2017年现代教师学导论试题及答案
想要掌握现代教师学导论课程的知识点，就要多做一些试题。以下是阳光网小编为大家整理的2017年现代教师学导论试题，仅供大家参考!
2017年现代教师学导论试题一、填空题
(每小题2分，共计20分)
1.教师学是以 为研究对象的学科，它既研究教师职业与群体的演变规律， 也研究__________ 的发展规律。
2.教师的专业化包含__________ 和__________ 两个方面。
3.教师的地位一般包括__________ 、__________ 和__________ 三个部分 。
4.教师的角色冲突包括 __________和 __________两方面。
5.教师的三种领导方式是__________ 、__________ 、__________ 。
6. 1997年8月7日颁布的《中小学教师职业道德规范》的要点为： (1)__________;(2) 爱岗敬业;(3)热爱学生;(4)严谨治学(5)团结协作;(6)尊重家长;(7)廉洁从教;
(8)___________。
7.教师劳动过程中最基本的人际关系是____________ 。?
8.我国在20世纪80年代正式提出了 “___________”的概念，由此引发了一场轰轰烈烈的教育改革运动 。
9.从内容结构上看，教育观念主要分为两大部分：一部分是核心的、__________的教育观观念;一部分是边缘性的、_________的教育观念。
10.教师的教学效能感是指教师对自己影响________________和________________的能力的 主观评价。
2017年现代教师学导论试题二、选择题
(在下列每小题的4个选项中只有1个是正确的，请选出并将题号填入括弧之中。每小题2分，共计20分)
1.专业是在社会分工和职业分化的过程中形成的一类特殊职业。下面不属于专业性的职业 是( )。
A.医生 B.律师 C.会计师 D.售货员
2.教师的专业化是指( )。
A.有资格证书 B.受过专业训练 C.所教学科的专业性 D.有多方面的内涵
3.教师要因人而宜、因材施教，这是由教师劳动对象的( )决定的。
A.未成熟性 B.差异性 C.主动性 D.向师性
4.由于教育机构和教育活动的多样性，要求教师承担( )角色
A.学习指导者 B.心理辅导员 C.教育共同体的协调员 D.不断进取的人
5.教师如果不了解学生，就不可能有针对性地进行教育，不可能因材施教。因此教师应该像医生一样，成为( )。
A.学生的诊断师 B.学习的指导者 C.学生的管理者 D.不断进取的人
6.( )是社会主义职业道德的基本要求，是每个从业者是否有职业道德的首要标志。
A.依法执教 B. 爱岗敬业 C.热爱学生 D.严谨治学
7.许多教师认为，( )是热爱学生的较高层次的标准。
A.了解学生 B.尊重学生 C.喜欢学生 D.惩罚学生
8.从某种角度看，教育观念可以分为两类：一类是社会所倡导的教育观念，另一类是( )。
A. 价值性的教育观念 B.操作性的教育观念
C.多数人所采用的教育观念 D.个体所采用的教育观念
9.“多一把评价的尺子，就多出一批人才。”这句话的意思是，教师必须具有( )。
A.一元化的人才观 B.以智育为核心的人才观
C.多元化的人才观 D.以德育为核心的人才观
10.教师的教学效能感是( )。
A.先天形成的，很难改变B.后天可以培养，主要靠学校C.其发展没有规律性D.在先天基础上，通过自己参加教育科研活动、教学实践来培养
2017年现代教师学导论试题三、简答题
(每小题6分，共计30分)
1.如何理解教师职业的专业性质?
2.现代教师应该充当哪些角色?
3.师生关系的意义是什么?
4.简述现代教师道德素养的重要作用。
5.什么是教师的教育观念?一般特点有哪些?
2017年现代教师学导论试题四、论述题
(论述题主要是对理论观点进行阐述，要求必须有联系实际的内容，但答案不求一致，尤其鼓励具有创新意识的体会。15分)结合自己和同事的实际情况，谈谈教师在对待本职工作、对待同行、对待学生和对待自身等方面的道德问题，并制定改进计划。
2017年现代教师学导论试题五、分析题
(分析题主要是从案例出发，灵活运用教师学的有关理论，分析案例，回答问题。分析题答案不求一致， 尤其鼓励具有创新意识的分析和体会。15分)
“超等教师”
一位有20多年教龄的教师说：“在大部分的教学生涯中，我都以‘超等教师’的角色来约束我自己。我要尽我所能做个好教师。可是有时由于灰心和厌倦，我也会搁下我的角色，而出以自己原来的面目。此时，我与学生的关系就变得比较接近和亲密。可是这又使我担忧。因为过去人家告诉我要与学生保持距离，说‘亲密产生轻蔑’，学生把自己看得太清就难以控制他们。担忧归担忧。一旦搁下自己的角色，就能够教得好，学生学得也好。有时候，学生有令人不快的言行，我就又重新拾起教师的角色，以维持秩序。多年来，我就在这两端之间游移不定。” 问题：分析以上事例中教师角色冲突的原因，帮助他提出解决冲突的办法。
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