实验的作文

时间:2023-12-04 18:47:22 作文 我要投稿

实验的作文

  在平平淡淡的日常中,许多人都有过写作文的经历,对作文都不陌生吧,作文要求篇章结构完整,一定要避免无结尾作文的出现。还是对作文一筹莫展吗?以下是小编帮大家整理的实验的作文,欢迎阅读与收藏。

实验的作文

实验的作文1

  今天,我在家里做了一个实验,我叫它:静电的实验。在我没做之前,我非常的激动,我想:塑料会不会起静电?为什么拿毛绒绒的衣服才会起电?怪不得爸爸妈妈说我是10万个为什么了,我都觉得问题太多了,老师也说:小疑则小进,大疑则大进。鼓励我们多提问题,多思考!

  我们要准备的`材料有:毛衣、从包装盒上撕下来的塑料纸片。先用塑料纸片去摩擦毛衣,我边做边说:摩擦、摩擦、摩擦、摩擦,磨得时间长,产生的静电多。

  然后,把摩擦过的塑料纸片粘到墙上,接着把它揉一揉,让它的静电越多越好,这时候,我会情不自禁的说:它的力量好大啊!这样,有趣的实验就做好了。

  有的人会问:为什么塑料纸片能粘到墙上?让我来告诉你们答案吧!因为毛衣和塑料摩擦使塑料带上一种电荷,也就是单种电荷,这就是摩擦起电。然后,塑料接近墙壁,使墙壁局部带异种电荷。根据电荷同性相吸原理,塑料就可以粘到墙上了。

  粘在墙上的物品还有:气球、羽毛、纸屑,越轻越容易。

  你们觉得我的实验有趣吗?

实验的作文2

  星期日,外面淅沥沥地下着小雨。我在家里津津有味地看着《科技博览》电视栏目。当听到主持人说:"水的表面有张力"时,我觉得很奇怪,连连提出许多问题。为了解开这些心中之谜,我想亲自做个小实验。

  我查阅了许多有关"资料",查了好一会,可都没找到。终于,在《小学生十万个为什么》一书中找到了实验的方法。我仔细阅读了实验的全过程,又一一参照书上的实验步骤。我拿来了盛满清水的玻璃杯和十枚5分的硬币。在做实验之前,根据我的猜想:放入一枚硬币就足够使水溢出来,更何况十枚硬币呢!我先将一枚硬币轻轻滑入水中,发现水没溢出来。怎么,我的猜想错了,是不是再多放些硬币水就会溢出来呢?接着,我又放入了四枚硬币,杯里的水仍没有溢出来。最后,我把剩下的五枚硬币统统投入了水中。啊,多么奇妙呀,水杯盛满了水,还放入了十枚硬币,水却没溢出来。可我发现杯子口水的顶端原来是平的`,现在却凸了出来。噢,这就是水的表面有张力的缘故吧!真有趣!

  通过这个小实验,使我增加了新的常识,更提高了我对事物的观察能力与动手能力,我的头脑和手变灵巧了。

实验的作文3

  今天我想在家做个实验,我左思又想,又看了一遍《百科百科实验大全》,终于找到了一个有趣好玩的实验,就是----气球吸上水杯的实验。

  首先,我按实验里的说明拿来了开水 水杯和气球。万事俱备,只欠东风,我可以开始做实验啦。首先,我把气球吹大,我有看了一下书,发现书上说不能很大,所以我就放掉了一点气,开始第二步了,把开水倒进水杯里,我手一摸水杯,哎呀,好烫啊,急忙把手缩回来,第三部是把水倒掉,又要把杯子吸到气球上,依照书上说的停留三十秒,我放好了刚一松手气球便掉了下来,我很伤心。但是我又不甘心失败,抱起书又从头到尾细看了一遍,发现我做错了一步,倒水时不能太满,而我却倒满了,找到原因我准备再做一次实验。

  实验材料又准备好了,我在第二步时把水少倒了一点,其他步骤都没有变,在按气球是我十分期待,还特地按了五十秒,以防这次再次失败,五十秒结束了,我的手离开了气球,这是奇迹发生了,气球居然吸在了水杯上,阿,我成功了,我手舞足蹈的十分开心激动。这时,门开了,妈妈回来了,我把我的得意作品给妈妈看,她一看也不住的`夸我。

  其实原理是:杯子经过水后,会热,此时杯压力小,所以气球便会吸在水杯上,科学实验太好玩了,不但增强了我的动手能力,还丰富了我的科学知识,以后我还要找更有趣的实验来做。

实验的作文4

  今天妈妈和我在家做鸡蛋从盐水中浮起来的实验。

  妈妈给我拿了一个深塑料杯,还拿了一个我平常最爱吃的小笨鸡蛋。我给杯里盛了大半杯水,然后把鸡蛋放进去,鸡蛋一下就沉下去了。妈妈问我为什么,我毫不犹豫地回答:“鸡蛋沉呗!”妈妈要我继续观察,只见她往杯子里放了一勺盐,然后搅了搅,当时没什么变化,可等了一会儿我发现鸡蛋已经不在杯子底了,好象上升了一点。妈妈又往里加了一些盐,奇怪的现象发生了,鸡蛋竟然一点一点的'浮起来了!妈妈又问我为什么,这回我可不明白了,鸡蛋还是那一个啊!妈妈笑了,说:“鸡蛋虽然没变,但水变了呀!”随后妈妈又给我讲密度,又给我讲浮力,还举了好多例子。

  虽然妈妈给我讲了那么多,可我还是似懂非懂,但有一点我记得很清楚,爸爸以前跟我说过海水的浮力比淡水浮力大。世界上有个地方叫死海,人漂在上面沉不下去,就是因为海水的盐分太高,我想原理是一样的。水里加了盐就会和海水一样,浮力也就变大了,鸡蛋就会浮起来了。

  我现在才明白原来平时常见的一些自然现象,其实里面包含好多的科学原理呢!只有好好学习我们才能懂知识、懂科学,很容易也就会明白其中的奥秘了!

实验的作文5

  我在《从小养成好习惯》的书里看到一个实验,是把鸡蛋泡在醋里2天,鸡蛋壳会变软。妈妈说:鸡蛋壳就相当于我们的牙齿,醋就是食物在牙齿上变成的酸的东西,看看我们的牙齿在酸东西里会变成什么样。今天早晨,我和妈妈用鸡蛋、醋,还有一个小玻璃杯做了这个小实验。

  我们先在小玻璃杯里倒了半杯醋,再把生鸡蛋放进去。放鸡蛋的时候,我们遇到了一点点小困难,杯子底深,可是手又伸不进去,我们怕生鸡蛋碎,怎么办呢?这时妈妈想了一个好办法,妈妈轻轻地把杯子倾斜一下,然后再轻轻地把鸡蛋放进去。把鸡蛋放进去之后,我们观察了一下鸡蛋,我们发现有很多很多的小泡泡在鸡蛋壳上面升起来,妈妈问我这是什么,我说是水蒸气,妈妈说那是小气泡,是醋和鸡蛋壳发生了化学反应。观察了一会,我小心翼翼地把装鸡蛋的玻璃杯放到了我做手工的屋子里。

  中午,我们发现鸡蛋有变化,鸡蛋壳掉色了!我们用手指甲划了划鸡蛋,出现了白色的.小印,那些小气泡变成了泡沫,还有一些褐色、滑滑的东西漂浮在醋的上面。我用手指敲了敲,发现鸡蛋壳还很硬。

实验的作文6

  我曾经做过许多个有趣的实验,这些有趣的实验能让我学到更多课本里学不到的知识。其中,实验课上立鸡蛋这个实验至今我还记忆犹新,同学们的`欢声笑语一直在我的脑海中回荡。

  记得那是开学后的第一节实验课,同学们听说今天有实验课,都兴高采烈地奔向实验室,早早地就在实验室门口等候了。上课的铃声响了,黄老师走进实验室,开始上课了。黄老师向同学们问道:有谁知道怎样将鸡蛋立起来?同学们议论纷纷。王小明同学说:把鸡蛋的底端磕破,不就可以放稳在桌面上了吗?这时,黄老师又补充了一句:必须把鸡蛋完好无损地立在桌面上才行。这回,同学们都不知道了。黄老师这时给了我们一些提示,他变戏法般地拿出了一包盐。我想:会不会是先把一些盐撒在桌面上,再把鸡蛋立起来呢?我把我的这个想法告诉了老师和同学们。老师让我们两个人分为一组,每组发一个鸡蛋和一小勺盐,自己实验。我先把盐均匀地撒在桌面上,再把鸡蛋小心翼翼地立在桌面上,但没有成功。我毫不气馁,依然按照原来的方法试验。我成功了!我成功了!我兴奋地与同桌击掌庆祝。老师夸奖了我,并对我说:正是用你这种方法,才能把鸡蛋立起来。我高兴得一蹦三尺高。

  通过这次实验,我明白了只有通过仔细地思考和认真的观察,才能发现更多奥秘。而且,多做一些实验,能让我们学到更多课本以外的知识,扩大我们的知识面,使我们受益匪浅。

实验的作文7

  光阴似箭,日月如梭。转眼间,五年的小学生活过去了。在其中,我有过成功,也有过失败。但最令我难以忘怀的还是那次实验。

  在一个暑假里,我正在家里专心致志地看书,突然被书上的`一个问题吸引住了——怎样能让一个从高空中摔下的鸡蛋不碎?看完这个问题,我很奇怪:鸡蛋轻轻一碰就碎,从高空中摔下的鸡蛋又怎么能不碎呢?虽然心里这么想,但我还是决定试一试。

  我拿来一个鸡蛋,从阳台上摔了下去。只听“啪”的一声,鸡蛋顿时开了花。我还是不服,心里想:用什么东西把鸡蛋包起来,可能会好一些。于是我找来一块布,包在鸡蛋上,又找来一些绳子,绑紧。我又来到阳台上,松开了手,鸡蛋掉了下去。这次,我没有听到鸡蛋碎的声音,我想一定是成功了。我兴冲冲地跑下楼,把捆鸡蛋的绳子解开——鸡蛋还是碎了,蛋清蛋黄流了一地。

  “我就不信这个邪。”我的倔劲又上来了。于是我又跑到楼上,思索着用什么东西把鸡蛋包起来会更好。看来用软一点的东西好。对了,我想到了海绵。我找来一块厚厚的海绵,把鸡蛋裹在里面,又用绳子系好。我这次小心翼翼地把手松开,又急忙跑下楼去。

  当我把海绵打开后,一个完整无损的鸡蛋呈现在我的眼前。

  啊!我成功了!我第一次感觉到原来成功的滋味这么好。我真想对全世界高声宣布:“我成功了!”

  通过这件事,我明白了:做事情只有不断探索,大胆实践,才能成功。

实验的作文8

  我从小便喜欢做科学实验。于是,父母便给我买了电子积木。电子积木是电控拼装积木,由导线、电阻等元件组成。今天,无所事事的我准备挑战一个高难度的拼装,一切工作准备就绪,只待实验开始。

  我迫不及待的把磁铁慢慢靠近了干簧管,猛然间,数码管上显示出了一个吉利的数字“8”。“成功了”,我欢呼起来,实验终于成功了!看着自己的劳动成果,我眼前又浮现出了刚刚我手忙脚乱地拼装时的样子。

  我首先拿出数码管。数码管上有A B C D E F G 七个连接点,中间还有一个显示表。我把数码管拼在了安装底板上,并在七个连接点上都连接了2号导线。然后我把装有电池的电源盒拼在了数码管旁,电源盒上连接着干簧管。哎呀!不好,少装了一个垫片!我懊恼地拆掉了刚拼装好的导线。哎!真难拼啊!我又毛手毛脚地连接5号和4号导线。过了5分钟,我终于完成了我的“杰作”。现在,只需要用磁铁靠近干簧管,整个实验便能完全成功了。我激动地拿起磁铁,手颤抖地伸向干簧管。就在那一瞬间,显示表上显示了数字8。我情不自禁的高呼:“我成功了”。成功的.那一瞬间,是我最激动、最愉快的瞬间。

  科学实验是多么有趣啊!做实验的我们就像一个个魔术师,能创造出许多令人惊喜的成果。

实验的作文9

  处处留心皆学问。今天,我便发现了一个有趣的小实验,准备动手做一下。

  我准备好水盆、烧杯、滴管、镜子、黑色白板笔等这些东西,就要开始我的小实验漂浮动画。首先,使用白板笔在镜面上绘制图案,接着使用滴管在图案周围滴入清水,然后轻轻晃动镜子,最后将镜子慢慢放入水中,直至图案漂浮于水面。通过这个小实验,使我明白了白板笔的墨水中,含有一种东西叫做剥离剂,剥离剂可以在笔迹和书写表面之间起到隔离的作用,阻止笔迹与书写表面紧密结合。因此,在被水冲的时候笔迹就会很容易脱落了。这就是漂浮动画的原理。

  其实在做这个实验的时候,我前两次都失败了,第一次用力过猛把图案冲散了,第二次镜子掉入水中图案又散了。正当我心灰意冷的时候,爸爸对我说:我关心的不是你是否失败了,而是你能否总结失败的经验从而获得成功。爸爸的话给了我极大的`鼓舞,终于功夫不负有心人,在坚持不懈的实验中,我终于获得了成功。

  生活中从不缺少美,只缺少发现美的眼睛,只要我们留心观察,就会发现科学无处不在。

实验的作文10

  听说在我国的峨眉山金顶,雨过天晴后有些幸运的旅游者会看到一种神奇的光现象——一个七彩光环围绕着自己的身影,看上去就像佛祖头部在放射光芒,人称“佛光”。这到底是怎么回事呢?为了揭开这个谜底,我准备做个实验来证明。

  我找来了一个小纱布和一个手电筒,来到浴室的镜子前,用尺子量好了一米远的位置站好,然后让妈妈把纱巾折了四层蒙住我的眼睛。我把手电筒举到了头顶的位置,照在镜子上。我看到了一个小光点,并没有“佛光”。

  第二次我让妈妈把纱巾折成两层,蒙住我的眼睛。我把手电筒举到了头顶的.位置,照在镜子上。这次我仍然只看到一个小光点,不过比上次的小光点更亮了。

  第三次我让妈妈把纱巾直接蒙住我的眼睛,把手电筒举到了头顶的位置,照在镜子上。这一次,我终于看到了光环在我的影子周围,赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色光环,由外到内依次排着。光环环绕在镜子中的我的头像外边,与传说中峨眉山的“佛光”一模一样。

  通过查阅资料,我明白了它的科学奥秘:光在传播过程中经过微小的障碍物边缘或孔隙时,传播方向会发生弯曲,不同波长的光弯曲程度也不同。这种现象叫“光的衍射”。实验中,镜子反射手电筒的光,穿过纱巾中纱丝组成的小孔时,发生了衍射现象,不同颜色的光就从白光中分离开来,形成了七色光环。

实验的作文11

  一天老师给我们布置了一样特殊的作业:让我们去做个实验——怎样让鸡蛋在水中浮起来。同学们听了,大声欢呼,有的说放糖,有的`说放盐。我心里暗暗自喜:做实验可是我最喜欢的拿手好戏了!

  放学一回到家,我就直奔厨房,挑了个最漂亮的鸡蛋宝宝,为了能看清鸡蛋宝宝是怎么浮起来的,我贡献出了最大的一个玻璃杯,做起了实验。

  我往杯子里灌满了水,然后就把鸡蛋宝宝轻轻放入水中,鸡蛋宝宝就跌跌撞撞地钻进了水底,进入了甜美的梦乡

  为了防止吵醒鸡蛋宝宝,我轻轻地往杯里放了一些盐,用勺子悄悄地、慢慢地搅拌着。可是,鸡蛋宝宝却怎么也不肯浮上来,气得我火冒三丈,我非把它弄上来不可!我不断地往水里加盐,不停地搅拌。终于,鸡蛋宝宝好似受了委屈,吞吞吐吐地从水中爬了上来,一会便露出了小脑袋。

  哇!我成功啦!太棒啦!我高兴地手舞足蹈。可是,这到底是为什么呢?我迅速的上网查了资料,原来,未放盐之前,鸡蛋比水重,可是放了盐之后,水一下子变重起来,鸡蛋比水轻,因此,便浮在了水面上。

实验的作文12

  一张纸、三个水杯,到底可以做什么样的实验呢?

  老师给我们每一个小组发了一张纸和三个杯子,杯中装了水。老师说:“你们觉得这一张薄薄的a4纸有多大的力量呢?大家觉得没有疑问,便异口同声地回答:“没有力量,这张纸没有力量,一撕即破。”说完教室里响起了一片片撕扯声。我也不例外,把纸撕得四分五裂为止,大家的纸都被五马分尸了。老师让我们把两个杯子放在最下面,上面放一张a4纸,在纸上面放一个杯子,结果可想而知,不出我们所料,杯子把纸压垮了,成了一个大u形。这一会我们更加肯定了我们的'观点:纸是没有力量的。无论是笔还是笔袋压在上面,纸一定会变成一个圆饼。而老师却已然理直气壮地和我们“作对”似的。

  第二次,老师说我们把纸不断向一个方向对折五次,再把它摊开放到两个杯子上,再讲还有一个杯子放了上去。我小心翼翼地将一个修正带放了上去,这次奇迹发生了,纸杯稳稳当当地站在了上面。我们又增加了五只笔,可是桥依然纹丝不动,我们又将一个笔盒放了上去,它也稳如泰山地矗立在那儿。我实在看不下去了,拿起书包,放了上去,结果不出我的意料,果然垮了。

  原来纸经过折叠形成折痕后,杯子的重量就分散到多个折痕上,所以杯子就不会掉下来。

  我们不可以瞧不起a4纸,它也是大力士。

实验的作文13

  有一天,我在家里的书房里看一本《十万个为什么》,我看得津津有味。当我看见一个实验园地的时候,书上说蚂蚁会保护自己,我当时简直是不敢相信。心想:蚂蚁才那么小,人们一脚踩下去,蚂蚁们就奄奄一息了,怎么可能会保护自己呢?于是,我就带着这个疑问做了一个实验。

  我来到了厨房,从冰箱里拿出了一块面包,便把面包撕成一小块一小块的,拿着面包就来到了一棵大树下,我仔细地寻找蚂蚁,但是没有发现,我仍然没有放弃,一点也不放过。终于,在我的努力下,出现了一只小蚂蚁,小蚂蚁向哪个方向爬我就向哪个方向走,于是,我找到了一个蚂蚁洞,有许许多多的蚂蚁在那里爬,我便把一小块的面包放在蚂蚁洞的前,我就在旁边观看着,突然,有一只小蚂蚁似乎看见了这个面包,就马上爬回蚂蚁洞里了!我想:它应该是一个侦查员,马上爬回蚂蚁洞里报告它们的老大吧!不久,有许许多多的蚂蚁爬了出来,可是它们爬到洞口,就不动了。似乎在向四周看,我连忙躲了起来,不被蚂蚁看见,于是,蚂蚁们看见没人,就爬了出来,正在向香喷喷的面包爬去,可能经不住我的考验吧!

  蚂蚁们一步一步地向前爬去,有的四个蚂蚁一起搬,有的五个蚂蚁一起搬,还有的六个一起搬。最后,它们终于把我放在地上的'面包搬进了蚂蚁洞里。

  我做了这个实验,知道了蚂蚁会保护自己,我的知识是一次比一次多了!这真是一次有趣的实验啊!

实验的作文14

  星期六下午,做完作业,我闲着没事,便想冷冻一只小动物,试试能否在解冻后复活。冻什么好呢?家里又没养什么动物。对了,阳台上的小花园有许多蚂蚁,对,就冻几只蚂蚁看看。

  我打开冰箱,用小勺从冷冻室内刮下一些冰霜放在小碗里,再用勺子压平,然后到小花园找蚂蚁。一会儿我便找到了两只。我把这两位不幸者轻轻捏起放在刚才准备的碗里,它们在冰霜上惊慌的爬了两下,便蜷成一团不动了。过了大半天仍不见它们动,我便把它们轻轻捏出来放到白纸上,然后把它们拿到阳光下晒。我站在一旁静静地看着,下午2:00的太阳非常热,可蚂蚁纹丝不动。怎么还不动呢?是不是冻死了?

  又过了一会儿,忽然我觉得一只蚂蚁触角好像动了,但仔细看时,又不动了,是不是看花眼了?我正想着,只见那只蜷缩的蚂蚁身体舒展开了,慢慢翻过身来了。

  啊,我没看错!它活过来了,现在不正趴在白纸上吗?这时,另一只蚂蚁也苏醒过来。又过一会儿,它们的触角都动了动,向前爬了几步,好像要回家可又找不到路似的。不管怎么样,它们毕竟苏醒了,我的实验成功了!我又用手指拨弄它们,它们受了惊吓,不管东西南北地爬着。

  通过这次小小的实验,我知道快速冷冻后的动物,解冻后还能复活的说法是有依据的'。但是,它们为什么能复活呢?它的科学根据是什么呢?我又说不出来。我想,我一定要努力学习,将来解开这个奥秘。

实验的作文15

  “啊!成功了!硬币真的浮在了水面上!”这样的声音在老师的作文课上回荡……

  当朱老师在黑板上写下“小实验”这三个字时,我心想:“这个实验会是什么呢?”

  朱老师端来一盆清水,拿来一些餐巾纸,几枚一毛钱硬币。她捏住纸的`两侧,放一枚硬币在纸巾之间,慢慢的把纸巾放入水中,“扑通”一声,硬币和纸巾掉入了水中。连试了几次都没有成功,我心想:朱老师不会骗我们吧?朱老师是不会骗人的。我再看了一眼,“咦?”这枚硬币怎么还没有沉下去?我一看,又沉了下去,试了七八次,结果又和以前相同,可是,时间一次比一次长。

  该到我们自己试了,可是,在我试的时候,周越用膝敲打桌子,由于敲得声音小,没人听见,我看在了眼里。我等到周越试的时候,也破坏了她的实验。后来,我又再试了一次,由于水被周越和我破坏,所以都没有成功。

  老师说这个实验说明了水有张力,水分子形成了一种表面张力,所以硬币不会沉下去。

  通过这个实验,我明白了成功并不重要,重要的是你有没有去做,有没有认真地做。人就像水分子一样团结起来才能托起硬币。实验结束了,可笑声在教室上空回荡……

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