深入学习实践科学发展观活动第一阶段的工作总结

深入学习实践科学发展观活动第一阶段的工作总结

　　根据中央和省、市委的部署以及县委《在全县开展第一批深入学习实践科学发展观活动实施方案》的要求,在县学习实践领导小组办公室的指导下，教育系统紧紧围绕实际工作，精心组织，狠抓落实，较好地完成了第一阶段的各项工作任务，主要有以下几个特点：

　　一是动员部署，确保学习实践活动顺利开展。

　　县学习实践科学发展观动员大会召开之后，教育系统积极行动起来，成立了组织机构，结合教育工作实际制定了切实可行的实施方案，明确了学习活动的具体范围、目标要求、主要原则和要解决的突出问题，确定了活动载体。由于开学初工作繁杂，我们利用双休日召开了动员大会，要求全体参学党员干部以高度的政治责任感和扎实认真的工作态度，积极投入到学习实践活动中去，高起点、高标准、高质量地完成了学习实践活动各项目标任务，突出实践特色。

　　二是开拓创新，丰富学习的内容和形式。我们认真组织学习活动，切实抓好“三学”，即学习政治理论，学习上级精神，学习当前经济形势。以集中宣讲、上党课、观看光牒等形式组织广大党员干部集中学习22课时，笔记达到1.2万字。为了突出学习的实效性，把《科学发展观重要论述摘编》一书确立为自学内容，要求全体党员每天抽出一定时间进行自学，学习实践活动办公室通读教材后，找准与教育相关的重要理论拟出25道思考题，全体党员每天必须通读大量的学习内容，才能做出答案，做到学习和思考相结合，保证了学习的质量。在此基础上，每名党员都按要求写了学习体会，确保学习内容入脑入心。

　　三是即知即改，加大“下访日”的工作力度。教育系统群众反应强烈的热点难点问题就是乱收费、乱办班的问题，为此，局机关把“下访日”工作拉长，从4月1日开始，前后共用两周的时间，会同县纪检委等单位组成治理乱收费协调组，深入到基层下访民情。针对全县各中小学乱收费、乱办班以及强制保险、订校服、饮水等群众反映强烈的热点难点问题进行现场接访，查实群众举报的问题后，立即对两名乱收费及乱办班的教师以及相关学校领导班子给予行政警告的处分，并责令其立即整改，违规收费全部返还学生，同时于4月16日召开了党风廉政建设工作会议，会上对下访情况做了通报，制定并下发了《通化县教育系统关于加强党风廉政建设的若干规定》共计12条。

　　四是解放思想，积极开展“促进教育事业科学发展”讨论活动。局机关以召开调研成果交流讨论会的形式，积极开展“促进教育事业科学发展”讨论活动。会上大家踊跃发言，紧密联系当前形势，查找当前教育面临的实际问题，提出具体措施。通过这次讨论活动，使党员干部看到了发展差距，增强了发展动力，明确了发展思路，坚定了发展信心，凝集了发展合力，形成了发展共识。

　　五是明确载体，突出实践特色。紧密结合2009年全县教育工作重点，以“教育质量管理年”工作为载体，强化落实推进。制定了管理年实施方案，成立了办公室，目前已对全县中小学“教育质量管理年”情况做了检查，对表现突出的学校及存在的问题做了通报。各学校也积极行动起来，突出科学的办学理念，关注教师和学生，真正做到以人为本，网络式和“日考核、月通报、周总结”等富于特色的精致化管理模式正在形成，校园文化建设不断加强。教育局针对这项工作编发简报3期下发到各学校。另外，还组织了师德征文和读书征文活动，促进教师专业化成长。

　　六是营造氛围，加大宣传和参与的力度。在《通化县教育》开辟专栏，并通过封二封三宣传教育系统学习实践活动的开展情况，加大向外宣传的力度，向县电视台和宣传报道简报递交相关信息10余篇，播发了3篇。积极参加县里组织的“五个一”学习活动，有2人参加演讲比赛并进入决赛，其中1人获二等奖，1人获优秀奖。参加理论知识测试，上交问答试卷70份。

　　七是深入基层，做好调研和问题的征集工作。4月9日—4月15日，局机关相关科室及直属参学单位一把手积极行动起来，开展调查研究，决心找准阻碍教育事业科学发展的问题，经认真排查，最后确立了两个亟待解决的问题，即我县幼儿教育现状及全县中小学教师队伍建设状况，经过深入调研，找准了存在的问题，明析了工作思路和对策，形成了详实的调研报告。向各局、委、办下发了60份征求意见函和意见表，设立征求意见的电子邮箱和。从以往经验看，这种方式征集上来的意见往往比较单一，不够全面，为了把工作做实，达到活动“在解决突出问题，提升工作水平上寻求新突破”的要求，我们还要求各直属单位也要结合工作开展调研，开展解放思想讨论活动，这样，直属单位和基层单位的意见和建议通过调研和讨论活动就能比较全面地反映上来，这些问题，才是阻碍我县教育发展的突出问题。对这些问题我们认真梳理，从思想作风、民生问题、发展环境、机制等8个方面共有15个问题。

　　八是精心组织，抓好基层单位的各项工作。教育系统共有12个参学基层单位，79名党员，职业教育中心做为试点单位参加活动。除教师进修学校外，其余单位人数较少。所有参学单位集体活动与局机关同步，集中学习由本单位组织，自学方式与局机关相同。要把工作和学习实践活动结合起来，要求各基层单位也要深入到学校下访调研，征集问题，开展解放思想讨论。调研报告和解放思想讨论材料上交到局党委办公室，由专人负责认真梳理，做为学习实践活动征集问题的依据。为把直属单位的工作抓好抓实，局机关投入大量精力检查指导，召开了一把手和书记会，下发了工作安排，对学习实践活动中存在的问题及时沟通解答。

　　在分析检查阶段，我们要进一步提高认识，加强领导，强化措施，抓好落实，重点抓三个方面，保证活动效果。

　　一是要广泛征求意见、找准突出问题。本着诚心、诚意、诚实的原则，合理确定征求意见的范围，尤其要征求基层学校、学生和家长的和建议，保证征求意见的覆盖面；采取入户走访、召开座谈会等形式，畅通群众表达意愿的渠道，保证征求意见的质量；征求到的意见和建议要如实记录、认真汇总、梳理、归类，找准存在的突出问题，并及时向领导班子和领导干部本人反馈。

　　二是要形成高质量的分析检查报告。领导班子分析检查报告是学习实践活动第二阶段的关键环节，分析检查报告的质量高不高，是反映和检验各单位学习实践活动成效的一个重要标志。分析检查报告从第二阶段一开始就要着手准备，要充分运用解放思想学习讨论活动和学习调研阶段的成果，紧密联系当前教育形势以及党员干部思想实际，把存在问题的原因分析准、分析透。报告要反映出广大党员干部在贯彻落实科学发展观上形成的共识；要反映出教育局贯彻落实科学发展观的情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因，特别是主观方面的原因；要反映教育局科学发展的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施，分别列出在学习实践活动中可以立即解决和经过一段时间的努力可以解决的突出问题，明确提出解决问题的新举措；要反映按照科学发展观要求加强领导班子自身建设的具体措施。分析检查报告初稿形成后，要广泛听取各方面意见，召开党委会或班子扩大会议进行充分讨论，反复修改完善，使它成为本单位科学发展的指导性文件。要采取多种方式对报告进行评议，充分吸纳有关意见和建议，对分析检查报告进行认真修改，使报告更好地反映实际情况、更好地体现群众意愿、更好地凝聚集体智慧，形成科学发展共识。

　　三是要开好专题民主生活会，形成和谐的氛围。要在5月底召开一次专题民主生活会。会前要全面开展谈心活动，并根据民主生活会的主题，认真撰写个人发言材料。要注意找准落实科学发展观的结合点和切入点，结合征集到的问题和工作实际确定会议主题。要通过召开专题民主生活会认真开展批评与自我批评，围绕在认识理解科学发展观上有什么差距、落实科学发展观上有什么问题、争当实践科学发展观排头兵上有什么作为和打算等方面认真进行分析检查，力求达到“班子成员在批评中进步、组织在批评中坚强、事业在批评中发展”的目标。要通过民主生活会的召开，深入查找局机关班子整体和个人存在的问题，切实加强班子建设，形成发展的合力。

　　此外，要把深化学习贯穿分析检查阶段始终，创新学习方式，强化学习效果；要把深入开展主题实践活动贯穿分析检查阶段始终，组织开展一次“送温暖、献爱心”活动，切实为群众办实事、办好事；要把即知即改、边查边改贯穿分析检查阶段始终，推动活动深入开展。

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