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《争当家务劳动小能手》活动方案
为了确保事情或工作有效开展，常常要根据具体情况预先制定方案，方案的内容多是上级对下级或涉及面比较大的工作，一般都用带“文件头”形式下发。那么问题来了，方案应该怎么写？以下是小编整理的《争当家务劳动小能手》活动方案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《争当家务劳动小能手》活动方案1
活动目标:
1、培养学生的自理能力，增强自理意识，提高学生整理内务的能力，养成良好的生活习惯。
2、通过亲自实践、比赛，让学生学会处理问题前会想办法，使学生意识到多动脑，掌握科学的方法，我们就能提高学习生活的'效率。
3、通过活动，使孩子在劳动实践中体验，在劳动中感悟。让学生理解父母的辛苦，多体谅父母，做一个懂事孝顺的孩子。
4、以小组竞赛形式参与活动，让学生在比赛中学会表达。竞赛奖励以金币或积分形式发放，提高学生积极性。活动内容:帮助爸爸妈妈做家务
具体做法
今天是8月1日建军节，早上滴滴嗒嗒下了一会儿小雨。爸爸妈妈上班去了，一大早妈妈就给做好了早餐，炖排骨和米饭，非常的营养和美味，我一边吃一边想妈妈每天上班，还那么早起床给我做饭，妈妈真的太辛苦了，我也要帮妈妈分担一下，做点儿家务活吧，吃完饭爷爷就送我去辅导班写作业了。
中午写完作业爷爷接我回家了，吃完午饭休息了一会儿，我就看了看厨房里，中午妈妈下班回家时间紧张，吃完饭有两个碗没来的及洗，于是我就想帮忙洗洗，说干就干，我把洗碗巾按上了点洗洁精就开始刷了，我要刷的干干净净的，洗完后整整齐齐的放在厨子里，心思美滋滋的，心想妈妈一定会开心的。我到客厅看到沙发有点乱，又整理一下沙发和桌几，把桌几上东西摆放好，又找到扫帚把地也给扫干净了。看着干干净净的地板，心里可开心啦。进了卧室看见学习桌上有点乱，我又开始整理起学习桌来了，仔细整理整齐。
晚上，爸爸妈妈下班回家了，我赶紧跑过去抱住妈妈，和妈妈说:“妈妈辛苦了，你看看家里有什么变化吗?”妈妈到处转了转，说:“儿子帮妈妈做家务了哦，真是我的好儿子，儿子长大懂事了，妈妈好开心，好感动，谢谢儿子!”说完亲了亲我的小脸蛋，耶耶耶…，我好开心呀，那滋味比吃了蜜糖还甜呢，好喜欢，以后我要多帮妈妈做家务，让妈妈轻松点儿，不那么辛苦，做个劳动小能手，妈妈我爱你!
《争当家务劳动小能手》活动方案2
活动目的：
家庭生活能力是一个人最基本的生存能力，它不仅可以培养孩子们的劳动观念和习惯，还可以培养一个人的责任心我爱我家，我是家庭一员，我要为我家出力。让孩子帮助父母做家务，了解家庭生活的技能和技巧，养成自理、自立的生活习惯。通过本次活动，让学生了解每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和沟通，感受亲情的温馨，培养学生热爱劳动、尊敬长辈、自立自强的品质。活动方式：
1、调查、汇报，制定好适合自己的家务劳动计划。2、每天设置家务作业。
3、开展“家务劳动汇报展示”的活动。活动措施：
1、以班级（五年级）为阵地，开展“争当家务劳动小能手”的活动。2、以“家务劳动小能手”表格的考核和评比为动力、为龙头，全面了解学生从事家务劳动的情况，从而更有针对性地采取各种有效的办法提高学生的劳动积极性和劳动技能。
时间安排：
三月中旬到六月启动、实施。六月底总结，评价。实施的步骤：
问卷调查了解现状与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划具体实践操作家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）总结反思具体安排：
1、开展“爸爸妈妈真辛苦”调查活动。让学生调查自己的爸爸妈妈每天工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感受，从而调动学生的激情，让他们体会父母的辛苦，下决心为父母分担家务劳动。
2、调查学生做家务劳动的情况，了解学生喜欢做的家务劳动种类，并与家长商量定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。
3、“家务劳动小能手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时三个多月）
让学生根据自己订制的家务劳动计划，每天在家做一些家务劳动，并把当天所做的.家务记录下来，每一到两个星期让家长对在家的劳动进行评价。每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。
4、开展“家务劳动汇报展示”的活动，邀请家长参与，通过各种形式检测学生的家务劳动技能，并结合平时在家的家务劳动表现评出“家务劳动小能手”。5、总结，反思。
在为时三个多月的活动完毕后，通过调查表让家长综合评价学生的家务劳动情况，做好总结工作。
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