高中作文活得的

时间：2022-11-28 08:02:13 高中作文我要投稿

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高中作文活得的范文

　　高中作文活得篇一：活着观后感800字

高中作文活得的范文

　　人为何而活

　　——观《活着》有感

　　看完《活着》，我不禁想问自己一个问题，人为何而活？《活着》讲述的是中国四十年代至六十年代一个富有家庭里发生的故事。故事的主人公是一对夫妇，丈夫徐富贵，妻子家珍。纨绔子弟福贵由于嗜赌如命从解放前的富家子弟由于吃喝享乐，沉迷于赌博，最终把家里的财产输得一干二净。父亲因为他的堕落气得生病而死。从此，家破人亡，他们两口子不得不面对苦难的生活，经历解放后的大跃进，人民公社一家人的经历。

　　家产败光、父亲离世、被拉壮丁的拉去打仗却成了战俘、妻子病了无钱医治、儿子被抽血致死、女儿又聋又哑死于难产，就连女婿、外孙，都死于非命，仿佛那个特殊年代的全部灾难都落在了福贵身上。而其中的任何一个，都足以让一个强魄的人去掉大半精魂。可是福贵在这一系列的打击后，仍好好的活着，还可以幽默轻松的向别人讲述他这一生。

　　福贵的坚强，不同于保尔和牛虻那样为信仰而生的坚强；不同于司马迁为实现先父遗愿苟活著书的坚强；不同于张自忠上将为了抗日大局忍受“汉奸”骂名的坚强。他只是一个标准的败家子，普通的壮丁，平凡的农民。然而，也正因为如此，他的坚强更能激励人心，如周国平所言：“人天生是软弱的，惟其软弱而犹能承担起苦难，才显出人的尊严。”在这个世界上，如保尔等人轰轰烈烈的坚强毕竟在少数，承受着这些平凡苦难的人，始终卑微而又坚强的生活在社会最不

　　起眼的一角！

　　看《活着》时，我想到了一句话，“当你第一百次跌倒时，请不要忘记前面的九十九次你都站起来了！”我认为福贵的这一生便是这句话的真实写照。

　　过去我常常思考我们存活在这个世界上，到底意义何在？看完《活着》，我明白了，一个人，活在这个世界上，唯一要记住的是，别轻易灰心，别轻易放弃，应向上，应向前，不断自我从跛，自我调整，自我修正。因为除了你自己之外，没有人能潜你踏出生命之路。活着，就要好好活着。

　　春年少的我们，没有什么输不起，也没有什么不敢赢！活着，就要好好活着！

　　——杨昆

　　高中作文活得篇二：作文这个活

　　嘉宾威水史：一位孜孜不倦的写手，一位从文字中提炼美感的诗人。

　　曾经有朋友问我和刘小卷是怎么走到一起来的，说实话我也印象不深了。回忆了几个最初和刘小卷交往的细节，不加甄别地记录如下：

　　细节一：刘小卷坐在我对面，她说，马上就是陀斯妥耶夫斯基的生日了，小丁，我可以请你喝一杯吗？

　　细节二：在武汉熙熙攘攘的天桥上，陌生女孩刘小卷大声对我说，你在杭州？天哪，你是在杭州工作吗？我就要毕业去杭州了。太好了。即使以后见不上面，但是只要想到在同一个城市里还住着一个你，那是多么温暖和美好的一件事啊。

　　????

　　――《刘小卷》

　　我曾经觉得作文并不容易。每次作文课上，老师说，好吧，开始写了。我却托着腮，迟迟不能动手。如果作文是个活，像我的爷爷开垦一块菜地那样的活，首先，我发现选择菜种是个问题，它不够丰富，可以任我挑选，想种什么就种什么；其次，缺乏经验，不能想怎么种就怎么种，不知道怎样种才科学，也能让菜畦显得美。因此，我手中的锄头，也就是我手中――接触到洁白的纸面就会沙沙作响的那支笔，总觉得它沉重如铁，总觉得把它使顺了不是简单的事。那个时候，我大概上小学。

　　但我发现作文是美妙的。当我们观赏到邻居家的小花园，那朵倚着木栅栏的粉色的玫瑰，那丛生命力旺盛的、即使挤在墙角依然争相吐艳的三角梅，还有，安静得像刚从酣睡中醒来的小雏菊??多么美啊。我们就会发出这样的赞叹。当我读到一篇美妙的文章，它或许词藻华丽，或许语言俏皮，或许――仅仅从它的行文，能找到一个可爱的比喻，甚至一句话，两三个字，目光对视的片刻，它们像银光闪闪的飞鱼忽然跃出水面，“嘭”一下击中了我的心弦，我也会像看到那个精致的小花园一样，忍不住赞叹。那个时候，我大概上初中。

　　我总能从《少年文艺》《作文报》县市日报的副刊一角发现“飞鱼”。它们往往是“精神的月亮”之类的字眼，要么是“潘多拉魔盒”，在我心里，它们就像城市女孩身上裁剪得体的呢子大衣和她们白皙面孔上的傲气和矜持。而现在，我知道，“飘渺的宇宙尘埃”“小小星辰”也让少女们着了迷，让一颗颗裹在宽大校服里的小小心脏“不由得震颤”。

　　当时从我心里涌起的一种叫做羡慕的东西，令我十分不安。不安是因为渴望和跃跃欲试。像是获得了一种启示，又像接收到了神的命令，我想我也应该、也可以写出一篇同样美妙的文章，同样的，会有银色飞鱼点缀，又像黑色天幕镶嵌宝石般的星星，飞鱼和星星原本是静止的，黯(转载于:www.hNNsCy.coM:高中作文活得)淡的，当人们把目光移向它，与它对视的一刻，它发了光，冲出纸面，击中人们的心弦。我认为我找到了写作文的秘笈。是的，最重要的是“有飞鱼”，如果我没有飞鱼，又看上了别人的飞鱼，就用网兜捞起它们，把它们变成我的，我的飞鱼。这就是模仿。那个时候，我上初中。

　　但是，模仿没有成功，或者说，效果并不理想。当我把飞鱼从别的水塘捞出，放入我的池塘，它就翻了白，或者成了普通的鱼，就像有时候，我把鲜花从邻居家的花园偷偷剪下，埋入我家的土壤，它就失去了光泽和那一缕沁人心脾的香。

　　没有人关注我刻意放在文中的“飞鱼”。我的文章没有因为它的存在而发光。有一回，老师注意到了它，她却说，多么突兀啊。还有一回，同学也注意到了它，同学说，整篇文章就“这条鱼”最美，只有它给我留下印象。

　　又有什么用呢，“最美的”，却不是自己的。而重要的是“有自己”。用自己的情感浇灌剪来的玫瑰让它长出根须；用自己的思想哺育“飞鱼”让它获得营养――得给文章一个灵魂才对。

　　有一次，我写家里的小白鸭，它误食稻田里的农药，死了。我的15岁的哥哥站在鸭舍旁，

　　他轻轻哭泣，轻轻用手抚摸鸭舍上的青砖，像是抚摸曾经在鸭舍憩息的白鸭，像是抚摸白鸭曾经温暖的羽毛。我没有在文中安放“飞鱼”，我已经不再迷信“飞鱼”，开始老老实实描摹身边的世界，但是，我相信一定有“飞鱼”跃出水面，击中了老师的神经，因为她说“被感动了”。那个时候，我总算明白作文是个怎样的活。

　　高中作文活得篇三：活好当下

　　有人说：

　　幸福是

　　有一颗感恩的心，

　　有一个健康的身体

　　有一份称心的工作

　　有一个深爱自己的爱人

　　有一帮可以信赖的朋友

　　那么我现在也算是很幸福了，达到优秀了。

　　我知道，幸福不是用金钱来衡量的。怀着感恩的心，珍惜活着每一天，珍惜身边的每一个人，每天都可以开开心心的活着，活得充实而有意义，才是最幸福的

　　对于生活中任何不快乐的，哪怕是伤了，痛了，哭了，累了，擦干眼泪，一笑而过。跌倒了，爬起来，继续前进，不去计较谁对谁错。就像张爱玲说的，因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。用宽容的心去对待伤害你的人，也许伤害你的人，是因为你而受到了伤害。

　　有一天，我们都终将成为历史，湮没在历史的长河中。就像翻开已经不在的亲人的照片一样，那一天我们的亲人也会翻开我们的照片，回忆往

　　事。

　　人生总会有太多的无奈和不完美，那就尽力让每一天都活得没有遗憾，尽力让身边的人觉得和你相处是快乐的，把每一天都当作生命的最后一天，因为我们永远都不知道下一秒是不是活着的最后一秒

　　短短人生，学会知足，才会知足常乐。

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