六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事

时间:2022-10-23 03:03:50 作文 我要投稿
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六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事

  在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么,怎么去写作文呢?下面是小编帮大家整理的六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事,仅供参考,希望能够帮助到大家。

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事1

  书是画笔,给我的童年涂上色彩;书是调味料,使我的生活丰富多彩;书是一盏明灯,指明我前行的道路。在无数个读书的日子里,有甜有苦,发生过许许多多难忘的事情。

  上五年级了,作业增多,看书时间渐渐变少。妈妈在网上给我买了一本新书,可是我都没有时间去看。哎,不如就趁妈妈睡觉的时候看书吧!我提前把《小红豆之街角蛋糕店》这本书藏在枕头底下,洗漱之后,我像一只小老鼠,飞快地溜进房间。过了十几分钟,我蹑手蹑脚地去妈妈的房间门口“侦查”情况,确认妈妈是否睡着。谁知,门突然开了,我被吓了一大跳,身子不由得一颤。妈妈盯着门外的.我:“这么晚了,怎么还不睡觉?站在门外干什么?”“哦……我……我过来看看小宝,他的玩具车落在我这了。”妈妈用怀疑的目光盯着我:“哦,那赶紧睡觉吧。”说完,转身关上房门。

  我吁了一口气,飞快地跑进房间,拿出藏在枕头底下的书看起来。当看到小红豆幸福的样子,我不禁为她感到高兴。小红豆的父母因为车祸而去世时,我脑海中浮现出小红豆孤零零的模样,泪水打湿了我的衣襟。小红豆的婶婶对她非常坏,只让小红豆吃白米饭加白开水,穿着又旧又烂的衣服……我的脸上不禁又流下一道热泪。后来她遇到了布朗宁叔叔,和他一起快乐而辛苦地做蛋糕时,我又开心起来,同时又为她捏了一把汗。当看到她的婶婶骂她不务正业时,我再次潸然泪下……就这样,我的脸上满是泪痕,早已红了眼眶。

  早上,我被太阳耀眼的光芒刺醒了,伸了一个大懒腰,突然看到妈妈坐在我的床边,不怀好意地看着我。我吓了一跳,正要找书时,妈妈似乎看透我的心思,从身后掏出那本书:“是不是这一本?”我尴尬地看着妈妈,不好意思地笑笑。随后,我被妈妈训斥了一顿……

  我们是吃饭长大的,也是读书长大的。在粮食和书籍的哺育下,我快乐而茁壮地成长!

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事2

  书,是智慧的源泉,许多人的智慧与经验含在了一起,就成了书。“书”这个字,自从五岁起,就已经跟我成了形影不离的好朋友。

  不管是什么时间、什么地点,只要有时间,我就会用看书丰富自己的大脑。

  就从我第一次接触“书”的那一刻说起吧:记得还是我五岁的时候,有一天,我看见爸爸正在津津有味的看一本书,妈妈和我喊了他几次“吃饭咯——”

  他都没听见,我很好奇,走过去一看,爸爸手里正捧着着一本《伊索寓言》,里面有很多我不认识的字。这本书真的有那么好看吗?为啥那么吸引爸爸的眼球呢?

  于是我缠着妈妈也要给我买,妈妈拗不过我,就给我去书城买了一本图画版的《伊索寓言》。从那时起一发不可收,

  我和“书”成为了好朋友,把“书”当成了生活的一部分,我常常随着书中的内容傻傻地笑,也常常听不到妈妈喊我吃饭。渐渐地,家里的书已经不能满足我的愿望了,就让妈妈空了带我去购书中心看上一小时、两小时。

  书看得渐渐多了起来,我的.作文也经常被老师当作范文朗读,还时不时有小豆腐块发表,给我带来了无穷的乐趣。

  “书”帮我的地方还远不止这些。有一次,我因为一件小事和班里的同学争吵起来,我非常冒火,正要准备打架,脑子里突然蹦出来上午才看的故事书《冲动是魔鬼》,有一个声音在我脑子里呐喊:“遇事须三思而行”,噢,是的,不能让同学间的友谊小船翻了,于是便垂下了抓紧了的拳头……

  书是我最好的朋友,是我的精神粮食。你呢?是不是也喜欢看书?

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事3

  莎士比亚说:“书籍是全世界的营养品。”我感觉这句话说得真没错。

  我最开始的读物是《一千零一夜》。这是一本有图的书,一开始我只是囫囵吞枣的看一下,等长大一些以后,我又看起了这本书。我才发现这是一本多么有趣的书啊!从那以后我就爱上了阅读。

  记得五岁的一次,我带着我心爱的《一千零一夜》到湖边的长椅去看,我正看得如迷的时候,突然,我小姨程雯拍了我肩膀一下。我心爱的《一千零一夜》掉进了湖里。我像丢了魂一样,二话不说的就跳进了湖里。我心爱的书是找到了,可是我却忘了我不会游泳,但是我还是拼了命的往回游。小姨见情况不妙就立马跑去叫了大人们来,最后经过几番周折,我终于被救了上来,可是我的《一千零一夜》却湿透了,我哭了起来。回到家后,我查到了一种方法,可以很快的把书变干。就是把书放在冰箱里一会儿就可以了,我按照方法做了。不一会儿我心爱的《一千零一夜》就干了。

  我笑了笑说:“我的《一千零一夜》可算干了。”可我心想:“我的书会不会粘在一起了吧。”我打开书,暗喜我的书没有被粘在一起。最后我回到我的房间,心想::“这下继续把《一千零一夜》读下去了。”这就是我和书的'故事。

  书是我最亲密的朋友,是我无声的老师,它给我知识,给我力量。书,就像大海,无边无际,在我的生命里,书好似一条船,载我寻找胜利的彼岸。今天,我在书山

  学海中遨游,明天,我将用知识去创造美好生活。

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事4

  书是一个平凡而又普通的字眼,是我生活中最亲密的伙伴。在我小时候我觉得书是世界上最无聊的东西。可自从我读了妈妈给我买的一本《安徒生童话》后,我不再这么认为了,因为我觉得在安徒生写的童话里所有的主人公都有自己的`性格和“特色”。

  在上了小学后,我开始读各种各样的书,比如:小说、杂志、作文等等一些有益于我的书。在上二年级的时候我酷爱读书,我天天求着妈妈给我买书。在我生日的那天,我许愿我可以得到一本书就够了。许完愿,我又觉得愿望不能够实现,我只好怀着这样的心情睡着了。

  第二天早上,我惊奇的发现,我的床上放着一本《一千零一个愿望》。星期六那天我带着我的“宝贝书”到了一个小池子旁边津津有味的读了起来。虽然旁边的景色非常美,但我无心观赏。我看这本书的时候非常困难,因为我的知识不够渊博。当我正在查字典的时候,我那本珍爱的书从我的手中“溜走了”,“啪"一声掉进了池子里,我当时就像一个没有魂儿的动物,一头扎进水里,书是拿到了,可我不会游泳、我又不够高,站不起来。不知是天意,还是什么,这时哥哥出现了救了我。回到家后又是挨骂又是挨打,我哭了。当我打开那本书,里面浑浊一片,都被浸湿了。我又哭了。

  也许你会嘲笑我的作为,但你我有了同感的话,你也会这么做的。书是我的伙伴,我可以为它“拼命”,它也可以帮助我学到知识。但我提醒一点:那都是健康的、有益的书。

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事5

  在我们四九班,有一段时间很流行看《哈佛家训》,刚开始我并不感兴趣,偶尔一次,我无意中翻看了同学的一本《哈佛家训》,一篇写母爱的文章深深打动了我,可惜我没看到结尾就被同学要回去了。

  这之后我脑海里想的全是这本书,特别想拥有自己的一套。我尝试跟同学借,可是同学告诉我她还没看完,让我等几天!可我一天都等不及了。

  没办法,我央求妈妈能不能帮我买,妈妈毫不犹豫地答应了。妈妈就是这样,只要是我提出来买书,她从来都那么慷慨。不过妈妈告诉我,我可能要等几天,网上购书需要时间。可我一天都等不了。

  于是我灵光一闪,央求妈妈带我去新华书店先去买一本去,妈妈说她没时间,我央求了好久,妈妈终于同意了。

  那天中午放学后,我来到新华书店开始寻找《哈佛家训》。我翻遍每一个角落,每一个地方都反复找好几次,起先,我来到百科全书边找,我蹲下身子,用手拨动着书本,认真的看着书名。我把这些书拿出来,又放回去,拿出来,放回去……找来找去就是没找到。我又去小说这边找,还是没能找到。于是,我问了一下妈妈,《哈佛家训》属于那种类型的书,她告诉我应该属于励志的,我找了半天励志里面的书也没有,甚至连小学教材那里都找了,却还是没有。我十分失望,无奈我去找书店的店员阿姨,她告诉我这套数目前缺货,过几天会有,让我等几天,可我实在是等不了!

  我垂头丧气的离开了书店,只好等妈妈给我网购。在等待书的那几天,我望穿秋水,盼望着放学回到家,新书就躺在我的书桌上,妈妈说我好像得了一种思念的病,又好气又好笑。

  盼着等着,《哈佛家训》翻山越岭三天后来终于到了我家,捧着崭新的书,闻着新书的.书香,我的脚下仿佛踩着一朵幸福的云!

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事6

  有句格言说得好:“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”我就是个爱读书的孩子,我书柜里的书,从童话故事到漫画,从漫画到历史,从历史到散文,真是包罗万象,应有尽有。

  因为喜欢看书而耽误了写作业也没少被妈妈批评,有一次正在看书的时候被妈妈叫去吃饭,我不想吃,便振振有词地说:“饭可以一日不吃,书不可一日不读。”妈妈却说:“人是铁饭是钢,一顿不吃饿得慌。”唉!看来我和妈妈在读书这个问题上无法沟通了,真是“我本将心向明月,奈何明月照沟渠”啊。这还不算,有一次妈妈不在家,我写完作业以后,就拿起书津津有味地看起来,把妈妈交代的'事情抛之脑后,结果被妈妈教训了好几天。

  我最喜欢读《三国演义》这本书,三国演义里主要讲了魏、蜀、吴三个国家之间发生的战争,其中有很多精彩的场景,如老将黄忠计夺天荡山,赵子龙大破长坂坡,赵子龙勇夺刘阿斗,大破十万军马,书里的情形跌宕起伏,扣人心弦,使我沉浸其中,往往不能自拔。从中我也认识了足智多谋的诸葛亮;惟贤惟德的刘备;勇猛无双的赵子龙……虽然这本书我已经看了两遍了,但每当我读到长坂坡刘备兵被杀得溃不成军时,我便泪流满面,读到赵子龙以一挑万时我就会喜上眉梢。

  老师曾经千叮咛万嘱咐我们,一定要不动笔墨不看书。读书时我会一边读一边在旁边记录,记录读过每一个章节的感受,摘录好词好句。同学们,如果你们也想写作文行云流水一般,那就让我们一起徜徉书海,品味书香吧!

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  课本

  从小学到现在,每天我都与课本为邻,这,是我无从选择的书。一篇又一篇课文学了,一道又一道习题做了,我不禁生疑:为什么我们都读这样的书?于是,我不再盲信这种“权威”,我更乐意推翻它。每当我从课本中找出一个错别字,或者是一个不够地道的英文句子时,心中总会萌生一种似喜非喜的感觉。后来我从各类报刊中得知,课本里也不乏脱离实际的东西,一股茫然的滋味便顿上心头。原来,权威也有错,也有缺陷!我终于读懂了:课本存在的意义,不是为我们树立权威,而是一步一步地引导我们思考、学习,它的缺陷反而给了我们进步的空间。既然没有最完美的的书,那何不让我们领略缺陷独有的美呢?

  文学杂志

  如果说《读者》是一位久经沧桑满腹经纶的智者,那么《青年文摘》就是一个活力充沛朝气蓬勃的少年。最初爱上文摘类杂志是因为它的写意,它的多采,它的无拘无束。然而,我渐渐地被《青年文学》一类的原创杂志俘虏。在我看来,一本杂志的成功与否取决于它的个性,原创杂志在特有的风格上更胜一筹。退一步看,文摘类杂志汇聚了各类原创杂志的精篇于一身,而其中又忽略了多少妙绝之笔呢?说到底,原创的书处处洋溢着一种真实的、独一无二的美。我愿意成为守护这种美的使者。

  名著

  很早就开始读名著的我,在小学时期就嚼过了《鲁宾孙漂流记》《爱的教育》等经典之作。“一千个读者,有一千个哈姆雷特。”名著也不总是合我的味道,我从来不会刻意去奉承某一部著作,装模作样对我完全没有好处。我爱读名著,在于它不仅是文学史上的精华,更加是一个时代的精神所在。历史与文字的激荡,构成名著历久弥新的美。青春文学作品是我们这个时代的产物,当今良莠不齐的校园小说已经成为了少男少女争相热捧的文化。我开始为名著担忧,为书籍的殿堂担忧。我发现身边的同学之所以抗拒读名著,是因为被名著所特有的“高深”所震慑,而不敢靠近。担忧让我开始有所行动---当我看到同学们在专心致志地阅读经过我介绍的《茶花女》《汤姆叔叔的小屋》等等著作的`时候,我看到了希望,看到了曙光:名著的价值不会随着时代的变迁的贬低,它是永恒的潮流。

  书是良师,书是诤友。书让我困惑,让我思考,让我进步。读书不能延长人生的长度,但可以扩大人生的宽度;书读不能改变人生的起点,但可以点缀人生的旅途。我愿与书为伴,把我们的故事,一直延续下去……

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  莎士比亚曾经说过:书是全世界的营养品。我觉得这个比喻再恰当不过了。

  在我很小的时候,我就与书结下了不解之缘,那时候我的书就是爸爸妈妈给我讲的百听不厌的故事,这些故事简单而有趣,但他们使我明白了许多深刻的道理。我的启蒙书是《龟兔赛跑》,它是一本连环画,虽然只有十几页,但内容深深地吸引了我,使我爱上了读书。上学后,我就更爱读书了,在我的书桌上,摆着一本本我心爱的书:《格列佛游记》、《海底两万里》、《钢铁是怎样炼成的》……

  一个周末,我在翻查我的书,忽然我发现了一本叫《从天而将的幸运》的书,我疑惑极了,妈妈什么时候又给我新添的这本书呢?带着疑惑,我翻开了这本书。

  我像匹饿狼,贪婪地读着,我仿佛在和主人公携手调查这个案件,先到案发地寻找凶器,再沿着线索追踪凶手……正当我津津有味地读着这本书的时候,一声“吃饭了”打断了我推理案件的思路。“待会儿!”我应付着,又看了一会儿,直到妈妈夺走了书,我才过去吃饭。

  刚坐下,我就发现,原来书被妈妈放在餐桌的.座位上了,我便又继续读起来。“是不是非得饿你一顿啊?”妈妈这下生气了,把书放在沙发上去了,我还沉浸在书中,随便扒了几口饭,都没发现今天有我爱吃的牛排,就又拿起书,继续看……

  这就是我和书的故事,我们的故事不会画上句号,只会随着我的成长而越来越丰富……

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  其实我小时候不爱看书。但是我很爱看有故事情节的图画,所以我妈妈抓住了我这个爱好,给我买了许多绘本。

  记得在三岁时的一天,我坐在床上看《小熊的一家》,看着看着,我突然感叹道:“弗里的好朋友的名字太有趣了!我也要给自己取一个这样的名字!”于是我就在书上写着:马凯丽波丽特!“这个名字不错!”我高兴地在床上蹦来蹦去。

  我五岁半的`时候,妈妈给我买了一整套的《卡梅拉》,我当时觉得有些不可思议,卡梅拉为为什么爱上皮迪克,它们才那么小,怎么会相爱呢?当然,在这套书里也有我最喜欢的句子,那就是:下蛋,下蛋,总是下蛋。世果上肯定有比下蛋更有趣的事!于是我就把这句话改成了:上学,上学,总是上学!世界上肯定有比上学更有趣的事!小鸡们的生活和我们的生活是多么相象啊!重复做一件事情是多么的无趣啊!

  一年级时,我第一次看《西游记》,我不明白天上怎么会有神仙,不明白孙悟空为什么要原谅唐僧,不明白如来为什么不让孙悟空当玉帝。可是当我长大一点再去看这些情节,我就懂了,古人说“读书百遍,其义自见。”应该就是像我这样吧。

  三年级时,我们不再写看图写画了,要写作文了!原来写作文很好的同学,也失去了往日的辉煌。因为我长期看书,所以作文成了我的优势,高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。”一点儿都没错。

  古人还说:腹有诗书气自华。我会继续在书的海洋中前行的!

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事10

  同学们,你们看过《钢铁是怎样炼成的》这本书吗?其实它并不是真的教我们怎样炼钢、炼铁的。而是讲主人公保尔柯察金如何发奋努力,走向成功之路的故事。

  保尔柯察金从小家境贫寒,被人歧视。母亲为了供他读书拼命工作。可是小保尔还是因为牧师的误会被赶出了学校。母亲只好让他去工作。这工作非常辛苦,他早起晚归,还经常被人痛骂,这些经历使他幼小的心灵饱受着沧桑。八月革命战争爆发,他立志投身革命,革命胜利后,他全身瘫痪,但他仍然以坚强的意志完成了一部著名的长篇小说。

  看了他的故事,我发现我真的太幸福了。从小爸爸妈妈都很宠我,什么活都不用我干,我也养成了吃不了苦的.坏毛病,遇到一点点挫折就放弃了。记得有一次,因为期中考试考的不好我就不肯去上学,在家哭的淅沥糊涂,爸爸妈妈也拿我没办法,我哭着哭着就迷迷糊糊的睡着了。忽然眼前出现了一个卷着白发的老爷爷,我问他:“老爷爷您是谁啊?”老爷爷说:“小朋友,我就是保尔柯察金。你为什么哭呀?”“我,我考试考不好。”我抽泣着回答。老爷爷和蔼的说:“小朋友,你看我的情况比你糟,我都能振作起来得到成功,我相信你一定也可以的!相信自己,加油吧!”正说着我就被爸爸叫醒了,还没等爸爸开口,我就整理好东西去学校了。经过半个学期的努力,我终于取得了全班第一的好成绩。

  书是人类进步的阶梯。它不但能教会我很多知识,而且也教会了我很多做人的道理。书真是我最好的朋友!

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事11

  我喜欢书,喜欢书中像星星一样密密麻麻的文字,书时常伴随着我在知识的海洋中遨游,它也曾帮了我一个大忙。

  周日,我在家中正津津有味地看《散文大全》,妈妈走进我的房间,轻声对我说:“璇璇,停水了,咱们出去吃饭吧!”“啊?可是我还想看书呢!”“先吃饭,吃完再看!”经不住妈妈的劝说,我极不情愿地答应了。

  来到饭店,我东看看,西瞧瞧,发现一瓶火红的辣椒摆在桌子上。“咦,那么红的辣椒!”我兴奋地拉了拉妈妈,让她也看这诱人的辣椒。“妈妈,一会儿我们也放点吧!我已经馋涎欲滴了!”妈妈面露为难地说:“太辣了吧!”我缠着妈妈说:“放一点儿,放一点嘛!”妈妈无奈之下,只好同意了。

  不一会儿,饭端上来了。我迫不急待地放了很少一点儿辣椒,不辣!又放了一点,还是不辣!我就越放越多,越放越豪爽,转眼间,我的饭已经变成了火红色。我得意洋洋地炫耀着我放这么多辣椒都不怕,急不可待地吃了一口,瞬间,一阵刺激难耐的辣味直冲我的口舌咽喉,我的眼泪夺眶而出,不禁大声叫了起来。辣椒好像听到了我的叫声,更加肆无忌惮地在我的`喉舌间翻滚。情急之下,我突然想起以前在书上看到过用盐水漱口或喝盐水可以缓解辣感,急忙告诉了妈妈。很快,妈妈帮我拿来了一杯盐水,几分钟后,我长长舒了一口气:“啊!好多了!”心中暗想:“多亏了那本书,可帮了我的大忙!”

  书是人们增长知识、放松心情的胜地,也是帮我们解决困难的好帮手,让我们一起快乐地读书吧!

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事12

  高尔基说:“书籍是人类进步的阶梯。”一本好书就像一把能够打开知识大门的“金钥匙”,书能让我们变得更聪明。

  我很喜欢看书,妈妈给我起了一个外号小书鱼,因为我就像一条在书的海洋里遨游的小鱼,我看的闲书有:《查理九世》、《木偶奇遇记》、《淘气包马小跳》等,你想知道我和书发生了哪些有趣的事吗?我们来看看吧!

  我记得有一次,我正在津津有味地读着杨红樱写的《淘气包马小跳》,锅里正煮着香喷喷的米汤,妈妈要去超市买菜,叮嘱我过一会儿一定要把火关掉,我并没有在意这件事,只漫不经心地答道:“好。”过后,我完全把这件事抛在了脑后,二十分钟过去了,妈妈买菜回来了,走进厨房看见汤溢到了地上,妈妈问我:“你怎么忘记要关火了?”我低着头,慢吞吞地回答:“我光顾着看书了,忘记这件事了。”妈妈抚摸着我的`脑袋,温柔地说:“没关系,下次要注意。”我点了点头。

  我经常会看书看得废寝忘食,晚上10点钟了,该睡觉了,那时我正在明亮的灯光下读着《钢铁是怎样炼成的》,妈妈却雷打动地按时提醒我:“赶紧睡觉去!”我心想:“我正看到了激动人心的地方,好想继续看啊!可是妈妈让我睡觉的,我左右为难,怎么办?有了!”我急中生智,我假装已经开始睡觉了,等妈妈走后,我又打开灯,拿起书,继续读了起来,我又快乐又惧怕——这种窃读的滋味。

  书教给了我丰富的知识,为我枯燥乏味的生活增添了光彩,书,我爱你!

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事13

  古人说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”只要多读书,读好书,就会有不错的长进。

  有一年寒假的一天,我在床上正准备睡觉,忽然发现床头有很多书没看完,我便拿起一本开始阅读,读了一个小时左右这本书就读完了。接着,我拿起了第二本,读了许久又读完了,我又拿起了第三本……就这样床头的书都被我读完了。我还不尽兴,又从柜子里找出五本被遗忘的书。那是很久前妈妈给我买的,一直没时间读就搁在那里。这些都是不厚的书,但内容丰富又有趣,没一会儿,我把它们也都看完了。实在找不到可以读的书了,我就拿起了我的长篇书,读啊读啊,不知读到哪了我就睡了过去,一觉醒来看看钟表居然九点半了。

  我看书有个特点就是要么一口气把书看完,不然就要放到很久以后再看了,除非那是连环画或者绘本。另外,遇到感兴趣的地方,我还会做读书笔记。

  有一次,我在看《国家地理百科全书》,里面有很多有趣的片段。我听妈妈说过读书要多做笔记,这样才能学有所用,于是我把那本书里有趣的片段用笔记了下来。我又拿起别的书做读书笔记,可是那本书是一本写景的书,我找不出有趣的地方。但是我有了意外发现,我发现了很多用了比喻、拟人、对偶……修辞手法的句子,我觉得写得很美,于是我也把它们抄了下来。遇到了都是优美句子的`书,我就抄那些“精华”中的“精华“——最好的句子。

  高尔基先生说过“书籍是人类进步的阶梯”。如果人生是一条赛道,那么书籍肯定就是赛车;如果人生是一碗米饭,那么书籍肯定是里面的营养;如果人生是一场游戏,那么书籍就是通关宝典;如果人生是一颗大树,那么书籍肯定是树根……我希望大家都能像文学家一样,多读书,读好书,只要专心致志地读完书中的每一个字,肯定会获得进步。

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事14

  从幼年起,书就早已悄悄进入我的生活,成为我生命中不可缺少的一部分,还记得托尔斯泰曾经说过:“理想的书籍是智慧的钥匙,这句话至今仍不能忘怀。

  打开尘封的记忆,时光开始倒流,我似乎回到了我的幼年时代。记得刚识字那会儿,每次放学回家,我都拉着妈妈到书店里看书。走到门口,便看见书店仍像往日一样挤满了顾客。我和妈妈好不容易挤到里边来了,在一排排花花绿绿的书里,我选中了一本注音版的《安徒生童话》,在书店里读了好一会儿,妈妈开始催我回家,我却装作没听见,妈妈总是无可奈何,只好买下那本书。

  回到家以后,我又手不释卷的读那本书。“看,晚饭时间到了。”任凭妈妈大呼小叫,我也无动于衷,直到妈妈扬言没收我的书,我才依依不舍地来到餐桌前。我一边吃一边回想刚才书里的精彩片段。妈妈看我心不在焉,就吼了吼:“吃饭不要想别的!”我赶紧吃完饭如饥似渴地捧起了书本,津津有味地再次阅读着,我看得如痴如醉,似乎忘记了自己,忘记了时间,就这样沉浸在书中。“很晚了,该睡觉了。”妈妈又开始催促了。我跑上床,盖好被子,装作要睡觉的样子,其实我心里还在想刚才还没看完的精彩内容,我不甘心,听到外面没动静,我又跑下床,悄悄把书拿进被窝,打开手电,看完后面的故事,才安心的'睡觉了。

  第二天早上,妈妈看见床头放着的书,说我是个书虫,我心想:书虫就书虫吧!我愿意变成一只书虫。

  书,是黑暗中的一盏明灯;书,是寒冷中的一缕阳光;书,是我们力量的源泉。读书是一个可以贯穿一生的好习惯,无论任何事情都不要放弃它。文/胡佳清

六年级下册语文第五单元作文:我和书的故事15

  书是人类文明进步的阶梯,在我很小的时候,书就走进了我的生活,一个不曾读书的人,他的心灵一定是粗糙的。

  在我上幼儿园时,通常都是妈妈或者外婆,拿着童话书给我讲故事,那时候,我对书的内容产生强烈的兴趣,到了我会认字时,我就开始读一些拼音绘本,最喜欢的当然还是童话故事。我经常与小伙伴们互相借阅故事书,这些书几乎让我废寝忘食,忘记了周围的一切,甚至时间。

  等我上小学二年级时,我已经读完了《安徒生童话》、《小猪唏里呼噜》、《大个子老鼠小个子猫》……这些书丰富了我的整个童年,因此,我的童年生活过得非常充实与快乐。随着年龄的增长,我先后又看完了大部头《西游记》、《三国演义》、《大宇神祕惊奇》、《吴姐姐讲历史》等。

  在这些书中,我认识了英雄关羽、张飞,结识了少年神探大宇和他的.一些侦探助手,让我感受到无限的侦案惊险与离奇,《西游记》更是让我懂得了取得成功的艰辛与不易,唐僧一行四人经历重重磨难,最后取得真经的故事,这些时时激励着我,也鞭策着我前行。

  现在,我已经是五年级的学生了,我没有一天离开过书,书是我的财富,书是我的老师,更是我的伙伴与朋友,我将一生与它相伴。

  不是所有的事物都能带给我们快乐和欣喜,只有书,在给予我们知识的同时,还让我们的内心变得充盈与丰富,让我们的视野变得高远辽阔,书,引领着我们成长,伴我走向更广阔的世界。

  伴着书香,我在一天天的成长。

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