、学生情况、课后服务结束后XX的交接情况等，并将每天的课后服务开展情况上报校长和教导主任，每天的记录要存档备查。
1.严把安全关，确保课后服务顺利实施
（1）指导教师必须热爱学生，遵纪守法，无教育不作为行为，无体罚和变相体罚学生，课后服务结束后，不得再留下学生辅导、严格按照作时间放学。
（2）指导教师上课要防止意外事故的发生。特别是科学、体育社团，课前要做好充分准备，教会学生正确操作程序、安全注XX意事项等。在课堂中发生安全事件要及时报告校长，并积极采取有效措施进行处理。
（3）各学校要列出每天各时间段参与各项活动的学生名单，指导教师要按时到岗，检查学生到齐情况，做到不遗漏任何一个学生，对缺课学生要及时追踪，弄清楚未到学生情况，确保所有学生正常有序开展课后服务。
（4）课后服务结束后，应将教室内桌椅整理整齐，做好教室清洁卫生，关好教室门窗、电器设备，并按照学校“路队制”要求组织学生放学，确保课后服务工作规范、有序、有效的开展。
2.严把服务关，确保课后服务做出效果
(1)按照“多劳多得，按时分配，人尽其才，保障质量”的原则，各学校要充分利用好学校现有教学资源，充分发挥教师的特此，调动教师积极参与课后服务，让学校课后服务工作有质量出特色。
(2)课后服务遵循“实践一反馈一调整一实践”的工作流程，每学期开展一次情况反馈，充分听取家长、学生和老师的'意见建议，对课后服务做阶段性评价、成果评价，并在后期实施与探索中不断改进与提升。
(3)课后服务纳入教师年度量化考核，若在课后服务中,发现玩忽职守，有以下情况的，按照相关考核办法，扣除教师年度绩效考核分值。情节严重的，取消教师课后服务资格，年度考核定为不合格，并上报教育体育局。
a.作业辅导放羊式管理，不能按时、按质、按量完成作业辅导，作业辅导质量低下，学生作业错题多、完成质量差等情况。0.5违者每次扣除个人绩效分值分。
b.社团服务无教学内容计划、不按照要求完成教学内容、社团服务课程组织纪律较差的。每次扣除个人绩效分值分。
c.体育锻炼时间学校组织不力，组织学生活动无序、混乱的，每次扣除年度综合评估考核分；教师虽然参加训练，但站在场边观望，不参与组织和看管学生的，不算入有效课后服务时长。
(4)因学校组织不到位原因，课后服务工作被家长投诉,导致XX参与课后服务学生大面积流失的学校，每次扣除年度综合评估10XX考核分,并追究校长，教导主任连带责任。
(5)受教师专业结构等因素影响，不能开展各类社团服务的XX,要因地制宜安排调整课后服务的内容；若因教师自身情况，无法参与课后服务的，由本人提出申请，并承诺不参与课后服务年终绩效分配，上交镇小学教导处，经镇小学审核同意后，不在安排其课后服务工作。
(6)教师因课后服务工作质量低下而被家长投诉的，每次扣除教师年度绩效考核分值分，并责令其限期改正，若拒不做出改正或课后服务质量依然低下的，取消相关教师课后服务资格和XX待遇，责任教师年度考核定为不合格。并追究校长，教导主任连带责任。
3.严把时间关，确保课后服务有序组织
(1)课后服务要出质量，时间必须得到保障。各学校各教师要严格执行课后服务时间表，把控好课后服务的每一个时间段，逐步训练学生做到提前准备，在参与各段活动时做到“快、静、齐”的意识，提高课后时间的有效时长，不得把时间浪费在准备过程中。
(2)严格执行好课后服务的每一个时间段，严禁拖堂，不得影响到各阶段活动时间。违者按照上课管理相关条款执行。
(3)教师严守课后服务时间表，各学校要统筹好学校各项事务，原则上学校各项事务应该错开课后服务时间，不得利用课后服务时间段召开各种会议，处理学校各种事务。违者，每次扣除XX0.5年终综合评估分。
4 .严把课程关，确保课后服务均衡配置
(1)课后服务各校在教师安排上要把握“均衡原则”,即合理分配安排教师的课后服务时间，教师的课后服务时长差异每周不能太大。但在分配指导教师时，根据教师自身的业务能力情况，须按照能安排则安排，不能安排的就不安排,确保课后服务课程的质量关。
(2)各社团任课教师须充分发挥自身优势，利用学校教学场所、设施设备等开展特色课程。做到有目标、有计划,先确定好本XX学期上课内容，制定本期教学计划，上报各校长和教导主任审核，审核通过后存档备查，便于检查课程完成情况，确保社团服务出效果、出精品的原则。
5 .严把作业关，确保课后服务落细落实
(1)任何教师不允许利用作业时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子增加学科作业，增加孩子学习负担。
(2)任何教师不得在作业辅导时间段内做与作业辅导无关的事情，要帮助和督促学生按时、按质、按量完成当天布置的作业，明确作业要求，帮助学生解决作业中的疑难,巩固所学知识内容。不得出现只看守不辅导的情况，不得出现放羊式管理。
(3)科学合理规划每天的作业，一、二年级的作业，要求在作业辅导时间内完成，不得留家庭作业；三至六年级每天的作业尽量在作业辅导时间内完成，少部分不能在作业辅导时间内完成60的学生可带回家完成，但作业量不得超过分钟。
(4)作业辅导时要有耐心、有责任心，不得出现体罚和变相体罚学生的情况，做到对孩子负责，让家长放心。
(四)家校职责
1.不参加课后服务的学生，家长在课后服务前按时放学或由家长接孩子回家。有课后服务需求的家长，首先请认真弄清学校课后服务的时间、内容及要求，理清课后服务边界,明确家长、校方职责。填写《课后服务家长申请表》上交学校审核。
2.课后服务时间，任何老师不允许利用课后服务时间讲授新课或变相补课。也不允许给孩子增加学科作业，增加孩子学习负担。
3.对参加课后服务的学生，实行班主任与指导教师及家长无健隙衔接管理，确保每一位参与课后服务师生的人身安全。
4.学生在校参加课后服务期间，严格遵守学校的各项规章制度，不遵守学校各项规章制度的，学校可不接受该学生参与课后服务。
5.课后服务时段需家长配合学校管理，保障通信畅通。对不能按时参加约定课后服务的学生，家长要提前和班主任沟通，保障学生安全。
6.学生课后服务时间结束到回家过程中的安全问题，由家长全权负责。请家长妥善安排好孩子的安全接送问题。
七、保障措施
（一）高度重视，建立健全各项规章制度
各学校要高度重视,提高政治站位，认真组织实施,做到责任明确，任务落实到位，切实将课后服务作为一项重要工作，组织好，服务好。要建立健全课后服务工作相关制度，包括申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、教师服务制度、教师弹性上下班制度、检查考核制度、安全管理制度，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保课后服务工作有章可循、有规可依。
（二）优化课堂教学，提高课堂教学质量
学校保证开齐开足开好国家规定课程，优化教学方式,强化教学管理，将作业设计纳入教研体系，积极探索新的教学模式，改进课堂教学，处理好“减负提质”之间的关系，真正做到落实“双减”政策、实现“双升”目标。
（三）强化督查，促进“双减”工作可持续推进
镇小学强化组织领导，对标对表抓好贯彻落实，建立工作专班制度和工作督查考核制度，压紧压实责任，层层传导压力，推动此项工作见成效、见长效。
（四）注重家校合作，提升家校协同育人效果
完善家校协同机制，进一步明晰家校育人责任，密切家校沟通，创新协同方式。学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，引导家长科学的育人观念，理性确定孩子成长预期，促进学生健康成长。
小学课后服务工作实施方案2
一、指导思想：
为进一步深化学校素质教育，充分发挥学校教育设施的育人价值，减轻学生过重的课业负担，促进学生健康、快乐成长，遵照镇安县科教体局开展课后服务工作布署，学校照顾学生及家长的需求，基于学校实际条件和办学特色，开发实施提供学生自主选择的教育服务，以支持儿童的成长、解决家长的后顾之忧。
二、组织机构
成立镇安县第三小学课后服务实施领导小组：
组长：xx
副组长：xx
成员：xxx、xxx、xx、xxx
具体分工：
xx：负责全面检查督导
xxx：负责课后服务期间的安全管理
xx：负责检查考核，协调落实各项细则
xxx：负责安排课后服务教师的常规管理
xxx：负责课程安排及课后服务研究管理
年级组长：负责本年级组的课后服务相关事宜
教研组长：负责协调本组课后服务课程落实
三、服务原则：
1、坚持自主性：必须坚持学生自愿、家长申请为前提，严禁以任何方式强制或变相强制。
2、坚持公益性：学校不能以弹性放学为由头，违规收取学生费用。
3、坚持校本性：学校将根据本校学生需要、家长需求、学校实际等情况，合理安排这段时间。
4、坚持多元性：以学校为主体，用多种方式鼓励社会力量等支持，大学生志愿者参与其中。
四、服务内容
1、提供延时托管，辅导老师在教室指导学生主进行复习、作业、预习或课外阅读等，对学生进行作业个别答疑，对学习有困难的学生帮扶，对学有余力的学生给予指导。
2、开展集体活动。根据学校办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。组织学生集体进行阅读交流、音乐欣赏、美术欣赏、体育运动、劳动实践、娱乐游戏、拓展训练等活动，提升学生综合素质。根据我校设施设备、师资条件,与青少年校外活动中心、综合实践活动基地、青少年宫的合作情况，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。
五、服务安排
1、服务时间：20xx年春季开学后，学生在校学习日中午放学期间和下午放学后，六点前结束。
2、场地安排
各班教室及各社团教室和学校操场。
3、人员安排
学校教师为主，社会聘请人员补充。
六、服务费用：
1、收费标准。遵循“学生自愿、据实收取、及时结算、定期公开”的原则,实行教育行政主管部门审批制度，每生每课时2元，每学期最高不超过300元。对建档立卡贫困家庭学生免收课后服务费用。
2、费用管理。课后服务工作坚持“学校主导、因地制宜、自愿选择、非营利性”的`原则，充分尊重学生及家长的知情权和选择权，充分发挥家长委员会作用,有课后服务需求的学生家长，依照学校规定自愿提出书面申请，经班级或家长委员会通过后，与学校签订课后服务协议,学校统筹安排,统一组织收费，按学期预收,按课时结算,一期一结,不得结余、结转。
七、保障措施
1、学校教导处制定完备的实施方案和预案，设置合理的课程，科学制定课程表，确定课程辅导老师，安排合理的服务时间，制订课后服务的课堂管理以及课后服务费用的考核细则，系统组织规划此项工作。
2、后勤组依据方案合理配置服务设施，确保人员、场地、设备全部到位，为学生提供安全、温馨的留校生活。
3、安全组建立建全安全责任制度，层层签订安全责任协议，确保课后服务的学生安全。
4、财务室依据镇科教发〔20xx〕27号文件精神，遵循“学生自愿，据实收取、及时结算、定期公开”，制定我校课后服务管理细则，建立专账、专款专用，不得以任何理由截留、挪用，确保课后服务工作顺利进行。
小学课后服务工作实施方案3
为了落实各级教育部门文件精神，帮助学生家长解决子女课后看护问题，增强教育服务能力，促进学生全面健康成长，我们学校将于20xx年秋季开始全面实施课后延时服务。以下是有关工作的说明：
一、服务对象
我们的服务对象是在我们学校就读且有课后服务需求的学生。
二、报名原则
我们以家长自愿报名和学生自主参加为原则。如果家长因为不能及时接送孩子而需要我们的服务，请在9月3日之前向班主任提出申请。
三、服务时间
我们的服务时间是每周一至周五研究日（除法定节假日和寒暑假外）。
1.中午课后服务时间和安排
我们的中午课后服务时间是从上午放学后到14:00，家长可以自愿选择。我们计划采取“配餐服务+指导作业+班级午休+课外阅读”的形式进行服务。
2.下午课后服务时间和安排
1）一、二年级：下午放学后到17:00，我们计划采取“作业、个性化辅导+体育锻炼”的形式进行服务。
2）三至六年级：下午放学后到17:30（具体时间将根据夏冬时令进行调整），我们计划采取“作业、个性化辅导+素质拓展+社团活动”的形式进行服务。
四、课程安排
我们学校将开展多样化的课后服务工作模式，遵循教育规律和学生成长规律，积极开拓“针对焦点重点、易落地、效果好”的服务形式，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。主要内容包括：
1.作业辅导服务
我们将以班级为单位，安排教师组织学生在本班教室集中完成作业，并针对个别学生的个别问题进行个别答疑和帮助。
2.素质拓展服务
我们将立足本校实际情况，开展体育类、科技类、艺术类、劳动实践、主题教育等素质拓展课程。
3.学校兴趣小组活动
我们将立足学校特色课程建设，开设丰富多彩的'兴趣小组活动，发展学生兴趣特长，为学生提供“走班制菜单式”服务。
五、服务场所
我们的服务场所包括本班教室、学校操场及其它功能室。
六、工作专班
1.带班辅导人员
我们根据办学特色，结合学校社团，开设服务项目。原则上，我们以本校教职工志愿报名参与为主，聘请部分具有艺术、体育、科技专长、具备专业资质的社会培训机构人员参与为辅，由学校统筹安排工作。
2.巡视管理人员
我们每天安排学校行政人员对课后延时服务工作进行巡视管理，协调妥善处理相关问题，确保服务质量。
七、收费标准
我们将根据服务内容和服务时间制定收费标准，并在学校网站上公布。
课后服务是一项社会服务行为，不属于免费义务教育的范畴。在开展课后服务时，需要按照“成本核算，家长为主，政府补助”的原则进行组织实施。此外，收费也需要遵循非营利性的原则，向家长收取服务性费用。具体的收费标准将参照《市义务教育课后服务工作实施方案（试行）》进行统一制定和执行。
参加课后服务的流程需要按照“政策告知——调查摸底——自愿选择——签订协议”的顺序进行。首先，学校需要通过学校公众号、班级微信群等渠道向家长宣传上级有关课后延时服务工作通知精神，并进行政策告知。接着，家长需要在班级微信群接龙“同意”或“不同意”，学校则通过数据汇总统计调查学生参加午餐托管及课后延时意愿。然后，家长可以根据实际需要自愿选择是否参加课后延时服务及具体时段。班级审核后，统一报学校汇总，经学校同意并公示后，确定全校参加课后服务的学生名单。最后，学校会根据家长的申请进行审核，认为属实后与家长签订《阳光小学课后托管服务协议书》，明确看护的时间、形式、管理要求、双方权利和义务等。
小学课后服务工作实施方案4
一、成立学生课后延时服务工作机构
1.成立学生课后延时服务工作领导小组：
组长：
副组长：
成员：
2.成立学生课后延时服务办公室：具体负责延时看管工作，XXX兼任办公室主任，主任及班主任成员。
二、学生课后延时服务的具体要求
1.服务对象：学生课后延时服务工作主要针对家庭看管确
有困难的'学生。服务对象主要为低年级学生；倡导中、高年级学生选择有关社会机构进行校外看管，有特殊困难的学生也可实行校内看管。
2.服务时间：学生课后延时服务时间定为学校工作日放学
3.服务内容：
（1）以安排学生完成课后作业、进行个别辅导、特色课程、自主阅读、兴趣特长培养、运动健身以及娱乐游戏等为主，学校开放图书馆、阅览室等专用教室供学生读书等活动。
（2）积极参加学校组织开展各项活动及社团活动。
4.各年级服务日程安排
5.服务主体：学生课后延时服务工作，由学校安排教师值日
直接看管，也可由学校家长委员会组织家长义工进行看管，还可吸纳社会人士、退休教师、大学生志愿者等参与看管。
6.服务程序：由家长向学校提出托管申请，学校审核申请并
与家长签订《学生课后延时服务协议书》，明确双方权利义务和责任分工。
三、延时看管服务的保障措施
1.高度重视。学校高度重视学生课后延时服务工作，成立工作领导小组及办公室（鹿文玲），并将其作为重要的民生服务事项，纳入学校工作常规，加强领导，精心策划，认真实施。
2.健全制度。学校立即建立健全放学后延时服务工作相关制度，包括学生课后延时服务申报审批制度、家校衔接制度、学生管理制度、志愿服务制度、检查考核制度、安全管理制度、风险评估和预警机制，以及学生意外伤害等突发事件的应急处理机制等，确保延时看管服务工作有章可循、有规可依。
3.规范管理。小学生课后延时服务工作必须做到以下几条：
（1）坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
（2）严格规范办学行为，不得将课后延时服务工作作为学校教学的延伸，不得进行集体补课或举办各种兴趣班。
（3）不得与社会机构合作进行有偿服务。
（4）不得向学生及家长收取任何费用。
（5）自愿参加课后延时服务的学生须由家长为其投平安保险。
（6）课后延时服务看管教师要做好看管记录，详细记录每天看管情况，出现紧急情况时及时救助并通知学生监护人，确保学生安全。
小学课后服务工作实施方案5
为高质量推进学生课后服务工作，缓解学生家长实际困难,进一步提升教育服务能力，根据XX市教育局、XX市发展和改革委员会、XX市人力资源和社会保障局《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》(X教发(20xx)X号)和XX市发展和改革委员会、XX市教育局《关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知》(X发改发(20xx)X号)精神，按照《XX县中小学生课后服务实施方案》，结合学校的实际情况，特制定以下方案：
一.工作原则
1.安全原则
学校成立课后服务工作领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实服务教师，规范作息时间，加强组织纪律管理，确保参加课后服务的每一名师生在校期间安全。
2.规范原则
杜绝集体教学、补课行为，坚持作业辅导、答疑解惑、课外阅读、兴趣小组、综合实践、团队活动的工作原则，学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3.自愿原则。?学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由学校调研、家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排、以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。
二.工作目标
1.让每位家长放心。满足家长合理需求，提供高质量的服务，不断提升我校公信力。
2.对每位学生负责。以“课后服务”为平台，组织学生开展形式多样的活动，让学生在校园学习生活中阳光自信、健康成长。
3.让师生有标有表。健全完善课后服务工作流程、课程体系、管理制度，全面提升学生综合素质，促进学生全面发展。
三.服务对象
有课后延时服务意愿、需求的本校学生
服务时间
课后服务时间为周一至周五（节假日除外）下午正常放学后，每天2课时，一课时40分钟，结束时间原则上不晚于18:15。
特殊情况另行通知。
四：服务内容
坚持科学性和安全性相统一，遵循教育规律和学生成长规律，合理确定服务内容。我校结合师资及场地条件，确定“1+X”的课后服务模式。
（一）答疑解惑，学校安排学生在教室、功能室等地完成老师布置的书面作业、实践作业，帮助学生解答疑难困惑。
（1）安排学生自主阅读，利用学校图书资源，组织学生走进图书馆或集体借阅图书的形式组织学生广泛开展读书活动，增强学生读书的兴趣和热情，帮助学生培养良好的读书习惯。
（2）开展体育、艺术、科普活动。把学校现有的`活动教室当做课外服务工作的阵地，加强学生艺体及科技教育，通过形式多样的娱乐游戏、拓展训练等活动，促进学生素质综合发展。
（3）观看适宜儿童的影片。利用学校多媒体设备向孩子播放爱国主义题材、历史题材的纪录片，适合学生性格特点的、健康的影视作品，通过影视作品来塑造学生正确的人生观和价值观；开展社团及兴趣小组活动。
（4）利用音乐、美术、体育、信息技术等老师的专业，开展相应的社团活动或是兴趣小组，培养学生的人文艺术素养及增强学生的身心素质。
（5）创新形式开展服务。我校着眼学生成长，强化服务意识，不断探索，创新形式，采用与校外活动场所、村委会、周边农场联合组织开展社会实践活动或研学旅行的形式，做好课后服务工作。
五．收费标准
学校课后服务收费标准最高不超过2.3元/课时·生，每天不超过两课时收费，即最高不超过4.6元/天·生。
XX小学
20xx年X月X日
小学课后服务工作实施方案6
坚持以人民为中心的发展思想，落实立德树人根本任务，深化教育领域综合改革，体现教育利民便民原则，对有需求的中小学生提供课后服务，缓解部分家长按时接送学生的困难，保障学生安全；减轻学生校外过重课业负担、促进学生特长发展、提升学生综合素质、保障学生健康成长、实现学生全面发展；弘扬志愿服务精神，承担课后服务工作责任，积极构建和不断完善课后服务体系，为学生成长发展搭建更多更好平台，努力营造更加良好的教育生态，提升人民群众的获得感和幸福感。
工作原则
（一）学校主导原则
按照教育部“充分发挥中小学校课后服务主渠道作用”的要求，学校在课后服务工作中将为学生提供质量优良、丰富多样的课后服务，满足学生家长对课后服务多层次、多样化需求，解决广大学生家长的后顾之忧。
（二）非营利性原则
学校课后服务工作坚持公益普惠性，不以营利为目的。课后服务费实行政府指导价，小学每生每月140元，对建档立卡贫困家庭免收课后服务费。
（三）自愿选择原则
学校课后服务遵从学生和家长自愿原则，尊重家长的知情权和自由选择权。以家长自愿报名、学生自主参加为前提，不以任何方式强制或变相强制学生参加，也不以任何方式拒绝或推诿学生参与。
（四）科学规范原则
学校课后服务工作坚持“五育”并举，全面发展素质教育。服务内容以培养学生兴趣爱好、创新精神和实践能力为目标，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。严格杜绝将课后服务变相为集体教学或“补课”。切实加强安全管理，确保学生人身安全。
组织实施
（一）服务对象
课后服务对象为全体学生。优先保障小学低年级学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等群体的需求。1—3年级“弹性离校”不再实施，纳入课后服务工作。
（二）服务时间
推行课后服务“5+2”模式，即每周5天都要开展课后服务，每天至少开展2小时。本校具体时间为每周一至周五的.下午3：45至6：00。
第一节3：45至4：20；
第二节4：35至5：10；
第三节5：25至6：00；
错峰放学6：05至6：30。
（三）组织形式
有课后服务需求的学生家长依照学校规定，自愿提出申请，经学校审核通过后，根据实际，统筹安排，统一组织。每学期初只申请一次，中途不接受申请。
（四）服务内容
1、提供延时托管。学校安排老师照管学生在指定场所完成作业，对学生作业个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。
2、开展素质培养。学校根据办学特色和学生特点，为学有余力的学生拓展学习空间，组织学生参加精品社团、特色校本课程，包括阅读、书法、体育运动、艺术社团等，发展学生兴趣爱好，提升学生综合素质。
（五）服务开展
在确保学校教育教学质量不受影响，确保学校校本研修活动正常开展，确保全体教师能够有效研课备课，能够高质量批改作业的基础上实施，学校采取以下服务形式：
1、组合编班，分组安排教师：学校将根据实际情况和延时离校学生人数进行编班，安排专人集中任课，编制课表。同时，学校将采取分组轮流任课的方式，保证教科研、政治学习、教师例会等活动开展。
2、在职教师为主，外聘教师为辅：课后服务的作业辅导由校内语、数、英教师担任。精品社团和特色校本课程由学校教师与外聘专职教师相结合进行授课。当遇到必须全体教工参加活动时，学校将外聘有教师资格的临时人员管理学生，对外聘人员进行资质审核，确保课后服务质量。
（六）安全责任
学校实施“课后服务”期间，将加强安全管理，确保学生人身安全；学生家长也要做好学生的安全教育工作，按时接送学生，服从学校管理。
保障措施
（一）加强组织领导
成立以校长为组长的工作领导小组。领导小组负责制定学生课后服务具体实施方案，明确参加课后服务的对象、家长自愿报名办法及审批程序，以及课后服务时间、学生活动安排，并督促学校教导处、教研组、各班主任及值班教师做好日常工作。切实将课后服务作为一项分内工作，组织好，服务好。
（二）加强安全保障
学校确保学生学习、活动设施符合国家中小学安全防范相关规定。建立健全课后服务安全管理制度，强化学生活动场所、应急救护、消防设施安全检查，制定课后服务安全管理工作规范，做好安全预案。落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度，切实保障学生人身安全。
（三）严格规范管理
1、坚持“家长自愿、公益服务”原则，严禁以任何方式强制或变相强制学生参加。
2、严格规范办学行为，严禁课后服务时间上新课。
3、课后服务教师要做好服务情况记录，学生身体出现不适时及时通知学生家长，确保学生安全。
4、及时准确向教育局上报相关材料。
（四）接受监督指导
为切实保障课后服务质量、学生安全和科学合规开展，学校主动按上级要求公示相关内容，自觉接受。上级主管部门及相关部门的监督指导，杜绝借课后服务进行违规乱收费的行为。
小学课后服务工作实施方案7
一、指导思想
校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。为使这项工作顺利、安全实施，使参加课后延时服务学生的身体健康与生命安全，维护正常的教学秩序，根据法律、法规，结合本校实际情况，特制定本制度。
二、组织机构
建立xx小学学生课后看护工作领导小组，并明确职责。
1、组长：xx
看护工作第一责任人，建立相关规章制度，全面负责看护工作。
2、副组长：xx
协助校长做好放学后的学生看护工作：负责宣传发动，统一思想，对看护人员的师德师风教育等。
3、组员：
xx：具体负责确定服务对象，统筹安排编班，确定看护工作人员，学生安全教育，卫生保健等。
xx：负责看护工作的安全，做好安全台账、应急预案、设施设备的安全检查和维修等。
其他行政人员：
认真关心、如实记录学生看护期间的`状况，发现情况与问题及时与组长、副组长沟通。
三、安全保障
1、学校与看护工作人员签订岗位责任书，明确看护责任，看护人员对被看护学生承担安全直接责任。
2、学生放学后看护工作以保障学生安全为主，在看护服务时间内的一切活动都以学生安全为出发点，看护人员应该严格执行相关制度和安全要求。
3、学校校长是看护工作的安全第一责任人，全面负责学生的安全；学校建立健全放学后看护工作的安全的规章制度，切实落实责任，做到制度健全、责任到位。
4、学校设立符合安全要求的看护场所，经常开展维修和护理，消除各类安全隐患，确保学生在看护时间内的安全。
5、建立健全“课后看护学生名册”，对在册的学生应当每天点名，未到时及时了解情况并做好记录。
6、做好安全台账和应急预案工作，由值日总护导认真、如实记录学生看护期间的状况，一旦出现情况，应根据预案的规定作出相应的应急处理措施。
四、联系方式
1、校长办公室电话：xx
2、课程教学部办公室电话：xxxx
小学课后服务工作实施方案8
20xx年春季学期是我们实施“双减”政策，开展课后服务的第二学期。在第一学期开展课后服务的基础上，我们将继续在规范管理、课程育人、彰显特色、多彩活动等方面再促“双减”的提质增效。
一、规范管理制度，保障育人有序
学校坚持立足学生实际，将课后管理列在课后服务工作的第一位。完善管理制度，明确管理职责，落实一人一岗一责或多责。领导组、教师、班主任齐抓共管，科学安排全校教师轮流托管实现全员育人学校氛围。继续采取班主任送托、点名、考勤，值日领导跟进、晚托学生与非晚托学生离校“无缝衔接”交接等措施。强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保每个课后服务学生的在校安全。
二、完善课程体系，优化育人效果
根据学生的年龄特点，新学期，学校将实行5+2（南校区）和4+1（北校区）的管理模式。5和4为基础课程：老师指导学生认真完成作业，对学习有困难或需要的学生进行辅导与答疑，切实解决学生在家做作业难的问题，提高学习效果。2和1为素质拓展课程：在校本课程开展的基础上，与社团对接，开设体育类、艺术类学科、学科拓展类、特色类等课程。通过素质拓展课程的开展，进一步要推动学校特色发展，满足学生需求，促进学生个性发展。
三、强化作业管理，提升作业效果
新学期，我们继续在作业公示、作业时长、作业设计、作业批改等强化作业管理，尤其在个性化作业设计上要有新突破。
语文科：分单元、扣要素、列清单。以教材为根，以学生为本，围绕语文核心素养，作业设计内容要对标设计，对标单元导读的语文要素、课文导读的语文要素，联系课后题，实现作业的基础性、迁移性和情境性，了解学情，注重作业设计的灵活性和自主性。根据每个单元不同的语用训练点去设计以“听、说、读、写、看、演”为主的个性化练习，进行由学到用，由读到学的训练，把单元语文要素落实到实处，让作业的设计更有针对性、层次性、趣味性和综合性。例如一二年级非书面作业可以听或讲故事、制卡片识字认字、制作树叶画、编字谜、摆字组词等丰富的.实践作业形式。
数学科：分层次、强基础、拓思维。数学科的作业设计有梯度、有效度、也有趣味，其优化的作业设计中设置预习指南针、课堂大通关、知识提升间、智慧加油站这四个层次的练习，由易到难，层层递进，既注重巩固性的作用，也注意培养灵活解题的能力。
英语科：设梯度、重实践、为运用。英语科关注学生的个体差异，打破传统的作业模式，从学生的实际出发，设置一系列丰富有趣的、多元化的作业，增加学习的趣味性，提高学习效果。可以从丰富作业类型、分层作业设计和细化作业评价入手。具体措施包括设计动手操作的作业、设计合作表演型的作业、设置作业超市，让学生选取适合自己的作业包等等。
四、深化五学模式，实现高效课堂
我校继续坚持从提高课堂教学效果入手，达到“双减”的提质增效。新学期，我们重在在小组合作中提升学生的学习能力。每位教师努力实践“有效课堂长能力，有效训练出成绩”的教学理念，不断在“有效教学，有效课堂”上“深加工”，充分落实学生的主体地位，帮助学生进行自主学习、探究学习、合作学习，引导学生质疑、探究、体验、实践，培养学生的学习习惯、实践能力、创新精神和终身发展能力。继续举行行政领导、科级组长、骨干教师示范课、一师一优课等研讨活动，提高教师熟练驾驭五学课堂的能力，向“有效教学，有效课堂”迈进。继续举行优秀合作小组的评选与展示，促进小组合作的高效化，进而实现课堂教学效果的高效化。
五、加强宣传引导，推进家校共育
学校通过多种途径，全力争取家长对“双减”、对课后服务相关政策、文件的理解与支持，在自愿的原则下，有更多的孩子加入到课后服务队伍中去：利用《致家长的一封信》宣传“双减”的相关政策，让家长正确了解“双减”的意义；通过班群、公众号、家长会等，让家长知道我们如何开展课后服务，感受孩子在课后服务的一系列活动中健康快乐成长；举行多种形式的展示、表彰活动，为孩子提供展示平台，让孩子在学习中提升，在活动中彰显特色。
小学课后服务工作实施方案9
为贯彻落实《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅【20xx】2号）xxx市教育局《关于积极做好中小学生课后服务工作的意见》（内教基【20xx】70号文），以及xxx市教体局《关于深入做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，促进学生健康成长，回应群众关切，帮助家长解决接送困难，破解学生课后监管难题，增强教育服务能力，结合学生家长需求和学校办学条件实际情况，制定本实施方案。
一、指导思想
以拓展学生学习空间、推进素质教育、落实立德树人为根本任务，满足家长接送便利和学生巩固学习成果需求，促进学生身心健康发展。
二、基本原则
1.安全原则
学校成立课后服务领导小组，制定工作方案和管理措施，根据家长和学生自愿需求（优先保障留守学生、家庭困难学生自愿需求）落实责任教师，安排活动场所，规范作息时间，加强管理措施，确保参加课后服务的`每一名学生在校期间安全。
2.规范原则
杜绝集体教学、补课行为，坚持课外阅读、兴趣小组、作业辅导、答疑解惑、多元发展等工作原则。学校加强监管检查力度，建立监管工作台账。
3.自愿原则
学校开设的课后服务，完全采取学生和家长自愿参加，由家长申请、班级审核、学校复核、统筹安排，以学期为周期统一组织实施，杜绝一切强制行为。
三、工作内容
解决当前小学放学时间早，部分家庭孩子放学接送困难、在家无人监管、孩子学习能力较弱，家人无力辅导，需学校提供辅导帮助的；安全存在隐患的社会难题。根据学生和家长自愿申请，结合学校办学条件实际情况，在下午放学至家长接学生回家（不迟于学校下午放学2小时）时间段内开展下列课后服务内容。
1.把课后服务与“书香校园”结合起来，开展课外阅读活动。
课外阅读活动打破班级单位，根据实际申请人数组织学生到学校阅览室开展课外阅读（若申请人数较多再开辟专用阅览教室），落实责任教师与管理措施。
2.把课后服务与社团活动结合起来，发展学生兴趣特长。
社团活动打破班级单位，结合学校师资力量、活动场地、整合社会力量等条件，开展球类、舞蹈、音乐、书法、国画、美术、泥塑、思维体操、棋类、心理健康辅导、诗词、主持、英语等社团活动，根据实际申请人数以兴趣小组为单位，安排活动场地，落实责任教师与管理措施。
四、组织实施
1.前期调查
班主任在开学时根据学校工作方案调查学生家长是否有服务需求，开展家长自愿申请，填写申请表，由班级审核后学校复核汇总申请信息。
2.统筹安排
学校根据学生和家长申请汇总情况，统筹安排工作内容、活动场所、责任教师、管理措施。责任教师根据学校统筹安排认真开展工作，提高工作主动性和积极性，提高工作质量，做到家长满意、社会认可。
3.经费来源
每人每课时3.5元
五、实施要求
1.成立组织
明确分工
组长：
副组长：
成员：全体中层干部和各班班主任
2.加强管理、保障安全
学校建立健全课后服务安全管理制度，对学生切实负起安全管理责任。加强师生安全意识教育，增强风险防范意识，配备足够的值班人员和责任教师，明确值班人员和责任教师工作责任，制定严格的考勤、管理、交接班制度和应急预案措施。
3.加大宣传、加强监管
学校向学生和家长开展课后服务政策宣传，营造良好的舆论环境，争取家庭和社会支持，形成教育合力，确保工作顺利推进。学校加强师德师风建设，规范课后服务行为，对课后服务进行职责明确和界定，严禁变相补课。学校加强过程管理，对课后服务的内容、人数、时间等进行档案资料留存，做到过程清晰，有案可查。
小学课后服务工作实施方案10
为了贯彻落实中办国办印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》和《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的文件精神，进一步满足新时代广大家长对中小学生校内课后服务的迫切需求，积极探索利用学校资源有效解决中小学生校内课后服务的有效途径，切实消除家长的后顾之忧，避免监管盲区，减少意外事故，促进学生健康成长，根据我市的实际情况，制定以下指导方案，请各中小学对照执行。
一、总体要求
充分利用各中小学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，开展中小学生校内课后服务，是培养学生兴趣爱好、促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难、节假日监管困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程，以办好人民满意教育。各校要不断创新校内课后服务模式，积极开展中小学生校内课后服务工作，根据学生身心发展特点和家长需求，提供丰富多样的校内课后服务。
二、实施原则
中小学生课后服务工作遵循“家长自愿，校内实施，有效监管”的原则。
（一）是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。学校事先征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面委托申请，并报名登记。
（二）课后服务安排在校园内进行，并合理利用学校现有条件。学校无偿提供校园内教室、运动场地、功能室等场所及其它后勤安全保障。
（三）完善安全管理制度，切实加强保障课后服务学生安全。制定并落实严格的考勤、监管措施。
（四）服务内容、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。校内课后服务坚持公益普惠原则，为学生提供力所能及的服务，以政府和学校支持、家长合理分担运行成本的做法，不以营利为目的。
三、工作目标
（一）切实为学生提供相关服务，满足家长的实际需求，缓解部分家长接送和照看学生的困难。
（二）主动承担社会责任，关心爱护学生，促进学生健康成长。
四、组织实施
（一）服务对象。为刚性需求的'学生家庭提供基本的课后服务，优先保障双职工家庭子女、残疾儿童、留守儿童、
进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童等亟需服务群体。
（二）服务时间。一般为周一至周五（寒暑假和法定节假日除外）中午饭后至下午上学前、下午放学后至18：00前两个时段。具体服务时间由各学校结合本校实际制定本校服务时间。
（三）服务内容。学校要立足本校实际，围绕帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，提供丰富多彩的校内课后服务，主要是安排学生做作业、自主阅读，参与各种兴趣小组或音体美劳活动，观看适宜儿童的影片等。要充分利用校内图书馆、阅览室、实验室、计算机教室、体育和艺术教育场馆等资源场所开展相关活动。对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。防止将校内课后服务变为集体教学或集体补课。
（四）服务方式。有校内课后服务需求的学生家长依照学校相关规定自愿提出申请，经学校审核后统筹安排、统一组织。学校要充分利用管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展校内课后服务工作，也可动员社区、志愿者团体等公益组织力量，到校开展课后服务工作，具体活动安排由学校负责。校内课后服务原则上以一学期为相对固定期。
（五）服务人员。以学校在职教职工为主，鼓励教职工发挥爱好特长、跨学科指导学生。同时充分发挥家长委员会
作用，并广泛动员学生家长、社区志愿者、五老志愿者、高校优秀学生、退休教师、文体工作者、民间艺人、能工巧匠、非物质文化遗产传承人等社会各界热心人士，为学生提供形式多样的志愿服务，提升校内课后服务能力。学校对参与课后服务人员的品德、健康等要严格把关。
（六）课后服务补助费用。县人力资源和社会保障部门、财政部门核定开展校内课后服务学校绩效工资总量时，要综合考虑学校开展课后服务因素，按照不高于当地绩效工资指导线的1。1倍核定学校绩效工资总量，增加部分用于课后服务学校教职工的补助。具体发放办法和标准由学校在核定的绩效工资总量内，结合实际自定。
五、保障措施
（一）加强领导，落实责任
成立由县政府副县长XX任组长，教育局、发展和改革局、财政局和人力资源和社会保障局领导为成员的XX县小学生校内课后服务工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室设在教育局，办公室主任由教育局工会xx担任。各部门在领导小组的领导下，统筹协调开展校内课后服务的各项工作，县教育局要担负起校内课后服务的管理职责，加强与发展和改革、财政、人力资源和社会保障、应急管理等部门的密切合作，指导和督促学校做好校内课后服务工作。学校要结合实际，主动承担校内课后服务工作，尽可能满足学生的需求。
（二）健全机制，保障安全
学校要把学生安全管理放在做好校内课后服务的首位，建立完善校内课后服务的安全管理制度，明确服务人员责任，加强对师生安全意识教育，强化活动场所安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，切实消除在场地、设施设备、消防、安全保卫等方面的安全隐患，确保学生人身安全。县教育局要会同财政、保险等部门，全面落实中小学校方责任保险。开展校内课后服务的学校积极引导家长自愿为参加课后服务的学生投保意外伤害险。
（三）强化监管，严格考核
学校要制定开展校内课后服务的具体实施办法，报县教育局备案。县教育局要加强对校内课后服务工作的指导、监管，坚决禁止、严肃查处违规补课和借校内课后服务之名违规乱收费等行为。要把校内课后服务工作纳入学校考评体系，定期对学校开展监督检查。学校主要负责人是校内课后服务的第一责任人。
（四）加强宣传，凝聚共识
各有关部门和学校要加强对学生校内课后服务工作的宣传，及时总结推广成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持校内课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
小学课后服务工作实施方案11
根据教育部办公厅《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕xx号）、《xx省教育厅关于做好校内课后服务工作的指导意见》（xx教发〔20xx〕xx号）、《xx省发展和改革委员会xx省教育厅关于中小学生校内课后服务收费有关问题的`通知》（xx发改价费〔20xx〕xx号）、《xx省发展和改革委员会xx省教育局关于中小学生校内课后服务收费有关问题的通知》（xx发改价费〔20xx〕xx号）和《关于xx市中小学生校内课后服务收费的公示》的文件精神，现结合我校实际，制定如下方案：
一、指导思想
学校开展学生课后服务，以促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感为指导，利用放学后时间组织学生参加丰富多彩的兴趣小组活动，激发学习兴趣，发展个性特长，丰富校园生活，促进学生全面发展，解决家长后顾之忧。
二、实施原则
（一）自愿选择原则课后服务以学生家庭的需求为原则，由学生家长自愿选择。
（二）统筹协调原则课后服务工作与学生减负工作结合，与学生综合素质发展结合，与学校特色发展结合。
（三）坚持公益原则课后服务工作采取政府支持，家长合理分担运行成本，不以盈利为目的。
（四）安全第一原则课后服务工作落实安全责任，规范服务行为，加强安全管理，确保师生安全。
三、领导小组与分工
（一）领导小组
组长：xxxx
副组长：xxxx
成员：xxxx各班主任
（二）具体分工：
总策划：xxxx
方案撰写：xxxx
安全工作：xxxx
后勤保障：xxxx
四、时间安排
略
五、主要措施
（一）确保需求
负责人：各班班主任
提前调研学生及家长需要，充分满足学生需求，充分利用家委会、家访和班会课时间。
（二）确保安全
负责人：xxxx
实行安全管理责任制，保证学生课上、课下安全。
（三）确保质量
负责人：xxxx
严格按照计划开展活动，不随意调整、删减、增加课时；严格遵守学校考勤制度，要提前候课，不得提前下课。确实需要调整的，应及时向教导处申请，经同意后方可执行。
（四）财务监督
负责人：xxxx
严格按照上级文件要求，杜绝乱收费现象。
六、工作流程
（一）召开全体教师大会进行政策宣讲；
（二）制定苏家渡小学校内课后服务意向书，征求家长意愿；
（三）制定适合我校学生发展的课后服务工作方案；完善工作制度、安全管理制度、以及应急预案；
（四）报区社会事务管理局审核；
（五）家长申请并缴费；
（六）班级审核；
（七）学校审核；
（八）收费情况公示；
（九）学校与家长签订课后服务委托协议；
（十）学校组织实施；
（十一）接受教育管理中心督导检查。
小学课后服务工作实施方案12
为全面贯彻党的十九大精神，认真落实全国及省州教育大会精神，进一步增强教育服务能力，帮助家长解决不能按时接送学生困难，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》（教基一厅〔20xx〕2号）、《xx省人民政府办公厅关于印发xx省规范校外培训机构发展实施方案的通知》（xx办发〔20xx〕95号）、《xx省教育厅关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（川教〔20xx〕11号）、《xx关于做好中小学生课后服务工作的实施意见》（xx教体发〔20xx〕47号）要求，结合我县实际，现就做好中小学生课后服务工作提出如下方案。
一、课后服务的意义和目的
开展中小学生课后服务，是解决学生家长接孩子难问题，保障学生安全、便民利民的重要举措；是回应社会关切，综合施策破解中小学生校外负担过重难题，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。各校要充分认识做好中小学生课后服务工作的重要意义，增强“办人民满意教育”的思想和行动自觉，切实承担起课后服务工作责任，根据学生身心发展特点和家长需求，积极构建课内外相结合的良好育人生态。
二、课后服务的基本原则
（一）坚持公益普惠原则。
课后服务应坚持公益性、非营利性。课后服务是一种社会服务行为，不属于免费义务教育范畴，课后服务不能以营利为目的，只能收取一定的教育教学成本费，维持课后服务工作的正常运行。
（二）坚持公开服务原则。
开展课后服务的学校要公开、公示服务项目、服务方式、服务内容、安全保障措施、费用标准等事项，主动接受学生、家长和社会监督。
（三）坚持自愿选择原则。
中小学学生是否参加课后服务，由学生、家长自愿选择。各校开展课后服务工作，要事先征求家长和教师的意见，并签订自愿服务协议书，学校不得强制或变相要求学生参加课后服务。
（四）坚持统筹分步原则。
坚持成熟先行、循序渐进原则，条件具备的学校可以全面推开，对不具备条件的，学校要做好家长的解释工作，待时机成熟，在全县中小学全面实施。
（五）坚持安全第一原则。
建立安全保障机制，明确安全责任，落实安全保障措施，确保师生安全。
三、服务安排
（一）服务范围。
课后服务的范围为义务教育阶段学生。
（二）服务时间。
课后服务时间一般为周一至周五下午正常行课结束后至18：00期间，具体时间由各校根据实际情况确定。各校要确保在正常行课时间内完成教育教学任务，按时上下课，不能提前放学延长课后服务时间。
（三）服务对象。
课后服务对象是本校在读的学生，优先保障残疾儿童、留守儿童、进城务工人员随迁子女、家庭经济困难儿童和中低年级学生等亟需服务群体，对家庭经济困难的学生要减免费用。
（四）服务内容。
课后服务内容要遵循教育规律和学生成长规律，有利于培养学生良好的学习生活习惯，强健学生体魄，发展学生兴趣爱好和特长，防止和避免学习锻炼时间零碎化。可在集中时间安排学生做作业、自主阅读、体育锻炼和发展艺术特长等，也可根据学生的兴趣爱好开展科普活动、创新教育、娱乐游戏、拓展训练、社团及兴趣小组活动、观看适宜儿童的影片等发展学生综合素质，对个别学习有困难的学生给予免费辅导帮助。鼓励各校与校外活动场所联合组织开展学生综合实践活动，或组织学生就近到社区、企事业单位开展社会实践活动，促进学生全面发展。严禁将课后服务变相成为集体教学或“补课”，严禁在课后服务期间上新课。
（五）组织方式。
各校要充分利用在管理、人员、场地、资源等方面的优势，积极开展课后服务工作，建立服务内容公示、学生选择、家长申请、班级审核、校长审定、各校组织实施的工作机制。各校应将开展课后服务的具体方式、服务内容、人员安排、学生活动安排、安全防范措施、收费事项等信息及时告知学生及家长，方便学生家长自愿选择、提出申请。
四、保障机制
(一)加强组织保障。
要认真做好政策制定、经费保障和组织领导工作。教育部门要抓好工作开展和管理工作；财政部门要抓好经费保障工作；财政拨款不足部分由发改部门按管理权限核定其收费标准；人社部门要做好劳务监管相关工作。
（二）落实经费保障。
按照公益性、非营利性原则，课后服务所需经费采用政府和学校支持、家长合理分担的模式解决，家长分担部分要报县发改局备案。对家庭经济困难学生减免费用，其中，对建档立卡贫困户学生实行全额免除。
（三）完善经费管理。
各校要完善课后服务经费管理办法。要实行独立核算经费管理办法；落实参与课后服务的教师和人员合理取酬，发放劳务补贴。各校应科学核算课后服务人员工作量，体现按劳取酬，要分学期搞好课后服务绩效考评，体现优绩优酬。
(四)灵活方式方法。
要积极支持中小学校充分利学校在教育管理和人员、场地、设备设施等方面的资源优势，灵活方法，多种形式开展课后服务；除学校外，要积极组织协调学校所在地村组（社区）活动场所、少年宫、青少年校外活动中心等场地用于开展课后服务。也可鼓励有资质的公益机构、第三方机构按照非盈利原则实施学生课后服务；也可采取政府购买服务方式、鼓励有资质的社会机构提供普性、有保障的学生课后服务。全面形成政府主导，教育部门主管，学校负责，各部门积支持，学校和社会共同参与的中小学生课后服务体系。
(五)规范管理办法。
各校要根据当地实际制定中小学课后服务工作方案、管理办法和保障措施，加强规范管理；明确参加课后服务的对象、完善家长自愿报名办法、理顺审批程序、确定课后服务时间，科学编制相关活动安排和安全防范措施。并与家长签订服务协议。各校方案要报县教体局备案，备案工作完成后方可开展课后服务。
（六）强化监督管理。
县级教育主管部门在加强课后服务安全工作监管同时，要对服务质量、服务收费、经费使用、劳务发放、人员安排各方面加强监管，定期组织教育、发改、财政、市场监管等部门对开展课后服务的学校和机构进行督查、切实保障课后服务质量和学生安全。课后服务经费专款专用，开展课后服务的学校和相关机构要建立费用支出台账，定期公示，不得截留、挤占和挪用。对借课后服务违规乱收费的行为将依法规严肃追究相关责任人责任。
学校主要负责人是课后服务的第一责人，家长是课后服务的重要责任方和重要参与方，与学校共同担负课后服务时段学生的'监护责任。县教体局将把课后服务工作纳入各校综合考评体系，各职能股室将定期到校开展督查，强化课后服务人员考核工作，对不合格的人员取消参与资格。
（七）筑牢安全保障。
开展课后服务的学校和机构，学生学习、活动设施应符合国家中小学安全防范相关规定。要建立健全课后服务安全管理制度，强化学生活动场所、食品卫生，消防设施安全检查，制定并落实门卫登记、考勤、交接班制度和应急预案，切实保障学生人身安全。开展课后服务的学校和机构应投保校方责任险，提高安全保障能力。县级主管部门要切实加强课后服务安全管理和检查，对课后服务期间的各项安全工作和课后走读生的接送工作提出明确要求，确保安全第一。各校要建立完善课后服务的安全责任体系，探索建立行之有效的安全职责界定、责任落实、事故处置及纠纷处理机制。要加强对师生的安全教育，强化活动场所、设施设备安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，确保师生在校安全。
（八）严明纪律要求。
各校要制定开展课后服务的具体实施办法，报县教体局审批、备案。各校主要负责人是课后服务的第一责任人，要坚守课后服务的基本原则，保住课后服务的基本底线，做真做细课后服务工作。对课后服务工作中的违纪违规行为，一经查实，将依纪依规追究相关人员责任。
（九）大力宣传引导。
各校要加强对课后服务工作的宣传，首先要对教师、教育从业人员进行宣传教育，讲清政策、划好红线，确保课后服务工作开展过程不出同题。其次要积极通过媒体、宣传公示栏、学校家长会等方式，全面加强社会宣传，正面引导，积极争取学生家长和社会各界支持，努力营造良好的舆论环境，确全县中小学课后服务工作有序推进。加强正面引导，及时总结课后服务的成功做法和先进经验，推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。
小学课后服务工作实施方案13
开展学生课后服务，是促进学生健康成长、帮助家长解决按时接送学生困难的重要举措，是进一步增强教育服务能力、使人民群众具有更多获得感和幸福感的民生工程。为切实做好我校学生课后服务工作，根据《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、指导思想
认真贯彻《教育部办公厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神，为配合国家扶贫攻坚战略，切实解决广大人民群众的困难，结合安顺教育的实际情况，做到利用学校资源取之于民，用之于民的宗旨，办人民满意的教育。
二、学生课后服务领导小组
组 长：
副组长：
成 员：中层及各科室负责人、各年级班主任
学校课后服务工作由邓增西仁副校长具体负责安排各项课后服务工作，集中学校师资力量，调配各方资源，课后服务下设工作办公室设在教务处，教务主任兼任办公室主任。
三、学生课后服务的原则
学生是否参加课后服务，由学生家长自愿选择。开展课后服务工作，要事先充分征求家长意见，主动向家长告知服务方式、服务内容、安全保障措施等，建立家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。课后服务要优先保障留守儿童、进城务工人员随迁子女等亟需服务群体。
四、学生课后服务的范围
学生课后服务主要包括以下几种形式：每天下午放学后安排学生做作业、各学科作文、书写辅导、各种兴趣爱好班辅导、体育特长生活动、各种体育类训练辅导以及社会实践活动等。
五、学生课后服务活动时间安排
根据我校学生的生源结构，大部分学生来至周边县区，区外学生居多，尤其留守儿童、进城务工人员随迁子女占据一定的比例，为了更好地满足学生家庭和学生的发展需要，课后服务时间安排：
1、每周下午5:30-6:00，六个年级同时安排自愿参加课后服务的学生做作业，各年级安排教师值班负责纪律；
2、每周从5:30-6:00进行课后服务自习作业辅导，低年级采用年级班主任轮流值班管理方式进行纪律管理，所有辅导老师必须认真给学生布置作业并进行检查验收；高年级晚5:30—6:30可安排适当的辅导，但不得讲授新课内容。
3、每周专门根据学生需要开设数学、语文、藏文、综合等辅导课，同时开设创体育、艺术、信息技术等兴趣班以及社会实践活动，供学生自愿选择参加。
5、把六年级和一年级培优工作纳入课后服务的`范畴，根据学生自愿报名，安排每天晚上5:30-6:00作为辅导时间。
六、工作要求
课后服务是教育部统一部署的民生工程，学校要结合实际，积极作为，充分利用学校在管理、人员、场地、资源等方面的优势，主动承担起学生课后服务责任。根据上级部门的要求，凡是参与此项课后服务的老师必须提高“四个意识”，切实做到真正为广大群众排忧解难，真正做到办人民满意的教育，所有参加老师要按学校的安排认真履行职责，积极参加这项工作。
根据学校统一部署，所有课后服务一律不向学生收取任何费用，参与课后服务的学生必须是完全自愿参加，需由学生本人提出申请，家长签字后即可参加以上学校举行的课后服务活动。
参与学生课后服务工作的教职工，学校将适当给予补助。
七、考核办法
学校将参与课后服务的辅导教师工作表现纳入教师考核范围，并对参与课后服务的老师计算一定的工作量，每月将对课后服务的出勤情况和作业批改等常规管理的情况给予公示，对在这项活动中表现突出的老师学校将给予表彰，对不认真参与的老师将给予纪律处分。
小学课后服务工作实施方案14
根据上级教育行政主管部门的工作要求，严格执行课后服务相关文件精神，在全体教师会集体讨论的基础上，制订本《课后服务实施方案》。
一、课后服务的辅导标准：
1、认真学习《五项管理制度》，各位教师在研究教材和充分了解学生需求的基础上，确定好课后服务的计划和辅导进度，分解到课后服务的.每一个课时。
2、课后服务的计划和辅导进度要突出“双减”要求，既注重智力因素培养，又注重非智力因素培养。
3、教师对课后服务要定时间、定内容，注意进度，明确目标，把握深广度，突出重点，突破难点，详略得当，切实做好“五项管理”，落实“课后服务”的目标要求，保证学生不留下家庭作业，不给家长增添作业辅导负担。
4、教师在辅导前要做到胸有成竹，禁止无准备辅导；禁止私自调课；禁止旷课、让课、要课。
5、按时上好辅导课，不迟到，不拖堂，不提前下课；不随意提前结束辅导课。
6、遵循教育教学规律，贯彻素质教育要求，在辅导课上，关注全体学生的全面素质的培养。严禁体罚或变相体罚学生；不得把学生赶出教室；不得随意停止对某学生的课外辅导。
7、辅导前，老师准备要充分，辅导学生的思维方法和解题能力，积极使用现代化教学手段，做到高效增值。
8、端正教育思想，对优生要正确引导，对差生要耐心辅导。对转入、因病、因事等缺课的，要及时采取有效的方式补课。充分利用补差时间重点指导差生，增强差生信心，指导学习方法。创造条件开展学科课外活动，开拓视野，发展个性。
9、严格控制作业量。提倡“课堂作业”课堂完成；课外作业一般要求低年级不留书面作业，中年级不超过30分钟，高年级不超过45分钟。这些作业一律在学校用“课后服务”时间完成。
10、强调作业设计。禁止大量机械性惩罚抄写。引导学生养成良好的作业习惯。针对作业中存在的问题，特别是普遍问题，及时辅导；对作业中的错误，要求学生及时订正，订正率达100%。
二、课后服务的收费标准
严格按照xx教[20xx]xxx号文件规定据实收取课后服务费，不超标准收费。坚持自愿和实事求是的原则，没有参与课后服务的学生不收取课后服务费，对家庭困难的学生适当减免服务费。参加单纯“托管服务”的学生，按照每生每课时不高于1。8元的标准据实收取课后服务费，每学期收费额不超过350元。参与课后服务的一线教师每课时补贴不超过60元。
二、加强服务收费管理
学生课后服务费由学校统一收取(不能让家长委员会等第三方收费)。可分班级收取，交给学校汇总，再上缴中心学校总账。做到收费必开票，采用三联单票据，学生家长、报账、存根各一联。
三、加强资金支出管理
经过全体教师讨论，制定切实可行的课后服务资金使用方案，做到“一校一案”，坚持上课签字，以收定支，专款专用，细化支出项目、额度，不占用义务教育公用经费。课后服务专项资金收支使用情况要公示公开、收支透明，接受教职工和社会监督。每学期一次性报账支出，报账时附有学校课后服务资金使用方案、资金分配支付明细清单及相应的财务审核审批手续。
小学课后服务工作实施方案15
为进一步回应家长对小学生放学后延时看护的需求，根据市教委、市财政局、市人保局三部门《关于进一步做好本市小学生校内课后服务工作的通知》（沪教委基〔xx〕13号）以及xx区教育局《关于进一步做好本区小学生校内课后服务的工作方案》精神，结合我校实际，现就做好本校小学生校内课后服务制定本工作方案。
一、指导思想
校内课后服务工作以深入学习群众路线为契机，以改善民生为原则，以办好人民满意的教育为目标，体现学校主动承担社会责任，切实帮助家长解决难以按时接学生放学问题，切实解除“双职工”家庭的后顾之忧，促进小学生全面和谐健康发展。
二、工作目标
在我校以往“爱心晚托班”工作的基础上，实施学校“校内课后延时服务”工作，结合我校学生实际，坚持“家长自愿申报，学校统一协调安排”的工作思路，不断完善学校“校内课后服务”工作。争取形成切合实际情况、具有实效和特色的`学校校内课后服务工作模式。
三、具体方案
1、实施时间：“校内课后服务”的时间为：20xx年3月20日起——本学期结束，星期一到星期五（法定节假日除外）下午学校放学后至18：00之前。
2、实施原则：“校内课后服务”工作，属于公益性质，不收取学生费用；“校内课后服务”对象为下午放学后家长难以按时接放学的学生。“校内课后服务”工作本着学生自愿参与的原则，由学生家长自主申报，学校统一审核登记，并与家长签订相关协议，全面保障学生的安全。学校的“校内课后服务”将继续坚持以培养学生兴趣、挖掘学生特长、培养学生好习惯、好性格为主要目的，以快乐轻松的生活氛围为保障，进行阅读语言表达能力、欣赏审美能力等的培养，丰富看护的内容。
3、实施程序：由家长向学校提出申请，说明参加“校内课后服务”的理由；学校对申请进行审核，认为属实后与家长签订学校“校内课后服务”协议，明确“校内课后服务”时间、形式、管理要求、双发权利和义务。学校按照参加“校内课后服务”学生的人数安排一定数量的教师，为学生提供看护服务。
4、组织机制：成立以学校为主体，由校长全面负责，家委会代表、教师等共同组成的学校放学后看护工作管理委员会。看护人员要明确在此项工作中应承担的责任和任务。积极探索“学校、家庭和社区”三位一体的共建管理模式，使此项工作既满足家长需求，又符合教育规律，同时也能推进现代学校制度的建设。
5、机制保障：设立开展放学后看护服务工作专项经费，并将所需经费纳入年度绩效工资分配预算。通过绩效工资分配倾斜保障参与在职教职工的劳务所得，并将服务态度、工作量和工作实绩纳入教职工绩效考核管理工作之中，在绩效工资分配中加大奖励力度，充分发挥其激励功能。确保参与服务人员的劳务所得，支持放学后看护服务工作可持续发展。学校对此项工作的落实和实施进行检查，并进行阶段反馈。
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