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书卷情怀记叙作文怎么写
书指的是书籍。古代书本多作卷轴，故称为"书卷"。书卷情怀记叙作文怎么写的呢，一起来看看下文的介绍。
篇一：书卷情怀记叙作文怎么写
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
--于谦
书，是人类文化遗产的结晶；书，是人类智慧的仓库；书，是人类进步的阶梯。读书，便能读懂历史，了明世界，于是，古人云：“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”“秀才不出门，却知天下事。”
自古以来，书在人们心中有着不可忽视的地位。古人或将书视为精神食粮，每日卷不离手；或将书看做知己友人，与其朝夕为伴，形影不离。那么，书究竟有何魅力？竟牢牢捆住千千万万学子的赤子之心？“书卷多情似故人”!
书中的奥妙难以琢磨，但爱书者对书的那份情谊却是可用心去领会的。古往今来，爱书者不计其数，他们与书的故事被广为流传，这种爱书的情怀也随之映入后人的心中，一串串感染人的故事，谱写出一首首爱书的赞歌。
看“白书”的王充，整日卷不离手，站着苦读于书店之中，凭着一股执着的求学精神，终用毕生精力写就了巨著《论衡》；视书如命的马寅初，坚持自己的追求，毅然离开家，凭着一腔学习的'热情，终如愿以偿成为著名的经济学家：“坛子避蚊”的蔡元培，聪明智慧，想出妙招制蚊虫，凭着一种刻苦奋斗的信念，终以自己的知识服务于社会，成了“学界泰斗人世楷模”……还有学到终身的竺可桢等等，这些爱书者对书的满腔热爱，令人不得不由衷地发出赞叹；产生敬意。
前辈的爱书经历，给我们以启示。从故事中，我们所看到的不仅仅是他们爱书的事例，更是从他们身上所渗透出来的读书人对书的那份爱，那份执着以及那份坚持不懈的毅力。书，在他们眼中，已远远超越了原有的读者与书之间的关系，他们是从心底流露出对书的那份情谊。书，活在他们心里，就好比无话不谈的朋友。那是超乎普通朋友的情感，是最纯洁的交流，是用心在沟通。
回顾历史，还看今朝，“读书”依然是生活的主旋律，但似乎少了几许对书的“痴情”与“眷恋”，反而多了一丝“厌倦”与“无奈”。但今天，前辈们的那种强烈的爱书精神重又照到了我们的心中，点燃心中那份对书的爱的情怀。
前辈们的故事告诉我们，需把书当做知己一般，才能真正将自己融入那茫茫书海中去，畅游知识的海洋。那时你会发现“书海风景独好”。
“书卷多情似故人”!知识，人类永恒的追求；好书精神，读书人不可缺少的品质!
篇二：书卷情怀记叙作文怎么写
想有一间书房，飘着几缕墨香；想泡一杯清茶，细品人生百味；想见一些伟人，汲取思想精华。这是我的书卷情怀。
打开书卷，一股尘封的历史之气扑面而来。展现在眼前的是那金戈铁马，硝烟战火。“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血，”那保家卫国的豪情，爱憎分明的壮志，给我以无尽的震撼。不说岳飞刺字抗金，单说夏完淳尚未及冠便已从军，就足以让人热血沸腾。在书中，是这些将士，用生命奏出了最嘹亮的战歌。
翻动书页，我看到了比干掏心的悲壮；看到了那天寒地冻中，粮食断绝时，门客割肉献主的义气；看到了文天祥抗元的英姿；看到了陆游忧国忧民的情思。在书中，是这些忠臣，诠释了什么叫心系天下，舍小身而取大义。那是足以流传千古的情怀浩大。
再往后看，出现的是“曾是惊鸿照影来”的沈园。在这里，我知道原来陆游如此深情。再一转身，我似乎瞧见唐伯虎在点秋香；我目睹了崔莺莺与张生的凄美爱情；感受到了杜丽娘的幽怨。在书中，是这些才子，家人，创造出了一段段缠绵悱恻，动人凄婉的故事与名作。
换一本书，扑鼻的是鲜花的`芳香，青草的甘甜，自然之气带来了一幅幅美景。
普罗旺斯浪漫的熏衣草田，摇曳着形成一片紫色的海；江南的冬景，在郁达夫笔下有了灵性；九寨沟的秀丽风景令人神往不已。在书中，不必出门远行，不必花钱旅行，便已将世界名胜尽收眼底。
通过书，我与伟人对话。我了解了大全才*明，了解了一个脱去“圣人”光环的孔子，那么真性情，那么睿智；了解了梭罗独居瓦尔登湖的闲适自然；了解了塔莎奶奶对生活的热爱。真是应了一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”读书，不仅仅开拓眼界，也丰富了我的知识。
在现代科技愈加发达的今天，人们更喜欢一种简、快的阅读方式，网络、手机的出现，把纸质的书排挤到了书柜，闲置着任凭尘封。而我认为，应该有个时间，轻轻翻开书页，细细品读，慢慢思考，与书为友，与书为伴。
想点一盏明灯，伴着荧荧星光，感悟人生。看那勇猛将士杀敌英姿，看那千古忠臣舍生取义，看那才子佳人的比翼双飞，或嗔或怨，让我在悲喜交加中恍然。
这就是我的书卷情怀。
篇三：书卷情怀记叙作文怎么写
初夏的暖阳，正悠然的从街边的林荫洒下来。落在我的纯白T恤上。棕色长发在微风里轻扬。漫步前行的我，目光懒散，茫然它顾。
“你还在写吗?”
仿佛天外来客的声音，如石落地时，我蓦然惊异。回神那一刻，惭愧与窘迫，满满地从眼睛里溢出来。迎面而来停在眼前的是我的老师，李建荣。他依旧带着近视眼镜，依旧有着爱才的慈爱神情。毕业八年没有见到他了。他的头发没有原来那样黑亮，宛若落了洗不去的尘雾。鬓间的沧桑，刺痛了我的眼睛。略微发胖的他，就那样站在我眼前，注视着我，等待我的回答。人迹错综的繁华大街，他竟然一下子就认出我的样子。
“李老师……”
我说不出可以对答的一字一句。我没有可以借来让他满意的答语。避开他急切的期待，我问候他，微笑着聊一些闲碎的生活状态。我能说，只是看看书，写写日记吗?不能。他一定记得有一年，一个邻班的扎马尾辫的怯怯女生，想要听他的现代文学课，想要他的片言只字的导语。等在他课后回办公室的路上，一言不发，递上自己作文的女子。
那是我。渴望聆听李老师讲课的别班学生。后来，下课时分，我会默默的站在他班的室外，羡慕的望一望坐在里面的学生。我觉得里面的人幸运，幸福。他们能够天天听李老师的课。而我，只有站在门外张望的份儿。
黑板上的.字，是看不到的。我属于老师所任班级之外的学生。始终没有机会可以再听他的课。四年之后毕业那会儿，我勇敢的拿了留言册，请老师给我留字纪念。
“最悲壮的体验，是想数清天上的星星------总想?是伟大的成功，是把女性超渡为一尊无性别的注目!”
看到他留下的字迹时，我眼内晶莹，心中充满澎湃的热情与感激。那个沉重的问号，是期望，是鼓励，也是老师的良苦用心。四行微微倾斜的行楷，蕴藏着未可名状的力量。署名末尾，老师希望我和他经常联系。可是，我被狭隘的情绪，琐碎的生活变异了，挟持了，浪费了，很久都找不到自己，也没有再去看望他。
现在，分别那么久的现在，老师从人群里一眼就认出了我。而且，依旧是那样的期待，那样的亲切。我无语又无颜。他宽解随意的和我聊了几句，就消逝在匆匆的过往里。面对着我钦佩的敬爱的老师，我能说，自己放弃了?还是说，继续写日记?我辜负了他的厚望!若说，不能成为他班的学生聆听他的写作课，是我学生时代最大的遗憾。那么，辜负光阴，辜负青春，辜负他的期望，是我今生的第二遗憾。
似乎久远的时间之后，才也疏，学也浅的笼罩，没有带给我很多困顿。可是，遗憾的影子，每每倒映在我清澈的眼眸里。李老师的课，我仅仅听过一节，还是替课。他不是我的文学课老师。我没有理由去他所在的班级。我分在另外一个班。还记得，他讲的是一篇说明文。课文名字忘记了。印象深刻的，是他的分析，从词的推敲，到文路的铺陈，从片段的精髓，到布局的精彩独特。他融入文字境界的神情，似乎世界只剩下他自己。当时，我非常想听他的课。但是，在严格的班级约束里，愿望没有成为可能。
爱好，这样份量的注解，与我刚刚好。无论是阅读，还是写字。无数夜晚的闲暇，在花茶氤氲的香气里，我沉溺于铅字，沉溺于至爱的悲壮情缘，沉溺于真诚的呼喊呢喃。沉溺于灵魂的徘徊，挣扎与自我救赎，沉溺于高贵与卑微的适者生存。闻着书卷的墨香，抚摸纸质带给寂寞手指的踏实触感，也一同把自己浸泡在字迹里面，随文或喜悦，或忧伤，或静默，或安放。
日记继续，阅读继续。曾经的积极投稿，大多会选中，名为优秀奖。要自费合出文集。我一一放弃。名利与金钱，都不是我要的。那些奢侈，平凡的人要不起。然而，想要抵达高一点儿的阶梯，想要让爱好上升为造诣，于艰辛跋涉中，可以企及或拥有一个高度，多好。
很多时候，成功是冰山上的那朵雪莲。行者的目光只在山这边遥遥眺望。曲折狭长的道上，遍及膜拜的人，求索的人，攀爬的人。我与他们一起，虔诚行路，虔心修行，在书卷的芳香里，在精神熠熠闪光的财富里，蕴积青春优雅盛开的风采，蕴积热爱生命的炽烈情怀。
以此，汲取源源不绝的生之力量，供养所需。
篇四：书卷情怀记叙作文怎么写
在下雨的时候——雨不求大，细雨霏霏的时候，坐在窗边，手持书卷。听窗外雨声沙沙，品屋内书香满卷，这大概是再好不过的事情了。我于是沉醉于这种感觉，这个奇妙而又充满想象的书香的世界。
读唐宋诗词，读的是心境。翻开书卷，便梦回唐宋，仿佛看到了几千年前那古老沧桑的城墙，那朴素厚重的青石板；那静谧清澈的夜空，那硝烟四起的战场……景不同，心也不同，总是给予人无限的遐想：“花自飘零水自流，一种相思，两处闲愁。”我好想看到一名女子独立溪边，向柳水诉说她的愁思；当心怀壮志的男儿在战场上拼搏厮杀，眼前又赫然浮现出“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的壮阔；山在异乡，望着明月，心中对亲人的思念化作对天下离人的祝福：“但愿人长久，千里共婵娟”。这是一种多么豁达，多么豪迈的.胸襟!读唐宋诗词，我读出了思乡的哀愁，生活的喜悦，命运的艰辛……我仿佛也融入其中，和他们一起酸甜苦辣，尝遍人生百味。
读散文，读的是态度。在烟雨蒙蒙的日子里，我可以在《匆匆》中感叹时光飞逝，在《藤野先生》中找到作者对恩师的赞美，抑或是在，《背影》中品味父子真情……我们可以随着名家的笔触：走进林清玄，感悟人生哲理；走进朱自清，赞美春的美丽与生机；或是和鲁迅回忆往昔，听汪曾祺讲述自然野趣。我们可以同他们一起去品味人生，走遍整个世界，欣赏山川之美，民族之美。虽不能眼见，可信却见了。
不仅是诗词与散文，其他的书，也让我沉醉：读三国，我读出了诸葛亮的机智，与他舌战群儒的风采；读鲁迅，我读出了他对人民的体恤与对敌人的憎恨，他“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的情怀；读贝多芬，我读出了她对命运的不屈与对音乐的热爱……每一本书，都是一个世界，在充满着书香的世界里，我就如鱼儿恋着水一般沉醉在其中，令我无法自拔。
雨停了，我放下手中书卷。只见云雾散开，艳阳高照，一道彩虹挂天边。我还没有从充满书香的世界里走出来，看到彩虹，又不由想到：
“赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？”
书，这个充满想象的世界，让我受益匪浅。既让我获得了知识，又陶冶了我的情操。这个充满书香的世界，它，总是令我沉醉。
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