初中的作文

时间：2024-07-16 14:33:48 初中作文我要投稿

初中的作文【经典】

　　在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的初中的作文8篇，欢迎大家分享。

初中的作文【经典】

初中的作文篇1

　　人本能与自然和谐相处，可是……

　　在经济建设突飞猛进的今天，物质生活日益丰富。为了满足自己的需要，人们砍伐一片片的森林，生产出各种纸张。参天的大树在高科技的电锯中轰然倒下，绿色在眼前慢慢地消失。而最后，那些纸张却被随意丢弃，成为垃圾。它们在哭诉，哭诉自己的命运，也为人类感到悲哀。

　　工厂一座座地兴建起来。它们将矛头指向天空，将废气排向大气；它们将矛头指向大地，将废水排进河流湖泊。天空不再蔚蓝，流水不再清澈。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的美好景象已成为往事。抬头，蓝灰色的天空上飘着几朵略带灰色的云，时而还弥散着一些尘土。再看看水呢？深绿色，甚至有些是褐色的。鱼呢？它们在哪儿？答案是在饭店的餐桌上，或是永远沉没在了河底。

　　这样的自然会成为我们的朋友吗？

　　洪水泛滥了，淹没了一块块土地，一个个村庄，夺走了一个个鲜活的生命。人们不得不离开世代居住的故乡。水土流失了，沙尘暴滚滚袭来。天空被披上了一层黄褐色的“沙衣”，扬尘让人们睁不开眼。人们被迫戴上眼镜、口罩，将自己裹得严严实实……当大自然愤怒、咆哮时，人们才意识到自己的错误，流下了悔恨的泪水。

　　人们开始植树造林，一大批小树苗肩负着防风固沙的让命走上了岗位，阳光照耀下，它们在微笑。人们整治河流，将它们浑浊的身体洗净，又放养鱼苗，让河水焕发往日的生机，成为鱼儿欢乐的家园。人们开发新能源，将对大气的污染降到最低，让天空变得澄清了，时而鸟儿们俏丽的身影又会从头顶上轻轻掠过。

　　人们生活在自然的怀抱中，只有人与自然和谐相处，生活才会美好，人们才会幸福。如果人们光想着自己，为了满足自己的利益不择手段，那么生活就不会圆满，当然，人们的`幸福也就此告终。

　　我幸福地憧憬着：在蓝天白云下，鸟语花香，蜂蝶翩飞，鱼游潜水，人们在灿烂地微笑。

　　人总认为自己是大自然的主宰，本文却告诉我们，人是“自然的怀抱”中的孩子，任性地毁坏母亲的健康，到头来害苦的是自己。唯有懂得爱护，才能幸福生活。对我们所关注的对象，跳出圈子来看，也是一种行文之道。

初中的作文篇2

　　盼望已久的暑假终于到了，我和爸爸妈妈来到太白山，在这里交了一个忠实的朋友——马。

　　我们来的马场，看见马儿们高扬着骄傲的头颅，抖动着优美的鬃毛，在海一样宽阔的草原上驰骋，我喜欢雪青马，总觉得它有大将风度，身披白色的皮毛，背部点点青斑，上肢修长舒展，十分潇洒，活像从徐悲鸿画上的偷偷跑下来的，每当我走近马槽，它便会停止咀嚼，抬起头来一动不动地看着我。

　　在大人们的帮助下，我骑上了这匹雪青马，缓缓的向前走去。有一个阿姨陪在我身边，保护着我，阿姨告诉我骑马的诀窍：“上坡要弓着要腰，下坡要向后仰。”渐渐地，我熟悉了马儿，马儿也熟悉了我，随着马的'节奏，上下起伏。我慢慢闭起眼睛，想象这匹雪青马，在一望无际的草原上奔驰起来，它四蹄腾空，如风如电，那该有多好啊！时间在眼前流过，不一会儿，我又回到了马场，下了马，我轻轻地抚摸着它，在旁边抓了一把青草喂它，它很高兴，用脸蹭了蹭我，之后几天，我每天都会来看它，每天都喂它一把青草，渐渐地我们成了好朋友。

　　我喜欢马，因为马的精神，正如唐代著名诗人杜甫写的：“所向无空阔，真堪托死生。骁腾有如此，万里可横行。”我爱这匹雪青马，它那拼搏进取，力争上游的精神将永远激励着我前进。

初中的作文篇3

　　记忆被定格于“曾经”，细数时间的念珠。蓦然回首，才发现再多的笔墨也无法沟壑出曾经那离别时的伤感；再多的惋惜也只能让泪水不停地在眼眶中打转儿。伤感和惋惜交织在一起，形成了人世间最宝贵的思念。————题记

　　朦胧记得那一天，风裹挟着乌云，天空只氤氲存有一丝蓝色，乌云遮挡住了天空，太阳也消亮了许多。风肆虐地破坏着，打破了这个僵持已久的局面，他暗暗地一笑，与这个局面仿佛格格不入。

　　看着每一个个年龄相仿的孩子微笑着，像一个个小天使似的依偎在爸爸妈妈的怀抱中，他不禁有些妒忌，但这也是造化弄人、无法改变的事实，他深深叹了口气。对他来说，别人再多的关怀也始终代替不了他心目中”父亲”和“母亲”这样重要的地位，再多的弥补也无法填补他内心深处的“深渊”。见惯了背井离乡、舍家弃子的场景，他变得冷漠、内向，并且脾气越来越暴躁。他的内心就像一块已破碎的玻璃，散落一地，无法修补，也无法还原。

　　亲人们的纷纷背井离乡、销声匿迹，见惯了人世间的或喜或忧，对他来说一切都不值得有任何眷恋。他想到了“死”，他不怕，他正想去追求那种身体与心灵的升华，去追溯他梦寐以求的天堂。

　　他始终放弃了，他依稀记得昔日母亲对他的关怀，父亲对他的疼爱，这一切的一切都被忽然被现实夺走了。父母常年在外打工，他只能凭借一根电话线去拉近他们之间的距离，去弥补他们之间的隔阂。他始终无法忘记母亲那噙着泪水的眼睛和那绝望的神情。

　　或许是怕打扰到他，母亲蹑手蹑脚地向他走来，脚步轻轻的，如春天的`乐章，他听到了，他明白这或许是他们的最后一次相聚。他低垂着头，不敢抬头望着这个似曾相识而又陌生的人，只能低垂着头望着这个熟悉的背影。借着窗外那清冷的月色，他仿佛看见了眼前的这个人脸上已满脸皱纹，黑眼圈也明显加深，头发已花白也已随风飘动，她是多么瘦弱、憔悴。他是多么想叫面前的这个人一声“母亲”，他没有有勇气，而“母亲”一词却被他的大脑牢牢禁锢起来。

　　母亲走过去，坐在他的旁边，用粗糙的手紧紧握住他的手，她的手上满是老茧，他没有把手拿开，而是去感受母亲对自己传达的爱意。母亲把嘴贴到离他的耳朵几乎只差1毫米的距离，只见母亲哭着对他说：“儿子长大了，我也放心了，我赚到钱一定给儿子你买好吃的。”这位母亲殊不知道他真正想要的并不是什么荣华富贵、位高权重，他在乎的是爱和一个真正关心他的人。他心中百感交集，他想在母亲面前表现得更坚强，让母亲知道自己的儿子长大了，能独立了。他装出满不在乎的样子，说：“你走吧”。过后他整整一宿没睡，他多么希望全家人能一起吃顿团圆饭，但这个要求被上天无理的拒绝了，他被剥夺了被关爱的权力。

　　他懂得默默无闻，却又不懂得行云流水。他懂得默默付出，却又不懂得留守思念。

　　火车的笛声打破了清晨的宁静，也打破了他的心。他站在屋外，望着母亲渐行渐远的背影，他哭了，哭得十分伤心，他不知道母亲何年何月才能回来一次。他悄悄跟在后面，任雨滴肆虐地流淌过他的全身，他却希望流淌的是浓浓的爱意。火车渐行渐远，母亲的背影越来越模糊，他狂奔在后面，任沙石肆意地攻击，他的脚被玻璃片扎了一下，已流出了鲜红的血，而坐在火车上的母亲全然不知。他仍旧如此，直到自己再也没有力气，泥泞的沙石沾满了他全身，他毫不介意，便一晃一晃地走回了家，他擦干泪水。

　　耳畔是一声鸡啼，他走在日出的晨曦中，他相信明天的日出将会更灿烂、更夺目、更耀眼。他带着最初的梦想，决定与时间一起奔跑。

初中的作文篇4

　　以苍凉底色写尽人世悲欢的才女张爱玲早就看穿了世事沧桑，在她的眼中，人生不过是悲凉的散场，而《长恨歌》中那个精致女人王琦瑶用她的一生演绎着这句话，平静从容地接受着一次次命运的安排，对一切悲欢离合都如隔岸观火，却又世事洞明，以常人难以企及的聪明淡然面对纷繁人生。她的一生，有过大起也有过大落，但不变的是她的孤独。

　　在大上海这个繁华却又多变的城市的大背景下，王琦瑶却始终从从容容，颇有超脱意味。这是一个典型的上海弄堂的女儿，懂得生活的情调，无论世事怎样变换，她总是在自己的小天地里精心侍弄着生活，把日子雕刻成了一件精美的工艺品，小心翼翼却又有着无尽的洒脱。

　　从上海小姐到弄堂里平凡的打针护士，这巨大的反差似乎并没有引起多大的波澜，王琦瑶平静的接受，安静的生活。在爱丽丝公寓时，她深居简出，让三小姐的光环不再耀眼；在弄堂生活拮据之时，她并没有自怨自艾，仍旧享受着小资情调，日子平淡而有味。

　　王琦瑶给人的印象总是优雅的，端庄的，任何时候都未见她慌乱过，顺其自然中是一种过人的智慧。她深谙人际关系的'复杂，斡旋其中却也从容不迫，她心思细密，敏感聪颖，对所有人都持一种淡然的态度，她的朋友从吴佩真到蒋丽丽再到严师母，似乎没有一个跟她顺顺当当的保持友谊的，虽然后来也有过尽释前嫌从归于好，但女人之间的微妙关系就像裂缝的花瓶，可以粘合，但无法恢复原样。对此，王琦瑶也没有多大的悲哀，似乎本该如此，又似乎无可奈何。她宁愿孤独。

　　王琦瑶生命中的男人都如流星般，极灿烂但瞬间陨落。李主任，这个凭借权势得到她的男人是王琦瑶一生的眷恋，他们是真正有着情和义的“夫妻”，她到死仍旧保留着他留下的金条。康明逊，王琦瑶可能爱过的一个不负责任的男人，得知她怀孕是没有想到责任，却想着如何丢掉这个孩子，即便这样，王琦瑶却没怪他，甚至再母亲的冷嘲热讽中竭力维护这个伤害了她的男人。王琦瑶没有爱过但在她生命中却无不重要的男人，程先生，孤独一生，为了她。从帮她拍照开始，他就发现了这个女人那种特殊的家常味道的美，他是王琦瑶一生的忠实观众，帮她竞选上海小姐，在她住进公寓以后疯狂的寻找，以及多年后重逢对她的无私照顾，都足以证明他的真挚与专一，直至王琦瑶只说义不谈情时才彻底绝望。

　　王琦瑶的美丽与聪颖注定了她的孤独。她想留下孩子使自己晚年逃出两手空空的境地，她从容但也怕孤清，可命运总爱捉弄人，女儿微微无论长相还是心性都不及她，她寂寞但不哀怨，仍旧将生活继续，仍旧将日子装点的有情有致，或许只有王琦瑶这种心性的女人才会把生活过得如此吧。

初中的作文篇5

　　初三，带着点点发了霉的墨绿色；斥着斑斑红莲般的血红色；透着丝丝哀怨的黑灰色；缀着缕缕喜悦的金黄色。

　　置身于初三，仿佛置身于爬满了长着几百、上千年厚绿青苔的密闭空间里，连空气里弥漫的都是快令人窒息的油墨味儿。初三的生活是乏味、枯燥的`。被压力充斥着的学习生活再也没有了缤纷的色彩，压抑的墨绿色时刻冲抵着我的每一根神经。

　　一次次考试的失利，一声声哀叹、悔恨。仿佛无形之中有一只大手，用手中的画笔与调色盘，一点一点的点染着黑与灰的“双重奏”。大大小小的测试随之而来，我们，是否已被这黑色的麻木祭奠了呢？而那忧伤的灰，是考试留下的唯一痕迹……

　　步入初三，一个个都踏着急促的步伐：迎着日出奋斗，追赶着夕阳拼搏！压力给了我们太多的力量，我们如一匹匹不知疲倦的骏马，在属于我们的竞技场上狂奔。跌倒了，爬起来；受伤了，洒下血与泪。那红，是充满了战斗力量、努力坚持的红。它在初三生活中所折射的红光，是那么耀眼，耀眼的让人心疼……

　　朗朗读书声，伴着书香钻入我的耳鼻。黑灰的世界隐约出现了丝丝缕缕的金黄。在艰苦的奋斗之路上，必定会有考验，但路的终点，却闪耀着令人向往的金黄。成功，便是最好的回报。我们走在金黄的麦地里，收获着希望与成功……

　　初三的色彩，不是特别的华丽，带着些许的悲与喜，缀着晶莹的泪与汗，将伴我们走过这难忘的初三之旅。

初中的作文篇6

　　浮尘的红颜，是流逝在彼岸另一端的光。

　　染，染白了七里霜雪，染，染红是遍地的曼朱沙华。

　　我曾一次又一次的以为红颜为祸，祸为红颜，祸国殃民。为何红颜尽为祸，这只是古人的.想法罢了，可是，假如红颜不为祸，又何为红颜呢？

　　蓝为红颜，蓝得揪心，是恬静，却阴凉。不经意间，泻下万丈青空，犹如大海般深沉。

　　白为红颜，白得凄凉，是纯洁，却荒凉。被雨水冲得一干二净，一无所有的红颜。

　　绿为红颜，绿得哀伤，是盎然，却易逝。不可一世的罪孽，是埋葬在流沙之下的苍凉。

　　染，染了红颜，原本无声无色的红颜化作灰白，化作灰黄，长长的岁月，被漫天飞舞的尘屑掩盖在记忆的深处。这里是一条小溪，用悲伤作溪水的小溪，它会流得很远很远，一直流到远方。

　　染，染白了无言的泪颜，仿若尖冰磨成的厉剑，刺穿了光另一面的影子，影子被光拉得很长很长，不知是谁的泪水凝成回忆，被棱镜反射在深潭里。

　　阳光变得很懒，懒懒的音乐，懒懒的心情，红颜却不见了，它是消失在彼岸另一端的光。

初中的作文篇7

　　不同于往年春节的平静，今年过年医院格外忙碌。我，一只小小的口罩，很快被一位三十五六岁的女医生戴上，她正要和同事一起去那个叫“武汉”的地方。

　　到了武汉，我们来到一家医院。我的主人很快穿上防护服，急匆匆地走进一间手术室，透过她满是汗水的面罩，我看见病床上躺着一位临产的年轻母亲，无力地呻吟着。一位小护士悄悄对我的主人说：“主任，这位病人已经感染上了新冠肺炎，恐怕……”我忍不住担忧起我的主人，但她却冷静并坚定地说：“挽救病人是我们的职责，一定要确保母子平安！”

　　紧张的手术开始了，白色的防护服如一堵围墙，把我围在里面。我突然感觉到一滴水落在我头上，抬头一看，主人额头上挂满了豆大的汗珠，鼻尖也沁着一层水汽，有一滴汗珠流到了她的`眼睛里，但她顾不上去擦，仍然睁大双眼，双手紧紧握着镊子和手术刀，生怕有一点闪失。终于，一声响亮的啼哭让所有人悬着的心都放了下来。

　　接下来的日子里，我的主人每天早晨6点起床，武装好自己，就急匆匆穿梭于病房之间。我看到对生命失去信心的病人，在主人和其他医护人员的鼓励中，重新燃起生的渴望；我看到主人无数次站在病床前为病人诊治……

　　渐渐地，住院的病人越来越少，出院的人越来越多，主人的心情轻松了很多。终于，医院新冠肺炎患者清零，主人可以回家了。

　　我，是一只小小的口罩，在这次抗疫斗争中，我和同伴们为守护亿万人民的安全与健康，尽了自己的一份力量，我感到特别骄傲和自豪！