谁的本领大作文

谁的本领大作文[合集]

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都接触过作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么，怎么去写作文呢？下面是小编整理的谁的本领大作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

谁的本领大作文1

　　一天，小猴和小鹿碰到了一起，都说自己的本领的。小猴说：“我能爬到树上摘果子，还能在树上荡秋千，这些本领你能吗？”小鹿说：“我能跨过小河，还有跑步跑得快，这些本领你能吗？”

　　他俩越吵越激烈，最后把大象伯伯给引来了。大象伯伯说：“好啦，好啦，我要看看到底谁的`本领大，你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大！”

　　小猴抓耳挠腮地想：这河又宽又大，怎么过去呢？小鹿想：我能过河，但是树这么高，我不会爬树呀！我的脖子再长，也无济于事。”

　　这时，小猴眼睛一亮，对小鹿说：“我们合作一下，不比高低。”小鹿觉得这个主意不错。于是，小鹿说：“那我们该怎么合作呢？”小猴说：“我坐在你背上，你带我游过去，然后我就用我爬树的本领去摘果子。”于是，小鹿就照着小猴说的去做。小猴摘到果子，把果子和大家一起分享。

　　大象伯伯意味深长地说：“你们各有各的本领，可只有合作才能取得成功！”

谁的本领大作文2

　　一天，小鹿和小猴争论起了谁的本领大，小猴说：“我的本领大，我会爬树，你行吗?”说着，立马爬上了树，用尾巴钩在树上，做了个倒挂金钩。

　　小鹿说：“这算什么本领，那你能蹚过小河吗?如果你能，就算你的本领大。”

　　当它们吵得不可开交的时候，大象伯伯走了过来，说：“你们在干什么呀?”

　　小猴和小鹿说：“大象伯伯，我们正在争论谁的本领大，您可以告诉我们俩谁的.本领大吗?”

　　大象伯伯说：“你们谁能蹚过这条小河，然后把桃树上的桃子摘下来给我，谁的本领就算大!”

　　小猴和小鹿刚来到小河边，就犯难了，小猴想：我虽然是爬树高手，可是，我蹚不过小河呀!

　　小鹿想：我虽然能蹚过去，可仍然摘不到桃子，这样不就白蹚了吗?

　　忽然，小猴灵机一动，说：“小鹿，我骑在你身上，你驮着我过河，然后我再爬上树去摘桃子，不就可以了?”

　　小鹿说：“还是你聪明!”

　　就这样，它们轻而易举地摘到了桃子。

　　当它们把桃子交给大象伯伯时，大象伯伯说：“今天你们做的很好，要知道，一个人本领再大也没有团结的力量大啊!”

谁的本领大作文3

　　谁的本领大

　　一天，小猴和大象因谁得本领大而争吵。

　　“我会爬树，你会吗？”小猴边说边爬上身边的一棵大树。

　　“我会搬木头，你会吗？”大象说话间，卷起身旁的木头移到另一棵树旁。

　　“我的'鼻子能喷水。”

　　“我能翻跟头。”

　　……

　　小猴和大象越吵越厉害，两人谁也说不过谁便找啄木鸟帮忙，啄木鸟听了，说：“你们把河那边的树上的一个苹果摘下来，就知道谁的本领大了。”

　　猴子和大象到了河边，猴子发现自己不会游水，不能过河。正当小猴不知所措时，大象突然走过来说：“我背你过去吧。”小猴立马爬上它的背，便过了河。到了那棵树下，小猴马上爬到树上摘下了苹果，给了大象，下了树，大象又把苹果给了小猴。它们一起去找啄木鸟，啄木鸟抢先说：“你们知道谁的本领大了吗？”小猴和大象羞愧的低下了头不约而同的说：“我们知道了。”

　　从此，它们再也没有因谁得本领大而争吵了。

谁的本领大作文4

　　小河边，小猴和小鹿在争论谁的本领大。

　　小猴说：“我爬树的本领是最好的，你行吗?”说完，还把尾巴倒挂在树枝上，在小鹿面前荡来荡去，直做鬼脸。小鹿反问道：“我会游泳，你会吗?”说着，他就在河里游了几圈，一口水也没呛到。他们俩吵得面红耳赤，不可开交，谁也不让谁。

　　象伯伯路过看见了，对它们说：“你们不要再吵啦!这样吧，河的对面有一棵桃树，谁先把树上的桃子摘给我，谁的'本领就最大。”

　　它们俩跑到河边，小猴心里想：“我只会爬树，可过不了河呀!”小鹿想：“我会游泳，可桃子长在树上，我摘不到，这该怎么办呢?”双方你看看我，我看看你，都不说话。小猴灵机一动，说：“小鹿你驮我过河，摘桃子就交给我吧!”小鹿同意了。

　　它们就这样很顺利摘到了桃子，把桃子递给了象伯伯，象伯伯说：“你们表现很棒，知道了吧，团结才是力量大哦!”

谁的本领大作文5

　　一天，小鹿学会了游泳。小鹿见小猴从身旁跑过去，问：“小猴，你敢同我比游泳吗？”小猴说：“我不敢跟你比游泳，但你敢跟我比爬树吗？”二人争吵起来。

　　这时，在树旁休息的大象，被他们的争吵声吵醒了。大象打着哈欠问：“你们吵什么呀？”小猴连忙说：“我们在争谁的本领大。”大象用手指指着河对岸的那棵果树说：“你们谁能摘下对岸树上的果子，就算谁的本领大。”

　　小猴想：我会爬树，但是腿短，跨不到对岸怎么办？小鹿也在想：我能跨到对岸，但是我不会爬树，这样是摘不到果子的。

　　小猴灵机一动说：“我们合作吧，你可以跨到对岸，我可以爬树。你让我坐到你的`背上，跨到对岸，我再爬上树，摘下果子不就行了？”说干就干，小鹿让小猴坐到他的背上，跨到了对岸，小猴爬上树，摘下了果子，他们吃完了果子，回到了河这边。这让他们知道了：一个人的能力有限，两个人才会更强大。

谁的本领大作文6

　　有一天铁棒和针正巧遇上了，都说自己的本领大。

　　针说：“你这个粗人能有什么用？看我娇小玲珑的，多可爱呀！”

　　“娇小玲珑有什么用？要看真材实料才有用。你瞧，我多健壮啊！”铁棒反驳道。

　　正巧前面有一个拉车的人不小心把车轮陷入了一个坑里，针挺身而出，可谁知那个拉车人看也没看见它，反而却捡起了铁棒说：“呀！这根棒来得太及时了，我要用的正是它。”说完就拿起铁棒把车从坑里撬了出来。

　　铁棒骄傲地说：“娇小玲珑有啥用？看！还是我的本领大吧！”

　　针还没说话，只听拉车人“哎哟”叫了起来，原来他的手戳到了一根刺，针看见了心想：“这可是我的`看家本领。”在针的帮助下，刺很快就被弄出来了。

　　铁棒惊讶地说：“针妹妹，你的本领也不小哇！”

谁的本领大作文7

　　夏天，森林镇里碧空如洗，万里无云，天气好极了！瓦蓝的天空明净高远，一丝云彩也没有。

　　小猴子和小鹿来到了河边，看见了河对岸有一颗高高大大的果树，树上挂满了又大又红的果子，看上去香甜可口。两个人馋的直流口水！小猴子说：我会爬树，我去摘果子最合适。小鹿反驳道：我会跳远，这条河这么宽，我去摘最合适。他们俩你一言我一语的吵着，都说自己的本领大，闹的不可开交。

　　这时候，小象慢悠悠地走过来，甩着长长的鼻子，指着对岸的果树说：你们谁能摘到果子，就算谁的`本领大。

　　小猴子想：我过不了河，因为河太宽了，就算我会爬树，也摘不到果子，可是小鹿会跳远，她可以把我背在背上然后跳过河，我们就可以摘到果子了，这个需要我们两个人合作。小猴子赶忙和小鹿说了自己的想法，小鹿一下子就同意了。

　　小鹿把小猴子背到河对岸，小猴子蹭的一下爬上树，把果子摘了下来，分给小鹿。

　　小象看到他们两个摘到了果子，知道他们已经明白了一个道理，只有互相帮助，齐心协力，才可以把事情做好！

谁的本领大作文8

　　一个安静的下午，森林一角忽然传来一阵争吵声，原来是小猴和小鹿在争吵，它们吵得面红耳赤，都说自己的本领大。

　　它们的`争吵声惊动了正在休息的大象伯伯，只见大象伯伯手叉着腰，鼻子指着河对岸的果树，说：“你们谁能摘到对面岸上的果子，就算谁的本领大。”小猴听了大象伯伯的话，身上冒出了几滴冷汗，小鹿听了大象伯伯的话，身上也冒出了几滴冷汗，还惊得后退了几步。

　　小猴想：我虽然能摘到河对面的果子，但是不能过河。小鹿想：我能过河，但是摘不到河对面的果子。这时，它们异口同声地说：“我们可以合作。”说完，小猴就爬到了小鹿的背上，小鹿驮着小猴到河对面。

　　到了河对面，小猴双手抱住树干，找到了树上的果子。大象伯伯看了，语重心长地说：“只有合作才有收获。”小猴和小鹿听了大象伯伯的话，点了点头，开心地笑了。

谁的本领大作文9

　　谁的本领大一天，猴子和梅花鹿在一起在争论一件事情，这件事情就是，究竟谁的本领大。

　　猴子急着说：“我的本领大，再高的树我也爬的上。”

　　梅花鹿也不甘示弱说道：“不对，我的本领大，因为我会跳远。”

　　猴子又问：“那你会爬树吗？”

　　梅花鹿紧接着说：“那你会跳远吗？”

　　猴子想出了一个办法说道：“自己说的都没有，我们一起去问问大象，他说谁的本领大就谁的本领大。”“好”。梅花鹿说道。

　　他们找到了大象，大象用鼻子指了指小河对岸的果树说：“你们谁先摘到果子谁的'本领就大。”

　　猴子和梅花鹿听完后在一起想办法，猴子想，树我到是会爬，但是怎么过河呢？梅花鹿也在想，即使我跳过河了，那么高的树，我的脖子再长也够不着啊。

　　他们想了好久，一同说道：“不如我们合作吧。”说着猴子就跳到梅花鹿背上，梅花鹿跳过了河，猴子一咕噜的上树摘了好几个果子，又骑着梅花鹿返回了对岸。把果子交给了大象，大象说：“你们看，这样不是很好吗？以后你们要记住，团结力量大！”说完，小猴和小鹿都低下了头。

谁的本领大作文10

　　一天，梅花鹿和小猴争论谁的本领大，小猴说：“我会爬树，难道你可以吗?”说完，它立马爬上树，用尾巴勾住一根树枝，在树上得意地荡秋千呢!梅花鹿说：“这算什么本领，我可会游泳呢，不如我们去水上比比?”他们争得脸红脖子粗。

　　大象伯伯看见了，走过来对他们说：“要是谁能到河对岸摘到那棵树上的桃子，我就承认谁的本领大。”

　　小猴和梅花鹿兴奋地来到小河边准备一比高下，可是他们为难了。小猴想：“虽然我爬树很在行，可是我蹚不过河去呀!要是我会游泳就好了。”梅花鹿刚要下河，想到：“要是我蹚过去也是白费功夫啊，因为我不会爬树啊!”于是把脚收了回来。他们你看看我，我看看你，正在犯愁的时候，小猴突然灵机一动，想到了一个好办法，对梅花鹿说：“不如你驮我过河吧，摘桃子的'事就包在我身上了!”梅花鹿连连说好。

　　于是，小猴骑在梅花鹿身上，梅花鹿驮着小猴很快到了河对岸。小猴迅速爬上树，摘了几个红彤彤的大桃子下来了，梅花鹿又驮着小猴来到大象伯伯身边。

　　大象伯伯接过小猴手中的桃子，给他们竖起了大拇指，说：“你们今天的表现真棒!一个人的本领再大，也不如团结的力量大啊!

谁的本领大作文11

　　一天晚上，小华正在美美地睡着，文具盒和钢笔突然争吵起来。

　　文具盒大声说道：“哈哈，我的本领可大啦!小主人要是没有我，他的文具都没地方装。”这句话吵醒了钢笔，钢笔气呼呼地说：“你?你有什么了不起的?我要是不在，小主人就写不了作业，肯定会被老师批评的。你也帮不上忙，你有什么用?”“你不就是肚子里有点儿墨水吗?要是离了我，估计已经摔坏了，进垃圾筒喽!”文具盒反驳。钢笔面红耳赤：“你才没用呢，光能装东西有什么用!小主人没有我，就不会要你了!”

　　他们争个不停……

　　声音很大，都把小华吵醒了，小华说：“你们都是我的.好帮手，都是我的好朋友，别争了。你们各有各的用处，不是吗?”文具们不好意思地说：“我们会做你的好帮手的!”大家都笑了……

谁的本领大作文12

　　一天，小狗黑黑看和小猫毛毛在地上玩耍。黑黑跟毛毛说我们来比一比谁的本领大，毛毛说我的本领大，因为我能爬树，捉老鼠。黑黑说我的本领很大能打猎，能看家。它们各不相让。

　　这时毛毛噌的一下爬上了沙发，黑黑前爪一跃爬上沙发。毛毛回头一看黑黑要上来了毛毛赶紧爬上了沙发的背。黑黑想爬上沙发背，可是前爪就是够不着。这时毛毛在上面挥手仿拂在说你上来呀！黑黑气得直刨沙发就是上不去，在下面急得团团转。黑黑很不服气说你下来呀，你再和我比一场好的。

　　毛毛一下来就被黑黑抓住，黑黑用脚踩着毛毛发出喵喵叫仿拂在求饶。名师点评：你用很生动的语言描述了一场小猫小狗的比赛。先是从语言上小猫小狗进行互不相让的.比本领，接着就展开了行动上的争斗。这一切被你用那天真富有童趣的语言描述的很形象，也很有趣。你的思维敏捷，语言流畅，表达能力很好。但是，你到底觉得他们俩个谁的本领大啊？你的中心是想说明什么呢？

谁的本领大作文13

　　夜深了，星星困了，转眼就在文具盒里叽叽喳喳，文具在争吵。

　　铅笔弟弟说：“我的本领最大，小主人每次写字都要写我。”“我反对！”橡胶哥哥说。“小主人写错别字的时候，他会把我拿出来擦错别字，所以我的本领最大。”现在姐姐生气地说。“小主人划线的时候都要用我。”“不，不，小主人铅笔变粗了，谁来削？”大家异口同声地说“你”。削铅笔的妹妹很骄傲

　　钢笔大哥毫不犹豫地说。“主人写信不是都写我吗，我的本领最大。"带着姐姐争先恐后地说。“钢笔大哥，别妄想了。你写错别字的时候，主人已经用我把你写的字擦掉了！“。

　　这时文具盒爷爷说。“不要吵架。你们都是有用的东西，但要看到自己的缺点，发扬别人的`优点。”

　　听了文具盒爷爷的教训，文具店很害羞。他们发现一切都不完美，看到自己的缺点，应该发扬别人的优点的道理。(奥赛罗)。

　　从此，这个文具大家庭里再也没有争吵了。

谁的本领大作文14

　　夏天，小鹿和小猴比赛都得了第一名，它们争论不休地说自己的本领大。

　　它们灵机一动地说：“要不我们比赛跑步吧！”大象这时走了过来说：“我来当裁判吧！”小猴说：“好呀。”大象东望望，西望望，然后它的鼻子指着对岸的'那棵苹果树，说：“谁能摘到对岸的果子，就谁的本领大。”

　　小猴吓得额头上滴了一滴冷汗，小鹿退后了一步。

　　小猴动脑子动了大半天，小鹿也动了大半天脑筋，都没有想到办法。小猴子终于想到了一个办法，小猴子不好意思地说：“要不我们一起合作。”小鹿说：“好！”

　　于是，小猴就爬到了它身上抓紧它。小鹿一跳就跳到了河对面，小猴从小鹿身上一跳。小猴就爬到了树上，最后它们终于摘到了苹果，大象说：“你们的本领都大！”小鹿和小猴一起开开心心地走回家了。

谁的本领大作文15

　　班中的学生，大多娇气，骄傲自满，自以为是，认为自己的本领是最大的。今天的语文课上，我给他们上了生动的一课，使学生在学习中受到了深刻的教育。

　　今天我上了《谁的本领大》一课，课文中风和太阳起初都觉得自己的本领是最大的，但经过两次比赛后，终于心服口服，知道了各人有各人的本领。

　　学习时，我先让学生体会风和太阳的骄傲、自以为是。通过朗读、表演、分角色表演读，把风和太阳的得意、目空一切体会得淋漓尽致。而经过两次比赛后，我又让学生读读风和太阳的表现，猜想此时他们在想什么，你又想对他们说什么。从读、想、说中，学生对风和太阳作出了公正的评价：他们各有各的'本领，是各有所长啊！我借机问：“小朋友，那你们认为我们班里谁的本领大呀？”有的同学惭愧地低下了头，有些同学勇于认错：原来我一直认为自己的本领最大，是最了不起的。今天学了课文，我也知道了我们每个同学都各有各的本领。我高兴地表扬了这些同学，并教育大家：“是啊，我们不能总认为自己是最了不起的，应该多看到别人的长处，向别人多学习，这样，才能使自己的本领更大。”

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