三个故事作文
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三个故事作文1
这三个故事，虽然有的虚构有的真实，但每个故事都说明了一个道理，那就是善（善良的善）、情（情感的情）、理（理念的理）。这三个字，作为人类中的每个人都是不能缺少的，而且必须落实到自己的实际行动中去。
“善”的故事。在远古的时候，印度有一位老者有三个姑娘。突然一天老者得一种怪病，民间郎中疹断后说：你的病好治，但药引子难掏。老者问那是什么药引子？郎中说：那是你亲生孩子的一只眼和一支手。这时老者犯了难，看到三个如花似玉的孩子，怎么也舍不得。他每天饭不吃茶不进，闷闷不乐。孩子问他，他也难以出口。结果三天之后，那位郎中来到家中，问老者你与孩子商量好了没有？当时孩子奇怪的问朗中，商量什么呀？郎中只好说明了真相。当时三个姑娘互相看了看，大姑娘低下了头，二姑娘也随之低了头。只有三姑娘妙善看到了大姐和二姐都不太情愿，她就果敢的走进厨房，用尖刀挖出了左眼，又剁下了左手，用盘子端到了郎中面前，当时把郎中感动的流下了热泪。结果老者用亲生的骨肉和郎中的.药方，真的治好了病。
可是三姑娘妙善很快又瞎了右眼。之后这个善良的姑娘面对的是无限黑暗的时光。这个可怜的孩子只好坐在炕上，双腕靠拢摆在胸前，嘴里还不停的叨念着，当时谁也听不懂她叨念的是什么？可是三年之后，家里人才听清楚了妙善叨念的是——阿弥陀佛。两位姐姐问她是什么意识，她说：我期盼着光明。后来，妙善这颗善良的心，这种世人难以做到的行为，感动上苍。菩萨说：民间还有这样善良的女孩，你失去一只眼，我还你一千只眼；你失去一支手，我还你一千支手。并点化他变成了千眼观音、千手观音，成为了人们服拜的活菩萨。
其结论是：善有善报，恶有恶报，不是不报，时机不到。
三个故事作文2
开学初，学校要办学前班，没有教室，便用我们的住室。搬家那天是一个星期天，家住学校附近的三个学生也主动过来帮忙。这三个学生都是十一二岁的年纪，聪明可爱。一个虎头虎脑的男孩是班长，有名的“数学王子”；一个清秀的女孩，文采好极了，常有佳作见报；另一个是个平常的小女孩儿，没听说有什么特殊的.业绩。
搬完家，婆婆端出一盘大黄梨招待他们。递一个给“数学王子”，他把脸扭向一旁，不屑一顾地说：“我早就吃够了。”又递一个给“小作家”，她很勉强地接过去说：“那就吃吧。”当婆婆把梨递给那个不起眼的学生时，她笑着用双手接过，并发出欢快的叫声：“多好的梨，谢谢奶奶。”
这件芝麻似的小事，却引起我极大的兴趣：现在的家长和老师在很大程度上只注重孩子的学习和特长，而忽视其他方面的教育，可谓“一俊遮百丑”。可通过这件事，我觉得前两个孩子还缺点什么？对于学生来说，除了学习和特长外，是否还需要一些更重要的东西呢？我喜欢那个极平常的小女孩儿，因为她会真心地感谢和尊重别人。尽管她学习成绩不那么出色，也没什么特长。但我敢肯定：她一定是一个健康快乐、热情开朗、身心健康、富有爱心的孩子。我想作为教师，在今后的教育中，教会学生如何做人比教学生成材要重要得多。
三个故事作文3
从前,有一座森林,森林里有一个小屋,小屋里有一个女人,生了三个孩子,取名迈克、杰利、飞威。他们三个小孩一天天在长，他们的妈妈慢慢地变得很老了。
有一天，他们仨个在屋子里玩，杰利就躲在一个柜子里，她发现柜子里白白的，就往前走，走到了一个世界里，走了很远。碰到了一个小矮人，小矮人就带着杰利走进了一座王宫里，里面有一个国王，国王就把杰利住在第一楼，对杰利说：“你现在是公主了，想要什么就有什么。”于是杰利过着快乐的`日子。
过了一会儿，迈克和飞威没看见杰利，就走到柜子里，跟杰利遇到的、看到的一样。当他们走进城堡时，国王就让他们和杰利住在一起，他们俩被领到杰利的房间，当他们俩看到杰利时高兴得不得了。杰利就告诉他们俩她自己遇到了什么事情，都跟迈克、飞威讲了。
又过了几天，一位巫婆捉走了国王，让大臣们都害怕，杰利也一样。突然，有一个天使出现在他们面前，天便就说：“我会帮助你们打败巫婆的。”于是，天使给了他们如意衣衫、威力剑和魔法刀。如意衣衫让你想去哪里就去哪，威力剑一举起来就会把面前的人杀死，魔法刀能变大，你心中想什么，它就给你什么。
于是他们仨个就出发了，就用如意衣衫到了目的地，用威力剑和魔法刀打败并杀死了巫婆，救出了国王。国王封迈克和飞威作正义战士，让他们过着快乐的生活。
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