第二学期教授教化研训工作总结

时间:2022-12-07 07:08:57 工作总结 我要投稿
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第二学期教授教化研训工作总结

  回首一学期来的工作,初中历史教研组在学校教研室和校领导的悉心指导下,在历史组全体历史先生的配合尽力下,顺利完成了各项教授教化教研任务,并紧跟新课改的方式,在学习中实践,在实践中总结进步。现将一学期来的主要如下:

第二学期教授教化研训工作总结

  一、认真制订、实施教授教化计划

  教研组在组织各年级教师开展教授教化纲目、课本学习研究的根基上,依据不合年级教授教化目标、教授教化内容、学情特点,在学期之初,制订了各年级的教授教化计划及教授教化进度表。教研组、各年级备课组订定了教研组和备课组计划,并依据订定的计划井然有序地开展了各项教授教化教研工作。

  二、继承抓好教授教化老例工作的落实

  本学期初中历史组教研组依据学校风雅化治理的精神,认真落实教务处订定的教授教化老例,督匆匆先生做好教授教化工作。认真备课,不只备学生而且备课本、备教法。依据课本内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教授教化措施,并对教授教化历程的法度模范及光阴支配都作了详细的记录,认真写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的筹备,并制作各类利于吸引学生注意力的有趣教具,课后实时对该课作出总结,并认真按搜集每课书的知识要点,归纳成集。

  三、深化组内的讲堂教授教化研究氛围,推动新课程的实施

  本学期历史组不仅组织了校内的公开课,认真开展讲堂教研,客气向其他先生请教。在教研组,常常与其他先生沟通交流。每个章节都积极征求其他先生的看法,学习他们的先进措施。同时,多学习,多听课,主动学习别人的长处,降服本身的不够,取长补短,改进工作。从中渐渐摸索出得当不合年级学生心理特点的、相符新课改理念的历史讲堂教授教化模式,进步了学生学习的主动性和积极性,从而进步了学习效率。

  四、抓教研、重立异

  1.开展勤学校组织的教研运动。每周研讨一个集体探究的问题。还针对教研主题开设了教授教化研讨课,探讨如何培养学生的资料解析才能,有效进步了本组教师的教研才能

  2.同时我们将教科研工作与日常教授教化的点滴有机结合,多探讨、多反思、集思广益、分享胜利与失败的经验或教训。如备课组运动时,不仅统一进度、教授教化重点和难点。

  五、增强考试研究

  教导现实中,分数不仅是学生的命根子,也成为权衡先生、学校的紧张标准。在现实中,我们无法回避应试教导。然则任何事情都是有纪律可循,须讲求科学的。正因为如此,初中历史组关注中考动向,研究学业程度测试,既加强了讲堂教授教化的针对性和有效性,又极大地节省了学生的课余光阴,进步了教与学的效率。实时了解初三学生对所学知识的控制环境,精心设计单元,期中,期末演习题。霉畚月考后,针对学生还存在的问题和不够,实时会诊,查漏补缺。助力中考取得更好造诣。

  六、存在的不够

  1.集体备课有时针对性不强,分外是在具体的讲堂教授教化中,往往是备好的课不得不进行需要调剂。

  2.新课程的理念落实得不敷到位,传统的教授教化措施和手段成分还对照多。

  3.学生对付历史学科的学习态度还不敷正直,学习习惯尚不敷优越,必要进一步强化指导。

  4.在试卷命题方面,还短缺全面的把握,难易度、区分度方面做得更好。

  5.课题研究针对性不强,本质性的工作做得远远不敷。

  七、往后尽力的偏向

  1.增强集体备课的针对性,尽力办事于讲堂教授教化和学生。

  2.故意识地强化落实新课程理念,突出学生的主体意识。

  3.关注中考,树立加倍有效的历史教授教化模式。

  4.进一步正直学生对历史学科的学习态度,培养优越的学习习惯。

  总之,本学期初中历史教研组本着遵循“以人为本,求真务实”的原则,看重全面进步教导质量,坚持以教授教化为主,致力于全面进步全组教师的专业知识、理论程度和教授教化业务才能,尽力钻研课程标准,切实抓勤学科根基教授教化,在新的一学期我们必然要多尽力,降服艰苦,创造条件使教授教化教研工作更上一个新台阶。