【精】初中的作文5篇
在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，以下是小编为大家整理的初中的作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
初中的作文 篇1
忙碌，有时是令人快乐的，有时令人厌烦的。我是一个十足的电脑迷。每到放假时，一完成作业，我保证是第一个去玩电脑的！为了电脑，多忙我都很快乐。对我来说，只有为电脑忙碌，才会感到快乐。但自从那次考试之后，我明白了一个都道理：忙碌就会有收获，努力才能成功！
“徐辰！明天要数学考试，你还在看电视？快回房间看书。”刚刚还坐在沙发上津津有味看电视的`我，像天堂坠到了地狱。虽然心不甘情不愿，但也只好回房间了，我可不想再听爸爸的河东狮吼！回到房间，我左手托着脑袋，无聊地翻开了数学书。哼，为学习忙碌，我可不干。我无意中的一瞥，看到了一道题目：“哎呀，这题，我，我不太会呀！”“这题也是，还有那题，我怎么这么多不会呀！”发现我不会的题不止一道时，我的脸色变得很难看。没想到，我竟然有这么多薄弱的地方，考试怎么办呢！不行，一定要亡羊补牢！马上把它们搞懂！我认真地看起了数学书，我一边翻，一边找，一行一行地看着。各题要用的公式，我牢牢地记在了心里。一直到深夜11点才睡觉。相信明天的考试，一定能考好！
第二天，我走在去学校的路上，我并没有为考试担忧，因为我知道有了昨天一晚上的努力和忙碌。我一定可以考好！嘿嘿，临阵磨枪，不快也光嘛！果真，我考试时那可谓是得心应手！一道题刚入眼帘，我就立马胸有成竹地写了起来。哈哈，这次就算考不到一百分，九十五分以上也是绝对不成问题的！终于，最激动人心的时刻来了！要发试卷了！只听梁老师表扬道：“很好，丁冉，一百分！”“啪啪啪”大家用羡慕的目光，注视着丁冉。“嗯，九十八分，徐辰！”哇！我九十八分！看来昨晚的忙碌没有白费呀！这个时候，我笑了，笑得那么开心！我暗暗下决心：我以后每天都要这样努力，珍惜大好时光！
忙碌总会有收获，浑浑噩噩就算舒服也会感到空虚，我相信，努力才能成功！
初中的作文 篇2
一、广泛的开展阅读，夯实创作基础
对于初中生来说，他们的社会阅历较为肤浅，对社会的观察和感悟能力也较弱，为此，他们在作文创作的过程中时常觉得无事可写，无话可说。为了改变这种现状，就需要给初中生创设一定的情境，让他们积累更多的写作素材。最为基本的就是在日常的语文课堂教学中，教师一定要落实好相关的基础知识，对于字词句的掌握和基本语法的掌握都要做到准确无误，这样才能确保学生在作文创作的过程中，语言流畅，用词恰当等。在初中语文英语作文教学的过程中，教师应该了解初中生的实际情况，他们在写作文的时候，更多的是需要参考资料，或者说他们的模仿能力较强，为此，教师应该适当的拓展初中生的语文阅读内容和阅读形式，让学生在阅读的过程中掌握相关的基础知识，积累相关的素材。
二、优化教学过程，激发创作兴趣
针对初中生的作文教学来说，还是首先要激发学生的创作兴趣，让学生对作文怀有好感，并且能够主动的参与到作文教学中来。如何激发学生的作文创作兴趣呢？这个需要教师针对学情展开针对性的措施，可以通过阅读美文的方法刺激学生，并且鼓励他们创作。还可以阅读班上学生的文章，让学生树立自信心，在作文评价的时候多谢鼓励性的语言，激发学生的创作意愿。在作文教学的形式上可以实现多元化，比如通过作文竞赛等竞争的形式，点燃学生的创作激情。对于初中生来说，他们的抗挫折能力如何优化初中语文作文教学研究江西省赣县江口中学刘世真还比较弱，所以在作文创作的时候，无论是创作的形式还是创作的内容都要力求适可而止，不但强化创作的难度，否则一旦初中生感受到创作的困难，他们就有可能放弃作文写作。在教学的过程中，教师可以采取针对性的教学方法，比如通过多媒体来创设作文的意境，教师先做出一定的诠释，引导学生的创作思路，让初中生感受到创作的乐趣。比如在作文《我的爸爸》的创作中，教师可以先让学生回想一下自己的爸爸，让学生找到文章的切入点，与此同时教师也可以先介绍自己的爸爸，从某一角度来诠释文章或者选取有代表性的名人著作，然后在教学的过程中，教师可以先布置创作资料的收集工作，比如爸爸的照片，感动自己的事情，其他亲戚对爸爸的评价等，这些都是作文创作的素材，也能帮助学生快速的正确的掌握相关的信息，在积累一定的素材之后，学生创作起来就会得心应手，自然也会在创作中获得乐趣。
三、做到细心观察，使用生活素材
在初中语文作文的教学中，笔者发现初中生感觉到困惑的原因就是无话可说，其实他们有很多的想法，有的时候就是不知道从何说起，为此，在教学的过程中，教师要引导学生作文创作的内容其实就是自身思想表达和知识整合的.过程，很大程度上来说，作文创作就是学生生活体验的直接载体，为此，教师要引导学生做一个细心的人，学会观察，这样才能让生活成为创作的素材，才能在创作的时候给学生创设既定的生活场景。作文教学的目的就是让学生学会表达，学会抒发自己的真情实感，让学生在日常生活中的所思所想都能用文字的形式表达出来。作文创作的过程也是学生对语文基础知识的消化、吸收和应用的过程中，一定程度上提升了学生的语文素养。在传统初中作文课堂上，一般都是教师唱主角，为了教而教，通过知识格式化、复制化的教学，运用灌输式和填鸭式的手段实现知识的剪切性传递，学生往往会觉得作文课就是模仿课，就是编故事的课，貌似远离了他们的生活，使得作文教学与生活严重脱节，让学生失去了创作的兴趣，因此，在初中作文教学活动中，如何让教学内容与学生的生活实际相结合，让学生在生活中感受到作文的魅力已经成为作文教师教学转变的必然要求。如在《中国梦》的作文命题创作中，如果学生还是模仿和复制他人作品的话，不可能写出优异的文章，因为在虚构的中国梦中，远离自己的生活，有的时候很滑稽的把不对称的他人信息给自己贴上标签，显得非常的虚假。为了让学生创作出真情实感的文章，教师在中国梦的解读中，要引导学生融入自身的生活，以自己的生活实际为创作切入点，这样才能创作优异的文章。
初中的作文 篇3
过去的一年中，有太多太多的让我们回想的事情，也有太多太多的让我们惭愧的事情...
过去了，就让它过去吧！让它变成浮云吧！让它随那寒冷的冬风一起飞走吧~ 不要再惋惜曾经的错，要努力珍惜现在所有的，不要再计较‘那年的’小事，让友谊的爱把它们融化吧... ... 不要像我一样.. 毁灭了友谊.
这是周五的元旦晚会，的前一天。大家都在努力地准备自己的节目。而我，却在暗处一味的发呆，因为，我想唱歌，可没有一个人陪我唱。我的那些所谓的`哥们儿呢？他们都去演小品了，我一下子改变了心中的想法，于是我就“冒着生命危险”去找他们几个，没想到他们爽快地答应了。可是，第二天早上去的时候，我走向他们的时候，他们早已开始练了，于是我飞快地把书包一放，跑到他们面前，看到他们每人一册小剧本，我就随口问了一句：“我的呢？”他们貌似有些羞愧的笑着说：“没你的”，然后就超级自然地回过头去继续排练... 我当时也不知咋么的，一下子就火了，来了一句：“你们怎么是这人嘞？”朋友们狠狠地把我瞪了一眼 ，然后嘟囔到：“这人真小气。”我当时就想“教训”（这里只说说他们）一下他们，可是，老师直接来了个突然袭击，我只好做回自己的座位，上课了...
下午来了之后，大家都显得异常的开心。我看见那几个朋友后，就主动开了个玩笑，可是他们好像故意躲我似的，连我理都没理，就便给别人说话边走开了，我这才彻底认识到我早上的话深深地伤到了他们的心，可是现在又能怎么样呢？只能尝试着道歉了。过了一会儿，我主动的对他们说：“我们一会儿做一快儿吧？”然而，这样的举动跟我想的完全一样，他们陆陆续续的走开了，而且没有一个人理我。我终于崩溃了，我感觉我太太太太太对不起他们了...
这下你应该知道我为什么让You不要计较太小的事情，也许你微不足道一句话就会毁灭友情，亲情或爱情。所以，你毁掉一时的面子，那么，你就能保住一生的“三情”。
初中的作文 篇4
海龟
从前，有一个公主，她有一座宫殿，她的宫殿有18座门，每座门分别可以看到不同的地方，没有一处看不到，所以，公主很傲慢。她贴出了一张告示，只要有一个人藏在一个地方没有被她发现，那个人就可以娶公主为妻。不过，如果被她找到了的话，就要把那个人的头砍下来。因为公主长得很漂亮，所以很多人都丧了命。
有一次，有三兄弟看见了这个告示，便去看了看公主，结果，他们都被公主的美丽而迷惑。于是，他们三兄弟都报了名。首先，大哥要藏，于是，大哥藏在了一个柜子里。最后被公主在第15座门里发现了。接着是二哥藏了，于是，二哥藏在了一个箱子里，他想，我藏在这么小的地方，公主绝对找不到我。可是，他还是被公主找到了。结果，他哥俩都被砍了头。到三弟藏了，他向公主提了一个要求，他说：“亲爱的公主，你能让我明天在藏吗？”公主见他非常英俊就答应了他。于是，，王子起身对公主说：“明天见了，公主。”
就在这天晚上，巨人梦见了一个天使，天使告诉他说：“只要你把你明天早上第一眼看到的'树的一根树枝折下来，当公主让你藏的时候，你就用树枝点一下自己，你就会变成一只海龟。只要在公主打开第18座门之前藏到她的头发下面，她就找不到你了。当她让你出来的的时候，你再把他的头发扯下一根把自己捆住，你就可以恢复原貌了。
第二天，三弟按照天使的指示做了，结果，公主真的没有找出他来。于是，他把公主的头发扯下了一根，公主感到非常疼，他把海龟一把扔了出去，三弟被扔出去后，用公主的头发把自己捆住，果然，三地又恢复了原貌。他走到了公主面前，公主看到他没有被自己找到，很生气，她一气之下，把宫殿给弄倒了。
最后，三弟和公主结婚了，他们生活的无比幸福。
……
初中的作文 篇5
方盘圆子，十九行列，黑白轮执，是古今骑者绝好的沙场，也是我的天地。
初见围棋，深棕色的木棋盘，深沉，厚重，而儒雅；光滑的黑白子，坚实，透明而又鲜亮。正是摆了一局古谱，棋形纷乱又不失法度，且有神，仿佛在游动。我觉着是适合我的棋类。与其它棋不同，一局棋，少则一小时，多可至三天。看一盘比赛，大多数时间，画面都很安静，选手一动不动，真的就像蜡像一般。但棋局往往激烈得难以想象。有时候，只为一步棋，就要考虑两三个小时，算尽所有的变化，然而另一步，也可能突发妙手，突破败局，闯出一片天。百余棋手后，无谓正义与邪恶，但有黑与白的混沌天地，两个灵魂的激烈碰撞，在看不见处产生绚丽的火花。
在这纵横交错的棋盘上，便是我的天地。从此，母亲便在家中客厅里，辟上一角，在小桌上摆上一局棋，另附二张小椅。我便在这里提升自己的.实力。围棋是需要厚积薄发的，每一次的胜利都需要背后日日夜夜的打谱，解死活题。闲时，一个人，安静地坐在棋局前，一步一步下，一步一步想，在时光中磨砺棋艺。不不心急，也不会无聊，因为棋如人生，无法快进与慢放，唯有以平常心去面对，去思考，方能有长足的进步。
棋如人生，人生亦如期。开始总是不急不慢的，往后愈加激烈，愈加混沌。但是无论何时，都需保持镇定，拨开重重迷雾，坚定不移地向目标前进。在最危难的关头，也不能放弃，功夫到处，妙手自然成，方能苦尽甘来，走向胜利。
这片棋盘，是我的另一片天地，它仅有十九行列，它亦是广阔无垠。
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