轨道初中作文

轨道初中作文

　　在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。你写作文时总是无从下笔？以下是小编收集整理的轨道初中作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

轨道初中作文1

　　儿时，家附近有条铁路，我经常喜欢在轨道上玩耍。

　　两条铁轨在远方遥望地好像汇集成了一个点。我就沿着轨道朝着那个点走着，走着……好像有种神秘的力量驱使着我。每次总要走到精疲力尽才迫返身沿铁轨折回，心中却又鼓励自己下一次一定要走的更远，知道能到达那个令我神往的点。

　　后来，我终于知道那只是眼睛的欺骗，脚下的两条铁轨是平行的，我永远也无法到达那个焦点，因为它根本就不存在。然而，我依然痴迷于这个游戏，一次次幻想铁轨的尽头会是怎样的景象。尽管我那时已非常清楚我根本无法走到尽头，我不能确定这是不是病，就像我至尽不能确定理想与愿望，欲望与追求之间的界定标准。

　　生活就如轨道，总会有些令人向往的东西好像那虚幻的点，在遥远的'前方向我招手。我常以为努努力就可以到达的。有时候，甚至真的就以为已经到达了，像铁轨的交汇处——现实与虚拟的交叉。也许我会在岔道口停留，然后必然会又选顶一个新的点继续前进。人们常说，人生如梦，那梦是否也如人生呢？人的一生或许就是一个沿着某条轨道行走的过程，心中怀着一个真实的假象，试图将一些原本没有意义和价值的东西凸现出其意义和价值。只有这行走的过程是实实在在的。最终，我会在某一个地方停驻，再也无力迈一步。儿时走铁轨累了，我可以沿途返回，迷失不了回家的路。可人生的铁轨，我只能向前沿着某条轨迹。那就让我在阳光下享受着这一过程吧。平淡宁静，看似毫无价值。当我累得走不动了，就停下来回忆一下沿途的风景，等待后来者从身边超越，或是停留……

轨道初中作文2

　　继<<乌塔>>这篇课文后，<<大雪之后>>又一次敲响了中国家庭教育的警钟。

　　20xx年，留美博士黄全愈的<<素质教育在美国>>在国内各类媒体上掀起轩然大波，他在书中从多方面论述了中国教育的长短，指出当今社会学校，家庭在教育过程中的误区。孩子就像种子，需要好的土壤，气候，科学的灌溉，施肥和护理，才能发芽，生根，开花结果。家长和老师要去创造一种适宜的环境，培养孩子的自主性和创造力，吸取五千年文化的精髓，是包袱的地方就应该扔掉。

　　这段话留给我的印象非常深刻。我想，这位留美博士非常明确的传递给了我们这样一个信息：中国父母在教育孩子这个问题上是集体失败，中国人在教育上也整体失败。推广教育是一件长期工程，使全社会的责任。我们还应该认识到，老师并不是无所不知的百科全书，家长也不是全能的电脑，在教育孩子的过程中，能放弃一成不变的经验，平等地交换意见或争论问题。

　　想想吧，哪个父母在孩子上学前，不是给孩子准备好了新书包？哪个父母又不是给孩子准备了精神抖擞的行装，寄予着望子成龙，望女成凤的希望？他们给孩子埋下了什么样种子？他们是否给了孩子追求未来的勇气？他们是否让孩子对未来有了明确地认识？孩子上学后，他们又如何为孩子提供有益的帮助和指导，而不是继续给当前的'恶性的教育，推波助澜？这些都是我们最担心的。社会环境和整个教育环境的不如人意，就更加需要相对自由的家庭和自由教育弥补上这方面的不足。不让我们中国孩子成为温室里的花朵，理论上的巨人，行动上的矮子。要用知识武装自己，用能力适应环境。作者:王梓儒

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