形势与政策教育活动总结两篇
篇一：开展形势政策教育活动总结
以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，正确把握国内外形势的新变化新特点，引导全校师生统一思想，坚定信念，凝聚力量。根据教育部对高校形势与政策课的教育教学要点，进行相关形势政策教育。
形势政策教育是学校学生思想政治教育的重要内容,也是学校思想政治理论课的重要组成部分，是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地。利用政治历史课堂教学给学生宣传当前国内国际的形式与政策。“形势与政策”教育与学生思想教育工作结合起来，努力实现两方面工作的相互促进。利用广播站播放新闻联播，阅读国内国际的新闻稿件。利用电子屏播放历史上的今天和国际国内的重大新闻。 通过形势政策教育的深入开展，全校对国际国内形式的认识和政策观念得到进一步强化，运用法律维护自身合法权益的能力得到进一步提高，有力地保证了党和国家各项方针政策的全面落实。今后的工作中，我们将进一步健全完善工作机制，探索开辟新的工作路径，把我校形势政策教育工作提高到一个崭新的层面。
篇二：关于开展形势政策主题教育活动的总结
党的十七大是在我国改革发展关键阶段召开的一次十分重要的大会。认真学习宣传贯彻党的十七大精神，关系党和国家工作全局，关系中国特色社会主义事业长远发展，对于动员全党全国各族人民，在党中央领导下，高举中国特色社会主义伟大旗帜，奋力夺取全面建设小康社会新胜利、开创中国特色社会主义事业新局面，具有重大现实意义和深远历史意义。
为了把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程，进一步加强和改进未成年人思想道德建设，全面推进素质教育，我校积极组织学生开展了形势政策主题教育系列活动，让学生感受祖国的新变化，感受新疆的变化，了解政策形势和新疆省情，深入践行科学发展观，开展了如下系列活动：
一、学习十七大精神，层层推进
1、组织广大教职工以集中学习和分散学习的形式就十七大和十七届四中全会精神加以学习，在此基础上特别加强班主任队伍的建设，使之切实把握十七大科学发展观和建设社会主义和谐社会的精神。特别是在十七届五中全会召开期间，了解和学习了十七届五中全会的各项内容和精神。因为只有如此，教职工才能在教学中主动向学生渗透十七大精神，把学习和贯彻十七精神大引向深入。
2、召开主题班会，结合荣辱观教育，渗透社会主义核心价值观和人生观教育，回顾和学习党的光辉历史，尤其是党的十六大以来，
中华民族发生的翻天覆地的变化，树立强烈的民族自尊心和自豪感。
3、结合“书香校园”活动，各学校团课和队课中开展学习十七大精神的教学内容，尽量把一些符合学生认知规律的时政知识教给学生，使学生了解了一些党的方针和政策。
二、 “两个体验”感受新生活
为了贯彻十七大精神，中心学校特别开展了“两个体验”主题活动，让广大学生深入村社，深入生活，体验中国取得的巨大进步给我们的生活带来的深刻变化。
体验一：“我的家庭五年前和如今比较的变化”。在各学校以此为主题的班、队、团会课上，绝大多数学生以此视角，体验到了在中国共产党的领导下，国家经济的巨大发展带来了家庭的殷实，而五年前或者更长时间以前，家庭却远没有现在富足。
体验二：“我生活的社区环境的变化”。在这项活动里，学生们通过纵横向的比较，清晰的看到几年来发生在自己身边的环境的变化，比如村里的道路硬化了，家县的山更绿了，房子宽敞明亮了，父母打工挣钱的门路更多了。同时，认识到这是中国共产党正确领导的结果，认为社会主义确实好。
三、爱国主义深入人心
在第61个国庆节来临之际，各学校通过演讲、诗歌朗诵、歌咏比赛、绘画大赛等形式，开展了丰富多彩的爱国主义教育。
四、学先进，弘扬艺术抗震救灾精神
开学第二周，中心学校组织开展了弘扬“大爱同心、坚韧不拔、
挑战极限、感恩奋进”的玉树抗震救灾精神的教育周活动，各学校先后组织师生观看了玉树抗震救灾先进事迹报告会实况录像，聆听了英模事迹报告，学习了抗震救灾精神，以此为纽带，使学生更加深刻的感受到中国共产党是中国各族人们战胜各种困难的主心骨，感受到中国特色社会主义的强大生命力，感受到中华民族味道民族精神的力量，坚定了师生永远更党走的信念和决心。
五、爱新疆，省情教育入课堂
1、认真贯彻上级部门的安排，将《新疆地方史教育读本》纳入课堂教学，将省情教育作为思想品德课、历史课、班会课、队课和团课的重要内容之一，省情教育读本按学段人手一本，确保了人员、教材、时间的落实，确保了省情教育的实效性。
2、第四周，在全县各学校组织观看了《我眼中的新疆》的形势报告会实况录像，使学生从新的角度以新的视野了解新疆、认识新疆，师生牢固树立热爱新疆、建设新疆的思想意识。
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