《生命生命》读后感

时间:2022-08-29 08:20:06 读后感 我要投稿

《生命生命》读后感15篇

  读完某一作品后,大家心中一定是萌生了不少心得,是时候抽出时间写写读后感了。那么我们该怎么去写读后感呢?以下是小编整理的《生命生命》读后感,希望能够帮助到大家。

《生命生命》读后感15篇

《生命生命》读后感1

  我学了一篇课文,题目是《生命生命》。 课文内容是写作者捉了一只飞蛾,飞蛾努力求生;砖缝里掉进一粒香瓜子,过了几天长出了小苗;作者倾听自己的心跳,知道了他的生命,通过了三件小事展示了生命的`意义。 读了这篇课文,我懂得了我们要珍爱生命,善待生命。以前我不懂善待生命,经常破坏小树、小草、蚯蚓、蜗牛、小鸟的生命,见到鸡就拿石头砸,见到鸟就捉,读了这篇文章后,我以后再也不会做这些破坏生命的事了。 虽然生命是有限的,但要用有限的生命创造出无限的价值,让自已的名誉留住人间,做一件好事让人们一直受益。比如像爱迪生发明了电灯,让我们夜晚有了光明,直到现在我们还在使用;牛顿发明了地有引力,让卫星上了天,我们现在用卫星探测月球;雷锋虽然只活了短暂的二十几年,但他做了数不清的好事,让我们永远记住了他。

《生命生命》读后感2

  前几天,们学了《生命生命》这篇课文。

  这篇课文通过写动、植物以及人三个方面的事例告诉我们什么是生命,并告诉我们要珍惜生命的。读了这篇课文,我知道了虽然生命很短暂,但是,们却可以让有限的生命体现出无限的价值。无论是一只小小的飞蛾,还是一截脆弱的'瓜苗……

  在现实生活中,有很多人都有不珍惜生命的行为。比如那些大白天睡觉的人,如果多睡一分钟,那他的生命就会减少一分钟;反之,如果少睡一分钟,他的生命就会多一分钟。在我们班里,就有许多这样的例子。比如说我们班的侯佳琪,将班里喝的水拿来洗头,要知道,现在地球的水资源越来越少,如果将他洗头用的水,捐赠给汶川大地震的人们,不知能救活多少生命啊!人的生命只有一次,必须好好的珍惜。我的生命,单单属于我,我可以好好的使用它,也可以白白的糟蹋它,一切全由我自己决定,我必须对自己负责。我想:一定要珍惜生命,决不让它白白流失掉,使自己活得更加光彩有力。

《生命生命》读后感3

  今天我们学习了一篇课文,名字叫做《生命生命》。

  一开始,我认为以生命为题还要写两个生命吗?难道是要给我们强调生命的宝贵?一系列未知的问题浮现在我的脑海中。读了才知道,原来要我们好好珍惜生命,不要白白糟蹋它。本文的作者是一位内风湿性关节炎的患者,她叫杏林子,这位可伶的人12岁就患了这种病,全身上下都不能动,一动就会痛,但她忍受着痛苦,写了四十多部作品,许多散文。

  学过以后,我知道了飞蛾那种求生的欲望是多么的强烈;知道了瓜子如何顽强的不屈向上、茁壮生长;甚至还知道了人生命的.重要性。这篇课文告诉我们一个道理:花儿枯萎了可以再开,野草烧光了可以再生,可是人的生命和时间,却一去不复返了。

  散文作家杏林子,凭着自己的一颗健康的心灵,快乐的活下去。她是多么的珍惜生命,热爱生活,我们也要向她一样,珍惜生命热爱自己美好的生活!

《生命生命》读后感4

  今天,我们学习了《生命生命》这篇课文,我每当读到“生命虽然短暂,但是我们可以让有限的生命体现无限的价值”这句话时,很受感动,反反复复读了好多次。

  那一天,我正在读的时候,想起了前几天电视上正在播出吸毒的危害,有不少人因吸毒而丧生。我想不通,这些人为什么要吸毒呢?他们本该由花样的人生,但是因为吸毒走上了不归路。

  再想想作者杏林子,她得了风湿性关节炎,全身没有办法动,有人说她活不过30年,但是她竟然活到了61岁。在这些时间了,她一直都和病魔做抗争,每当她想动一下时,就会万分痛苦。但她没有放弃,她用她那双会动的`手写出了一篇篇精彩文章。

  一位全身都不能动的残疾人都这么热爱生命,作为一位身体健全的小学生我应该更加热爱生命才行。

《生命生命》读后感5

  上学期,我们学了一篇课文《生命,生命》,使我印象十分深刻。本文作者杏林子描述了飞蛾求生、瓜苗生长、静听心跳的事件。

  让我记得最深的是作者一伸手抓住了飞蛾,但飞蛾想逃脱的欲望让作者十分震惊,它用力挣扎,上下跃动,想冲出这钢铁般的手,最后作者被它的欲望所感动,于是放走了它。种子生长需要阳光、水份、土壤等,但在墙角里的一株小瓜苗没有依靠任何它需要的东西,居然可以冲破外壳,茁壮生长,虽然它仅仅活了几天,但那一股强大而不屈的`力量真是让我惊讶。

  这让我想起了万松山的一棵大树,它已经活了几百年,也不知经历过多少风霜雨雪,多少次台风咆哮,它却依然那么生机勃勃,郁郁葱葱,这种顽强的生命力真让我赞叹。

  读完这篇文章,我的感受非常深刻,虽然生命很短暂,但是我们却可以在有限的生命里做出无限的生命价值,使生活过得更加光彩绽放。

《生命生命》读后感6

  今天我学了《生命生命》这篇课文有很大的感受,《生命生命》这篇课文讲了三件事,每件事都有一个生命的.小道理,飞蛾求生让我懂得了要珍事生命,生命也要拼搏。虽然生命短暂但我们可以让让他变的非常精彩。

  飞蛾为了保全生命,在‘巨人’的手中挣扎,种子在砖缝中生,生长在这样恶劣的环境,多么顽强。你们知道霍金吗?他患有肌肉萎缩性侧索硬化症,他全身瘫痪,不能言语,手部只有三根手指可以活动,但他没有放弃写出了《时间简史》这本书,他还获得了英国荣勋爵,大英帝国司令勋章等,他还是现代最伟大的物理学家之一。

  生命就像是一捆木头,总会烧出熊熊燃烧的大火,生命就像是贝壳,只有被海水冲刷了才命光彩夺目,从今开始我要热爱生命,让生命放出耀眼的光芒。

《生命生命》读后感7

  今天,我们上了《生命生命》这篇课文。文章大概讲了:

  作者不明白生命是什么,通过飞蛾求生的欲望,在砖缝中生长的香瓜子和听自己的心跳后找到了答案。作者她还下定决心珍惜生命,让我们明白,珍惜有限的生命,可以体现出无限价值。

  不是每一道江河都能流入大海,不是每一粒种子都能发芽成长。生命中不是永远都快乐,也不是永远都痛苦,快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中,我们要感谢生命;在痛苦中我们也要感谢生命。生命是短暂的`,也是宝贵的,我们应该珍惜生命,让自己活得更有价值!

  是啊!这些事情往往是一些小事,不引人注目。

  让我们珍惜生命,活得更光彩有力!

《生命生命》读后感8

  读了《生命 生命》让我感觉到了生命的短暂,让我觉得我们应该珍惜时间,让我觉得我们是时候该努力奋斗了!

  我们应该爱惜生命。就连一只飞蛾被人抓住了都奋力挣扎,若是我们不好好珍惜生命,珍惜时间,那岂不是连一只小小的飞蛾都不如吗?

  我们应该努力上进,加油奋斗,不虚度年华。砖缝中掉进一粒香瓜子,香瓜子都努力地使它冲破坚硬的外壳,在没有泥土的砖缝中,不屈向上,茁壮成长。我们也是一样,就连一粒小小的`香瓜子都知道生命可贵,生命难得,那我们岂不是更应该努力奋斗了?

  我们应该做些有意义的事了。在《生命 生命》这篇文章中,作者用听诊器静听自己的心跳,感受到了我们的生命以及我们的人生全由自己负责,我们要对自己负责任!

  读了《生命 生命》一文后,使我深受启发。若是我们再不努力,我们就是等于在浪费时间,浪费生命!

  生命短暂,时间珍贵。我们应该把握好时间,努力上进,加油奋斗,我们的未来才会充满希望!

《生命生命》读后感9

  虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。于是,我下定决心,一定要珍惜生命,决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。——杏林子

  杏林子的《生命,生命》告诉我们,我们应珍惜生命,即使困难在前也要奋力成长。

  生命——一首静静播放的歌曲。植物开花是为了传播种子,繁育下一代。他们用自己短暂美丽的生命繁育出更美丽的`花儿。青出于蓝而胜于蓝——生命,不只是过程,还是一种情感,一种自然所赐的力量。

  生命——一次大汗淋漓的奔跑。我们成长是为迎接挑战。幼儿园开始,父母就给我们报钢琴班,舞蹈班,书法班,游泳班……这都是为了让我们有更多潜力,将来能更好地适应环境;能出人头地。

  生命——一段残酷而美好的历史记录。小时候,父母在身旁,衣来伸手饭来张口,是个小公主;然后呢,在外漂泊少团聚,是个小皇帝;后来啊,白发苍苍空悲切,是个小苦人。

  生命——留一曲歌慢慢唱。

《生命生命》读后感10

  学了《生命,生命》这一课,让我们知道所有的生物都热爱生命,因为它们知道生命只有一次。

  不光是课文中的飞蛾、种子、作者都有活下去的希望,连牛也有,人们宰杀它时,都要蒙上它的眼睛,不然人们拿出刀时牛就会“咚”的一下倒下去,眼睛就会流出大颗的`泪珠。

  霍金、张海迪、杏林子、海伦……这些让我们觉得不陌生的哲学家和作家的背后有对生命很深的感受,因为他们都是身有重病的人。杏林子就是这篇课文的作者,她的身体大部分无法自理,平时写一个字都很困难,但她还是坚持了下来。杏林子在《生命,生命》的最后一句写上:“珍惜生命决不让它白白流失,使自己活得更加光彩有力。”

  是啊,只要心中有光,既使你处在寒冷冬天,仍能闻到春天的气息;只要心中有光,即使你被歧视、嘲讽、孤独打败一百次,把苦涩的泪水留给昨日,用不屈的毅力和信念赢得未来;只要心中有光,即使疾病再疯狂十倍、百倍,人类仍然能战胜它。

《生命生命》读后感11

  “虽然生命短暂,但是,我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。”这是作者杏林子积极的人生态度的体现。虽然生命短暂,人生有限,但是,我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命成为永恒,经久不衰。这是杏林子对生命的感悟,也是她爱惜生命,珍惜生命的体现,更表达了她对生命的热爱。

  读完文章,我的心久久不能平静,想想那只求生的'飞蛾,为了自己短暂的生命,竟然与命运抗争,绝处逢生。想想那不屈向上的瓜苗,为了自己那仅有几日的生命,能够冲破黑暗,找到光明,为自己的生命获得最好的绽放!想想那沉稳的心跳,我们一定要珍惜生命,成为国之栋梁。

  我下定决心,一定要珍惜生命,让我的生命闪烁着耀眼的光彩!

《生命生命》读后感12

  自从学了19课,我心里有很多话都没有说出来,现在终于有这个机会了。

  这一课令我震惊。比如飞蛾求生,没错飞蛾那种求生欲望也令我震惊,是呀!如果换做是其他的小动物会这样,如果换做是我,我也会用力挣扎,每个人都有自己的求生欲望;每个人都希望自己活得更久一些;每个人都不想死,都想好好活着要用生命多干些事情!

  还有瓜苗生长。加入每个人都生活在一个阴暗寒冷的地方,我们绝对会努力抵抗这种天气,就像瓜苗生长一样。在那种天气生活着,好比就像在砖缝中一样,都是那样阴暗寒冷。在这样的地方生活,我们就要像瓜苗一样不屈向上,茁壮成长!

  杏林子这次用听诊器静听自己的`心跳。我们每个人都有心跳,有了心跳才能活着。作者静听自己的心跳其实就是感受自己的生命,体现了作者热爱生命,珍惜生命的想法。

  虽然《生命生命》这一课比较短,但是杏林子写的很深刻,让人觉得生命很有意义,让自己活得更久光彩。

《生命生命》读后感13

  刚刚读完了杏林子的《生命生命》,我读它不仅仅因为它是名人写的作文,而是因为它里面的知识深深地吸引了我。

  它用非常扑实的语言讲述了飞蛾的求生的欲望十分的强烈,在死亡线上挣扎着。一粒小香瓜子可以在没有泥土和阳光的'一个砖缝里面不屈向上,茁壮生长。我的心沉稳而有规律的跳动,给了我极大的震撼。小飞蛾的挣扎,是在生命面临着严重威胁的时候的一种抗争。无论怎么危险,无论能否逃生,它都没有放弃求生的努力,挣扎着的飞蛾让“我”感到:凡是生物都有强烈的求生欲望,都极其珍视自己的生命,小小的昆虫竟然如此,更何况是人呢?

  香瓜子的胚珠,是在没有阳光,没有泥土的时候挣扎。无论壳有多么的坚硬,无论是否可以活下来,它都没有放弃,正在冲出壳的幼苗让我更加感到:凡是生物都有强烈的求生欲望……

  在最后我又说:“生命是短暂的,人生也是有限的。但是我们却可以通过不懈的努力去创造无限的生命价值,使生命穿越时空成为永恒。

《生命生命》读后感14

  今天,我们学习了十九课《生命生命》,这篇课文给我们讲述了生命的故事,列举了三个生命顽强的例子,表现出生命的力量、生命的意义。读过这篇课文后,我感受很深,知道了很多生命的'价值和意义。

  从这篇课文中,我感受到:生命!生命!从这两个字中,就可以感觉到生命的力量,生命的顽强,生命对于每一个人有多么的重要,如果你们有生命这样东西,那你就不存在了,这是多么可怕呀!

  所以说,我们每一个人都要珍惜生命,绝不让他白白流失。生命是短暂的,要看你怎样度过短暂的生命,我们要珍惜时间,遇见挫折要不折不挠,就像茁壮生长在砖缝中的小瓜苗。让我们活的更加光彩有力。

  在这一课中,让我知道了生命和时间的价值。法国诗人吕凯特有一句名言说得好:“生命不可能有两次,但是许多人连一次也不善于度过。”

《生命生命》读后感15

  在《生命生命》这一课中,我知道了,生命虽然短暂,但我们却可以让有限的生命体现出无限的'价值!

  本文作者杏林子用三件小事让我们明白了生命是什么:飞蛾求生、香瓜子冲破外壳生长、静听心路。在这三件事中,让我明白了一个道理:生命是有限的,我们可以好好使用它,也可以白白糟蹋它,总之,一切全由我们自己决定!

  这篇课文也让我明白了生命是什么:生命是勇气!飞蛾知道自己力量不足,但还是鼓起勇气,极力鼓动双翅;香瓜子只能在砖缝中活几天,但还是不屈向上,这就是生命!

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