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风筝与我作文
在我们平凡的日常里,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。那么你有了解过作文吗?以下是小编整理的风筝与我作文,欢迎大家分享。
风筝与我作文1
美丽的风筝和洁白而又牢固的线陪伴了我很多岁月,带给了很多快乐,同时也教会了我一个终身受益的道理。
“又起风了,真棒”。耳边响起了一道清脆有活伶伶的声音,转头望去,只见一个潇洒的.背影。我幽幽的叹了口气,心中只有满满的愁落。妈妈不让我和同学一起出去玩,不管我使什么招,她就是不肯,我无可奈何,只好来到河边,与清风相依,与河水为伴了。
“爸爸,可以松了!”又是刚才那个声音,我再次扭头,发现了那位潇洒小帅哥---以为童稚未去的小活宝,现在正一蹦一跳的放着风筝呢!随着他手中的线望去,一只小巧可爱的燕子风筝正在风中迎风飘扬。
风越来越大,小燕子的舞蹈也越来越剧烈。“别放了,线会断的!”一道粗壮的男音传入了我的耳中,随着声音寻去,原来是那小男孩的父亲,正在叫小男孩将线收回来一些,小男孩有些不解,我也不解,风大不是应该趁机将风筝放得更高更远吗?为什么反而要收线呢?小男孩嘟着嘴,不认同父亲的说法。自然就没有收线。
“啊!风筝跑了!”小男孩突然大叫起来,再看那风筝,也只见一个小小的圆点了。“哇!”小男孩哭了起来,那位父亲抱起他,哄着他。
我突然明白了什么,原来线不是风筝的束缚,而是风筝在危难关头的救命稻草呀!
风筝与我作文2
我从来就没有玩过风筝,因为小时候就有许多感冒接踵而来。所以自我记事起,父母从来就不让我接触任何东西。
风筝是一种玩具。通常呢。以竹篎一骨架糊纸,用编而成,用长线系之,能乘风高飞,线是非常重要的,没有长线而风筝是飞不高的,没有风筝的线,也是有残缺的。
风筝与我就像是人与身体上的器官谁离开了谁总是会有一种情绪,总是会不舒服,心情也会随之不好。当然,我举这个例子是不恰当的,而我只是想表述出这种情况。
风筝的外形是大家选择的首要条件,可是极少人会想到看看风筝上的线是否牢固,再好看的风筝,挣脱线,你也再不会看到,而再难看的风筝,线还在,你还有机会再讽刺它,这告诉我们,外表固然重要,现在的社会是适者强者生存,不适者弱者淘汰。
风筝线是很脆弱的,一扯她就会断,而我有个朋友放风筝的时候总是喜欢把线扯断,然后看着风筝随风飘远然后许愿,她告诉我说这样愿望就会实现,我说这只不过是一种期待,自己的愿望还是自己实现的好。
风筝与线的关系就是相互制约,相互签约的关系,如果没有风筝的存在,风筝线是没有很大用途的,而没有了线的`制约,风筝也会飞得很远,再也找不到回家的路。
而我们就像风筝,父母就像风筝线,没有了父母的管束和制约,我们将会变成什么样子,我们也会迷失自我,而有了父母的真确指引,我们不至于变成一些不好的人,我们也不要让父母失望,我们需要好好努力。
风筝与我就像小孩和父母,我们要时刻谨记,父母给我们的不仅仅是唠叨,还有许多道理,给了我们许多人生的启示道理,我们要善待他们,让他们在有限的时间给他们无限的爱,时间很快,所以时光,请你善待他们。
风筝与我作文3
小时候,我喜欢风筝,我渴望有一天自己能变成风筝,展翅高飞。但风筝总是那么顽皮,当风筝飞到一定高度时就开始沾沾自喜,尝试如何摆脱线的束缚
刚飞起的风筝一点也不稳定,在微风中,线牵引着风筝在地上奔跑,风筝总是跌跌撞撞,风筝怄气的坐在地上发起了牢骚,风筝线缓缓的走到风筝旁边,纤细的手掌抚摸着风筝,给他鼓励,给他希望。风筝在线的鼓励下,慢慢的飞上天空
翱翔在天空中的风筝,享受着飞翔的愉悦,小鸟从它身旁飞过,露出羡慕的目光;大雁从它旁边飞过,流露出钦佩的目光。风筝开始沾沾自喜,用厌恶的目光看着线,它冲着天空大喊,我要自由,我已经能飞翔了,不再受你的束搏。说完,它便狠狠地拽断了线,随风飘落。
自豪的风筝在天空无止息的'飞,长久的飞行让它气喘吁吁,疲惫而死。
风筝与线是一体的,风筝不能没有线,线是风筝的母亲,风筝是我。
在生活中,母亲带领我走上成长的道路。在成长的道路中,我经常跌倒,母亲总是将我轻轻地扶起,告诉我该怎样克服成长道路上的困难。在学习中,母亲辅助我走到学习赛道上。在学习上,我总是遇到难题,母亲很有耐心地辅导我的学业,无时无刻监督着我的学业。母亲是我的启蒙老师,是我的良师益友,我不能没有母亲。
老舍说:“失去慈母便像花插在瓶子里,虽然还有色和香,却失去了根。”风筝也是一样的,失去了线,虽然表面上还是完整无缺,但却迷失了方向。
风筝与我作文4
风筝和我悄悄地谈着甜蜜,静谧的夜空是那么的美丽,那时的天空总是很蓝,风总是很轻,淡蓝的天空中总是白云朵朵。
青青的草地上,风筝依偎在我的怀抱中,倾听着宁静里的心跳,微笑总是离不开脸,明亮的眼睛总是带着那么多的满足。然而,一切美好的事物却总是消失在一瞬间。
一天,风筝与我正欢快地躲在草地上,忽然,从远处飞过来了一只风筝。“你说,那是我吗?”风筝好奇的问道。“是的,你也能像她一样美丽。”我牵扯着风筝飞了起来。“再高一点,再高一点。”风筝用尽了全身的力气大喊。“额…好。”线没有拒绝。于是,在我的努力下将风筝送上了高高的蓝天,我痴迷的看着风筝开心的'样子,风筝笑得多么自然,是从未看过的美丽。
“再高点儿,再高点儿。”
“……”线还是保持着沉默。“我已经尽力了,只能这样了。”线无力地说。“你不能放开我啊,那样我不就可以飞得更高?”风筝不屑地说。“……”线依然沉默,依旧让着她,最终放开了她。
风筝越飞越远,她开始渐渐地忘记了线给她的一切,等她回头时,一切都晚了,线,放开了风筝,给了她快乐,然而,风筝只知道自己的快乐,从未在意过线的付出,一贯在线的纵容下长大,但她却不知道线付出了多少。
我们曾约定过,说好要永远在一起,可时间却总是那么的意外,放开不是我的懦弱,放开是看你笑得那么灿烂,我没有理由再去挽留、呵护与包容,爱告诉我的真谛。
我不能改变的心
习惯了你的撒娇
习惯了你的顽皮
没有脾气的手
总是喜欢抚你的头
当一切拥有的时候,请学会珍惜,不要等到一错再错,失去一切的时候才后悔。
风筝与我作文5
风筝之所以能在天空自由翱翔,是因为有线的牵引、控制。然而在学习中我们就是风筝,老师就是那根引导我们的线。我们只有在老师的帮助下才能飞得更高。
老师在我们学习科学文化知识时,起着重要的引导作用。
在老师的教导下,我们时而书声琅琅,品味着词句的妙处,欣赏名人佳作,了解古人源远流长的文化,时而鸦雀无声,埋头思考,遨游在那神奇、奥秘而又富友趣味的数学世界;时而人声鼎沸,大声朗读,体会那欧洲人的异国风情,文化底蕴;时而仔细倾听,听那有趣的历史故事,遨游在中国五千年的'文化长河中;时而津津有味,兴奋的打开地图册,探究那神奇的地球,了解那宇宙星空的知识;时而尽情幻想,想象那五彩缤纷的大自然,学习那生物的构造,研究生命的迹象。老师的教导使我们获取了广泛的文化知识,开阔了我们的视野,为我们的成功打下了坚实的基础。
同时,老师在我们的品德培养方面,也作出了极大的贡献。
从刚入学的那一天起,老师就教会了我们:同学之间要团结友爱,友好相处。把自己好的东西与同学一起分享。要尊敬师长、孝敬父母。要珍爱自己的生命,努力奋斗,提升自己的生命价值。老师教会了我们为人处世、孝敬父母、珍爱生命等等,这一切都将化为我们走上成功道路,在行进过程中披荆斩棘的正能量,促使我们更早走道成功的顶峰。
老师呀!你是绿叶,我们是花朵,在您的陪衬下,我们绽放的更加俏丽;您是长长的风筝线,而我们就是在天空中自由翱翔的风筝,是您让我们“飞得更高、看的更远”
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