课堂为题的作文

时间：2024-04-11 16:19:41 话题作文我要投稿

[热门]课堂为题的作文

　　在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编精心整理的课堂为题的作文8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

[热门]课堂为题的作文

课堂为题的作文篇1

　　“请没交作业的同学站起来！”老师板着面孔说道。同学们吓得抖了一下。突然一个男生起来了。他是名副其实的淘气包。

　　“又是你！”老师狠狠地说道。“还有同学，主动起来的写反思五百字，反之的.，哼哼，就等着我怎么处罚你吧！”老师说道。

　　没交作业的同学陆陆续续地站起来了。

　　老师开始点人数。刚刚提到的那位男生，你猜他在干什么？

　　他面朝我们，双手在空中摆动着，整个身体也跟着左动右动。他那副模样，全然不知老师盯着他。老师看了他许久，也忍不住笑了，说道：“大家看xxx，芭蕾跳得可真好啊！长大是不是想去舞蹈学院啊？”

　　全班捧腹大笑。就他那胖模样，跳街舞都没人看，还来芭蕾？那位同学立马转过身来，霎时间脸比苹果还红，这下可丢大脸了。

　　其实我们也并没有嘲笑他怎样的，这只是一个课堂小插曲，在平淡无趣的课堂中增添了几分生机……

课堂为题的作文篇2

　　小时候我认为有桌有椅的地方才是课堂；如今我才明白生活处处是课堂。

　　记得那一次，我乘公共汽车去上学。车到了，我急冲冲的'上了车，身后紧跟这一个衣衫褴褛的老婆婆。老婆婆头发苍白，脸上有许多皱纹，穿着一双绣花鞋，但看上去很慈祥。她走到收银机前，摸了摸口带，似乎没有钱。她腼腆的走到司机面前说：“司机大哥，我刚剩下的两块钱给我孙子买包子吃了，我现在没有钱，你能不能让我们坐一次车？”司机对老婆婆大声嚷嚷到：“你这个死老太婆，没钱你还干来坐车，滚滚滚，滚下车去!”

　　这时，一个打扮十分时髦的阿姨走了过来。她帮老婆婆付了钱，说：“老婆婆，来。坐我的位置吧。”老婆婆到座位上坐了下来。这时，阳光照着这位阿姨，显得更加美丽了。

　　我想，这应该也是课堂。

课堂为题的作文篇3

　　今天，语文课接近末尾，陈洁正在读课文，“嗞……。”得一声，什么声音？哪个同学放屁？还是……。还没想到，严鸿杰就来了一句：“是郭之恒!他把饮料摔下去了。”话音刚落，几位同学就来了兴致，猜饮料，“是芬达!”丁子策坚定地说。“神马？明明是可乐好不好？”“哪有？是芬达~”“不是!是可乐!”“别吵了!”金老师终于发话了。大家只是互相传了个白眼，无话可说。“老师，我的芬达摔下去了~”郭之恒还没喘气，丁子策就竖起大拇指佩服自己~“切”旁边传来了窃窃私语，“你们注意到陈洁了么？都在注意郭之恒，好了，别笑了。郭之恒同学给我们语文课放了个小插曲~”刚说完，“叮……”下课铃声响了!大家就像疯子似的跑到郭之恒旁边，“哇!”人群把郭之恒淹没了，我禁不住诱惑，也跑去凑凑热闹，袁博冉拿起芬达不以为然地说：“才漏了这么点点而已~”郭之恒数了个白眼给他~

　　郭之恒看着漏了一地的芬达，心疼极了，我们只好耸耸肩，无奈地走开了，突然，郭之恒大叫道：“袁博冉，拿拖把来!”“好吧!”袁博冉不情不愿地走向厕所，一分钟后……“你磨磨唧唧真是慢~”袁博冉双手叉腰怒气冲天地说：“能帮你拿拖把已经很好了!”“我还要让你拖呢~”袁博冉终于忍不住了~，刚想骂他，郭之恒就来了一句：“谁让你嘲笑我的？”袁博冉就像泄了气的'皮球，瘫坐在地上，”你…。你坐到芬达了~”大家哈哈大笑起来，袁博冉想看裤子，可是他看不到，就在打转，大家又一次大笑起来，这次袁博冉也笑了!

　　这节语文课真是好玩啊!

课堂为题的作文篇4

　　我的理想课堂希望老师脸上挂着甜甜的微笑，课上我们都很放松，积极举手发言。老师放一些有关课文内容的图片给我们看，讲一些课文主人公的故事给我们听，让我们近一步的了解课文。课上最好让我们自己动手实验一番，控索其中的乐趣，让课堂变得更加活跃。有些室内课可以在室外上，让我们更加亲近大自然，比如美术课，可以在校园的小池塘边写生，比如科学课，让我们自己去校园的各处角落，控索、发现、寻找。

　　课上老师不要批评学生，不要讲一些学生听不懂的话，要鼓励学生积极向上。老师讲课时要幽默风趣一点，让我们更加热爱学习，课上老师还可以适当地带领我们做些益智小游戏，有关课文的小游戏，让我们更加深刻的记住课文，课堂上所讲的.内容。

　　这就是我心目中的理想课堂。

课堂为题的作文篇5

　　我眼中的课堂就像一艘船，把我们从孤陋寡闻载向博学多文，不信，下面我就来说说每艘船的精彩。

　　语文课就象游轮，在茫茫无边的大海中行驶，老师就是舵手，她带领我们这帮船员驶向知识的彼岸。当老师提问题时，就象船只遇上了狂风暴雨，但有些船员勇敢抵抗，再强劲的暴风雨也拿我们没办法；当老师让我们朗读课文时，船只变得非常迅速，朗朗书声是快活的船员划动着双桨，在变幻莫测的大海上扬帆起航；当做习题时，船只渐渐寂静了下来，每个船员都在思考下一步做什么？该怎么做？

　　英语课仿佛是载人飞船，在浩瀚的宇宙中把我们带到另一个星球。到了这里，我们换了个陌生的环境，给人一种奇特的感觉，在这种奇特的感觉中夹杂着新奇、似曾相识的复杂情绪。不论你再怎么不会拼读，船长也会不厌其烦、手把手地教你读音标、拼单词、整句对话。不论你再怎么胆怯也不用怕，只要有信心，不言放弃，你的胆怯不一会儿就会变成你口中的“A、B、C……”所以在陌生的环境下学习，会领略到别样的“异国风情”。

　　数学课犹如皮划艇，在狭窄的“赛道”里穿梭，我们遵循着比赛的`规则，把我们的力量集中爆发，只为了快速达到比赛的终点，取得优异的成绩。在探索未知的领域里，赛手们谁也不甘落后，勇跃地发表着自己的想法，大家就在你追我赶中相互前进、成长。

　　每一节课堂就象一幅幅生动的画面，象博弈，又象是团结互助，经验丰富的舵手们带着我们在知识的海洋里勇往直前，不畏艰险，让我们逐渐强大，迎接更强烈的暴风雨。

　　邯郸市兴华小学也叫邯钢一小五年级:张耀威

课堂为题的作文篇6

　　今天，我以电子稿的形式写了一篇作文，名字叫《邵卜星交朋友》，我自认为写得很好，心想：“我写得这么好，老爸肯定连改也不用改，就让我直接写在作文本上了。再说了，我费了很大的劲才写好的，老爸应该不会不尊重我的‘劳动’。”想着想着，便把它发到了老爸的邮箱中，想让他看看，顺便提一点点建议。当我看着他打开那个文档时，问：“怎么样？我写得还不错吧！”我以为接下来他就要夸作文怎么怎么好了。

　　没想到，他几乎看都不看，不屑一顾的说：“这样不行，重写！”我听了这话，很不高兴，心想：“为什么要让我重写？”这么想着，我很不乐意地说：“这篇作文我费了好大的'劲才写好的，凭什么要重写！”爸爸说：“这个题材你都已经写过一遍了；再说，童话虽然好，可是你现在应该尽量写一些现实的事情事情才对。还有，如果你再写这个题材的话，就相当于是把嚼过的甘蔗又嚼了一遍，这样的话不觉得索然无味吗！”我不服气地说：“可是，那篇作文我费了很大的劲呀，再说，我目前想到的，也就只有这个题材了！”“可就算这样，你也不应该就这样‘把嚼过的甘蔗再嚼一遍’呀！”爸爸反驳道。“可是……可是！”这一下，我无话可说了。爸爸见我不说话了，说：“其实，你可写的事情还是挺多的，比如，我们刚刚谈论的内容，如果写下来的话，不是也很好吗？我相信，你一定会写好的。加油！”

　　“说的也是呀！”我恍然大悟，便拿起了钢笔，很快就写起来了。我边写边想：“原来，写作文也不是一件太难的事呀！”