英语活动方案

时间：2022-10-18 21:37:22 活动方案我要投稿

英语活动方案

　　为有力保证事情或工作开展的水平质量，就不得不需要事先制定方案，一份好的方案一定会注重受众的参与性及互动性。制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编整理的英语活动方案，希望能够帮助到大家。

英语活动方案

英语活动方案1

　　参加学生：

　　一年级学生

　　话题：

　　水果单词apple banana orange pear grape watermelon

　　英语单词小游戏：

　　《appleapple给你，orangeorange给我》

　　活动情况：先组织学生排好队，各教师对学生进行安全教育，让孩子们用所学的知识以及各自带来的水果互相交换说一说，学生交流一段时间后，集中起来进行游戏活动，并与教师一起玩《appleapple给你》的游戏，让每个学生都能张大嘴巴说水果，唱水果。

　　活动小结：

　　一年级小朋友好奇心很强，第一次进行校园内活动会感到很新奇、兴奋。他们跑来跑去跟不同的同学打招呼，交换水果，玩得很有趣，而且在快乐中学到了知识。

　　参加学生：

　　二年级学生

　　话题：

　　animals

　　动物单词游戏：

　　《where’smydog》

　　活动情况：

　　学生整齐排队，用各自做的动物头饰说一说"你是……我是……"然后围成一圈与教师一起玩游戏《where’smydog》。学生问，问到的学生就要说"dogdog在这里。"其他动物就以此类推。让所有学生既能表演又能流利的用英语说动物。

　　活动小结：

　　二年级学生比较活泼好动，正利用这一点，可以让他们走到其他同学面前用英语说一说戴在头上的动物的名称。学生感到很有劲，而且还想要去学习更多的动物英语名称。

　　参加学生：

　　三、四年级学生

　　话题：

　　what’syourname?myname’s…

　　howoldareyou?i’m…areyoufrom…?yes/no

　　活动情况：

　　先放英语歌曲召集学生，组织学生学唱英语歌曲，做英语互动游戏。各年级英语教师组织学生对以上话题进行交流，并鼓励各年级学生相互交谈，遇到困难可以找在场的老师帮助解决。

　　活动小结：

　　经过一段时间的活动，孩子们对英语角活动有了一定的认识，孩子们已经能在"英语角"活动中自由交谈，年级与年级之间交谈增多，并出现低年级学生主动求教高年级学生，高年级学生帮助低年级学生的良好现象，学生进步很大。

　　参加学生：

　　五年级学生1

　　活动主题：

　　1)即兴朗读背诵英文小诗

　　seasons

　　2)英语歌曲现场秀。

　　活动一：即兴朗读背诵英文小诗

　　1)各组主持人在指导老师的帮助下领读seasons这首小诗。

　　2)熟读该诗后展开背诵比赛：两人一组比语速，三人一组比技巧（语气、感情、停顿），五人一组比合作——此项活动由英语科代表或班长组织。

　　3)每个小组选出一名朗诵的最好的同学展开班内比赛。

　　活动二：英语歌曲现场秀（此项活动由英语科代表或班长组织）

　　1)英语歌曲串唱大比拼：每个班的5个小组之间进行英语歌曲抢唱比赛，可以是你学过的、听过的、唱过的任何英语歌曲——儿童歌曲、流行歌曲、经典老歌等等。评出最佳表演者和最具有合作精神的小组予以表扬。要为你的小组而努力哦！

　　2)建议学唱一首英语歌：yesterdayoncemore或hello,goodbye等经典歌曲，可令本班英文歌曲唱得好的同学教大家唱，或由本班找到相关的磁带，用录音机教唱.(建议英语老师提前做准备)

　　活动三：自由表达——讲故事

　　这个环节一个同学做起来可能比较困难，而且容易犯错误，同学们不妨采取一人增加一句的.方式，齐心协力把这个故事讲得生动有趣。注意语气和表情要和故事的内容协调一致哦。如果时间允许，每个小组在编完自己的故事之后复习演练１－２次，然后各个小组之间展开班内讲故事比赛。

　　参加学生：五年级学生2

　　活动内容：

　　1童话大本营：《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》）

　　2开心学单词：guestmousesweetinvitevisit

　　3每周一句：unionisstrength.团结就是力量。

　　活动过程：

　　1阅读英语小故事《小熊的客人》（《theguestoflittlebear》），先看英语再翻译。

　　2学习单词guestmousesweetinvitevisit

　　3记忆单词，比赛谁记得最快。

　　4学习谚语：unionisstrength.团结就是力量。

　　活动反思：

　　本周的活动是阅读双语小故事《小熊的客人》，在阅读的过程中，大家学会了一些有用的短语，如afterawhile,inahurry等等。对于第一次活动，

英语活动方案2

　　一：活动背景

　　加强同学们的口语水平，要敢说，要会说，联系说正宗的英语，掌握练习口语能力的正确方法。

　　二：活动目的

　　(1)增强同学对英语的兴趣与热爱程度;

　　(2)提高同学听说英语的能力;

　　(3)使同学更大胆的说英语;

　　(4)开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础;

　　(5)为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件和环境。

　　三：活动主题

　　每期一个主题，通常是一个单词或一句话。如：

　　四：活动对象

　　英语沙龙所有成员，特邀嘉宾，所有爱好英语的同学

　　五：地点和时间

　　(1)地点：夏季天气炎热，宜在室外：图书馆前空地

　　冬季天气寒冷，宜在室内：食堂三楼大学生活动中心

　　(2)时间：每周三下午6:3

　　六：场地布置

　　布置与主题相符合的装饰。如：彩带、气球等。

　　七：活动宣传

　　第一步：策划部写出详细活动策划书，宣传部以海报的'形式做好宣传工作，并以飞信或电话等形式通知所有部员或嘉宾。

　　第二步：学习部邀请外教

　　第三步：企划部申请场地，准备一切器材

　　第四步：由所有英语沙龙的部门布置会场，秘书部负责活动的详细记录。

　　八：活动流程

　　(1)开场歌曲或开场演讲

　　(2)free talk

　　首先将到场的人分成几组，每组都由部员或英语专业的同学带领，进行交流与讨论。

　　(3)邀请外教与同学互动

　　在场的同学可以与外教进行交流与互动，自由提问。

　　九：活动经费

　　宣传海报：15元

　　布置会场：2元

　　活动礼物：2元

　　总计：55元

　　十：注意事项

　　1.在活动中注意安全

　　2.活动结束后，将物品妥善保管好。

英语活动方案3

　　一、活动目的：

　　摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。

　　二、活动主题：ICANSPEAKGOODENGLISH

　　三、活动对象、时间及地点：

　　活动对象：全体英协成员

　　活动时间：待定

　　活动地点：待定

　　四、活动前期准备工作：

　　1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。

　　2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。

　　3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。

　　4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。

　　五、活动内容及形式：

　　1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。

　　2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。

　　3、表演：待定

　　4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法

　　5、英语小游戏：

　　(1)猜单词(你来划分，我来猜)

　　(2)瞬间背单词

　　(3)单词接龙

　　(4)大家之间互相交流对话

　　(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐

　　六、活动后期工作：

　　1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作

　　2、活动总结(讨论每一期活动的.进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好)

　　七、活动的注意事项：

　　1、注意安全，确保个人生命财产安全

　　2、注意仪容仪表，不许玩手机

　　3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。

　　4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。

　　5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。

　　八、活动紧急事件处理方案：

　　1、会间，设施设备异常(如：话筒失灵等)：

　　(1)做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常;

　　(2)预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风;

　　2、与会人员太多或太少：

　　(1)在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场;

　　(2)若人员太少，协会成员极力参与

　　3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知;

　　4、活动时间延长：

　　(1)延长时间15分钟以内时，照常进行;

　　(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容(互动交流时间缩短);

　　九、活动资金预算：

英语活动方案4

　　英文书写是英语学习过程中一项重要的基本功。为全面提高20xx级学生的英语综合素质，激发学生学习英语的兴趣，陶冶情操，卧佛中学英语教研组拟举办第一届英语书法比赛，作为英语教学实践环节的一部分。

　　一、大赛组委会及职责：

　　组长：王海负责作品展出的场地协调，筹集活动的'必要经费；

　　副组长：王海涛负责活动的具体组织、实施；

　　成员：龚胜龙王海涛曹艺陈玲段江：

　　二、参赛对象：卧佛中学20xx级全体学生

　　三、比赛程序：

　　第一阶段：9月20日—9月29日，以班级为单位进行练习；

　　第二阶段：9月30日，以班级为单位上交书法作品；

　　第三阶段：10月7日—10月9日，龚胜龙老师对参赛作品做出评定；

　　第四阶段：10月10—10月11日，王海涛等组织获奖作品展出；

　　第五阶段：10月xx日以前，王海对本次活动总结、评议、颁奖。

　　四、参赛要求：

　　1、参赛选手在规定的时间和地点现场完成一篇规定内容的书法作品；

　　2、参赛选手自带笔墨，组委会提供纸张：

　　3、比赛时间为40分钟，比赛时间结束时未完成作品视为自动弃权；

　　五、书写规则：

　　1、统一用蓝、黑色墨水钢笔书写；

　　2、要求作品整洁，美观，大方，书写规范；

　　3、字体要求：手写斜体。

　　六、评奖办法：

　　1、由龚胜龙老师统一对参赛作品进行认真评选：

　　2、评奖以班级为单位，评出

　　一、二等奖若干名

　　3、奖励办法：对参赛获奖选手统一颁发奖状、笔记本，以资鼓励；

　　4、未获奖展出的稿件将被退回参赛选手，以便选手将自己的作品与获奖作品对比借鉴，提高自己的书写水平。

英语活动方案5

　　一、寻找市场空白带，避开与强势对手的正面竞争

　　一般来讲，大部分的英语培训机构均分布在城市的繁华地带，主要面向城市社区的学生招生，而往往对城郊结合地带重视不够。事实上，由于近年来国家征用大量土地，以及城市化进程加快等原因，农民，尤其是城市周边地区的农民生活水平飞速提高，对子女的期望值也相应增加。因此，建议英语教育机构可尝试避开竞争对手的正面火力，在当地较富裕的城郊结合区域展开充分的招生宣传。

　　具体来说：

　　1、在当地较为富裕的城郊结合区域设立报名宣传点，若有条件可就地设立专门的面向当地中小学生的英语班（这样学生就不用坐十几站的车到城市中心来上课，家长们也不用为担心孩子的安全而操心）或者开设接送学生的专用大巴，也能达到上述效果。

　　2、与该区域内的中小学校取得联系，和各校英语教研组组长达成一致，开展英语课试讲、快乐英语角、英语提高计划等一系列活动。当然，若能以提成等方式说服英语老师在课堂上向学生推荐，效果肯定更好，但注意因地制宜。

　　3、对该区域内中小学生中特别具有新闻价值的群体或个人（如特困农民工子弟、烈士子女、失足少年、身残志坚的“三好生”等）予以特别培训帮助，并寻求有关媒体予以报道。

　　二、充分利用学校与社区平台，在老师、学生与家长心中树立贵校的良好形象。（注：这里的学校与第一部分不同，泛指贵机构所在地的所有中小学。）

　　1、典型示范：与部分社区、中小学进行合作，从中选择部分孩子（每个社区、学校限定名额）参加英语集中培训营（1—2天时间）——孩子是最眼馋的，看到同校的、家门口的参加了英语培训的孩子回来一副眉飞色舞的样子，自然也忍不住想参与其中。

　　2、提供赠品：个人认为在校门口发传单这种方式成功率很低，倒不如选择一些学校，上门派发有特殊意义的赠品——如英语作业本（封面和扉页有贵校的LOGO与广告）、圣诞节贺卡、新年明信片（巧妙地加入贵校的广告与祝福）、贵校给家长的慰问信，等等。

　　3、附带培训：可在不同的时期，针对学生的特不同需要，打出极具诱惑力的宣传口号。比如，对于寒假参加英语培训的`同学，将派富有经验的资深教师辅导学生完成全部的寒假作业（或寒假作业中的英语部分）、对于除英语外某一门严重偏科的同学，可派人就偏科的那门为其单独辅导三次等。

　　4、因时制宜：选择一些特定的时期（如家长会、运动会、节日庆祝活动等），开展特别宣传活动。

　　三、借助社会其他资源，开展英语培训招生

　　1、借助儿童影楼、儿童服装店、文具店的资源，开展招生宣传。如：在某某儿童影楼摄影，参加贵校英语培训，可享受八折优惠等，反之亦可实施。

　　2、与相关媒体合作，联合开展大型英语演讲比赛、朗诵比赛、歌曲比赛，等等。

　　3、孩子是家里的宝贝，而最重视孩子学习成绩的是年轻的妈妈们。因此，可以在大型商场前设点进行英语培训宣传（可能需跟商场提前沟通）；甚至与当地白领妈妈常常光顾的服装城、化妆品专柜等开展合作——妈妈在这里买化妆品/衣服若超过一定限额，其宝宝参加学校英语培训即可享受相应优惠。

　　4、在当地公园内设立学校的少儿英语角，并在周末和节假日于公园内设立招生宣传点。（同样可能涉及提前与园区管理沟通）

英语活动方案6

　　学校：九峰镇中心小学

　　时间：20xx年10月8日

　　一、活动目的：

　　为提高小学生英语读写能力，丰富学生的学习生活，提高我校学生的英语规范化书写水平，引导我校学生养成良好的书写习惯，结合我组的教研计划，特开展英语书写比赛。

　　二、参赛学生：

　　三年级全体学生参与，四至六年级各班经班内预选后，各选出10名学生参加全校比赛。

　　三、比赛方法及要求：

　　1、书写内容：

　　以英语课本为主，确定各年级的书写内容

　　三年级：26个字母的默写及规范书写

　　四年级：听写Book 3 and Book 4 U1—U2 20个单词

　　五年级：听写Book 4 and Book 5 U1—U2 20个单词

　　六年级：听写Book 5 and Book 6 U1—U2 20个单词2、比赛规定使用统一稿纸，订于10月20日下午第三节课后参赛学生在多媒体教室统一比赛，赛后评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖10。

　　3、作品要求书写工整规范，版面整洁，具有知识性、可读性和美观性，能实现思想性和艺术性的.统一。

　　4、作品须注明班级，姓名。

　　四、比赛时间：

　　20xx年10月20日

　　五、活动负责人：

　　各班英语教师。

　　六、活动奖励办法：

　　对参赛作品进行评比，评出一、二、三等奖，并给予表彰。优秀作品将参加全校的英语书写展示。

英语活动方案7

　　为配合搞好学校的校园文化建设，进一步搭建学生学习和交流英语的平台，提高学生学习英语的'热情和英语口语水平，营造浓厚的英语学习环境，根据学区工作安排，学区决定举办首届英语演讲比赛。现将有关事宜通知如下：

　　一、比赛主题

　　北寨学区首届英语口语大赛。

　　二、参赛对象

　　参赛选手为各学校5、6年级的学生，每班选派1（希小2名）名选手分年级参加竞赛。

　　三、时间和场地安排

　　20xx年4月5日下午1时，兰渭希望小学民德楼多媒体教室。

　　四、比赛形式和要求

　　1、比赛形式：每位参赛选手先进行自我介绍；然后进行2至3分钟脱稿演讲，题目自拟。

　　2、评分标准：自我介绍占20%，演讲占80%。要求选手在台上全程只能用英语表达（不能用中文），发音标准，语音语调流畅自然，主题鲜明突出，仪表大方得体。

　　五、奖项设置

　　五年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名；

　　六年级组设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　六、活动工作人员：

　　1．活动领导小组：

　　组长：王钰

　　副组长: 蒋小平朱学军

　　成员：刘强王爱红杨莉徐淑红各学校教导主任

　　2. 评委组：

　　组长：朱学军

　　组员：各学校选配一名英语教师（希小2人）

　　3、成绩统计：刘强

　　4、字幕设置及会场布置：徐淑红杨俊

　　七、评分标准：

　　1．内容积极向上，切合主题。3.5分

　　2．口齿清楚，语音标准，表达流利。声音洪亮富有表现力。2.0分

　　3．有适当的肢体语言，表现力强，具有感染力、吸引力。2.0分

　　4．仪表端正，大方得体。姿态优雅自然，对于形象不良的可酌情扣分。1.5分

　　5．时间把握准确，演讲时长不到或超过时长的可酌情扣分1.0分

　　八、活动过程及安排

　　1、主持：负责根据活动主题和各校选手参赛内容编排英汉主持词杨莉（英语主持）王爱红（汉语主持）

　　2、过程：

　　（1）王校长致开幕词。

　　（2）参赛选手按抽签顺序进行比赛。

　　（3）公布比赛获奖名单，当场颁奖。

　　（4）王校长作活动总结讲话。

　　注：各校于20xx年3月27日（星期三）前将参赛选手脱稿演讲题目报学区，便于主持人编排主持词。

英语活动方案8

　　活动名称：《E、Egg》

　　活动目标：

　　1、通过利用各种游戏活动让幼儿反复听、说、读、练，在游戏活动中学习并掌握英语字母：“E”、英语单词：“Eggr”的正确发音及译义，理解短语：“Sing ! Sing! Sing a song.”的实际译义

　　2、激发幼儿用英语进行对话的欲望

　　活动准备：准备手偶Melody、Doo Doo、Co Co等手偶,Egg卡片、E字母卡各一张、录音机及《阳光幼儿英语》音乐磁带

　　活动过程：

　　1、活动开始，师幼例行问候，引起幼儿英语活动的.兴趣，使幼儿由安静状态转入活动状态。

　　T：“Goodmorning children！”

　　C：“Goodmorning melody！”

　　2、复习、检查上节课所学内容，奖励有进步的幼儿，并介绍本节课将要学习内容的重点

　　3、教授新字母及新单词：“E”“Egg”

　　（1）教师利用字母娃娃来做客的游戏教授字母“E”的正确发音

　　（2）教师利用Doo Doo手偶到超市购物看到鸡蛋引出英语单词Egg，并教授其的正确发音及译义,通过让幼儿进行反复练习及强化，逐渐掌握单词Bear的正确发音及译义.

　　（3）利用藏鸡蛋游戏巩固练习

　　4、教授幼儿短语“Sing! Sing!Sng a song..”的实际译义。

　　5、教师小结，叮嘱幼儿：“回家要看VCD，回家要听录音机，回家要当Melody！”

英语活动方案9

　　随着教学工作的深入，作为教师，深知抓好单词的教学是英语教学的根本。所以，本着以提高学生英语学习兴趣为前提，以加强学生记单词的意识为目的，营造良好的英语学习氛围，我镇定于5月中旬开展英语单词竞赛。

　　一、参赛对象

　　全镇三到五年级的在校学生。

　　二、参赛内容

　　三年级：26个大小写字母、三年级上册及本册书中（Unit1——Unit4）的`黑体单词进行中英文翻译；

　　四年级：三年级至四年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写；

　　五年级：三年级至五年级下册（Unit1——Unit4）中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写；

　　说明：各年级测试内容以本学期教学单词为主，分值占80%。以前学过的占20%）。

　　三、竞赛赛形式

　　闭卷卷面形式

　　四、竞赛办法

　　1、竞赛方法分为初赛和复赛。初赛由各校任课教师进行筛选，按班级人数的15%上报参加复赛学生名单。

　　2、5月9日前各校将参加复赛学生名单上报辅导站。

　　3、由于考虑学生路途中的安全问题，所以此次英语单词竞赛由中心学校进行人员分配及交叉安排赶往各个学校进行比赛。

　　4、复赛时间为30分钟，请各位参赛人员在规定时间内作答。

　　5、卷面分数为满分100分。

　　6、监考教师务必秉着认真、负责的态度，到达比赛场地时才能打开封闭的试卷，比赛完毕，由监考教师将试卷封闭并带回中心学校，进行公开阅卷。

　　五、表彰奖励

　　每个年级评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名、其余为优秀奖，颁奖由各校分别进行。

英语活动方案10

　　英语原声电影放映与赏析活动在我校各方的支持下已经开展了多年，深受同学们喜爱。所以本学期我们将继续开展此项活动。

　　活动目的

　　1．让同学们在一周的学习之后得到放松，感受原声电影带来的视觉听觉和情感上的震撼。

　　2．为师大学子在英语视听说上提供一个好的场所，更好的感受英语的魅力，提高英语的听力能力，同时也能够更加深入的了解英美文化。

　　3．为师大创造更浓重的英语学习气氛。

　　活动意义

　　1．促进大家在课余时间更好的学习英语，提高学习英语的兴趣。

　　2．丰富师大校园文化生活。

　　活动时间和地点

　　每周五晚8点，敬文讲堂。时间2个小时左右。本学期从第四周开始电影放映，第一次活动时间定于9月24日。

　　放映内容及介绍：

　　1．真情关怀影片

　　《雨人》这是一部描写人性回归，表现兄弟手足情深，温馨感人的影片。由汤姆?克鲁斯，达斯汀?霍夫曼主演。

　　《大鱼》这是一部令人动容的喜剧片，本片以寓言的形式纵深挖掘了父子关系，并付之以独特的视觉想象。在轻松气氛中感受人间百态。主演：伊万?麦克格雷戈，比利?克鲁德鲁

　　《我是山姆》本片由西恩?潘主演，是一部感动人心的家庭片。在父母遇到挫折和沮丧的时候，在面对上帝的不公的时候，要怎样面对。爱是唯一的力量。

　　《马语者》这是一部与《廊桥遗梦》相媲美的影片，情感在人与马的交流中升华，而人与人的情感在彼此的珍惜中更加珍贵。一部真正的艺术制作。主演：柯里斯丁?斯克特?托马斯，罗伯特?雷德福

　　2．浪漫爱情电影

　　《情归巴黎》浪漫爱情永远的经典之作。

　　《诺丁山》一个普通人和一个名人不可思议的相遇，他们的生活会发生怎样的变化？朱丽亚?罗伯茨，休?戈兰特主演

　　3．心理历程电影

　　《心灵捕手》这是一部反映二十世纪末反映年轻人心理历程的影片，由马特?戴蒙和罗宾?威廉姆斯联袂出演。

　　4．心理灵异电影

　　《第六感》主演：海伦?乔恩斯蒙特，布鲁斯?威利。

　　5．剖析人性影片

　　《飞越疯人院》本片是美国70年代社会电影的代表作。是对压抑人性的现代化工业社会的重重一击。影片以其深刻的思想内涵和出色的表现力一举夺得了1975年第四十八届奥斯卡最佳影片、最佳男女主角、最佳导演和最佳改编等五项大奖。主演：杰克?尼科尔森。

　　《狗镇》善良是相对的'，在利益和贪欲面前，道德感和同情心都显得无足轻重，真的是这样吗？本片让我们对此进行彻底的思考。尼科尔?吉德曼主演

　　《肖申克的救赎》人的本能就是对自由永远的憧憬，而人类的精神则是对自由永远的追逐。90年代最经典作品。主演：蒂姆?洛宾斯。

　　6．有意义的卡通片

　　《怪物史瑞克》超级明星配音阵容，彻底颠覆传统的爆笑影片，迄今为止最卖座的3D电影，怎能错过？

　　7．科幻电影

　　《时间机器》盖?皮尔斯主演。时间，和人的故事。电影经典。

　　英语原声电影放映拓展活动

　　1．为了让同学们更好的体会电影中的英语，本学期我们将会印制英文电影脚本给观看电影的同学。使电影的放映作用更突出。让同学们真正能够从观看电影中学到东西。

　　2．英语俱乐部演讲协会的英语角活动将会以放映的电影为主题，组织大家畅所欲言，用英语讨论影片内容和其他。

　　3．进行影评征文活动。此活动在全校范围内举行，内容是同学们对原声电影放映的影片做评论，阐述自己的想法。征文评比将请英文系老师做评审，优秀的作品将发表到俱乐部社刊上，并以奖品鼓励。此活动由英语俱乐部写作与翻译协会组织。

　　4．举行英文原声电影配音大赛。此活动意在挖掘同学们的英语潜能，通过模仿电影人物对白来提高口语能力，同时提高同学们学习英语的兴趣和自信心。与之类似的可以举办电影歌曲演唱比赛。以轻松活泼的方式调动同学们学习英语的热情。此活动计划在12月份举行。

　　本学期的原声电影放映拓展活动从听说读写四方面来巩固电影放映的效果，真正调动起同学们学习英语的热情，创造良好的学英语氛围。

英语活动方案11

　　一、活动目的： 通过开展英语听力比赛活动，激发同学们对英语学习的兴趣，丰富同学们的课余生活，活跃英语课堂。给同学们一个展示自我的`舞台，并通本次活动相促进交流，营造良好的校园文化环境。

　　二、参赛对象： 初四全体学生

　　三、比赛时间： 20xx年10月末。

　　四、具体安排： 初四级部统一组织。英语备课组安排具体比赛形式。选出本年级优秀作品、获奖人次。备课组长汇总材料，公示获奖名单。

　　五、活动要求：

　　1、比赛内容：听力内容有三份，每份10分钟，每人完成三份答题。

　　2、表演场地：教学楼四楼备用教室。学生参与面不得低于95%，既要让每个学生在活动中得到锻炼、得到发展，又要注重质量，确保本次活动顺利进行。

　　六、奖励：

　　1、以级部为单位，在六个班级中评出第一名、第二名、第三名。

　　2、以班级为单位，评出一等奖五名，二等奖十名，三等奖十名。

　　3、各班级的一等奖在班级内以喜报的形式展评。

英语活动方案12

　　一、活动宗旨

　　英语写作水平是学生英语综合运用能力的集中体现，在中高考中占有十分重要的地位。为了提高全体学生对英语写作的认识与兴趣，为学有所长者提供展示才能的机会，为参加各层次的英语能力比赛选拔人才，为教师加强个别辅导和提高教学成绩创造机会，落实并彰显我校第二课堂活动特色，特举办我校第四届学生英语作文比赛。

　　二、参与对象

　　本校全体初、高中学生。

　　三、比赛规则

　　1、活动本着“自由思想，明白表达，独立完成”的.原则。各年级老师针对本年级学生实际情况确定写作主题或体裁，要求内容健康，积极向上，写出自己的真情实感。

　　2、每人在规定期间内现场完成一篇全英文写作，要求作品必须原创，杜绝抄袭，字数不少于150字（初中组）或300字（高中组）。

　　四、奖励方法

　　1、本次活动要求各班学生人人参与，之后每班选拔5名优秀选手代表班级参加现场作文比赛，由年级统一评比，设奖比率为一等奖20%，二等奖20%，三等奖20%，优秀奖若干名。

　　2、本次比赛活动由新世界康桥赞助，提供技术指导与奖状奖品。届时将在学校报告厅举行金岸中学第四届“康桥杯”英语作文大赛颁奖典礼暨英语沙龙。

　　3、组织部分优秀学生作品代表学校参加“第九届奥林匹克杯全国英语作文大赛”。获奖学生及指导老师均会获得相关荣誉奖励。

　　五、日程安排：

　　1、20xx年3月26日（第七周星期三）各班动员学生积极参加第四届“康桥杯”英语作文大赛，并组织学生参加班级的英语写作选拔赛，以确定代表班级参加学校第四届英语作文现场比赛的选手名单。

　　2、20xx年4月2日（第八周星期三）每班选派5人于下午5:10---6:00在报告厅参加现场英语写作比赛，由科组统一装订后分发年级老师交叉评分（采用二评，初中15分制，高中25分制）。

　　3、4月9日（第九周星期三）各年级组统计比赛成绩，确定获奖等次，并将作文及名单汇总于科组整理备奖。

　　4、4月25日下午5:10（第十一周星期五第八节课）在报告厅举行颁奖典礼暨英语沙龙活动。

　　5、4月30日（第十二周星期三）按第九届奥林匹克杯全国英语作文大赛要求上交参赛作品并邮寄（电子版）。

　　附：20xx学年全校各年级参赛名额分配如下：

　　1、第七届国际英语电视大赛：初一20人；高一6人

　　2、20xx国际英语精英赛：初二18人；高二6人

　　3、第九届奥林匹克杯全国英语作文大赛：初三18人；高三12人

　　主办：zz（z）地产

　　承办：z市金岸中学英语科组

英语活动方案13

　　一、活动目的

　　借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

　　二、活动宗旨

　　提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

　　三、指导思想

　　HappyEnglish，Happylife快乐英语，快乐生活。

　　四、活动地点

　　校园活动角和课余时间

　　五、具体安排

　　1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

　　2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

　　3.活动内容：

　　第一期主题：以MySchool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)

　　第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

　　第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

　　第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的.是丰富孩子的词汇量。

　　第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

　　第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

　　六、评价方式

　　教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

英语活动方案14

　　一、活动目的：

　　通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣；营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心；与小学英语校本课程结合起来，进行交流展示，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

　　二、活动时间与主题：

　　1、活动时间：xx月份。

　　2、主题：Happy learning！Happy life！（快乐学习！快乐生活！）

　　三、活动对象：

　　三——六年级学生。

　　四、活动过程。

　　（一）活动开幕。

　　xx月xx日（第xx周周一），英语节开幕，利用国旗下讲话总动员，鼓励学生积极参与。（负责人：xx）

　　（二）活动开展

　　1、常规活动。

　　（1）每天中午11：40——12：00，英语广播，讲英语故事、播放英语歌曲、歌谣等。（负责人：xx）

　　（2）在英语听力俱乐部开展小小配音员活动，为课本动画配音。（负责人：各年级听力俱乐部辅导老师）

　　（3）在英语泡泡社团开展英文动画电影或儿童电影的'观赏活动，接受原版片中纯正的语音语调的熏陶。（负责人：各年级英语泡泡社团辅导老师）

　　（4）在写作社团开展英语阅读竞赛。（负责人：各年级写作社团辅导老师）

　　（5）在黑板报中开辟英语角，可以是名人名言，或欧美文化、风情介绍。让学生了解不同的文化与习俗，知识得以拓展。（负责人：各班英语老师）

　　2、特色活动。

　　（1）开展英语游艺活动。（以年级为单位，在第xx周班队课开展。三年级负责人：xx；四年级负责人：xx；五年级负责人：xx；六年级负责人：xx）

　　（2）英语书签秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①参加对象：三年级全体学生。

　　②内容：以西方国家标志性的物体介绍为主。（建筑物、动植物、代表性人物等）。

　　③形式：书签大小、形式不限。

　　④负责人：xx。

　　（3）英语圣诞贺卡秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①参加对象：四年级全体学生。

　　②内容：以圣诞为主题进行设计。

　　③形式：贺卡大小、形式不限。

　　④负责人：xx。

　　（4）英语小报秀（xx月xx日第xx周周二展出）。

　　①参加对象：五、六年级全体学生。

　　②内容：介绍某个英语国家的历史、文化、风俗等。

　　③形式：8K大小卡纸。

　　④负责人：xx。

　　（5）英语情景剧表演（xx月xx日第xx周周五）。

　　①参加对象：每个英语老师负责一个情景剧。

　　②内容：可以是童话、寓言等。

　　③负责人：xx。

　　（三）活动闭幕。

　　xx月xx日利用国旗下讲话，英语节总结闭幕。（负责人：xx）

英语活动方案15

　　一：方案提出的背景

　　教育心理学告诉我们：小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，然后学生死记硬背语法规则或脱离语言环境去学习单词、短语和句子，势必会使学生的学习兴趣荡然无存，从而直接影响学习效果。而开展小学英语“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，不断调整和刺激学生的兴奋点，吸引学生注意力，这样，对教学的效果是事半功倍的。为此，从本学期起我校要开展各类“情趣英语实施活动。

　　二、活动实施计划

　　（一）依托校本教研，决战课堂教学，促进师生发展。要想使学校的各项工作形成特色、走在全区、乃至全市的前列，必须有一支过硬的教师队伍。首先把教师的集体备课当作工作中的重点来抓，要求定时、定点、定中心发言人，所有参与集体备课，广纳百家之言，博采众家之长。同时，注重引导教师做教育教学中的有心人，随时把自己的体会、感想、成功的方法记录下来，。课课有反思，时时有体会，及时写好课后反思。在自修自研、初步反思的基础上，再以教研组为单位，集体研讨，集思广益，采用“换位思考、角色转换”的方式进行群体评议反思。在互评交流时，教师以平等的身份参与其中，友善的相互帮助，畅所欲言，做到资源共享，取长补短，互动发展，求异创新，在健康的心态中，在同事的帮助下，不断进步、不断提升自己的教学艺术。

　　（二）开展“缤纷英语日”活动，启动多元互动，提高师生素养。

　　为了更好的开展校内英语活动，建议学校每个周四是学校的.“缤纷英语日”。在英语日这一天，我们要开展如下活动：

　　1、英语礼仪岗。英语日的早晨，在校门口的礼仪岗同学用英语向到校的老师和学生问好，由此让学生一进校门就感受到今天的与众不同，建立起英语氛围。

　　2、英语大声读。英语日的7：50—8：00为全校的英语大声读时间，每班的英语教师统一安排朗读内容，由各班的英语课代表领读、或组织齐读，通过这个活动，逐渐突破了学生不敢开口的语言障碍，养成学生大声朗读、大声交流、大胆说话的语言习惯。

　　3、英语课间游戏。英语日的每个课间十分钟，英语教师在校园里组织学生做英语游戏。我们把英语原版儿歌、游戏引入课间，并把学生平日里喜闻乐见的游戏用英语进行了改编，让学生在跑跑跳跳、玩玩说说的过程中，体验英语的乐趣。

　　4、英语才艺展示。英语日的大课间，由一个班或一个级部进行英语才艺展示，有英语歌曲演唱、英语讲故事、英语儿歌朗诵、英语课本剧表演、英语书法展示、英语操创编等。

　　5、英语小广播。英语日的中午时段为英语小广播，固定内容为教授英语日当天的每日一句，其它内容鼓励孩子自由投稿，可以是课文上的小对话，也可以是课外书籍上摘抄的小知识，充分发挥学生的自主性。

　　6、校内英语角。英语日下午两节课后为自由口语交流时间，由各级部轮流到校园英语角活动，其它班级在班里组织活动。

　　每个月的英语日我们都围绕一个主题进行，并由该主题将一系列的活动进行串联。通过这种确定主题的方式，有助于学生建立知识树体系，帮助学生梳理知识，以便系统地掌握知识。

　　（三）“英语考级活动“促进学生合格加特长双发展。

　　为了更好的促进学生的发展，计划每学年的五月下旬开展英语考级活动，考级内容涉及口语，听力，笔试和表演。让学生在一个轻松愉快的氛围中建立学习英语的兴趣。

　　以上使我们想开展英语情趣活动的一些想法，如有不妥之处敬请各位领导批评指正。

【英语活动方案】相关文章：