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生与知高中作文
闲时读书，偶然发现了一个流传甚广、且无人发觉的错误：老师常用“吾生有涯而知无涯”来鼓励学生要上进求知，而这句出自《庄子?养生主》的名句原句是：吾生也有涯而知也无涯，以有涯随无涯，殆已。其意可以说与素来广传的相反。
在我看来，老师们所“断章取义”的是对所有人都有勉励作用的，而原句，才是最适合广大人民群众的。
在求学时期，作为学生，每个人都应当对这个世界的一切抱以最大的好奇心，努力渴求未知、待解的一切，尽可能多的汲取外界的知识来充实自己。沈括自小好问问题，他上山赏桃花，联想到“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的诗句，便对此提出了疑问：为何山中桃花比寻常山下开的晚？与伙伴在早春山上吹了许久寒风之后，沈括茅塞顿开，找到了问题的根源所在。凭借着这种求索精神与实证方法，他长大后完成了流传青史的《梦溪笔谈》。
沈括年少的好问求索无疑是他未来成功的基石，他用实践证明了“惟日孜孜，无敢逸豫”“好问则裕，自用则小”以及“不学不成，不问不知”的古训，为后人树立了极有励志作用的榜样。他“以有涯随无涯”的做法也为后人留下了一大笔精神财富。他毕生追求的，正是那茫茫的无涯之知！
在漫长而又短暂的人生之中，时间是最廉价的也是最宝贵的东西。庸人挥霍时间，智者利用时间，大能者追逐时间。人生中除了知识以外，还有数不尽的、要耗尽时间才可获得的东西，金钱、地位、名望、权力……在如此多的诱惑下，若是再贪心地追求知识，那这样的人，不是天才就是傻瓜。真正的求知者，他该是无情、无欲之人。无情，方可专一；无欲，才能不受诱惑。
“以有涯随无涯，殆已。已而为知者，殆而已矣”。
庄子说得不错，有涯随无涯，人会很累。在生活中，太过玄妙深奥的知识显然是用不到的，毕竟，没有人会用函数去买菜或用化学计算一道菜肴各成分的价值总和。普通人能用的知识是有限的，若说随着时代的发展，那么既学的知识也是足够的，继续追根究底，可能对自己或是他人造成大伤害。
曾经有人好奇与各种剧毒化学物质的味道而亲身品尝，从而得出稀硫酸的味道是“淡淡的酸味，回味感觉油腻，微热，甜，无任何不适感”；四氯化碳味道最恐怖“整个嘴里感到烧塑料的味道，极浓郁，吐掉以后出现说不出的怪异甜味，直感觉全身松软”。不得不说，这位“神人”的求知精神可谓发挥到了极致，以致于竟敢以身试法，用身验证，当真不知说是执着还是鲁莽。
诚然，庄子的思想有消极成分的存在，但他的话不无道理。心太大，要的太多，求知过甚，有人会乐在其中，但更多的人怕是深受其苦，他们是被这个社会逼着去追求，而将本心所想抹杀，如何能不殆？
生命有穷，世界无穷。人类在不断地用生命追求所谓的真理，剖析所在的世界。而世界也给予了我们努力的回报，而人类呢，利用既掌握的知识，一步步地发掘可利用的一切。人类相信世界是无穷的，却不知它已捉襟见肘。若是求知是为了利用，那还不如无知。起码保存了一份敬畏，不至于沦为世界的毁灭者。
生命与知识，二者之间是不懈追求，还是流传并没有定论。从人类自身特点与发展来说，无疑是追求，而对于我这样的“守成者”，恐怕的是倾向流传吧。
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