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小魔术作文
无论在学习、工作或是生活中，大家都接触过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的小魔术作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小魔术作文1
教室变成了动物园，不仅有长颈鹿、大象，还有老虎和蝴蝶，这是怎么回事呢？原来是作文老师正带领我们做光影小魔术呢！这真是太奇妙了！快来看看是怎么做到的吧！
我们要准备的实验工具有：一张白纸、一张塑料纸、一支水笔、一个纸杯、一把剪刀和几根橡皮筋、一支固体胶。
实验开始啦！首先，我们把纸杯底部剪掉，并且整理平整，然后把塑料纸剪成一个正方形，用皮筋在杯子上面固定。接着在白纸上画自己喜欢的图案，有的同学画了霸道的螃蟹有的同学画了胖胖的鸭子，有的同学画了飞翔在天空中的老鹰。把画好的东西剪下来，用固体胶粘在塑料纸上。最后，关掉灯，打开手电筒或手机的光对准杯子，底部造画的图案就出现了。
为什么会出现画的图案呢？往往是和影子有关。影子是怎么出现的.呢？原来，有光的地方往往会出现影子，光源可以是太阳光，灯光或者手电筒的光。
这个实验真的是太有趣了！
小魔术作文2
小朋友们，你们亲眼近距离的见过魔术吗?今天在海伊情境的课堂上，老师就给我们变了个神奇的吹水成冰小魔术。
一开始，老师自信满满的，她先从抽屉里拿出一个水杯。水杯是圆柱形、白色的，上面有浅蓝色、正方形的图案，杯子里面还有水。接着老师把水杯给我们每个人一一检查，都觉得没有问题。老师说：“我要开始变了，你们要注意观察啦!”我心里很激动，这是我第一次在现场看魔术表演呢!老师是真的会变魔术吗?不会是骗我们的吧?怀着既期待又疑问的心理等着老师接下来的表演。只见，老师把水杯捧在手里，接着深深吸了一口气，然后缓缓把气吐出来吹到杯子里。我们都很好奇，水是否变成冰了，大家紧紧盯着水杯，全都一动不动。过了一会儿，水还是水，魔术失败了，老师自信的笑容也马立马消失了。最后，老师想啊想，“噢，原来忘用道具了!”
第二次，老师拿出一朵像阳光一样耀眼的向日葵，老师还是笑容满面。她首先把向日葵捧在胸前，边念咒语：“见证奇迹的.时候到了。”老师大口大口吹杯子，过一会儿，杯子里的水真的变成冰了。我们很惊讶，很想学这个魔术。
从今天的魔术中，我学会了我们要懂得观察身边的世界，因为它们是这么的丰富多彩，充满神奇的魔力!
小魔术作文3
"太好了，太好了！"教室里传来一阵阵欢呼声，原来是老师要变小魔术了。此时此刻，我看见了同学们有的高兴的眼晴眯成一条缝，有的张开大嘴发出啧啧声音、有的`手舞足蹈，还有的露出了大门牙。老师小心地拿出一张洁白的纸条，再所纸轻轻地展开，当时我又发现同学们有的好厅地用手托着下巴，有的手摸着后脑勺，还的的抬头看天花板正在思考着。然后老师不紧不慢地拧了一圈，接着老师用胶棒用力地抹，抹得很均匀，老师再把纸牢牢地粘上，准备工作做到了这步，下面就可以开始变魔术了。
老师说："下面我用剪刀把纸圈从边的中间剪开，应该是两个纸圈，还是一个大纸圈呢？还是什么？"教室里顿时乱哄哄。老师把纸圈剪开，我们发现纸圈变成了一个大纸圈，老师又说："下面我要把现在的大纸圈再剪，纸圈又会变成几个圈呢？"教室里又一次乱哄哄的。老师把大纸圈剪开了，原来纸圈变成了两个纸圈，这是为什么呢？我们都在想。老师告诉我们这是"莫比乌斯怪圈"我想莫比乌斯怪圈真有趣啊！此时此刻，我又发现同学们的的紧张得紧紧握信小拳头，还有的心跳加速。
小魔术作文4
“叮叮叮”上课铃响了，杨老师满面笑容的走进教室，看见杨老师左手拿着硬币右手拿着卡片，杨老师对我们说：谁能把硬币放子在这张卡片上谁就赢，掉下去的就算输刚说好，殷文伟就跑上起夺下卡片和硬币开始了只见他拿起硬币轻轻的'放在纸上，不到2秒就掉下去了，于是他进行了第二次和上次一样轻轻的放下去谁知放上去又失败了，殷文伟可怜巴巴的走了上位到了章晓兰了，她上去拿起硬币轻轻的放在卡片上结果还是跟殷文伟一样失败了，章小兰运用了第二次机会这一次他非常小心放上去结果手一抖把硬币搞掉下去了章晓兰本想一定会完成，又伤心的下了场。到了我我跟她们使用同样方法第一次失败了到了第二次我本想在这儿显示我的威风，让大家对我刮目相待。谁知又失败了，我又失败了退了场，杨老师看见王凯迪在下面举了手又放下去了，最终被杨老师喊上去来了，只见王凯迪上去了，他问杨老师，可以只见他折叠起来吗？杨老师说：可以。只见他折叠起来把硬币放在卡片上慢慢的拉成功了，我们为王凯迪喝彩。
这堂课真开心。
小魔术作文5
老师面带神秘地把一个橙色的袋子拿起来，环顾一下四周，似乎还怕别人偷看，慢慢地从袋子拿出了两支笔和一张小纸条。我们都交头接耳，抬着充满疑问的脸望着钱老师。钱老师也不作声，只是提起纸放在我们的桌面上，叫我们传下去看。同学们的'脑袋像发现宝石一般聚集在一起。发现这张纸条上有一条不是很直的红线，在纸的左上方还有一个像9的黑色图形。
过了一会儿，老师又把两张纸条贴在了一起。随后老师又面带神秘地把两支一支黑一支红的笔套住了白纸上。老师微微一笑，跟我们说：“你们看现在哪支笔在前，哪里笔在后？”我定眼一看，是红在前黑在后。老师又说一声：“看好了！”把纸条往里面包，不一会儿，笔的一部分已被纸条紧紧裹住。老师又是微微一笑，向笔吹了一口气，然后迅速把纸往回收，这时，老师叫我们看有什么变化，我一看，哇，神奇！两支笔的位置已经被老师神使鬼差地调换了！我们都赞叹不已。
原来当笔要转回去的时候，先放开。这时，一起转动两笔位置就已发生了改变。今晚的这节课，我明白了一个道理：一件事如果是精彩的，那它的背面一定要付出勤劳的汗水。
小魔术作文6
今天，我正在看一本《读写天地》书，忽然，我看见一个“魔力手指”板块。我好奇的凑过去，原来是一个小游戏。我看看游戏准备：1、清水、2、玻璃杯、3、胡椒粉、秘密武器肥皂。
准备好了，该怎么做呢？首先，把胡椒粉撒入装满清水的玻璃杯中，就形成了一个特别的湖面。这湖面是用来干吗的呢？难道说要把水分开？不管了，接着往下做吧。
然后用手搅一搅，看看会有什么变化。我搅了一搅，没什么变化啊。接着就该魔力手指出场了。拿出秘密武器肥皂，在手指上抹一抹，再重复刚才的动作。
咦，奇怪了，被我划过的水面上，胡椒粉没有了，只留下一小块清澈的`湖面。这是怎么回事？难道我的手指有魔力？我赶快查查资料，原来由于水面有张力，会把分开的胡椒面拉回来。而肥皂恰恰就能破坏这种张力，所以胡椒粉才不会重新占据自己的地方啊。我终于明白了。
这个游戏有趣吗？你不妨也来试一试。
小魔术作文7
周六，蓝天上漂浮着一些白云。我和《小主人报》的同学来到了吴山广场。这一次我们将挑战魔法。
活动一开始，我们男生组就开始像饿兽一样寻找目标。很快，我们找到了目标——一个小姐姐和她的父母。我们先问他们有没有兴趣看我们的表演。他们回答说：“是的'。”于是我说：“我就表演一个魔戒，看好了，每眨一次都是损失！”话还没说完，铁环砰地一声掉在地上，我的心立刻提到了嗓子眼，但很快，我假装平静地说：“这是我们平时的正常现象，接下来是魔法现象。”这次，我比以前更紧张了。我告诉自己，这次我只能成功，不能失败！当我放下铁环的时候，我紧张地闭上了眼睛。哈哈，还好这次成功了！铁环牢牢套在链条上！看到小姐姐睁大了眼睛，露出难以置信的神色，我骄傲地问：“小朋友，你好吗？”要不要学哥哥！”她回答：“是的！”于是我开始耐心地教她。
经过多次练习，我终于成功地教我的小妹妹表演了这个魔术。我和她都很激动，很有成就感。这是我第一次教别人变魔术，我也教过她！
这次活动不仅提高了我的魔法技能，也增强了我与他人交流的能力。同学们，要不要学？想学就来找我。
小魔术作文8
今天一上课张老师就说：“把你们的眼晴睁大了，我给你们表演一个绝对精彩的魔术，你们一定要仔细观察！你们一定要仔细观察！你们一定要仔细观察！”
话落张老师就在讲台前专心致志地表演了起来，同学们也纷纷模仿起张老师的动作，把右手举到胸前，手心朝下，把左手伸直手掌朝上，然后十指合拢，两只手就像锁一样紧紧的合在了一起，怎么扭都打不开。“对对对对，就想李依曼那样。”张老师边做边观察着我们，在这说话的一瞬间张老师的手轻轻一转就轻而易举的解开了，而我不管使多大劲都转不过来，而且全班居然没有一个同学解得开。
我旁边的.梁辰说：“因为张老师和我们不一样的方向！”
我说：“不可能是这样的，肯定是张老师动了手脚。”
梁辰想了想也附和：“有可能是这样的！”
同学们越来越好奇张老师是怎么解开的，纷纷要求张老师演示一遍。这时张老师不紧不慢地说：“你们没看到我在说李依曼那样是正确的时候我偷偷地做了一个翻腕的动作。”哦，原来如此！
通过这次魔术课，我知道了我们一定要善于观察，勤于思考。
小魔术作文9
春节联欢晚会上，刘谦的表演可真精彩。不过，咱班曾成的魔术也不赖喔！
下课了，曾成神秘地拿出一副扑克牌，对我说：“你随便从里面抽三张，我不看，就能知道中间那张是什么！”他那副神秘兮兮的样儿，可真吊人胃口，谁知道他那葫芦里卖的是什么药？得，我就试试，看他说的.是真是假！
我随意地抽出三张，一看，是红桃5，梅花2和老K。我把梅花2放在中间，反过来递给他。他用手摸了摸牌，便说：“是梅花2吧？”
咦，神了！这家伙，莫不是有第三只眼睛长在牌上吧？我决定再试一次，我就不信，这曾成“神通”到如此程度！
我精心挑选了三张牌：大猴、小猴和红桃A，并把大猴放在正中间，暗想：“曾成啊，曾成，就算你是诸葛亮转世，也不会料到这是张大猴啊！”
曾成接过牌后，像模像样地用手在牌的上方小幅度地晃动着，还不时若有所思地点点头，只过了5秒钟，曾成就换上了一副“我知道了”的表情，十分自信地对我说：“嘿嘿，难不倒我，是张大猴吧！”
哇，还真被他猜中了！这家伙，还真有点儿魔术师的天赋呢！
小魔术作文10
今天我们的课堂竟然变成了魔术课，想知道发生什么吗?就让我们一起去海伊情境作文的`课堂看一看吧!
上课了，老师从门口慢悠悠地走进来说：“今天我要给同学们变一个魔术叫‘吹水成冰’。”同学们听了一点儿也不相信，老师哪会变什么魔术啊!
这时，只见老师拿出了自己的魔术道具：一个水杯。第一次老师把杯子拿起来，嘴巴猛吸了一口气，再对着杯子用力地吹。同学们都惊奇地看着老师，心想：难道老师真的会魔术?可当老师把杯子拿给同学们看时，全班几乎异口同声地喊了声：“切!”根本吹不出什么来嘛，我心里想着。
第二次老师又拿出了一根吸管和一个袋子。老师首先把袋子拿起来，再把袋子在杯子面前抖一抖，最后把吸管拿起来向杯子吹气，只见老师的一边吹，一边还骨碌骨碌地转动着眼睛。教室里安静得像是空气都凝固住了。就在这时，有一位同学说：“老师在吸奶。”安静的课堂一下子沸腾了起来。这时，老师再次把杯子拿给同学们看。可杯子里依然什么都没有，全班一片哗然，同学们都很失望，觉得很扫兴。尽管魔术虽然失败了，但我却似乎明白了：生活中总是会有成功也有失败，失败的时候我们不应该灰心，而应该再接再厉!
小魔术作文11
星期天傍晚，我和爸爸漫步在广场。突然看见好多人往一个地方涌去。我们也跟着奔了过去。挤进去一看，原来是有人要耍小魔术。
魔术开始了。耍魔术的叔叔先是把一个乒乓球放在手掌上，然后把一根红色的小毛巾放在乒乓球上。这时候，观众们都紧张了起来，也看得很专心。突然，那个耍魔术的叔叔把毛巾一拉，乒乓球就不见了。这个魔术真是精彩。观众们一下子响起了掌声，我和爸爸也拍了起来了，有的又拍又喊：“好！好！”
耍魔术的`叔叔看到大家如此开心，就兴奋地说：“再给你们耍一个魔术。”
魔术又开始了。他拿起一块正方形的彩布，先得把那块彩布放在手里，然后吹了一口气，他便从那个布里陆续往外拿出几块布，他一拿就是好几块，而且拿个不停。这个魔术真是神奇，观众们的掌声越来越大，我和爸爸的手里拍红了。
……
这个耍魔术的叔叔真神奇啊！他给我们带来了无穷的欢乐。
我和爸爸看呀看，一直到九点多钟才高高兴兴地回家。
小魔术作文12
教室里怎么变成了一个动物园呢？原来，是老师在给我们玩“光影小魔术”。大家快来看看我们在做什么吧！
我们需要的材料有：一张塑料纸、一些皮筋、一个纸杯、一把剪刀、一支笔、一张白纸。首先把纸杯的杯底剪掉，然后把塑料纸盖在杯口上，用一个小皮筋固定住，在白纸上画一些小动物。再把胶水把它们粘在“小窗户”上面。你瞧，有魔法的小窗户上好像有许多小动物在玩耍。有螃蟹在打架、有胖胖的小鸭子在游水、还有凶猛的老鹰在吃美食。
在一片黑暗的环境下，老师打开手电筒，照射着我们的纸杯底部。
啊！一个个栩栩如生的小动物来到了我们的`教室。一只高大强壮的大象和一只可爱的小松鼠走来。好像在说：“小松鼠，你快走吧！有只狮子正在觅食呢！”说曹操，曹操到，一只凶猛的狮子跑了过来。一口把小松鼠吃掉了……我和同学们玩得不亦乐乎。
小小的光影小魔术真是乐趣多多呀！
小魔术作文13
童年是多么有趣。虽然淘气了一些，但趣事还是像星星一样多，一样数不清。
小时侯，有一天我从电视上看见一个有趣的魔术，用尖尖的肥皂能在镜子上画出“裂痕”。我想：我也来做这一个小魔术，吓吓爸爸妈妈。说干就干，我用小刀把肥皂削成蜡笔那样，来到镜子前，“唰唰”几下，就给镜子留下了几道“裂痕”。妈妈下班回来，我装着一副着急的样子，对妈妈说：“妈妈，我们家卫生间的镜子破了”，妈妈进去一看，急了，问是不是我打破的，我强忍住笑说：“不是我打破的”。“难道说是镜子自己把自己打破的”？妈妈说。“大概是吧”，我回答。一会，爸爸回来了，他也知道了这件事情，便开始观察起来，一会向前走，一会向后退，在镜子前面左看右看，观察了一会，便哈哈大笑起来，说：“你这个淘气包，鬼点子可真不少，连你妈妈也被你骗了”。妈妈听了，问：“难道没有破了吗”？爸爸说：“你只知道向镜子上划裂痕，却不知道破了的.镜子的裂痕是错开的，我照了几次镜子，人都是正常的，所以我就知道是你搞的鬼。”“哦！”我恍然大悟，又明白了一个道理。
童年的事虽然淘气，但是却很有趣。
小魔术作文14
“叮叮叮”上课铃响了，杨老师满面笑容的走进教室，看见杨老师左手拿着硬币右手拿着卡片，杨老师对我们说：谁能把硬币放子在这张卡片上谁就赢，掉下去的就算输刚说好，殷文伟就跑上起夺下卡片和硬币开始了只见他拿起硬币轻轻的放在纸上，不到2秒就掉下去了，于是他进行了第二次和上次一样轻轻的放下去，谁知放上去又失败了，殷文伟可怜巴巴的`走了上位到了章晓兰了，她上去拿起硬币轻轻的放在卡片上结果还是跟殷文伟一样失败了。章小兰运用了第二次机会，这一次他非常小心放上去，结果手一抖把硬币搞掉下去了。章晓兰本想一定会完成，又伤心的下了场。到了我我跟她们使用同样方法第一次失败了，到了第二次我本想在这儿显示我的威风，让大家对我刮目相待。谁知又失败了，我又失败了退了场，杨老师看见王凯迪在下面举了手又放下去了，最终被杨老师喊上去来了，只见王凯迪上去了，他问杨老师，可以只见他折叠起来吗？杨老师说：可以。只见他折叠起来把硬币放在卡片上慢慢的拉成功了，我们为王凯迪喝彩。
这堂课真开心。
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