11月份的个人总结

11月份的个人总结

　　一、教学方面

　　(1)课堂教学。课堂教学是学生接受新知识，教师传授新知识的一个是主要渠道。在课堂教学中，我始终如一地贯彻了英语新课程标准的理念和教研室对于小学英语教学的要求，采用任务型教学的方式组织教学，以提高学生的英语学习兴趣为为主线，以提高学生的综合语言运用能力为主要目标，通过设计各种有趣的，贴近学生生活实际的活动来实现新知识的传授，同时，突出学生的主体地位和教师的主导地位，改变教师的角色，引导学生自主学习，合作探究。实践证明，这种以提高学生学习兴趣和综合语言运用能力为经线，以任务型教学和贴近生活实际的一系列活动为纬线编织的课堂教学网络，极大地调动了学生学习的积极性和主动性，创建了一个快乐高效的英语教学课堂。

　　(2)后进生辅导。在我所教的学生当中，有一部分学生是由于家庭原因、身体原因、智力原因、学习态度原因、学习习惯等诸方面的因素导致学习成绩不理想。于是，我在工作中，除了正常的教学之外，针对后进生们出现的成绩差的原因对他们进行了多种类型的辅导，如，手拉手互助学习，小组内竞赛，小组间竞赛，开卷听写等活动以增强后进生的自信心，个别辅导，重点督促，与家长沟通等，工作总结《11月份个人总结》。我期待后进生经过一段时间的辅导，都有不同程度的进步，提高学习的兴趣和自信心。

　　(3)复习备考。通过听说读写相结合的方式为学生总结归纳知识点，经过一周的紧张复习备考，部分学生取得较理想的成绩，还有一部分学生由于粗心马虎等原因成绩不太理想。其中六年级的试卷考察范围涉及到三至六年级，在整个六年级复习计划中，通过备课组讨论将此复习内容规划到下学期实行，所以在期中复习中并未涉及此内容，导致学生成绩不太理想。

　　二、教研方面

　　(1)理论学习。在搞好学生教育教学工作的同时，我不忘积极充实自己。积极学习国内外先进的教育教学理念，随时更新自己的教育教学方法和知识结构，及时了解英语教学的发展动态，学习本校前辈及校外优秀教师的先进教学方法，不断提高自己的文化修养和教育教学水平，为自己的教学研究和教学创新储备力量。

　　(2)教学研究。与此同时，我还不断进行教学研究，积极参加同教研组组织的教研活动，积极搜集材料撰写文章，积极参加课题研究，争取最大限度地与他人交流的机会，结合自己的教学实践，敢于创新，构建符合自身特色和本校学生的新的教育方式！

　　三、作业方面

　　此外，我在作业要求方面增加了作业小本儿，即学生每天记录作业的专门本子，防止学生记不清作业。同时在家庭作业中我还加入了读单词读句子读课文及单词句子听写等作业，通过家长签字的方式引起家长重视，让家长充分发挥监督作用，家校共同努力引导学生自主学习。

　　在以后的教育教学工作中，我将继续以学生为本，针对不同层次的学生，采用不同的教育教学方法，因材施教；继续遵循"以学生为主体、教师为主导"的教育教学原则，最大限度地发挥学生学习的主动性和积极性，运用各种教学手段，激励学生积极、主动参与课堂教学的全过程，以全面提高教育教学的质量和效率。

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