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教室里的故事作文3篇
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的教室里的故事作文，希望能够帮助到大家。
教室里的故事作文1
“四大金刚”、“搞怪大王”、“草上飞”……这就是我们四（5）班一群聪明可爱、调皮捣蛋的小不点。因为我们这群小不点，所以在我们的教室里每天都有精彩的故事发生，喜怒哀乐、酸甜苦辣，每天都充满了乐趣。
有时，我们挺麻辣
“你给我站住！”中午，我刚走到教室门口，就听到了震耳欲聋的叫声。不用说，这是我们班人称“四大金刚”之首的朵儿在发飙了。唉，看来又有人撞到枪口上，要“遭殃”了！
“快！让开！”听到声音，我一侧身，小宇就顺势从夹缝中溜走了！我刚一转身，“啪”的一声，紧接着就感觉一阵头晕目眩，“你没长眼睛啊！挡住我的道干什么……”我还没回过神来，朵儿已经一阵风一样带着吼声从我身边飘过。我只得一边揉着无故挨打的脑袋，一边心里嘀咕着：“女汉子！没救了！”“来呀！来呀！”不知什么时候小宇已重新绕回了教室里。“看你往哪跑？”朵儿也气喘吁吁地追赶了进来。“战斗”进入了僵持状态。“你抓不着我！你抓不着我！”小宇用一张桌子挡住了朵儿的去路，并不断地挤眉弄眼，向朵儿发出挑衅。
没想到被气红了眼的朵儿居然一脚踩上了凳子，再顺势向前一扑。小宇大概也被这突如其来的一招给吓蒙了，一时没反应过来，被逮了个正着。“看我怎么收拾你？”朵儿一脸得意。眼看一场暴风雨即将来临。这时，不知谁喊了一声：“老师来了！”同学们都迅速回到了自己的座位上，或看书，或写字，刚才还乱糟糟的教室顿时恢复了平静，好像刚才的事压根儿就没发生过似的。
有时，我们也心细如发
“叮铃铃……”一阵清脆的铃声过后，我们每个小组赶紧各就各位，拿着事先折好的纸船，开始准备比赛。教室里的气氛变得异常紧张。“哔——”随着裁判一声令下，比赛开始了。“一……九……十八”眼看纸船上放的麻将越来越多，我们一边轻轻地数着数，一边小心翼翼地往船里放麻将，同时还要努力抑制住心里的兴奋和激动。
突然，纸船晃了一下，“啊，不好！”我们几乎同时叫出了声，但几乎又同时捂上了嘴，每个人都屏住呼吸，生怕一呼吸，就会把纸船掀翻似的。还好我们的'纸船有惊无险。“十九……二十……二十九”我们眼睛紧盯住纸船，纸船开始明显往下沉，同时还剧烈地左右摇晃起来。这时我们发现纸船上麻将的位置放得不对，让纸船失去了平衡。
我们小组成员赶紧商量起了对策，我们改变了麻将放的位置，同时也放慢了放麻将的速度。“三十……三十五、三十六”，这时船沿已差不多和水面平了。小组里的其他成员紧握双手，默默地祈祷着。刘书智则颤抖着手放下了第三十七个麻将。只听“哗”的一声，纸船沉了……虽然这次比赛我们只得了个第二名，可我们都很高兴，因为我们这帮粗心男孩难得这么细心哦！
有时，我们还很无厘头
下课了，伴随着悠扬的乐声，我们班的“搞怪大王”哲哲闪亮登场了。只见他做着各种搞怪的动作和夸张的表情。一会儿像在声嘶力竭地唱歌，一会儿像一匹脱缰的野马奔跑起来，一会儿又像在深情地凝望着远方……同学们有的被逗得捧腹大笑，有的被逗得直跺脚，有的被逗得就差在地上打滚了，还有的甚至也跟着一起手舞足蹈起来。整个教室一下子沸腾起来！
……
发生在我们教室里的故事说也说不完，没有我们做不到，只有你们想不到哦！
教室里的故事作文2
小学五年里，我们待的最多的地方，除了家里，就要算是教室里了。就在教室那狭窄的小空间里，每学期都上演了许多喜怒哀乐的故事。
别样的礼物
每年教师节，老师们的办公桌上总会堆满香气扑鼻的鲜花。去年教师节前夕，班上的几个“点子高手”凑在一起，想要为老师准备一份别具一格的礼物。
他们组成了一个“秘密小分队”暗中征集全班同学的签名。大家都不知道他们葫芦里卖的什么药。直到教师节前一天，同学们才恍然大悟，原来，他们准备了一张有全班同学签名的`贺卡送给老师！
教师节那天，老师如往常一样带着满脸的笑容走进教室。当她看到讲台上写满大家名字和祝福语的贺卡时，惊喜得说不出话来。望着老师开心的样子，大家都情不自禁地鼓掌欢呼起来……
老师生气了
语文课上，为了让我们“温故而知新”，老师提了一个极简单的问题来帮助大家复习已上过的内容。没想到，全班同学都低头“沉默以对”。就连上课一发言就神采飞扬的女汉子——陈一诺，居然也在这个简单问题上“卡了壳”。
老师脸上的笑容僵住了，教室的气氛也凝住了，安静得让人感到害怕。大家都低着头，不敢看老师那严厉的眼神。的确，在提出问题之前，老师早已进行过好几次解析，可本应牢牢掌控在我们脑海里的知识，却一直在爪哇国里逍遥自在……看来，只有同时把好课前预习、课上学习、课后复习这三关，关键时候才不会掉链子啊！
为了让大家牢记教训，老师安排我们就此事写一篇微博。没想到，深受“打击”的同学们居然将微博写得精彩纷呈！怪不得老师半认真半开玩笑地说：“看来呀，我以后要对你们多发怒才好！”
失约的军训
步入高年级，同学们梦寐以求的军训总算到来了。当老师宣布军训具体安排的那一刻，台下欢呼声一片。回到家里，看到妈妈替我打点好的行装和一大包零食，心里涌动着满满的幸福。幻想中，和蔼的教官、温暖的卧室、愉快的游戏，一切都是那么的美好……
出发的前一天，大家兴奋异常，连课都没心思听了，张口闭口离不开“军训”二字。可惜，上午第二节课时，班主任的一句话彻底击碎了我们的美梦：“明天军训取消……”后面，老师还说了些什么，我一句也听不见，只觉脑袋“轰”的一声，眼泪就不由自主的留了下来。
期盼了这么久，万事俱备，没想到东风却没有如约刮过来。说出来满满的都是遗憾的泪啊……
课堂狂欢节
英语老师真是太赞了，不仅对大家的英语学习关心备至，而且懂得劳逸结合，让我们在英语期末考试结束后彻底狂欢“哈皮”了一把。
水果、零食、饮料随便带。台上大屏幕放着我们爱看的电影，台下同学们纷纷下位交换美食，举杯共庆。大家有说有笑，连英语老师也参与了我们的“谈天说地”。几个“著名”的小胖子则钟情于“零食盛典”，左右开弓，吃的个不亦乐乎。
隔壁班的孩子们仍在为期末埋头苦战，而我们却在一边看着电影一边嗑瓜子喝饮料聊游戏，那感觉真是好啊！真希望每次考试结束后都能来一场其“乐”无穷的狂欢！
发生在教室里的这些故事，装点着我丰富多彩、精彩纷呈的小学生活。它们将永远留在我的记忆里，伴我一路成长。
教室里的故事作文3
班级，不管人数多少，都是一个集体。这样的集体，需要团结友爱，需要互帮互助，这样才会和谐，才会更加地适合于学习。
教室，本应是同学们学习的地方，可是在这样的一个学习氛围里，却常常发生许多不尽人意的事，不得不引起人的深思。
今天，一个阳光明媚的日子，也是“全国亿万学生阳光体育运动启动”的日子。可是这活动还没有开始，个别同学已是“热情似火”了。数学课上，同学们正专心致志地学习着。忽然，一声呐喊打破了教室的平静。我扭头一看，薛世杰那硕大的身影顿时闪入了我的视野。他哭丧着脸，一张脸因为愤怒而极度变形。他考虑片刻后，径直奔向了郑家鑫的座位。大家一时间被弄得莫名其妙。可就是在这一转瞬间，薛世杰顺手拉起郑家鑫的书包，直冲教室外，有几个人唯恐天下不乱，争着出主意，甚至抛出了把书包扔下楼的“好主意”。听了他们的话，薛世杰仿佛有所醒悟，伸出手就将书包抛向了窗外，只见书包在空中画出一道靓丽的曲线，成功着落。一旁的郑家鑫自知理亏，赶紧跑下去想拣书包，但还没走出教室便受到了薛世杰的迎面袭击，幸好被旁边的数学老师及时拉住了。薛世杰报仇未成，便乱舞起拳头，数学老师身上很快就受了几计重击，全班同学顿时乱成了一片......
这件事情正如我开头所说，它不仅是同学之间团结与否的体现，更是班级风貌的一种表露。这仅仅是狭义而谈，如果扩大一点，这一现象，就代表了一个民族的修养，甚至一个国家的综合素质。设想一下，假如他们打架时，一位外宾恰好经过，他会对我们产生怎样的`看法?
一个班级说起来人也不算多，但是，它却是一个集体，一个团队。假如这个团队里的同学们不团结友爱，必然会产生许多本可以避免的事端，事端的增多又会进一步破坏同学们之间的友谊，进而影响到班级的声誉，这是一个恶性循环，如果持续下去，后果是不堪设想的。
记得在很小的时候就听妈妈讲过这样的一个故事：在乡下，住着几兄弟，他们虽住一家，却形同陌路，每天见时连声招呼也不打。他们的父亲很是着急，便想出了一个办法，让他们分守几片瓜田，他们依旧如此。这一怪异行动很快招惹来了无数偷瓜贼，西瓜被偷得所剩无几。父亲很生气，把他们叫在一起，一言不发，只是教兄弟几人个扳一根筷子，看是否能扳断。兄弟几人都顺利地完成了任务。父亲又让他们将一捆筷子一起扳断，无一人顺利完成。父亲趁机告诉几兄弟，一根筷子就如一个人，他的力量终归是薄弱的，而只要团结起来，就如成捆的筷子，坚硬如钢。听了父亲的教导，兄弟几人恍然大悟。他们齐心协力，不仅抓获了偷瓜贼，还找到了被偷走的西瓜。
这个故事告诉了我们的道理正是团结的道理，歌里不是唱到“团结就是力量”吗?如果没有全民族的团结一致，哪里有我们新中国的成立。团结是力量的源泉，只要多为他人想一想，我想今天教室里的那一幕应该之会出现在虚构的文学作品中，而不是我们的现实生活中。
拉封丹说过，若不团结，任何力量都是弱小的。艾思奇也曾说过，一个人像一块砖砌在大礼堂的墙里，是谁也动不得的;但是丢在路上，挡人走路，是要被人一脚踢开的。希望教室里的这件小事，能够重新洗刷每一个人的心灵，也希望每个人能够永远记住：“只有团结一致，同心同德，才能到达胜利的彼岸!”......
团结力量大，一把筷子掰不断，一起努力，一起前进，才更能走向彼岸。